描寫(xiě)人物動(dòng)作作文（通用16篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)人物動(dòng)作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 1
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來(lái)吃飯的時(shí)間都很少。無(wú)論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的.大餐了。
來(lái)到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來(lái)。只見(jiàn)爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著(zhù)一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個(gè)倒著(zhù)放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著(zhù)桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí)，上下兩排門(mén)牙不停地快速張開(kāi)合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進(jìn)嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來(lái)�？諝と酝旰脽o(wú)損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。
轉眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來(lái)，拿起一張紙擦擦嘴，說(shuō)：“我吃完了�！彪S即快走到電腦旁，又開(kāi)始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來(lái)工作。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 2
今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。
這個(gè)游戲的規則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的懲罰。
游戲開(kāi)始了。我們三人進(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著(zhù)頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì )說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的.歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著(zhù)身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè )的海洋。
同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 3
我和媽媽在節假日的時(shí)候去了北京，俗話(huà)說(shuō)得好：“不到長(cháng)城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長(cháng)城了。
媽媽買(mǎi)好了門(mén)票，準備開(kāi)始爬長(cháng)城。一開(kāi)始，長(cháng)城的路是平的，媽媽大步向前走著(zhù)，神采奕奕，一點(diǎn)都不累�？墒窃酵献唛L(cháng)城的路就開(kāi)始傾斜了，媽媽馬上就進(jìn)入了爬山的'狀態(tài)，不一會(huì )兒，媽媽變氣喘吁吁。長(cháng)城的路越來(lái)越陡，腳下的路恨不得立起來(lái)，變成一堵墻。媽媽抓住長(cháng)城上的扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，一邊爬嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“長(cháng)城這么陡，爬起來(lái)都困難，古代的人是怎么修的��？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來(lái)，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因為是節假日，去爬長(cháng)城的人格外的多，整個(gè)長(cháng)城都站滿(mǎn)了人，人群慢慢地移動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(cháng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”，爬長(cháng)城也是如此，下長(cháng)城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長(cháng)城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進(jìn)著(zhù)，生怕一不小心摔倒了。不一會(huì )，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時(shí)媽媽一定后悔沒(méi)有坐纜車(chē)了。過(guò)了許久，我和媽媽終于從長(cháng)城上下來(lái)了，媽媽回頭望望長(cháng)城，有些自豪，又有些興奮。
回到賓館，媽媽撲到床上，說(shuō)著(zhù)：“還是床比較舒服�！�
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 4
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話(huà)和眨眼。最后我數了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規則是：一個(gè)同學(xué)當表演者，另一個(gè)當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的.表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺上.”林子為坐下后，江一揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕�，江一揚大聲說(shuō)：“好了”�？闪肿訛檗D身一看大屏幕，發(fā)現江一揚說(shuō)錯了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因為別人調皮，而是因為自己語(yǔ)言表達的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì )了我們平時(shí)話(huà)的時(shí)候一定要表達清楚，這樣別人才不會(huì )誤解。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 5
他膚色白皙，五官清秀中帶著(zhù)一抹俊俏，帥氣中又帶著(zhù)一抹溫柔!他身上散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)好復雜，像是各種氣質(zhì)的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著(zhù)他自己獨特的空靈與俊秀!
我的最大特征是一個(gè)字——黑。別笑，這是真的。這不僅是我說(shuō)的，也是大家公認的。因此，大家給我起了個(gè)外號叫“亞非拉”。別看黑，我長(cháng)得還可以，兩條濃黑的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對有福的大耳朵�，F在，你知道我的模樣了吧?
