[經(jīng)典]觸動(dòng)作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的觸動(dòng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觸動(dòng)作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶”。母愛(ài)無(wú)處不在，媽媽那令人像一束光線(xiàn)照著(zhù)我的心房，令我心潮澎湃。記得那個(gè)星期天，我們家沒(méi)有生意，媽媽因此沒(méi)有買(mǎi)什么菜，但買(mǎi)的菜全是我喜歡吃的菜。吃飯時(shí)，媽媽嘴里一邊溫柔的對我說(shuō)：“銘銘，多吃些，這些菜都很營(yíng)養，對你的健康有很大幫助。媽媽一邊又不停的給我?jiàn)A菜。我時(shí)不時(shí)看看媽媽的眼睛，難道，這就是母愛(ài)嗎？那時(shí)的我什么都不懂，只知道有好吃的，有好玩的，那便是幸福。我唧唧呱呱的吃飯。我好奇心十足，先探個(gè)究竟，到底啥是母親的愛(ài)？之后，我默默無(wú)聞的走出房間，假裝發(fā)出了離開(kāi)的腳步聲，然后再躲在房間的一角，不讓媽媽看見(jiàn)，從門(mén)縫里望進(jìn)，一股光束油然而生，眼前的場(chǎng)景讓我難堪，我簡(jiǎn)直快忍不住了。媽媽在廚房；里躡手躡腳的端出一盤(pán)冷菜，盤(pán)中的`菜所剩無(wú)幾，媽媽又拿起碗筷吃了起來(lái)，當媽媽將盤(pán)中的菜全都吃完了，我已經(jīng)快崩潰了，全身都抖起來(lái)了，我再也忍不住了，疾步走過(guò)去，一氣進(jìn)一氣出的大聲說(shuō)：“媽媽你為什么要把冷菜留給自己吃呢？為什么？”這時(shí)媽媽親切的對我說(shuō)：“不是的，你還在成長(cháng)，要多吃點(diǎn)，多補補，懂嗎？媽媽的話(huà)把我“打”住了，似乎這就是真正的母愛(ài)吧！媽媽那溫暖的話(huà)讓我明白，“愛(ài)”是啥！

　　母愛(ài)讓我明白，其實(shí)母親就是讓我明白，什么是母愛(ài)，我自我感受一輕觸動(dòng)心房的那一刻，其實(shí)母愛(ài)就是溫暖的一束陽(yáng)光，就是一場(chǎng)春雨，就是一場(chǎng)和煦的春風(fēng)！

觸動(dòng)作文 篇2

　　我拖著(zhù)重重的腦袋，呆呆的望著(zhù)窗外，突然間，我的心被深深地觸動(dòng)。我的思維豁然開(kāi)朗……

　　——題記

　　作業(yè)量的繁多，學(xué)業(yè)上的不如意，使我氣火旺盛，心煩意燥。即使，是面對十分疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我也�?huì )傾瀉我心中的怒火，我自以為，媽媽無(wú)法在學(xué)業(yè)上幫助我，而整天在我身邊嘮嘮叨叨，真煩。

　　月考成績(jì)出來(lái)了，我拖著(zhù)沉重的腳步步入家中，望著(zhù)爸媽?zhuān)�我心生慚愧。吃過(guò)晚飯，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。媽媽突然走進(jìn)我的房間，在燈光的映襯下，她頭上的銀絲格外引人注目。她說(shuō)：“你這次怎么回事��？”我說(shuō)：“我沒(méi)發(fā)揮好，什么怎么回事？”媽媽本想再說(shuō)什么，我的一番話(huà)卻重重擊破了她的心理防線(xiàn)。我說(shuō)：“你整天嘮嘮叨叨，又幫不了我，你快走吧，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”媽媽轉身走出房門(mén)，她的身影卻有些佝僂。手也有些顫抖。

　　早上起床后，我發(fā)現媽媽已經(jīng)為我做好了早飯，回想起昨晚說(shuō)的話(huà)，我有些愧疚，但更多的還是生氣。

　　爸爸悄悄對我說(shuō)：“昨晚，你媽哭了！”我鼻子突然感覺(jué)酸酸的，心在隱隱作痛，望著(zhù)媽媽?zhuān)�我似乎心中有太多的�?huà)想和她說(shuō)。

