【熱門(mén)】生動(dòng)作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的生動(dòng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生動(dòng)作文 篇1

　　姥姥家有一只可愛(ài)的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，長(cháng)著(zhù)一雙圓圓的大眼睛，一對大大的耳朵，還有一個(gè)尖尖嘴巴和一個(gè)烏黑的小鼻子。

　　小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作，興趣頗濃，而且由于好勝心理的驅使，他們對教師的評語(yǔ)十分關(guān)心。評語(yǔ)的一褒一貶，甚至評語(yǔ)的長(cháng)短，都會(huì )影響他們的情緒。因此，教師應當，很好地斟酌作文評語(yǔ)，愛(ài)護學(xué)生寫(xiě)作的積極性，使他們樂(lè )于寫(xiě)作，勤于寫(xiě)作，以達到提高寫(xiě)作水平之目的。這就要求教師必須透徹了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征及思想狀態(tài)，仔細審閱每個(gè)學(xué)生的習作，然后斟詞酌句，對癥下藥，寫(xiě)出恰如其分的評語(yǔ)，同學(xué)生進(jìn)行思想交流�，F根據本人關(guān)于整理在近幾年的作文教學(xué)中的一些心得體會(huì )，談?wù)勛魑脑u語(yǔ)的幾種有效形式。

　　一、鼓勵式

　　對于平時(shí)作文較差的學(xué)生，我總是千方百計去尋找他作文中相對較好的地方，用肯定的語(yǔ)氣給予表?yè)P與鼓勵，以激發(fā)他們作文的積極性。而對于很多不足的地方，我每次只提一二點(diǎn)稍加啟發(fā)要求，且是比較簡(jiǎn)單的，如：字跡潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。這樣表?yè)P鼓勵在前，提出不足在后且容易改進(jìn)，學(xué)生樂(lè )于接受，久而久之，作文水平自然會(huì )有一個(gè)很大的提高。

　　二、指導式

　　這是非常正統的作文評語(yǔ)模式，針對那些寫(xiě)作一般的學(xué)生比較適用。這些學(xué)生的作文大體上是好的.，只在某些方面存在著(zhù)不足，需要教師加以提示和指導。教師要根據學(xué)生在作文中具體出現的某些不足，對癥下藥，給學(xué)生一個(gè)明確的寫(xiě)作啟示，使他們通過(guò)老師的評語(yǔ)掌握寫(xiě)作的基本方法，這樣每次作文之后，通過(guò)教師的評語(yǔ)，他們都能有所收獲。但應注意一點(diǎn)的是：這種指導每次只宜一個(gè)，多了學(xué)生就會(huì )手足無(wú)措，無(wú)從下手，甚至會(huì )喪失寫(xiě)作的信心。

　　三、協(xié)商式

　　在我的作文評語(yǔ)中，時(shí)常會(huì )有這樣的句子：“建議你……”，“這個(gè)句子這樣表達或許更好些”，“請你比較一下這幾個(gè)詞語(yǔ)”，“請選擇一下這句話(huà)用下面哪個(gè)詞語(yǔ)表達更好”。在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，我總是站在與學(xué)生平等的地位上，以協(xié)商的口氣對學(xué)生作文提出建議，我認為這樣做絲毫不會(huì )減弱教師的權威性，相反，在這種平等的氛圍中，以懇切的語(yǔ)言去啟發(fā)他們，學(xué)生更易接受，尤其是一些寫(xiě)作較好的學(xué)生。

　　四、批評式

　　個(gè)別學(xué)生缺乏端正的寫(xiě)作態(tài)度，敷衍了事，這就需要通過(guò)評語(yǔ)進(jìn)行批評教育。但批評式的評語(yǔ)必須注意措辭，婉轉地指出問(wèn)題，切忌板起面孔，嚴厲指責，以致挫傷積極性;同時(shí)，還須為他們指明方向，當好“導游”。

