心靈的觸動(dòng)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的心靈的觸動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的觸動(dòng)作文1
雨稀稀拉拉下個(gè)不停，耳邊還響著(zhù)電話(huà)里媽媽說(shuō)個(gè)不停的“謝謝”，實(shí)在不知道要謝什么，一件生日禮物而已。然而，仔細想想，十八年來(lái)，母親過(guò)生日我還真沒(méi)表達過(guò)什么，這第一次也難怪讓她震撼了。
親情最淡也最濃，它永遠也不會(huì )像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，似乎淡在柴米油鹽醬醋茶之中，但它又永遠是人內心深處最深沉、最難以割舍的情感。平時(shí)，我們很少在意這份其實(shí)濃濃環(huán)繞自身的感情，然而當我體味生命的珍貴時(shí)，深感愛(ài)是一定要表達的，因為很難說(shuō)什么時(shí)候，也許那只能成為一輩子的遺憾，再也沒(méi)有機會(huì )。于是，距媽媽生日兩周的時(shí)候，我決定表達我的愛(ài)。
在精心挑選的紙張上寫(xiě)下祝福，才發(fā)現不善言辭的我竟然可以說(shuō)得那么多，那么好。寫(xiě)的時(shí)候，思維早已脫韁。憶起小時(shí)漆黑的雨夜，媽媽騎一個(gè)多小時(shí)自行車(chē)送我學(xué)小提琴，摔跤簡(jiǎn)直是家常便飯，可似乎有強大的力量支持著(zhù)她，一堅持就是五年；憶起初中時(shí)為離學(xué)校近，住在租下的狹窄的空間里，三人同苦同樂(lè )；又憶起高中以來(lái)住校，我和媽媽幾乎沒(méi)有談過(guò)什么思想上的問(wèn)題，只在送來(lái)拿去的衣食間默默遞送著(zhù)關(guān)懷……漸漸，我已不太在意自己寫(xiě)下了什么，只是寫(xiě)著(zhù)一種淡淡的感情。愛(ài)，不說(shuō)出口，也許永遠不過(guò)是揣摩，偶爾還會(huì )變成誤會(huì )。代溝的存在是必然的，但跨越溝壑更是可能的，我選擇用愛(ài)搭橋。
拿出淡藍色的紙折出一件襯衫，里面小心地藏好一顆火紅的心，那大概是我摯誠的心吧。也只在媽媽面前，我會(huì )不怕顯露自己的幼稚、脆弱，揭去在眾人面前堅強的面具。有人說(shuō)，其實(shí)你能傷的都是愛(ài)你的人，因為別人根本不會(huì )在意你。每念及此，我總不禁忐忑，頭腦中閃過(guò)一個(gè)個(gè)鏡頭，搜尋我傷害過(guò)媽媽的畫(huà)面。尋得一次，便愧疚難當，然而往往不止一次。只能在心上刻下“愛(ài)你”二字，用心去愛(ài)，用愛(ài)的真誠撫平傷痕，可那些或許早已被媽媽淡忘。
折好一份大大的信封，讓爸爸幫我拿回了家。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，送去我的愛(ài)與祝福。
溝通也許針對的未必是堵塞，有時(shí)是一份明示，讓人清楚你的想法。溝通也并不困難，當你用蓄積的勇氣引領(lǐng)心中的愛(ài)時(shí)，它們便會(huì )一往無(wú)前，沖破一切不必要的障礙。
不知什么時(shí)候，窗外雨霽，一道彩虹斜倚天邊，回應我臉上幸福的微笑。作文
心靈的觸動(dòng)作文2
有一段時(shí)間，我一度萎靡不振，失去了學(xué)習的信心，一張張打滿(mǎn)紅叉的試卷如同奔涌的潮水，沖垮了我驕傲的內心。
那天下午，天陰沉沉的，頭頂的風(fēng)扇飛速的盤(pán)旋著(zhù)。教室里死氣沉沉的，老師手上的試卷壓得我透不過(guò)氣來(lái)。老師一個(gè)個(gè)的叫名字上去領(lǐng)試卷。領(lǐng)著(zhù)卷子的同學(xué)有的春風(fēng)滿(mǎn)面、有的欲哭無(wú)淚、也有的悄悄松了口氣。
輪到我時(shí)，老師頓了頓，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地把試卷遞到我手里，但我看到她眼里閃著(zhù)失望的眼神。我心如刀絞，頭頂仿佛頂著(zhù)一片烏云�；氐阶簧�，我緩緩打開(kāi)試卷，一個(gè)75閃著(zhù)刺眼的紅光映入眼簾。頃刻間，頭上的那片烏云化作了狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我愣住了。這張試卷沖破了我內心最后一道防線(xiàn)。此刻，我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的憂(yōu)傷。
去郊外走走吧，或許能好些。我對自己說(shuō)。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日早晨。只帶著(zhù)些簡(jiǎn)單的行李，我獨自一人坐車(chē)來(lái)到郊外的田野上。這里空氣十分清新，除了腳下的小路，兩旁全是茂盛的樹(shù)林。不遠處，清澈的河塘，蘆葦長(cháng)在水旁，輕輕地蕩著(zhù)。樹(shù)上吹下來(lái)片片花絮，輕輕蓋在地上的野花上。我輕松了許多。
“去那邊吧，小姑娘�！币晃焕洗鬆斨钢�(zhù)不遠的一個(gè)地方。順著(zhù)方向看過(guò)去，我驚呆了。
那是一片多么耀眼的黃��！如地上鋪滿(mǎn)的黃金，如波濤翻滾的麥浪。不，其實(shí)比黃金更耀眼，比麥浪更金黃。它一直踏著(zhù)金色，直到天邊，融進(jìn)白云里去了。那是朝著(zhù)耀眼的陽(yáng)光昂著(zhù)倔強不屈的頭的向日葵呀！
我忍不住想要去葵花地里，便順著(zhù)旁邊的小路走去。沒(méi)走多遠，路旁豎起了一道墻，墻根的向日葵卻是另一番景象，一個(gè)個(gè)小腦袋無(wú)精打采的耷拉著(zhù)。這是怎么回事？
“它們都枯萎了，因為沒(méi)有太陽(yáng)�！蹦奈焕洗鬆攲ξ艺f(shuō)。
我震住了。是呀，向日葵喜愛(ài)太陽(yáng)，這里又被高墻擋住了陽(yáng)光，所以它們全枯萎了。那么我們人呢？如果不積極樂(lè )觀(guān)，不面對“太陽(yáng)”，或許就會(huì )象這些墻角的向日葵般枯萎。我們不能讓失敗的烏云遮住陽(yáng)光。