　　晚上回到家，我走進(jìn)了媽媽的.房間，我哭著(zhù)向她道歉，媽媽也哭了。在晶瑩的淚光中，我眼中的媽媽眼角的皺紋消失了，微笑又重新掛在臉上……

　　我到公園里散步，常會(huì )看到一對白發(fā)蒼蒼的老人。他們是一對老夫妻了，在公園里見(jiàn)到我，也常會(huì )與我閑談幾句。我稱(chēng)呼他們?yōu)槔夏棠�，老爺爺。他們已�?jīng)共同經(jīng)歷滄桑的歲月，度過(guò)幾十載！

　　他們的頭發(fā)已經(jīng)從多年前的黑黝黝變成了今天的白花花，他們的臉龐也由過(guò)去的細膩變成今天密密麻麻的皺紋。歲月改變了他們的容貌，卻無(wú)法改變他們的心。他們說(shuō)：“我們人雖老了，但我們的心還年輕得多�！�

　　我的心又一次被重重的顫動(dòng)，我認識到，心的感悟比直覺(jué)的感悟更貼切。用心去感受世界，你的心會(huì )變得強大起來(lái)，用心去感受世界，你的心會(huì )變得成熟起來(lái)。用心去領(lǐng)悟世界，你的心會(huì )變得美好起來(lái)。

觸動(dòng)作文 篇3

　　我坐在熒亮的臺燈下，手中放一本書(shū)，在溫暖的倦意里，眼皮交在了一起。

　　她，輕輕的走過(guò)來(lái)，害怕一個(gè)鼻息都能驚醒我，慢慢的按上臺燈的按鈕，嫻熟的將被子掖在我的脖頸間，又走回里面的房間，關(guān)閉了房門(mén)。

　　她就如一股暖暖的風(fēng)，吹進(jìn)我的肺腑，牽動(dòng)我的心腸。

　　在我每天抬手開(kāi)門(mén)的時(shí)候，她總在背后叮囑我，微笑著(zhù)看我，關(guān)上門(mén)踏出溫暖的那間屋后，我將她的話(huà)記在心里，她在房間里微笑。

　　每天晚自習后，經(jīng)過(guò)學(xué)校冰冷的鐵門(mén)，我總在稀少的人群中尋找她的身影，她時(shí)�？吭诖髽�(shù)下，看我出來(lái)了，便笑著(zhù)迎上來(lái)，噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我不會(huì )理會(huì )她，獨自走在前面，看月光下她那孤零零的影子，蠢蠢欲動(dòng)，有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得是我來(lái)接她，她出來(lái)晚了，我在生氣，想到之后，我會(huì )慢慢放慢腳步，等她走上來(lái)，她不理我了，但只要我一開(kāi)口，她便會(huì )像一個(gè)小孩一般又繁瑣起來(lái)。

　　她一直都會(huì )笑，她想讓我在看到她笑的時(shí)候，忘卻學(xué)習上的不快與那快沖上云霄的壓力，但她沒(méi)成功過(guò)，我不會(huì )對她抱怨，只會(huì )在做不出題時(shí)奮筆疾書(shū)的在草稿紙上寫(xiě)；‘你怎么這么笨’？她默默的看著(zhù)，拿起本子笑著(zhù)說(shuō)一句，‘我女兒的字真是好看’，我當然不會(huì )理會(huì )她。

　　每每第二天，昨日那宣泄的草稿紙上會(huì )有她留下的痕跡，其實(shí)，‘你很聰明’，我笑了，這樣比起來(lái)，我覺(jué)得我的字是挺好看的.了，這一笑，便忘卻了今天的不快。