小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺(jué)，穿著(zhù)耐克的一整套的純白帶粉色邊運動(dòng)服，微卷的褐色頭發(fā)扎成一個(gè)輕松活潑的辮子，總是那自信可愛(ài)的表情。
她生氣的時(shí)候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個(gè)熟透了的小櫻桃。
我的弟弟小國，長(cháng)得挺逗：圓圓的腦袋，腦門(mén)上留著(zhù)巴掌大的一塊頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)兩只招風(fēng)耳，見(jiàn)人就咧著(zhù)嘴笑。實(shí)際上，他是心里壞。他剛剛會(huì )玩，就跟我著(zhù)對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過(guò)去就玩，我摸都摸不到。我要寫(xiě)字，他就奪鉛筆;我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……
一雙眼睛簡(jiǎn)直像浸在水中的水晶一樣澄澈，眼角卻微微上揚，而顯得嫵媚。純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風(fēng)情，薄薄的唇，色淡如水。
眼睛雖不大，但有神，能洞察周?chē)?一切。重重的眉毛，使我帶些男孩氣。白白嫩嫩的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著(zhù)我的能言善辯。線(xiàn)條清楚而微胖的身材，給人以沉穩的感覺(jué)，也展示著(zhù)當代少年的特點(diǎn)。
伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，憔悴得很難看。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 6
我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點(diǎn)，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺(jué)。并且斯杰的眼睛總閃著(zhù)智慧的光芒，讓人感到他很聰明。
周斯杰的知識十分豐富，語(yǔ)文課、科學(xué)課都成了他的舞臺。每當老師提問(wèn)他時(shí)，同學(xué)們就都做好準備，等著(zhù)他的“長(cháng)篇大論”。他說(shuō)的話(huà)總是很具體、全面，而且能一下點(diǎn)中中心。一次，老師問(wèn)了一個(gè)跟課外知識相結合的問(wèn)題。
同學(xué)們都你看看我，我看看你，誰(shuí)也答不出個(gè)所以然來(lái)，我也絞盡腦汁，可就是想不出來(lái)。這時(shí)周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來(lái)，老師點(diǎn)了他。斯杰“噌”地一下站了起來(lái)，出色地回答了問(wèn)題。老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也發(fā)自?xún)刃牡貫樗恼�，熱烈的掌聲久久不息�?/p>
我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界�！薄�
要說(shuō)他作文中搞笑的'地方,一天一夜也說(shuō)不完。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(cháng)大似的。像瞪著(zhù)眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動(dòng)作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
我敢預言，他將來(lái)肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會(huì )創(chuàng )造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個(gè)知識淵博、文采彬彬、可愛(ài)搞笑的小男孩--周斯杰。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 7
一天上午，爸爸翹著(zhù)“二郎腿”坐在客廳的椅子上很悠閑在抽煙，他吸一口煙吐一口氣，吐出的煙子一圈圈的重疊在一起像“烏云”一樣密布在整個(gè)房間。我趁爸爸上樓拿東西的時(shí)候偷偷的把煙丟了。
當爸爸下樓坐在椅子上準備繼續抽煙時(shí)，突然吼道“我的煙呢，小鬼，是不是你偷偷藏起來(lái)了”。我說(shuō)：“爸爸，別常常抽煙，吸煙有害健康，對您的`身體不好”。我拿著(zhù)一顆紅紅的糖果對爸爸說(shuō)：“爸爸，請您吃糖，糖果能把你吸煙留下的口臭消滅掉”。爸爸伸出手一邊接糖一邊抱著(zhù)我說(shuō)：“好兒子，謝謝你懂得關(guān)心老爸的身體了，我以后再也不抽煙了”。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得很高興，心想：我們家以后再也沒(méi)有“烏云”了，只有一片“白白的云”在微笑。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 8
在生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多語(yǔ)言的故事。在生活中，有許多許多的'語(yǔ)言，而有一種語(yǔ)言叫做“生活”。
我們要學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己的內心。有一次，我們全家在一起看電視，媽媽突然說(shuō)道：“今天我要講一個(gè)故事�！蔽液桶职致�(tīng)后，就爭著(zhù)去搶?zhuān)职謸屚炅�，又說(shuō)：“那么，你說(shuō)一下吧！”爸爸就開(kāi)始了。媽媽看著(zhù)爸爸說(shuō)道：“我的話(huà)說(shuō)完了，你們就要說(shuō)了�！卑职终f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)的就說(shuō)完了，就在這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“你說(shuō)了什么？還沒(méi)講！”爸爸說(shuō)完了之后，就立刻說(shuō)到：“你說(shuō)的很好，你說(shuō)的很有道理�！边@樣，我們全家都說(shuō)到了：“你們說(shuō)的很有道理，你們就不用再說(shuō)了�！�
爸爸就是這樣一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老爸，我愛(ài)我的語(yǔ)言。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 9
我的弟弟非常的調皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的.，走路非常不方便，但我的弟弟還是很調皮：跑過(guò)來(lái)，又跑過(guò)去，偶爾又撞我姥姥一下。
因為姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時(shí)看起來(lái)一上、一下、一上、一下。
一天 ，因為姥爺有事出去了，所以姥姥自己在家里面看著(zhù)弟弟。一會(huì )兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會(huì )兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的去了；一會(huì )兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒(méi)有時(shí)間陪弟弟出去玩，就說(shuō)：“你自己先去玩吧！奶奶一會(huì )就下去�！钡艿艿挂矝](méi)說(shuō)什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。因為姥姥沒(méi)有跟著(zhù)弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶(hù)里往外瞅一眼······
姥姥已經(jīng)快70歲了，但她還是為自己的兒女子孫們操心，真不容易啊。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 10