后來(lái)，那墻給拆了。而我手上也多了許多高分、甚至滿(mǎn)分的試卷。相信，那些曾經(jīng)生長(cháng)在墻角的向日葵，現在也正迎著(zhù)太陽(yáng)，努力生長(cháng)著(zhù)。
心靈的觸動(dòng)作文3
看，跑步運動(dòng)員那風(fēng)馳電掣般的速度沖刺，是力的速度；瞧，健身達人那身上塊塊隆起的肌肉，是力的線(xiàn)條；望，芭蕾舞者那用腳步的舞步，是力的旋律。這些都震懾著(zhù)我，可能夠觸動(dòng)我心靈的卻是不起眼的草根。
記得那天爺爺從鄉下進(jìn)城來(lái)到我家，順便還帶來(lái)了一位“朋友”——金銀花。聽(tīng)爺爺說(shuō)老家那光禿禿后山的，近幾年已被他栽得綠樹(shù)成蔭，枝葉繁茂，往日的土山如今已變成了花海。今年在栽花時(shí)多了幾粒金銀花種子，于是就給我帶來(lái)了，還口口說(shuō)要讓我這個(gè)孫子長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。一珠金銀花嗎，能有什么能讓人長(cháng)見(jiàn)識的，要說(shuō)花我也認識十幾種呢！我在心暗暗嘟噥著(zhù)，于是為了更好的讓種子成長(cháng)，我和爸爸特地弄來(lái)了一些泥土和一個(gè)簡(jiǎn)易的特小塑料花盆，將其種入后就放在了院子中朝陽(yáng)的地方。
一場(chǎng)大雨后，這幾粒種子竟長(cháng)出了小芽，在雨水的洗滌后顯得格外亮麗，片片新生的嫩葉透著(zhù)爽人的綠色，隱隱約約還能嗅到幾分泥土的芳香。遠遠看去就好像一個(gè)正茁壯成長(cháng)的孩子，我靜靜地撫弄著(zhù)綠葉，突然發(fā)現花盆出現了幾道裂縫，疑惑的我只得懷疑是哪位調皮搗蛋的“杰作”了，或許是樹(shù)苗的“家”太��？一時(shí)半會(huì )兒，我也講不出一個(gè)頭緒來(lái)，于是也就只有帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑與憤怒找到了爸爸，爸爸見(jiàn)狀也有些摸不著(zhù)頭腦，只好為花盆加固，找來(lái)了鐵絲將花盆箍了起來(lái)�？蛇@個(gè)方法顯然有些不奏效，幾天后鐵絲神奇般松了，裂縫越來(lái)越大，花盆一天天的“膨脹”，相反說(shuō)是花盆看上去更像是破爛。爸爸只能無(wú)奈地搖搖頭，買(mǎi)來(lái)了一個(gè)新花盆。
搬過(guò)盆景，按照套路爸爸在花盆底的洞里猛地一戳，可卻如何也無(wú)法將花盆與花分開(kāi)。只見(jiàn)往日精制的花盆現在表面已變得凸凹不平，平平的盆底已微微隆起。我見(jiàn)狀索性拿來(lái)小刀，費了好大的力量才終于把花盆切開(kāi)，當花盆與花分開(kāi)的那一刻我驚呆了，花盆里全是密密麻麻的根系，一條條如蛇般的根緊緊把土包裹在其中，與淺褐色的泥土混為一體。誰(shuí)會(huì )想到，幾株看似柔弱的金銀花都有如此大的力量，這個(gè)花盆即使用刀也很難把它劃破，可卻被生命的力量給撐破。隨著(zhù)樹(shù)苗的不斷成長(cháng)，根系不斷生長(cháng)，“小小”的花盆無(wú)法承受這種無(wú)形的力量，根不斷的掙扎，不斷的反抗，不斷的怒吼。一圈圈鐵絲，一個(gè)個(gè)花盆無(wú)法“禁錮”這株“暴躁的生命”，這讓我不禁敬佩這根的力量，敬佩這生命的奇跡，這毫不起眼的根都觸動(dòng)了我的心靈。
生命是偉大的，是無(wú)法束縛的，正如這根之力，這不屈不饒的精神，它觸動(dòng)了我的心靈，使我也想在夢(mèng)想的沃土上扎根、伸展、成長(cháng)。
心靈的觸動(dòng)作文4
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍�。⑸裰郏�，觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；青青芳草，觸動(dòng)了我的心靈．
當溫和的春姑娘來(lái)到大地，鮮花盛開(kāi)，柳樹(shù)發(fā)芽了，像春天的音符，小燕子飛了回來(lái)，這時(shí)你會(huì )被美麗的景色給吸引，那你會(huì )不會(huì )發(fā)現那弱小的小草呢？小草它弱小的身軀隨風(fēng)飄動(dòng)，一身碧綠的身軀，小草它并不高貴只要有泥就能生存下來(lái)．它不和白花們爭艷，不與柳樹(shù)們爭吵，只是默默的幫忙百花，植物們，讓它們美麗，小草卻默默的站在一旁，讓別人認為是春天的功勞，小草卻不出半句話(huà)．小草不僅僅這樣罷了，它還有頑強的生命。如果一把火燒了它，過(guò)了幾個(gè)月它又長(cháng)了出來(lái)，難怪古人寫(xiě)“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生”這樣贊揚小草。
我愛(ài)小草，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，頑強拼搏的精神；我愛(ài)小草，那紅花還須綠葉扶，默默無(wú)聞的品質(zhì)．
陽(yáng)春，萬(wàn)物復蘇。在春雨的滋潤下，當小草頑強地從化凍的土殼里、石頭縫間好奇地探出頭來(lái)，隨風(fēng)搖曳，舒展筋骨，調和著(zhù)自然界的顏色，為人們送來(lái)春的氣息的時(shí)候，踏青的人們卻好像無(wú)視小草的存在，從它們身邊匆匆走過(guò)，去觀(guān)賞嬌艷的鮮花。
盛夏，烈日炎炎。小草在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)，當它們給大地穿上了墨綠色的新衣，充當“空氣過(guò)濾器”，使空氣變得清新濕潤的時(shí)候，酷熱難耐的人們卻從小草身上跑過(guò)，無(wú)視它們的呻吟，紛紛去樹(shù)陰下乘涼，還把瓜皮紙屑隨地亂扔，弄臟它們的身體。
金秋，天高氣爽。當小草得到充分的生長(cháng)，最后感到疲倦，因氣候變冷，容顏日顯枯黃，漸漸地被落葉所覆蓋，仍然盡量延續著(zhù)自己生命的時(shí)候，人們把枯黃的小草連同落葉收集起來(lái)，堆在了莊稼地里。小草充當了肥料，為人類(lèi)盡最后的一點(diǎn)力量。