　　我將那靈魂上的對話(huà)‘收起來(lái)’，裝在我心里最深處的那個(gè)小匣子里，它裝在我心里，它存在，它給我動(dòng)力。

　　一陣關(guān)門(mén)聲，爸爸回來(lái)了，我睜開(kāi)迷糊的眼睛，看著(zhù)面前的課本，打開(kāi)燈，我知道這時(shí)候回過(guò)頭她一定在我身后，我背著(zhù)她說(shuō)，‘?huà)寢專(zhuān)�你去睡吧，我自己關(guān)燈’，然后，我知道她一定在笑。

　　我會(huì )為她保留最深處的那個(gè)匣子，也會(huì )開(kāi)創(chuàng )她心靈的那片凈土。

觸動(dòng)作文 篇4

　　云兒輕輕，感動(dòng)著(zhù)鳥(niǎo)兒；水兒清清，感動(dòng)著(zhù)魚(yú)兒；山兒青青；感動(dòng)著(zhù)花兒，媽媽的愛(ài)，感動(dòng)著(zhù)我的心。

　　——題記

　　在我成長(cháng)的足跡里，母愛(ài)就像一盞指路等，時(shí)刻為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向。雖然在這過(guò)程中時(shí)而嚴厲，但母愛(ài)的光芒仍熠熠發(fā)光。

　　記得有一次數學(xué)考試成績(jì)很不理想，破天荒地考了個(gè)73分，從拿到考卷直至回家的路上，我一直忐忑不安，猜想著(zhù)爸爸媽媽肯定會(huì )訓斥道：誰(shuí)叫你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講？怎么這么粗心？這是該錯的嗎？把手伸出來(lái)……可當我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，媽媽卻如三秋般沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了一樣，興奮、熱情地伸開(kāi)雙臂，擁抱我。邊幫我放書(shū)包，邊念叨：“寶貝今天在學(xué)校表現怎么樣？有沒(méi)被老師表?yè)P啊……那時(shí)，見(jiàn)媽媽臉上一臉的幸福和期待，我真不忍心告訴媽媽考砸了的事情�？晌矣窒肫饗寢屧�經(jīng)說(shuō)過(guò)；“犯錯沒(méi)關(guān)系，但不能撒謊而不去正確認識自己”。想到這些，我如觸電般撤離媽媽溫暖的懷抱”，鄭重其事地說(shuō)：“Mami，今天我的數學(xué)考試了，成績(jì)只有————70多分”。這聲音支支吾吾地，似乎連自己都聽(tīng)不清了，說(shuō)完，立刻找來(lái)一個(gè)衣架，咚咚咚快速跑回媽媽面前，畏畏縮縮地伸出右手，掌心朝上。媽媽先是愣了一下，然后接過(guò)衣架又放下了，摸著(zhù)我的頭，故作開(kāi)心的說(shuō)：“兒子，破了一次‘記錄’也是好事，咱們吃一點(diǎn)長(cháng)一智嘛！快把試卷拿出來(lái)，我幫你分析分析錯誤的原因�！闭f(shuō)完，便若無(wú)其事地幫我分析起來(lái)。這時(shí)壓在我心里的這塊恐懼不安的巨石終于放下來(lái)了。

　　媽媽是一位小學(xué)語(yǔ)文老師，可給我講起數學(xué)來(lái)照樣讓人覺(jué)得簡(jiǎn)單、易懂。聽(tīng)了媽媽的.講解與分析，令我那糊涂無(wú)力的腦子茅塞頓開(kāi)，好一陣輕松愉悅��！那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福、最幸運的孩子！心靈的深處好像在喊“媽媽我愛(ài)你！”

　　媽媽的愛(ài)不僅激勵著(zhù)我、指引著(zhù)我、溫暖著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，更是感動(dòng)著(zhù)我，我相信：我會(huì )在這愛(ài)的港灣里飛的更高、跳得更遠，用心去回報這份已觸動(dòng)我心靈深處的愛(ài)！

觸動(dòng)作文 篇5

　　美妙的旋律，總伴著(zhù)一段故事，如工筆長(cháng)卷般徐徐展開(kāi)。樂(lè )聲在藍天回蕩至遠處，無(wú)影蹤，心底的旋律，卻觸動(dòng)靈魂，不曾失去。因為那旋律曾伴我前行。