我家附近有個(gè)工地，工地上很多農民工辛勤勞作著(zhù)。有一天，我路過(guò)工地，看見(jiàn)一位老奶奶帶著(zhù)小孫子從里面走出來(lái)，孩子的爸爸媽媽送到門(mén)口，由于工作忙，他們不能送祖孫兩個(gè)去火車(chē)站了。
爸爸招手叫了一輛出租車(chē)，先攙扶奶奶在另一側上了車(chē)，媽媽領(lǐng)著(zhù)孩子，在這一側輕輕地抱進(jìn)車(chē)里，放在奶奶身旁，就在媽媽快要關(guān)上車(chē)門(mén)的時(shí)候，孩子突然從車(chē)里躥出來(lái)，一把抱住媽媽的'大腿，手中的零食撒了一地。媽媽再也忍不住了，眼淚順著(zhù)面頰流下來(lái)，在布滿(mǎn)灰塵的臉上留下兩道明顯的痕跡。爸爸默默地看著(zhù)他們母子，肩頭微微聳動(dòng)，他的心里也在流淚。
就讓時(shí)間停留在這一刻吧，讓留守的孩子們永遠感受著(zhù)父母的慈愛(ài)。
自己再擴寫(xiě)。描述點(diǎn)人物的心理活動(dòng)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 11
“動(dòng)作”，只不過(guò)是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許能讓人去反復思考,去品味。動(dòng)作不僅僅是一個(gè)單調的顏色，更是一個(gè)充滿(mǎn)五顏六色的顏料盤(pán)，它包含的意義很多，需要你細細地去體會(huì )它......
自從我上了小學(xué)開(kāi)始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會(huì )太苛刻。他對我說(shuō)的每一句話(huà)，我也會(huì )銘記在心，但唯獨那句話(huà)，那個(gè)動(dòng)作，我卻怎么也記不住。
“背，挺直！”我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽不知什么時(shí)候來(lái)到了我身后。無(wú)奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開(kāi)。每次媽媽對我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，她總會(huì )用她那溫暖的手拍拍我的背，時(shí)間一長(cháng)，媽媽只需要拍拍我的背，我就會(huì )條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無(wú)奈。
媽媽又來(lái)了。她用她粗糙的.手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來(lái)，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動(dòng)作讓我的背挺直，我似乎也體會(huì )到了媽媽對我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。也包含著(zhù)一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會(huì )認為媽媽煩了，因為我已不再是那無(wú)知的小女孩！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 12
今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來(lái)打乒乓球。先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會(huì )抽過(guò)來(lái)，于是我發(fā)了一個(gè)較低的抬空球，不想，他猛地抽過(guò)來(lái)了，我沒(méi)接過(guò)來(lái)，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發(fā)球。只見(jiàn)他臉繃得緊緊的.，眼睛盯著(zhù)我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及�；琶σ粨�，哎呀，球飛出界了，我輸了。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì )兒就變成了一大堆白沫子。
我立刻興奮起來(lái)，不管三七二十一，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著(zhù)腳，歡呼著(zhù)奔向大海的懷抱。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱(chēng)，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
我們班的男同學(xué)大多數都人高馬大，所以籃球運動(dòng)就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線(xiàn)桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
我們站在操場(chǎng)上，驕傲自豪地看著(zhù)敗者，活似一個(gè)個(gè)打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。
我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 13
叮鈴鈴，下課了，班上的機靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺(jué)到了，大喊：還給我！
嘿嘿！有本事來(lái)拿��！機靈鬼拿著(zhù)小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著(zhù)。
小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著(zhù)粗氣，步步緊逼機靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈�？蓹C靈鬼不以為然，神情淡定地靠著(zhù)桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地撲了上去。機靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開(kāi)了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機靈鬼喘息的機會(huì )，只見(jiàn)他踮著(zhù)腳順著(zhù)桌子，飛一般地跳了過(guò)來(lái)，伸出雙手準備把機靈鬼按住�？蓹C靈鬼也不是浪得虛名，只見(jiàn)他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉身，雙手靠住小胖墩的`后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。
機靈鬼得意起來(lái)，開(kāi)始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒(méi)來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機會(huì )，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無(wú)法掙脫。小胖墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機靈鬼感覺(jué)到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無(wú)奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機靈鬼推開(kāi)。機靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著(zhù)：你給我等著(zhù)，下次有你好受！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 14
這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來(lái)到村東對，大樹(shù)下，比誰(shuí)的絕招絕。
三胖自告奮勇說(shuō)：“我先來(lái)!我先來(lái)!”說(shuō)完，就起身來(lái)到了游泳館。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來(lái)。他那胖胖的身體在水里游動(dòng)著(zhù)，活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開(kāi)了嘴，連連夸道：“絕招，絕招!”