嚴冬，寒風(fēng)刺骨。當小草暫時(shí)地隱退地下，保存根系的再生力，準備來(lái)年再圖發(fā)展的時(shí)候。雪姑娘來(lái)為它們做伴了。它們被蓋上了厚厚的一層雪被，度過(guò)漫長(cháng)的嚴冬，人們雖然暫時(shí)遺忘了小草，但它們卻蘊育著(zhù)新的生命。這段時(shí)間，對小草來(lái)說(shuō)，需要的只是等待，等待……
一聲春雷，小草欣喜若狂地再次來(lái)到人間。
寫(xiě)到這時(shí)，我不由得想起了一首歌―“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人明白的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的`朋友遍及天涯海角……”小草，你們就是這樣質(zhì)樸無(wú)華，無(wú)怨無(wú)悔，既不求贊賞，也不畏懼蔑視。我們也要像你們一樣，默默無(wú)聞，志存高遠，只求奉獻，不求索取，做一個(gè)對社會(huì )、對人民有用的人。
心靈的觸動(dòng)作文5
這是一座寒冷的城市。
切爾諾伯格的氣溫常年處于10℃以下。甚至是0℃以下。不僅如此，寒冷的空氣甚至也影響到了市民們的心，住在切爾諾伯格里你可以看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，對你十分冷漠的市民，陰暗的小巷等等。
一次，我走在小巷中，那昏暗的街巷與腐爛的垃圾都讓我嫌棄萬(wàn)分。正要出去時(shí)，在小巷的死角處赫然傳出一聲巨響，隨后便是一聲驚慌的“你干嘛！”涌出，在這寧靜的小巷中顯得格外刺耳。
我心頭涌上一陣不安，于是趕忙過(guò)去查看，一副令人倒吸寒氣的景像赫然映入我眼簾——一個(gè)男人摁著(zhù)一個(gè)年輕小伙撲倒在地上，那男人兇神惡煞，手旁甚至還放著(zhù)把刀！我趕忙逃了出去，打了110后氣喘吁吁地再去查看時(shí)，兩人早己消失……
就這樣，我在這個(gè)“臟亂差”的小城生活到了十歲，在植物公園中我卻看到了別樣的小城。
那天，切爾諾伯格下起了較為罕見(jiàn)的小雪，我那時(shí)剛好在公園中玩耍，雪一會(huì )就游遍了整個(gè)小城，公園己然變成白雪王國。人們陸續來(lái)到公園，欣賞著(zhù)美景�？茨�，落滿(mǎn)雪的草地上，種滿(mǎn)著(zhù)雪的小樹(shù)。
植物園河中突然傳來(lái)一聲“撲通”聲，隨后便是“孩子！我的孩子落水了！誰(shuí)來(lái)救救他��！”有了落水了！我一驚，這么寒冷的天氣，這么寒冷的人心，那些活死人會(huì )救他們嗎？我想，但是，一幫市民在聽(tīng)到呼救聲后，卻紛紛脫下衣物，起來(lái)救援。
我似乎遇見(jiàn)了一個(gè)霹靂，全體都震悚了起來(lái)，為首抱住孩子的，竟是之前在小巷中遇見(jiàn)的那個(gè)男人！“殺人犯！那個(gè)殺人犯，快抓住他！”我向從河中上來(lái)的眾人嚷嚷，但他們竟都笑了起來(lái)。原來(lái)，那個(gè)男人那時(shí)竟是在救那年輕人！他要割手自殺，那男人路過(guò)，正好救下了他！
我從此發(fā)現了小城的另一面，溫暖、熱心，我后悔發(fā)現的太晚，我也后悔，我的目光竟如此短淺！其實(shí)，我本可以早發(fā)現，只因我對其一直抱有偏見(jiàn)，導致了我對切爾諾伯格的錯誤認知，在現實(shí)中，我們也應該多去探尋事物的真相，不應一直抱有偏見(jiàn)，那個(gè)男人跳下水的那刻，成為一道觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
心靈的觸動(dòng)作文6
太陽(yáng)用它的愛(ài)，觸動(dòng)了花兒的心，讓花兒快樂(lè )的成長(cháng)，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛(ài)，觸動(dòng)了鳥(niǎo)兒的心靈，讓鳥(niǎo)兒懷著(zhù)夢(mèng)想長(cháng)大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛(ài)，觸動(dòng)了魚(yú)兒的心靈，讓魚(yú)兒懷著(zhù)希望生活。
那是一個(gè)秋天，凄凄涼涼的天空中飄滿(mǎn)了烏云，灰蒙蒙的，光禿禿的小樹(shù)在狂風(fēng)中瘋狂的搖晃著(zhù)，仿佛隨時(shí)都可能倒下。地面上的灰塵在半空亂飛，嗆得我直咳嗽。突然，“噼啪”一聲天空中滑出一道閃亮的弧線(xiàn)。果然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，重重地拍打著(zhù)我的頭。60路公交車(chē)，終于來(lái)了，人們互不相讓?zhuān)桓C蜂擠上了車(chē)，幸虧我手腳敏捷，眼疾手快，搶了一個(gè)座位。望著(zhù)窗外，我的心情真是有些不爽。
這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼，將近80歲的駝著(zhù)背的老漢，那模樣簡(jiǎn)直太丑陋了，密密麻麻的皺紋布在臉上。被太陽(yáng)長(cháng)期暴曬的手裂開(kāi)了好幾個(gè)口子，粗糙得很。胳膊上長(cháng)滿(mǎn)了紅色的小點(diǎn)點(diǎn)，衣衫襤褸。而且還背著(zhù)一筐雞蛋砸著(zhù)極其不平穩的車(chē)上，雞蛋很有可能全部“犧牲”。我特別憐憫這個(gè)老漢，年紀這么大了，還要出來(lái)賣(mài)雞蛋。這時(shí)，我心中蹦出一個(gè)念頭：“你既然可憐他，那就讓個(gè)座吧�！眲傄鹕�，大腦中似有一個(gè)恐怖的聲音傳來(lái)：“讓啥讓?zhuān)?chē)上這么多人萬(wàn)一被擠倒怎么辦？”真是極其矛盾呀，到底讓不讓呢？我看還是算了吧。再說(shuō)昨天我也沒(méi)睡好，今天累得很。于是，我扭過(guò)頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子。
“老爺爺，坐我這兒吧！”一聲清脆的聲音驚動(dòng)了我。只見(jiàn)一個(gè)小女孩兒面帶微笑，把老爺爺攙扶到座位上�！斑@孩子真好呀！”老爺爺舒展開(kāi)眉頭稱(chēng)贊的。小女孩緊接著(zhù)答道：“不用客氣，這是我該做的�！比�(chē)人都用贊許的目光投向那個(gè)女孩�！拌F牛里到了，請乘客們從后門(mén)下車(chē)�！蹦莻�(gè)女孩慢吞吞地下了車(chē)，一瘸一瘸向遠走去，她竟然是個(gè)瘸子，我心中吶喊道。隨，之也低下了頭恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