　　漫步在那條熟悉的小徑，看著(zhù)熟悉的春天，在指尖躍動(dòng)。桃李盛放的初春，暖意融融的�？粗�(zhù)熟悉的背景，緩緩地走著(zhù)。一幕幕往事，徐徐展開(kāi)，一幅幅畫(huà)面，重現眼前……

　　兒時(shí)的美好旋律

　　花園般的美麗，還是這條路，相同的.時(shí)間，畫(huà)中之人，卻已成長(cháng)了。我那時(shí)宛若一棵小苗，放逐在無(wú)盡的田野。還記得兒時(shí)的躲貓貓�？倳�(huì )找個(gè)小角落，小心的躲藏。陽(yáng)光下映出一片影，總會(huì )被發(fā)現。若是去“抓”，那則也便是捕捉那人影，可不知道人的影兒還在那個(gè)地方嗎？總會(huì )興奮的大叫，無(wú)論是輸了還是贏(yíng)了�；▋盒χ�(zhù)，陽(yáng)光灑在天地間。經(jīng)年留影，歲月逝于彈指間。時(shí)光的快照，紀錄下了那美妙的旋律，久違的童真。卻只可以遠觀(guān)了，因為回不去了。兒時(shí)的興奮的叫喊，觸動(dòng)心底，流于掌中。笑著(zhù)，走過(guò)了……

　　成長(cháng)的動(dòng)人音律

　　河流嘩嘩的，流淌在腳下，清純而不含雜質(zhì)。春風(fēng)輕撫著(zhù)草兒，也撩動(dòng)我們的衣衫。又走到河邊了，成長(cháng)路上，那個(gè)流連最多的地方。每個(gè)春天的下午，都會(huì )和朋友們一起走在路上，坐在湖邊。陽(yáng)光懶洋洋的灑在我們身上。笑著(zhù)，跳著(zhù)，說(shuō)著(zhù)開(kāi)心的事情，看著(zhù)春天的腳步，漸行漸遠。似乎小樹(shù)成長(cháng)中的苦澀與快樂(lè )，都溶解在歲月之中了。就好比在湖邊，我們的話(huà)語(yǔ)——有快樂(lè )亦有憤慨。那種分享，多么美好啊。時(shí)光留下了這幅圖畫(huà)，伴著(zhù)那旋律——嫩嫩的小草在風(fēng)中的搖擺聲，那小河嘩嘩的流水聲，以及純真的談笑的聲音。遠眺，看看這情景，多么美好�？墒菚r(shí)間走了，這河邊也沒(méi)人等候了。徒生凄涼，卻只可以用心去感受歲月的流動(dòng)，與青春的短跑。

　　漫步，傾聽(tīng)

　　走在路上，看著(zhù)春天在指尖流逝，居然不曾感受到歲月的無(wú)情�；ㄏ闳钥M繞在世間，卻聞不到童真的氣息；暖風(fēng)仍撫慰著(zhù)一切，卻聽(tīng)不到純真的呼喚。人在畫(huà)中，卻仍會(huì )感嘆，時(shí)光的蹉跎。低下頭，躬身尋找著(zhù)，側耳傾聽(tīng)著(zhù)。這角落是否有我的足跡，這路上是否有我的歡歌。將身影印在畫(huà)中。伴隨著(zhù)美好的旋律，腳步不會(huì )停下的。因為即使駐足，也回不到過(guò)去。只是這美好的小徑，卻會(huì )成為記憶的起點(diǎn)；那旋律，也將永遠觸動(dòng)心底。

　　大地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，還在走著(zhù)。傾聽(tīng)著(zhù)那青春，美妙的協(xié)奏曲�；仨�，才發(fā)現，心已不在身上了……

觸動(dòng)作文 篇6

　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。幼時(shí)體弱多病的我，常以書(shū)為鑒，以詩(shī)為友，內心敏感而脆弱。也正是因為這份敏感，詩(shī)詞才顯得如此生動(dòng)，在字里行間觸動(dòng)了我的心靈。