　　五、談心式

　　對于學(xué)生在作文中反映出的一些真實(shí)的、切近的思想和情緒，我往往會(huì )撇開(kāi)傳統的作文評語(yǔ)模式，與學(xué)生交友談心，憑著(zhù)我對學(xué)生平時(shí)學(xué)習生活思想的了解，深入到學(xué)生的內心世界去，用真誠去換取真誠，用真誠去打動(dòng)學(xué)生，給學(xué)生在生活和學(xué)習上以幫助。正是這些另類(lèi)的評語(yǔ)，讓我更了解了學(xué)生，而學(xué)生更樂(lè )意向你敞開(kāi)心靈，作文也就自然而然就多了一份真實(shí)。

　　六、抒情式

　　有位學(xué)生在寫(xiě)人物時(shí)，寫(xiě)了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，剛直不阿。在工作中，多次遭到圍攻和漫罵，最近又被人打傷，現在正醫院治療�？赐赀@篇作文，我心中油然而生敬意。我在評語(yǔ)中寫(xiě)道：“真羨慕你有一位好爸爸，這是你的驕傲，也是我們大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那樣，祖國騰飛指日可待。請代我向你爸爸問(wèn)好，捎去一個(gè)教師的崇高敬意!”這位學(xué)生果真把評語(yǔ)帶到了醫院，向他爸爸讀了。他爸爸激動(dòng)得熱淚盈眶。這位學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃了。

　　總之，一篇好的作文評語(yǔ)，應是對學(xué)生傾注全部的感情，給學(xué)生或鼓舞，或指導，或啟示!作文評語(yǔ)創(chuàng )新之后，學(xué)生寫(xiě)作文的信心增強了，學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作的興趣也增強了，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情也增強了，但我相信我們每一位語(yǔ)文教師都應該精心建構屬于自己的作文創(chuàng )新評價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的每一篇作文都迸發(fā)出創(chuàng )新的激情與活力。

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)句描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等將小熊歷險的全過(guò)程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。

　　這是篇童話(huà)故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細膩而準確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　這篇童話(huà)小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫(xiě)了一場(chǎng)森林審判大會(huì )的全過(guò)程。揭露了當今社會(huì )濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。

　　“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_(kāi)不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機;人活著(zhù)不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)敘述了花開(kāi)的意義在于奉獻自己體現自己的人生價(jià)值。

　　這是一篇極富童真和現實(shí)意義的童話(huà)。隨著(zhù)小學(xué)生年級的升高，他們的書(shū)包也在不斷地加重，面對日益沉重的學(xué)業(yè)負擔，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負?小作者用童話(huà)的形式，描述了書(shū)包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結尾書(shū)包的長(cháng)嘆，表現出了孩子們在沉重的學(xué)業(yè)負擔面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構思巧妙的作文。

　　這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹(shù)喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢?

　　這篇童話(huà)是對《烏鴉喝水》的續寫(xiě)，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛揭示中心，好!

　　這是一篇童話(huà)作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，是一篇不錯的習作。

　　這是一篇童話(huà)故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿(mǎn)了童真童趣。在你的筆下，童話(huà)故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好!極度推薦!

生動(dòng)作文 篇2

　　今天早晨，陽(yáng)光無(wú)情地向我們射來(lái)，把泥土烤成了金黃色，馬路上原來(lái)精神百倍的花朵頓時(shí)蔫了下去，連只在夜里啼鳴的蟈蟈兒也出來(lái)對太陽(yáng)評頭論足了。

　　我一骨碌從床上起來(lái)，洗涮完畢，叫上我的好朋友王思聰就跳上爸爸的汽車(chē)駛向目的地——椒江青少年宮。一路上，我和王思聰就像一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，不一會(huì )兒，青少年宮就映入了眼簾。

　　進(jìn)了大門(mén)，一股涼氣馬上撲來(lái)，我們不管三七二十一就闖進(jìn)了展覽室，只見(jiàn)里面人山人海，熱鬧非凡。我迫不及待地鉆了進(jìn)去。穿過(guò)人海，往四周掃視，狼那高大的身軀就立刻映入我的視野。比起平時(shí)，狼那望而生畏的面孔全然蕩然無(wú)存，取而代這的是一副呆滯的表情。只是眼睛警覺(jué)地觀(guān)察著(zhù)周?chē)��?一切，生怕被人逮住。