也許，那小女孩的一舉一動(dòng)感動(dòng)了上天，雨漸漸停了，天也亮了，葉子上的露珠閃閃發(fā)光。同時(shí)，我也告誡自己：一定要向那個(gè)女孩學(xué)習，幫助比自己弱小的人，只有這樣，生活才能變得更美好。
心靈的觸動(dòng)作文7
來(lái)來(lái)往往，熙熙攘攘的人群中，有許多人的背影，但唯有她的背影，是那么的深刻，那么難忘。
初二，讀過(guò)一篇朱自清寫(xiě)的《背影》，這篇文章體現了朱自清父親對他的愛(ài)。也正因為這篇文章，讓我感觸良多。
初中階段，初二時(shí)一個(gè)轉折，也是學(xué)習挺緊張的一個(gè)時(shí)期。每天對著(zhù)一本書(shū)，一門(mén)作業(yè)，即使是有體育課，也因為作業(yè)，背書(shū)在活動(dòng)到一半的時(shí)候就回到教室里去了，對著(zhù)那毫無(wú)興趣的作業(yè)發(fā)呆。所以，每到周五，上完最后一節課，就會(huì )覺(jué)得很放松，因為有足夠的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，不用很急。
一個(gè)周日的下午，大概是因為周六剛從學(xué)�；貋�(lái)，周日上午有在補課的緣故，作業(yè)落下了很多。你雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是你從早上起來(lái)就一直苦著(zhù)個(gè)臉，每當我想和你說(shuō)什么的時(shí)候，你就會(huì )轉過(guò)身去，背對著(zhù)我。我只能什么也不說(shuō)，無(wú)奈的去做作業(yè)。但是，每個(gè)人的忍耐度都是有限的，在學(xué)習壓力和你心情不好的雙重作用下，我也漸漸變得不高興了。
“媽?zhuān)愀陕锢鲜遣桓艺f(shuō)話(huà)，背對著(zhù)我，你說(shuō)呀，我又沒(méi)做錯什么？”你這是走到門(mén)口，怒氣沖沖的對我說(shuō)：“你自己一天只知道玩，不知道要學(xué)習，現在已經(jīng)是初二了，想這樣，你考什么高中��？”我也是那種不肯受委屈的人，“你怎么知道我沒(méi)有認真學(xué)習呀，就是在學(xué)校里壓力太重了，我才會(huì )在周末的時(shí)候好好的放松一下，難道這樣也有錯嗎？”你的身子像是被我這一句話(huà)震驚到而抖了一下，你慢慢的轉過(guò)身去，我看著(zhù)那憔悴的背影，一步一步，走下樓去，那個(gè)背影是那么的寂寞。
霎時(shí)，我的心跳漏了半個(gè)節拍。是啊，你每天幫我洗衣服，做飯，不也是為了讓我能考到好的學(xué)校嗎？你是知道的，你只不過(guò)是想讓我認真學(xué)習，讓我有出息罷了，但是我卻這么說(shuō)你，你心里一定很傷心吧。
我用我最快的速度并且在保證質(zhì)量的情況下完成了剩余的作業(yè)。我馬上跑到樓下，看見(jiàn)那個(gè)仍舊是凄涼的背影，我緩緩的走了過(guò)去，坐到她的身旁說(shuō)：“老媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不是有意要氣你的，我只是因為學(xué)習壓力重，而且你對我很生氣才會(huì )那樣的，我以后不會(huì )再氣你了，也不會(huì )再惹你生氣了，你就原諒我吧�！蔽腋杏X(jué)到你似乎不在哭了，我慢慢地轉過(guò)你的身子，你嚇到了，你的眼睛很紅，想必你肯定哭了好久吧。
老媽發(fā)現了我的眼神，她“噌”的一聲站了起來(lái)，走到樓上去。我抬起頭，但是那個(gè)背影已經(jīng)不再那么悲傷了，是它包容了我所有的不好。
現在的每周五放學(xué)，總能在教室門(mén)口發(fā)現那抹身影，正是因為它，我才能成長(cháng)，頓時(shí)，一股暖流劃過(guò)我的心田。
心靈的觸動(dòng)作文8
一學(xué)期轉眼就結束了，寒假來(lái)臨，又到了萬(wàn)老師進(jìn)行大規模家訪(fǎng)的時(shí)候了。這次萬(wàn)老師帶我去家訪(fǎng)Z某某同學(xué)，家訪(fǎng)過(guò)程使我深有感觸。
去某家家訪(fǎng)，我首先想到的就是他的家庭條件。聽(tīng)說(shuō)他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠(chǎng)方向走了近半個(gè)小時(shí)才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠的。在那里，周?chē)氖挛锟偨o人一種破敗之感，荒廢的工廠(chǎng)，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺(jué)得這里仿佛是從幾十年前穿越而來(lái)的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標語(yǔ)。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒(méi)有電腦，也沒(méi)有空調，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個(gè)木制書(shū)桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿(mǎn)了很多雜物�？吹絑某某的學(xué)習條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運且幸福的，我有這么好的條件，就應該努力學(xué)習，用心學(xué)習。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習就來(lái)了干勁兒，我要珍惜當下，既要對得起自己，又要對得起父母老師才行。于是學(xué)習不止。