　　翻開(kāi)塵封的《全唐詩(shī)》，眼前浮現出一個(gè)神采飛揚的年輕書(shū)生持折扇，邁著(zhù)大步走向泰山之巔。面對巍峨壯麗的山，環(huán)繞隱現的云彩，迎風(fēng)翱翔的飛鳥(niǎo)，他的心中豪氣搏發(fā)，身上熱血沸騰，想著(zhù)自己有朝一日能功成名就，位極人臣，便如這泰山一般睥睨眾山小，用自己胸中抱負支起大唐王朝……

　　不久，他爬上山巔，望著(zhù)被分割如黎明、傍晚的山南山北，在感嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)也詩(shī)興大發(fā)。他向著(zhù)遠處的山巒大喊：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��！”聲音經(jīng)久不息，寄托著(zhù)豪情壯志，飛向遠方！

　　杜甫那充溢著(zhù)胸中抱負的詩(shī)《望岳》，觸動(dòng)了我的心靈。

　　突然間峰回路轉，一座孤城展現在我眼前。此時(shí)的天空中硝煙迷茫，透著(zhù)一絲淡淡的血腥氣�？諝庖惨蜻@緊張的氣氛而凝固，壓抑，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　城墻之上，士兵們嚴陣以待。其中一個(gè)瘦弱的身影引起了我的.注意，他厚重的盔甲與短小的身材毫不相稱(chēng)，但深皺的眉宇間卻另有一股威嚴之氣。望著(zhù)被鮮血染紅的塞上土地，忍受著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，他紋絲不動(dòng)站在城樓之上，心中只有為國家、為社稷而奮勇拼殺的想法。

　　這時(shí)，號角聲從城外傳來(lái)，他胸中油然而生兩句詩(shī)：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死�！眻匀痰哪樕狭飨聝纱疁I珠，決定以死報國，以死報君……

　　他拔出寶劍，第一個(gè)向號角聲傳來(lái)的方向跑去……

　　李賀那飽含愛(ài)國之情的詩(shī)《雁門(mén)太守行》，觸動(dòng)了我的心靈。

　　卷卷詩(shī)歌，道出了生命的真諦，人性的光輝，不論是杜甫的壯志豪情，還是李賀的愛(ài)國之心，都使我的心靈被觸動(dòng)，都使我茁壯成長(cháng)。

觸動(dòng)作文 篇7

　　這個(gè)世界有六十幾億人口，但某個(gè)瞬間只要有這一個(gè)人就能敵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，四海潮生。

　　我曾在某個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡清香，彌漫著(zhù)無(wú)法透出光亮的薄霧的早晨，被一個(gè)不經(jīng)意的一幕觸動(dòng)了心靈，好像很久都沒(méi)有體會(huì )到這種感覺(jué)。

　　那天早晨我像往常一樣，趕著(zhù)公交車(chē)去補課，因為坐的那班車(chē)是通往市中心的路線(xiàn)，所以車(chē)上大部分是拎著(zhù)菜籃子趕早去市里賣(mài)菜的人。那一個(gè)個(gè)風(fēng)燭殘年的身影，佝僂的身軀就好像從時(shí)光長(cháng)河里沉淀下來(lái)的那些枯老的樹(shù)枝，早就失去了昔日的光彩。

　　從星頤廣場(chǎng)到奧林匹克公園這一段路的路面就像月球上的隕石坑一樣跌宕起伏。我以前坐過(guò)的公交車(chē)每次路過(guò)這一段的時(shí)候司機都開(kāi)的特別快，幾乎是呼嘯而過(guò)。車(chē)內的“哐哐”聲震的我都耳膜疼。甚至連車(chē)內都有語(yǔ)音提示說(shuō)：“您已超速，請減速……”。無(wú)奈之余又得強忍著(zhù)難受。連我都如此，那……那些老人呢？

