【推薦】課堂活動(dòng)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的課堂活動(dòng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂活動(dòng)作文 篇1
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設計、自己動(dòng)手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造等密切結合起來(lái)。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導應在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間（每周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的`需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。校團委和學(xué)生會(huì )要有專(zhuān)人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿(mǎn)足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì )受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛(ài)。
建立以培養動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線(xiàn)電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂(lè )隊、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。
學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外，學(xué)校還配合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
課堂活動(dòng)作文 篇2
今天是4月28日，我和石昊天、趙晨一起約好到學(xué)校門(mén)口，準備向上城區青少年少年宮里的交易市場(chǎng)發(fā)起“進(jìn)軍”。
一路上，我們邊走邊談，一路上都能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ)。不知是為什么，我總感覺(jué)天格外明朗，身邊的花草樹(shù)木格外蔥蘢、茂盛，空氣格外清新……
我們不知不覺(jué)地來(lái)到了青少年宮，門(mén)口用光滑的大理石刻著(zhù)四個(gè)大字--“雛鷹廣場(chǎng)，”外面用繁茂的杉樹(shù)團團圍住，正面用噴泉加以修飾，真有點(diǎn)“清泉石上流�！钡拿栏�。
我們走了進(jìn)去，在一塊空地坐了下來(lái)，把賣(mài)的東西拿出來(lái)，放在地上。過(guò)了一會(huì )兒，人群一下涌了進(jìn)來(lái)，這可給我來(lái)了個(gè)措手不及，我連忙吆喝：走一走，看一看，新貨上市，蠶寶寶6角一條，果珍一圓一杯，餅干1圓3片。雖然我吆喝的很起勁，但大家只是遠遠地看著(zhù)我，根本沒(méi)有想買(mǎi)的意思，石昊天和趙晨的情況和我也差不多，于是，我們討論第二套方法。
先讓石昊天、趙晨在我的`攤位買(mǎi)東西，這樣人多的地方大家都會(huì )來(lái)看一看。他們表示同意。進(jìn)行了沒(méi)一會(huì )兒，就有人來(lái)了，他把蠶買(mǎi)了下來(lái)，我非常高興，因為我第一筆交易完成，說(shuō)明了這種方法是非常有效的。于是，我們按原計劃進(jìn)行，都取得了很大的收獲。到了結束的時(shí)候，我向募捐箱里投了幾枚硬幣，這也是給希望工程添一份關(guān)愛(ài)吧!
我們一路上想著(zhù)活動(dòng)中的收獲，高高興興地回了家。
課堂活動(dòng)作文 篇3
今天下午，教室里傳來(lái)了激烈的加油聲與吶喊聲，他們在干什么呢？ 原來(lái)，他們在舉行搶答比賽呢！ 讓我們一起來(lái)看一看吧！
午飯結束后，我們安靜的寫(xiě)作業(yè)。 突然，上課鈴一響，我們應該立刻把作業(yè)收了回去，坐端正，等待老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師開(kāi)了投影儀，黑板上立刻出現了“一戰到底”四個(gè)大字，我們疑惑的看著(zhù)黑板，均不知道胡老師葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥。我們班里有54個(gè)人，所以老師也分配了一對一對的對手。老師隨機叫了一對對手，只見(jiàn)頁(yè)面一下子變了，黑板上有30張卡片讓他們隨機挑選�！�3號”站在左邊的對手發(fā)話(huà)了，老師點(diǎn)擊3號卡片，突然出現了一道題目。噢！原來(lái)是搶答題，對了就加分，錯了就給對手加分。接著(zhù)，老師又點(diǎn)擊了一個(gè)寫(xiě)有“風(fēng)”字的.方格，里面又有了30道題，不過(guò)分為三欄：10分區、20分區、30分區。但分數越高風(fēng)險越大說(shuō)明這里的題難度較高。掌握了規則，我們就開(kāi)始比賽了。
一組一組的對手前去PK，抽到的題更是千變萬(wàn)化：有關(guān)于數學(xué)的，比如“假分數一定要比真分數大？”；有關(guān)于歷史的，比如“中國古代第一女皇帝是誰(shuí)？”；還有關(guān)于品德與社會(huì )的，比如“中國第二大島是哪個(gè)島？”。同學(xué)們有的因回答正確而趾高氣揚，有的也因回答錯誤而垂頭喪氣。
輪著(zhù)輪著(zhù)，就輪到了我們班的“學(xué)霸對手”—陳笛與胡雪。她們的成績(jì)總是名列前茅，要是PK起來(lái)肯定是不分上下，最精彩的就是第一題。第一題的問(wèn)題是“端午節”的風(fēng)俗是吃粽子還是要紀念誰(shuí)”，這道題從頭讀到尾肯定會(huì )知道是屈原，但是，題一出來(lái)，像剛才說(shuō)的一樣，兩個(gè)對手幾乎同時(shí)舉起手來(lái)，我們雪亮的眼睛一下就發(fā)現了是陳笛先舉，陳笛也回答正確。說(shuō)這道題精彩，就是因為陳笛舉手速度快，讀題速度也快，所以才戰勝了對手。
等著(zhù)等著(zhù)，終于輪到我了。哈，今天我要與我的對手一決高下。首先是搶答題，對手朱錦輝直接說(shuō)：“30！”與前面一樣，黑板上蹦出了另一道題：“世界第一條人工河是什么？坐在下面的同學(xué)像觸了電一樣，迅速舉起手來(lái)�！斑�，這題好熟悉，好像是運河�！痹谖业乃伎贾�，對手舉起手來(lái)，緩慢地回答：“是運河�！蓖瑢W(xué)們嘆了一口氣，好像是因為老師沒(méi)讓他回答，又好像是因為對手答錯了一樣。老師點(diǎn)擊了答案是京杭運河，耶！我加十分。下一題是風(fēng)險題，我自信地選擇了30分的題，看了題之后，我與對手幾乎同時(shí)舉手，同學(xué)們把這“寶貴的回答權”交給了我來(lái)回答“奧運五環(huán)有什么顏色？”的問(wèn)題，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)：“紅，黃，綠，黑……黑……白！”我的臉一下子紅了起來(lái)，最后一個(gè)突然忘記了。老師點(diǎn)擊了答案：黃、黑、綠、紅、藍。��！原來(lái)是藍，我白白送了30分。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谶@次PK中，我雖然輸了，但卻悟出了大道理：贏(yíng)了不能驕傲，要謙虛對待，否則只會(huì )得到失敗的結果。書(shū)到用時(shí)方恨少��！
【課堂活動(dòng)作文】相關(guān)文章：
課堂活動(dòng)的作文11-10
課堂活動(dòng)的作文01-31
關(guān)于課堂的作文：有趣的課堂活動(dòng)01-27
課堂活動(dòng)的小作文04-24
課堂活動(dòng)的作文8篇11-10
課堂活動(dòng)的作文(8篇)11-10
多彩的課堂活動(dòng)作文07-04
有趣的課堂活動(dòng)作文01-27