學(xué)習成績(jì)的好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬(wàn)老師在這寒假里，犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)家訪(fǎng)學(xué)生。三年假期時(shí)光，班上哪一位學(xué)生他沒(méi)家訪(fǎng)？萬(wàn)老師這般敬業(yè)，這般認真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績(jì)。不說(shuō)言傳身教，且論潛移默化。萬(wàn)老師這種專(zhuān)一、堅持不懈的精神我們應當學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無(wú)旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅持不懈，要干就把它干好，不達目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對學(xué)習、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。
在去的路上和回來(lái)的路上，萬(wàn)老師都在和我交談。我本以為萬(wàn)老師會(huì )和我談我學(xué)習上的不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等�？扇f(wàn)老師并沒(méi)有這樣，而是在一直鼓勵我。萬(wàn)老師說(shuō)我的英語(yǔ)，兩次考試都比較好，說(shuō)明我在這方面有很大潛能，只要堅持練習，堅持讀背，堅持默寫(xiě)，就能把英語(yǔ)變成強項。我想，只要努力，就沒(méi)有弱勢學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會(huì )加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢(mèng)。
一次家訪(fǎng)，三次觸動(dòng)。我從中獲得了學(xué)習的動(dòng)力、做人的道理和堅定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。
心靈的觸動(dòng)作文9
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。
周五，快樂(lè )的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都歡呼雀躍的背起書(shū)包準備回家。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的英語(yǔ)試卷，為了令我無(wú)言面對老師的86分。本想再反思一會(huì )兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著(zhù)自己平日里喜愛(ài)的藍天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現了食堂邊老樹(shù)中的一小束陽(yáng)光，順著(zhù)光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹(shù)，沒(méi)有綠葉卻在樹(shù)梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容�；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開(kāi)心的笑了�？粗�(zhù)夕陽(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì )這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì )怎樣？還會(huì )這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？
然而頓時(shí)間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會(huì )怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì )東升，夕陽(yáng)會(huì )西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì )有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì )跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟于事的。唯有不斷的總結經(jīng)驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個(gè)歪歪斜斜的身影，慢慢的消失在這失去的夕陽(yáng)之中……
心靈的觸動(dòng)作文10
黑夜，它無(wú)邊無(wú)際的包容與溫情，觸動(dòng)了我的心靈，賜予我勇氣，鼓舞我去追尋光明。
在夜歸的小路上，嗅得到空氣中露水清新的味道。月亮在天宇的那頭，夜用漆黑的雙手，溫暖輕和捧著(zhù)微黃淡橙尖鉤似的盈盈的月亮，隱在淡淡的稀薄的云靄之下。雙臂攏靠在橋桿上，星星的碎影深深淺淺地印在潭面，被黑夜渲染的深藍的潭水，愈發(fā)同黑夜一般寧靜溫潤，襯著(zhù)星星的光亮，一湖的星星，微妙的界限，說(shuō)不出的喜愛(ài)跳躍在我的心底。黑色的夜是多么的溫情!
嘿，夜風(fēng)來(lái)了，是溫柔體貼的黑夜召喚來(lái)的!它掬一捧夏花的香，靜悄悄地抖落在黑暗中的任意一個(gè)角落。抖碎了星星零星的倩影，黑夜耐心而緩和的，將星星拼湊，用溫吞的速度，將它們擺正，又細致地撫平一陣又一陣的波瀾。吸引來(lái)的一縷縷螢火蟲(chóng)，這些迷人的小東西，憑著(zhù)黑夜的旋律，跟著(zhù)黑夜的步伐，沉浸在快樂(lè )的黑暗境界里。小小的微弱的光，點(diǎn)亮了一簇簇黯然的花叢。相比鬧市的燈火闌珊，恬靜的黑夜里一絲游走的光，更能觸動(dòng)我的心靈。黑色的夜是多么溫柔!