　　闖過(guò)一個(gè)狹小的縫隙，大耳猬的身影就在我面前閃動(dòng)，瞧！它那大大的耳朵，小小的身體，豆大的眼睛，尖細的嘴巴，太可愛(ài)了。一直往前走，窗臺上的針尾鴨就出現在我的面前，別看它豆大眼，扁平的嘴，那副傻樣可逗著(zhù)呢？

　　這次展覽讓我深深地體會(huì )到動(dòng)物的稀多，真想再去一次。

生動(dòng)作文 篇3

　　早晨，我早早起床了，拉開(kāi)窗簾，看到了燦爛的陽(yáng)光，我的心情也變得愉悅起來(lái)，高興得一蹦三尺高，心中像一朵含苞待放的花骨朵兒，終于咧開(kāi)了嘴，露出了可愛(ài)的笑臉。來(lái)廣州這么多天，臺風(fēng)終于離開(kāi)了，還我們一片明媚的陽(yáng)光。我迅速地換好衣服，整理一下，準備出發(fā)嘍！

　　我與媽媽、阿姨來(lái)到了盼望已久的美麗的長(cháng)隆野生動(dòng)物園。我們先來(lái)到了大象表演場(chǎng)，準備觀(guān)看有趣的大象表演。不一會(huì )兒，一個(gè)小丑主持人上來(lái)了，他用響亮的聲音說(shuō)：“接下來(lái)要表演的是——《象國公主選駙馬》，請美麗的公主與駙馬候選人們閃亮登場(chǎng)！”接著(zhù)，帶著(zhù)漂亮花環(huán)的公主與一群大象上場(chǎng)了，它們排成一排，行了一個(gè)標準的屈膝禮，逗得全場(chǎng)觀(guān)眾哈哈大笑。

　　第一只大象表演起了搖呼啦圈，不過(guò)是用鼻子搖的'哦！那憨厚的樣子引得全場(chǎng)觀(guān)眾笑得上氣不接下氣。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……大象鼻子上的呼啦圈數量不斷增加，可是它的速度依然如舊，大象鼻子像指揮棒一樣，此刻呼啦圈瘋狂起舞，觀(guān)眾席上爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，排山倒海，震耳欲聾！幾位觀(guān)眾躍躍欲試，在主持人的指引下與大象瘋狂地比賽搖呼啦圈，可有趣了。

　　第二只大象隨著(zhù)歡快的音樂(lè )跳起了笨拙而已滑稽的舞蹈�？粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，觀(guān)眾也情不自禁地跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，陶醉在歡樂(lè )的舞蹈當中。在我看來(lái)，它已經(jīng)不是一只笨重的大象，而是一位靈巧的舞蹈演員呢！第三只大象在臺上跳著(zhù)《健康舞》，那大大身子扭來(lái)扭去，鼻子轉啊轉，最后這只大象還瞪起雙腿為自己鼓掌呢。為了能迎娶到美麗的公主，還有許多大象也不甘示弱地把自己的看家本領(lǐng)盡情展示。

　　最后，公主選了搖呼啦圈能手大象當駙馬，它們分別戴上花環(huán)和皇冠，鼻子卷在一起，相親相愛(ài)，可幸福了。我們還去看了《西游記》表演。白人與猩猩、猴子表演的節目，也別有一番風(fēng)趣。

　　后來(lái)，我們又去了野生動(dòng)物園。那里的動(dòng)物真多呀：有笨笨的黑熊、淘氣的猴子，有五彩斑斕的孔雀、可愛(ài)的國寶——大熊貓，還有各種各樣鳥(niǎo)兒穿梭飛行，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，熱鬧極了。在參觀(guān)蛇洞、仿恐龍洞時(shí)，膽小的我竟然被嚇哭了。哈哈，還被媽媽笑了呢！

　　這次長(cháng)隆野生動(dòng)物園之行，既見(jiàn)到了許多未曾見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，又增長(cháng)了知識，讓我流連忘返，真是豐富多彩的一天呀。

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