二福來(lái)到籃球場(chǎng)，抓起籃球就往籃球架投�！巴�!”伙伴驚叫起來(lái)，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進(jìn)籃球架的懷里。
輪到小柱子，小柱子來(lái)到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。小柱子的.臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂(lè )里。過(guò)了好一會(huì )兒，大伙兒才回過(guò)神來(lái)，給了她熱烈的掌聲，夸道：“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說(shuō)：“過(guò)獎了，過(guò)獎了!”
大家一致認為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 15
他的作品爐火純青，他的作品充滿(mǎn)了對勞動(dòng)人民的同情，他的作品表達了對光明解放的向往。
他，就是我們的同鄉——徐悲鴻！
面對這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家，你能不了解他的情況？
徐悲鴻，于1865年出生，至1953年逝世。江蘇宜興屺亭橋人，是中國現代美術(shù)的奠基者，杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。他出身貧寒，自幼隨父親學(xué)習書(shū)畫(huà)。1919年赴法國留學(xué)，1923年入巴黎美術(shù)學(xué)校，學(xué)習油畫(huà)、素描。
他在巴黎跟達仰學(xué)畫(huà)時(shí)，被一個(gè)很不禮貌的外國學(xué)生激怒了。因為那人竟然說(shuō)我們中國人就是到了天堂去深造，也成不了才！這怎么能不讓人氣憤呢？但徐悲鴻從不愛(ài)耍嘴皮子功夫，聽(tīng)了這些話(huà)，他并沒(méi)有上去雄辯一番，而是更加努力地學(xué)習畫(huà)畫(huà)，用自己豐碩的`成果證明給那個(gè)無(wú)知的外國學(xué)生看。后來(lái)，那學(xué)生向他道了歉，并承認中國人是很有才能的。
徐悲鴻杰出的藝術(shù)成就和對中國美術(shù)事業(yè)的卓越貢獻無(wú)與倫比，影響深遠。因此，北京和宜興也都建立了徐悲鴻紀念館。
真想不到，這樣一個(gè)舉世聞名的藝術(shù)家，竟然來(lái)自宜興，還和我們是同鄉呢！這難道不值得我們自豪嗎？
徐悲鴻，您是世界的一支神筆，更是我們宜興人民的驕傲！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 16
看到這個(gè)題目，我不由的想起了這么一件難忘的事情。
那是一個(gè)晴朗的中午，我學(xué)完古箏后乘坐19路公共汽車(chē)去表妹家。一路上，我望著(zhù)窗外看著(zhù)川流不息的車(chē)輛和那一棵棵綠樹(shù)，呼吸著(zhù)那清新的空氣，心情特別舒暢�！氨闭镜搅�，請到北站的旅客下車(chē)�！睆V播聲把我驚住了。車(chē)停了下來(lái)，從下面走上一位鶴發(fā)童顏的老爺爺。老爺爺上來(lái)了，就站在我的身旁。廣播里一陣耳熟的話(huà)響起了：“請大家抓好扶手，注意安全；請大家尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓坐�！避�(chē)上的人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，完全忽略了老爺爺的存在，空氣似乎凝結了半刻鐘。
一位左腿殘疾的'小姑娘站起來(lái)望了望，說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒我讓給您�！崩蠣敔斝α诵�，說(shuō)：“好孩子，你坐，你的腿不方便，我可比你方便喔！”小姑娘害羞地說(shuō)：“老師教過(guò)我們，要尊敬老人�！避�(chē)上的人都不由自主起來(lái)，好像恨不得找一個(gè)地洞鉆了下去。我也感到一陣心酸，心想：就連這么一個(gè)殘疾的小姑娘都讓了座，而我呢？本想讓坐的我，可又不好意思了。老爺爺說(shuō)：“有尊老，也有愛(ài)幼嘛，還是你坐吧�！弊詈�，老爺爺還是坐下了，并親切地把小姑娘抱我自己的腿上坐下，兩人親切地交談著(zhù)……
車(chē)還在繼續前進(jìn)，我的思緒浮想聯(lián)翩，心里很是慚愧。多么可愛(ài)的小姑娘��！她是那么的心地善良，那么的樂(lè )于助人�？蓳Q了我，我能做到嗎……
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