回到家，打開(kāi)窗鎖，清亮溫和的夜風(fēng)拂過(guò)我的鼻間，甜心入微的夜風(fēng)拂走了白天的喧鬧和燥熱。心滿(mǎn)意足地回到床上，白天不樂(lè )的煩躁卻又使額間泌出細細的汗珠。黑夜，再次能似懂我心地送來(lái)清風(fēng)，包和著(zhù)蟬的鳴，蟈蟈的唱，澆在你的窗檐，撫弄你的發(fā)絲，深夜降溫，夜靜清心。像黑夜如此隨和，在你的耳畔輕語(yǔ)，別怕，它用龐大瀉然的軀體依偎在你的身旁，融入夏的暖，用無(wú)盡而無(wú)際的溫柔庇護著(zhù)你，用大手輕拍肩膀，起身時(shí)，不忘為你捏好掉落的被單，悄然為你迎來(lái)黎明，一溜煙地，不計功名利地消逝在了窗際。
我喜歡你的溫柔，我盼著(zhù)你能更長(cháng)相待!別人都期望白天，望著(zhù)烘暖的太陽(yáng)，望著(zhù)藍天白云綠樹(shù)，大家都說(shuō)白天是光明的象征。但，我只喜歡你!我愿追尋你滌色的影子尋找隱在你博大溫情中的淡淡的游離的星星點(diǎn)點(diǎn)的光，它們不是觸手可及，不是伸手可捧，它們的悄然若失，所以才顯得彌足珍貴。
在黑夜里，我收獲了一雙黑色的眼睛，我會(huì )用他，去追尋光明!
心靈的觸動(dòng)作文11
也許，只是畫(huà)一個(gè)大大的對勾，或者圈幾處錯誤的字，但無(wú)數的紙片和流去的時(shí)間，只有你一人承擔。
——題記
隨著(zhù)九年級的到來(lái)，不僅課業(yè)較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，奮力背古詩(shī)古文�？粗�(zhù)每一次大練習和第一次月考中古詩(shī)文背誦錯了很多的紅叉。語(yǔ)文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩(shī)，上語(yǔ)文課前背詩(shī)，練字時(shí)默寫(xiě)，不過(guò)的重新默寫(xiě)……
班級里政策一推行，只是有一點(diǎn)起色，收效甚微，而班里錯得多的人怨聲載道。作為語(yǔ)文課代表的她下定決心堅持到底，并且將改錯的遍數設置為五，改錯時(shí)還要一整句話(huà)重新默寫(xiě)，規范了規矩后，班里說(shuō)話(huà)聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發(fā)下的白紙，默寫(xiě)紙，寫(xiě)滿(mǎn)后交上去，發(fā)下來(lái)的又是紅色的記號和圓圈，循環(huán)的過(guò)程繁雜無(wú)趣，只是一遍遍重復。我也因此而不喜她的執著(zhù)。
一日午后，課間我去辦公室抱作業(yè)，忽然見(jiàn)她費力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫(xiě)的紙，而默寫(xiě)的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙�？粗�(zhù)他費力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫(xiě)紙，我縮回手，輕輕地掩門(mén)走了。
練字完畢，默寫(xiě)回收，我長(cháng)長(cháng)地舒出一口氣，認真聽(tīng)講。待到自習課前的課間，我與同伴聊天，不經(jīng)意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽(yáng)照在她身上，側顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫(xiě)，右手不時(shí)圈點(diǎn)，眸子里盈滿(mǎn)認真。一個(gè)個(gè)紅圈打上，一道道痕跡畫(huà)出。原來(lái)，他竟為了班級如此辛苦！那一刻，紅色的記號，觸動(dòng)了我的心靈。
自習課，同桌碰碰我的手肘，指著(zhù)一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續做作業(yè)。心想：自習課那么短，作業(yè)不少，不快點(diǎn)怎么能寫(xiě)完。自習課快要結束，我扭頭，看見(jiàn)她仍拿著(zhù)名單一個(gè)個(gè)詢(xún)問(wèn)督促。他用自己的時(shí)間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動(dòng)，看著(zhù)手中剛發(fā)下的默寫(xiě)紙上一個(gè)對勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號，觸動(dòng)我心，我一定不會(huì )再在古詩(shī)上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
心靈的觸動(dòng)作文12
歲月在你的額頭上刻下永不退卻的痕跡，你卻用你的愛(ài)給時(shí)間標記。你那也許出自不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，卻深深地刻在我的心頭，撥動(dòng)我心中的那根弦，讓我回味……
終于放假了，我暫時(shí)告別那沉重的書(shū)包，輕快地踏上了去爺爺家的路。
爺爺家青磚白瓦，那里的門(mén)窗似乎都是“老前輩”，家里那些老式的家具似乎也在訴說(shuō)著(zhù)歷史的變遷。而臥室的門(mén)框也在訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)它身上的痕跡。