　　令我感動(dòng)的是這位司機，在那天早晨他細小的舉動(dòng)讓我感動(dòng)。他路過(guò)這段路的時(shí)候輕輕用腳踩住了剎車(chē)，幾乎沒(méi)有“哐哐”聲。那些在菜籃子里躺著(zhù)的生活的希望沒(méi)有顛簸而出被踐踏。旁邊不斷有車(chē)超過(guò)我們。但這輛滿(mǎn)載著(zhù)心里、靈觸動(dòng)的.車(chē)以一種平淡而溫暖的方式迅速前行著(zhù)。只是輕輕踩下去的幾十秒就讓那段路平坦向前，說(shuō)真的，已經(jīng)很久沒(méi)有看到那些年輕的司機肯為老人著(zhù)想而踩下剎車(chē)了。那一幕，我的心靈被深深觸動(dòng)了。

　　生活的軌跡也是這樣，要在無(wú)數坎坷前能替他人著(zhù)想而放慢速度。

　　在這個(gè)世界上，總有一幕敵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，四海潮生。深深觸動(dòng)你的心靈。

觸動(dòng)作文 篇8

　　吃晚飯時(shí)，爸爸打開(kāi)電視看新聞聯(lián)播。不料新聞剛剛播完，正在放廣告。爸爸便把遙控器丟給我，自己走開(kāi)了。

　　我坐在電腦前，一邊等待著(zhù)心愛(ài)的連續劇開(kāi)播，一邊沒(méi)好氣地想道：現在的廣告商也真是的，做出的廣告一點(diǎn)檔次都沒(méi)有！正想著(zhù)，一則農夫山泉礦泉水的廣告印入眼簾�！稗r夫山泉”為了推銷(xiāo)自己的商品，宣布要從賺到的利潤中捐出一部分給山村的貧困孩子們。廣告中他們采訪(fǎng)了一位被資助的男孩。那位衣衫襤褸，骨瘦如柴的男孩說(shuō)了一句很平凡但令我難忘的話(huà)。他說(shuō)——“我一定要好好讀書(shū)！”

　　沒(méi)有華麗的'修辭，這是一句簡(jiǎn)單，樸實(shí)而又真誠，動(dòng)人心弦的話(huà)。小男孩的語(yǔ)氣是那么堅定，那么真摯，那么認真，令人回味無(wú)窮。

　　“我一定要好好讀書(shū)！”俗話(huà)說(shuō)，“窮人家的孩子有志氣�！币稽c(diǎn)兒也不錯。只有償到困苦的味道后，才會(huì )感到幸福的甜美。小男孩飽嘗了種田，放牛的辛酸，所以他知道在知識海洋中漫游的快樂(lè )。然而我們這些城里的孩子從小被嬌生慣養，除了學(xué)習外，幾乎什么都不做。然而我們卻成天抱怨老師，厭惡書(shū)本，憎恨作業(yè)，堅信著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，小說(shuō)和游戲才是我們最好的朋友。我們每天忙著(zhù)xx，忙著(zhù)做白日夢(mèng)，忙著(zhù)追尋一種我們所謂的“流行”和“自由”。難到必須要等到風(fēng)霜之后才能感受到陽(yáng)光的溫暖嗎？難道“生在福中不知�！笔且粋�(gè)不容改變的事實(shí)嗎？我希望它不是，我也相信它不是。

　　“我一定要好好讀書(shū)！”為了拓展我的視野，開(kāi)拓我的知識面，爸爸不惜重金的為我買(mǎi)了計算機，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習機等。然而以前我從不知知足，從不知珍惜，反而埋怨爸爸不給我買(mǎi)手機、MP3。相比之下，“我一定要好好讀書(shū)！”，小男孩說(shuō)這句話(huà)時(shí)是那么知足，那么感恩，使我不禁開(kāi)始反省自己。我發(fā)現，原來(lái)自己是那么走運，那么幸福。小男孩僅因為獲得了上學(xué)讀書(shū)的機會(huì )就那么欣慰，而我在自己的花花世界里還窮奢極欲，貪得無(wú)厭。小男孩雖然在物質(zhì)上一無(wú)所有，但他的求知欲望是他不久后會(huì )獲得一筆豐富的知識，而奢侈的我們，“窮得只剩下錢(qián)了”。

　　想著(zhù)想著(zhù)，盼望已久的連續劇終于開(kāi)播了。而我丟下了遙控器，回到了房間中開(kāi)始做作業(yè)了。

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