不知是從多少年前起，爺爺每年都會(huì )給我量一次身高。他總會(huì )把我拉到門(mén)框邊，用他那寬厚的手掌弄平我不安分的頭發(fā)，然后拿一把卷尺量出我的身高，爺爺眼神不太好，要湊近了看，他那長(cháng)滿(mǎn)了皺紋的臉似乎要貼在門(mén)框上了�？辞宄�，爺爺便會(huì )用一把小刀在門(mén)框上刻下我的身高高度所在的地方，而且每次都要刻很久，好像這是一件藝術(shù)品一樣。這時(shí)，我便會(huì )不耐煩地問(wèn)爺爺：“怎么要刻那么久！有什么好刻的呢？”可爺爺仍然執拗地在門(mén)框上刻下一條條深深淺淺的痕跡。
我總是弄不懂爺爺，為什么要每年都近乎虔誠地舉行這個(gè)刻身高的“儀式”，畢竟我每年都會(huì )長(cháng)高，這多麻煩��！
有一次，我終于忍不住了，問(wèn)爺爺為什么要刻下我的身高。爺爺回答說(shuō)：“你終有一天會(huì )離開(kāi)家，我就不能時(shí)常見(jiàn)到你啦，而刻下你的身高后，我就能想起你小時(shí)候的模樣了！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我不禁心頭一酸，使勁地咬著(zhù)嘴唇才忍住了漫上眼眶的淚水。
是啊，我終究會(huì )離開(kāi)爺爺，不能和他經(jīng)常見(jiàn)面，但爺爺卻想到用刻身高的方式來(lái)記錄我兒時(shí)的模樣。知道了爺爺的用意，以后每年量身高時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)站到門(mén)框邊，并且主動(dòng)弄平自己不安分的頭發(fā)，像楊樹(shù)一般筆直地站立著(zhù)。爺爺便會(huì )樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“長(cháng)大了，長(cháng)大了��！”
我撫摸著(zhù)門(mén)框上那一條條深淺不一的刻痕，禁不住思緒萬(wàn)千。這么多年，爺爺一直用他最獨特的方式記錄著(zhù)我的成長(cháng)，我不僅從中看到了自己在一年一年地長(cháng)高，我更看到了爺爺對我的愛(ài)。每一次刻身高，我都會(huì )想起爺爺說(shuō)的那句：“刻下你的身高后，我就能想起你小時(shí)候的模樣了�！边@句話(huà)在我心頭留下了永不磨滅的痕跡。在我心靈的最深處，總是回味著(zhù)，回味著(zhù)那觸動(dòng)心靈的瞬間……
心靈的觸動(dòng)作文13
黑夜里，臺燈下，一杯溫開(kāi)水勾勒出那個(gè)陌生的人影，久久不肯散去……
四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼得。一塊濕毛巾搭在摸清得額頭上，母親竟然生病了！
翻遍了整個(gè)家，也不見(jiàn)退燒藥，我只好穿上拖鞋就往藥店跑去�！鞍l(fā)……退，退燒藥�！蔽疑蠚獠唤酉職庠谒幍旰爸�(zhù)�！昂�，別急啊小朋友，一共是……五十二元……”藥師把一盒藥放在柜臺上，我扔了錢(qián)拿著(zhù)藥就跑�！鞍�，孩子，還沒(méi)找錢(qián)呢！”藥師在身后把我叫住。我的右手停留在玻璃門(mén)的手把上，一個(gè)陌生的身影浮現在半透明的玻璃上，泛著(zhù)雨中的幾縷陽(yáng)光。玻璃上的人影以往梳得油亮的頭發(fā)竟蓬松地搭在頭頂，幾根沾了雨水的發(fā)絲貼在額頭上。焦急的眼神中流露出幾絲疑惑。心頭猛地被什么觸動(dòng)了一下。
這，是我嗎？陌生的身影又有著(zhù)幾分熟悉，何時(shí)何地曾見(jiàn)過(guò)？
思緒隨著(zhù)雨滴再次回到那個(gè)夜晚。發(fā)燒高達四十度的我躺在床上，剛剛才打了點(diǎn)滴，吃了藥也顧不上洗澡就迷迷糊糊地睡了。一道閃電劃過(guò)沉悶的黑夜，震耳欲聾的雷聲將我從夢(mèng)中驚醒。
房間里，臺燈還亮著(zhù)，又一道閃電照亮了房間，我揉了揉眼睛。一杯溫開(kāi)水還在冒著(zhù)熱騰騰的水霧，在臺燈下若隱若現。朦朧的水霧里，一個(gè)陌生的身影浮現其中。她側身坐在轉椅上，右手靠著(zhù)書(shū)桌，撐著(zhù)頭，蓬亂的長(cháng)發(fā)沐浴在水霧里。左手輕輕放在大腿上，手里還又一只體溫計。我的起身驚醒了她，她的頭從右手中滑落，差點(diǎn)兒撞在書(shū)桌上，猛地一抬頭“醒啦？“她把臺燈調亮，一個(gè)疲倦的身影更加清晰，暗黃色的臺燈將她僅有的幾絲皺紋照得更加明顯。這，真的是母親嗎？以往那個(gè)每天都精力充沛的人兒去哪了？
她順手端起那個(gè)透明的玻璃杯，左手拿著(zhù)體溫計撩開(kāi)淡藍色的蚊帳，那陌生的身影顯得愈加清楚。僅有的幾絲皺紋下是一雙暗淡的眼睛，黑眼圈和黑夜顯得格外融洽。我接過(guò)杯子，喝下一口溫開(kāi)水，心被那溫熱的水深深觸動(dòng)。
窗外的閃電一閃一閃，黑夜里，臺燈下，一杯溫開(kāi)水勾勒出那個(gè)陌生的身影，深深地觸動(dòng)了我的心靈……
心靈的觸動(dòng)作文14
那一幕，那位老人，那個(gè)背影觸動(dòng)了我的心靈，雖不至令人潸然淚下，可依舊令我久久難以忘懷……
某日，眼看太陽(yáng)已只剩余暉，而我們卻只能呆在教室里“歡送”著(zhù)它的“漸行漸遠”。漸漸地，天黑了，一個(gè)人獨自走在回家路上，橘黃色的路燈在風(fēng)中搖曳著(zhù)。冬天的夜的風(fēng)總是那么刺骨，令人不禁發(fā)顫。搓了搓凍僵的手，經(jīng)過(guò)那個(gè)還依舊亮著(zhù)的書(shū)報亭時(shí)，我停下腳步，突然想起老師讓買(mǎi)的《讀者》。我快步朝書(shū)報亭走去，隨手拿了本《讀者》就準備付錢(qián)走人。但是當我打開(kāi)錢(qián)包一看，我愣住了：居然沒(méi)帶夠錢(qián)！
我有些尷尬地站在那兒，不知如何是好，那書(shū)報亭的老人似乎看出了我的窘狀，問(wèn)道：“沒(méi)帶錢(qián)？”“嗯……”我有些不好意思地撓了撓頭，“能不能幫我先……留著(zhù)，我明天來(lái)拿，一定來(lái)！”老人遲遲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我信誓旦旦地“逃走”了。
次日，放學(xué)天依舊暗了下來(lái)，拖著(zhù)疲勞的身體又一次經(jīng)過(guò)了那個(gè)路燈，我知道書(shū)報亭肯定就在前面不遠處。無(wú)力的抬起手，看了看表，似乎比昨天更晚了——大概那個(gè)老爺爺已經(jīng)收攤了吧。我重重地嘆了口氣，經(jīng)過(guò)書(shū)報亭門(mén)口時(shí)發(fā)現燈居然還亮著(zhù)，我欲回家的腳步停住了，遠遠看見(jiàn)那個(gè)背影。風(fēng)依舊犀利地刮著(zhù)，遠處的那個(gè)人影似乎不停地搓手哈氣，收拾攤子，可卻遲遲沒(méi)有要走的意思，老爺爺有些佝僂的背在昏暗的燈光下愈顯悲涼。我不禁加快了腳步。忽地，看到一個(gè)人出現在了亭子旁，似乎要買(mǎi)東西，只見(jiàn)那老爺爺看了眼桌上的唯一一本《讀者》，搖了搖頭，似乎說(shuō)了什么，那人用手指了指桌上的《讀者》，老爺爺又搖了搖頭，最終那人才失望地離開(kāi)了。我慢慢靠近書(shū)報亭，老爺爺也看到了我，眼中閃過(guò)一絲驚喜。我走到老爺爺面前不好意思地說(shuō)到：“請問(wèn)這本《讀者》不賣(mài)嗎？”那老爺爺竟然出奇地笑了：“孩子，這就是給你留的呀！”
我又驚喜又感激地看了看老爺爺，馬上掏出錢(qián)，接過(guò)《讀者》，在看了眼時(shí)間，很晚了，轉身離開(kāi)時(shí)，突然說(shuō)道：“謝謝您！”而那老爺爺也只是和藹的笑了笑。
沒(méi)想到，那個(gè)老爺爺竟會(huì )為了和一個(gè)陌生小孩的承諾等到如此之晚，也放走了一個(gè)唾手可得的收錢(qián)機會(huì )。盡管每天放學(xué)我都會(huì )經(jīng)過(guò)哪里，但是我與老爺爺也可以說(shuō)是素不相識，他憑什么為了我的承諾而放棄在家享受空調的機會(huì )呢，外面這么冷，家里又是如何的舒適。但是他……卻選擇相信我，相信我會(huì )信守承諾，因此他也選擇了信守承諾。如此誠信，能不感動(dòng)乎？
不管風(fēng)多么刺骨，他依然選擇等我。那時(shí)他等待的背影觸動(dòng)了我的心，永遠記得……
心靈的觸動(dòng)作文15
窗外的光芒透過(guò)層層樹(shù)枝�？吹瓡r(shí)空，仿若那日清晨，映入心底、觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。飯桌上，零星的光斑散落一地，多肉植物迎著(zhù)太陽(yáng)泛了許些光芒。廚房里的裊裊炊煙伴著(zhù)沙沙油聲散了出去，母親操勞的雙手樂(lè )此不疲的顛著(zhù)油鍋。忽而香氣溢滿(mǎn)這小小的房間。初春乍暖，母親端著(zhù)盤(pán)子，面含笑意溫柔敦厚的親切道：“唉，什么時(shí)候你也能煮幾道菜肴來(lái)給我嘗嘗��？”少年卻盯著(zhù)手機的熒光，隨口答道：“以后吧！”
終于，一八歲那年，少年在某天清晨起了個(gè)早，拿了菜籃，獨自上菜市去。他聽(tīng)著(zhù)街頭的熙攘，感著(zhù)清風(fēng)的縹緲，想到，又是春天了啊�；丶液�，他站在比原先大了許多的廚房里，手忙腳亂地做了一道西紅柿炒蛋花，又做了一道蒜泥炒齊蘭（錯字），工藝不熟，像是新手。少年竭誠的擺好碗筷后，把熱氣騰騰的飯菜捧上桌，再恭恭敬敬的請母親上座，低首斂容的說(shuō)：“媽?zhuān)�，請吃，多吃點(diǎn)�！比欢�，母親的座位卻像一個(gè)句號，冷的，空的。
原來(lái)，不久之前，母親在攀爬樓梯時(shí)不慎跌落，頭部重傷，猝然而逝。母親身體不太好，但一直都是自己憋著(zhù)，自己去醫院看，從來(lái)不告訴孩子，讓他擔心。
少年穿著(zhù)白色的葬服，看著(zhù)母親墓碑旁的花圈，一時(shí)失神，忽而記憶從腦海中閃過(guò)——父親的早亡，母親日夜操勞。年少時(shí)不懂事，常常惹起麻煩，權是母親來(lái)收攤……還有，那日清晨，母親煮的那碗飯�；叵胍荒昵八p輕松松說(shuō)出“以后吧”這句話(huà)后，死亡竟像風(fēng)暴，霎時(shí)吹滅了他的心神，他怎么可能想到，這以后再也沒(méi)有以后了。
此時(shí)，鏡頭一轉，天空飄起了康乃馨的花片，花語(yǔ)——偉大、神圣、慈祥、溫馨的母愛(ài)……
低下評論道：“哀哀父母,生我劬勞�！�。關(guān)掉視頻，我望向窗外的朝陽(yáng)，看到那剛露出萌芽的迎春花。抬手輕拭眼角的淚滴，起身，道：“媽媽?zhuān)襾?lái)為你做道菜吧……”那時(shí)，陽(yáng)光正好。
“以后吧”，“等等吧”……這樣的話(huà)我們說(shuō)過(guò)千百遍，驀然回首才發(fā)現，情懷已改，伊人不在。不要讓愛(ài)，徒留遺憾。是了，那頓飯菜，那場(chǎng)康乃馨，便是我見(jiàn)過(guò)的最觸動(dòng)心靈的風(fēng)景……
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