【必備】觸動(dòng)作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觸動(dòng)作文 篇1
在某一個(gè)下著(zhù)小雨的一天，在某一個(gè)足球場(chǎng)上，有幾個(gè)小孩在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的球賽，比賽越是激烈，而雨越是大，淅淅瀝瀝的雨下著(zhù)，而比賽仍舊沒(méi)有一絲一毫的放松。
38比39，這是現在的比分；5點(diǎn)30分，這是現在的時(shí)間；5點(diǎn)40分，這是比賽結束的時(shí)間！比賽還有十分鐘，一方就要進(jìn)球，而另一方的后衛被絆倒，但他在最后一刻踢出制勝一球，球進(jìn)了！但，另一個(gè)人踩了他的右腳——這也是他踢球的那只腳。他痛苦著(zhù)，腳像針扎似的痛，其他人都跑了，包括踩人的男孩。他無(wú)力地跑著(zhù)，但他碰到了一個(gè)墻似的男人——他的父親，在父親的眼中，我看到了傷心、憤怒……父親的右手放在了男孩的左肩，那個(gè)手分明布滿(mǎn)了青筋，他們走遠了。
再看看那男孩倒在地上痛苦著(zhù)，呻吟著(zhù)……我走過(guò)去問(wèn)他：“痛嗎？”他說(shuō)：“當然痛！那不廢話(huà)嗎？”我又問(wèn)：“雨下得這么大，你為什么要踢球呢？”他說(shuō)：“我喜歡足球�！蔽艺f(shuō)：“你又是為了什么而踢的？”他大喊說(shuō)：“我，是為夢(mèng)而踢，是為了追上梅西我才踢的！這是我的夢(mèng)想！”這一刻我沉默了，我看了看他，他的臉上分明是一種堅定……種種情感在我心中浮現。話(huà)說(shuō)完他想站起來(lái)，可他站不起來(lái)。這時(shí)遠方傳來(lái)一句話(huà)：“你把人家弄成那樣，你說(shuō)怎么辦？”雨勢已然減小，但緊張依舊不止。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)父親帶著(zhù)他的兒子過(guò)來(lái)了。那小孩說(shuō)：“對不起！我錯了，請你原諒我！”說(shuō)完父親的巴掌即將落下說(shuō)：“跪下！”但那受傷的男孩說(shuō)：“不用！才一點(diǎn)小傷而已，怎么能因為這個(gè)就破壞了友誼，放棄了夢(mèng)想呢！”他站了起來(lái)，兩人握手言和，四人都放開(kāi)了笑容，放聲大笑。
想法的起伏停止了，眼前是一張卷子，這篇作文隨之誕生，僅此而已。思念中的過(guò)去，就如同落英繽紛，終究隨風(fēng)而去，化為泥土，不錯！讓它去罷！
觸動(dòng)作文 篇2
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈；瀑布飛流，觸動(dòng)了詩(shī)人的心靈……而那個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，卻觸動(dòng)了我的心靈。
我，一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩，沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)，也沒(méi)有什么特長(cháng)，于是，自卑便成為了我形影不離的朋友，自然成了老師和同學(xué)們所遺忘的對象。
我討厭周?chē)囊粋�(gè)個(gè)虛偽的面孔，更討厭老師那種“以分論人”的觀(guān)念，對于學(xué)生的不公平，于是我幼小的心靈便開(kāi)始盼著(zhù)一個(gè)善解人意的朋友走進(jìn)我的生活。
來(lái)了，她終于來(lái)了，就在我對前途失去信心之際，她走進(jìn)了我的視野。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得她和別的同學(xué)一樣虛偽，對她是愛(ài)理不理的，只要她不問(wèn)我，不主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，我從來(lái)不和她搭腔。我越不理她，她反倒越來(lái)越來(lái)勁，越想了解我，越想和我做朋友，想知道關(guān)于我的一切。在一個(gè)很無(wú)聊的時(shí)候，對于她的“窮追不舍”，我很無(wú)奈地和她聊了幾句。
她是帶著(zhù)微笑走到我身旁，那個(gè)微笑讓我的心為之一顫，顯得那么自然，那么可愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有人對我那樣笑過(guò)。就因為這一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，讓我接受了她做我的朋友，把內心深處的�?huà)毫無(wú)保留地都講給了她。我希望她能夠真心地幫助我。
她聽(tīng)后說(shuō)：“不用擔心，我一定會(huì )幫你從自卑中走出來(lái)的，相信我，我們一定會(huì )成為最好的朋友�！蔽铱蘖�，但是我知道這是被理解后的幸福的眼淚，我抬起頭來(lái)看著(zhù)她，她的嘴角有一絲微笑。
親愛(ài)的朋友，因為你的微笑，使我走出了自卑，走出了陰影，你使我懂得了生活中不是缺少知心朋友，而是沒(méi)有打開(kāi)心扉讓別人走進(jìn)來(lái)。
觸動(dòng)作文 篇3
夏日的一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照，我坐在窗前看書(shū)。我邊照著(zhù)太陽(yáng)邊看書(shū)，卻越來(lái)越冷了。我向窗外一看，發(fā)現有一片黑云涌來(lái)。
起初，黑云只是一小片，像天空中的一個(gè)污點(diǎn)�？墒且环昼姴坏�，半邊天就黑了。云上下浮動(dòng)，像太平洋上的涌浪，前仆后繼，鍥而不舍，轉眼間，天空陰云密布，電閃雷鳴，風(fēng)也刮起來(lái)了。不一會(huì )兒，就下起了暴雨。天地之間，滿(mǎn)是肅殺之氣。
好一場(chǎng)來(lái)勢洶涌的狂風(fēng)暴雨！
雨嘩嘩地下著(zhù)，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。如果說(shuō)春日的雨是眾多浪漫的舞女，那么現在的雨便是一群洶涌的騎兵！天上的一對麻雀被雷震得肝膽俱裂，從天而降；一只孤鵲因雨太大，翅膀淋濕，無(wú)力飛行。天地之間，只存雨、風(fēng)、雷、電。雨像就義的戰士，洗禮著(zhù)這個(gè)世界。地上的水早已涌起來(lái)，像一江春水向東流！
好一場(chǎng)奇偉磅礴的狂風(fēng)暴雨！
雨下得更狂了，雨點(diǎn)像猛擊的鼓點(diǎn)，像蹦跳的蛙步，踐踏著(zhù)大地。水遇上土，土便揚眉吐氣地向空中拋去迷霧�？罩兴畾鈴浡�，被狂風(fēng)一吹，整個(gè)世界如同仙境一般。路邊的小花小草怎能承受雨的力量呢？一瞬間被打得蔫下來(lái)。我被這番景象驚住了，竟不知手中的書(shū)已落在了地上。
好一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的狂風(fēng)暴雨！
雨，在雨中交織、旋轉、凝結、升華……雨在空中組成了巨大水網(wǎng)，向人間襲來(lái)。雨下得小了，越來(lái)越小了，從無(wú)到有，云也逐漸散了。
我被雨觸動(dòng)了，在生活中，我們也要像雨一樣：以磅礴的力量，完成每一件事。
觸動(dòng)作文 篇4
寒風(fēng)漸漸消退，取而代之的是綿綿的春雨。冬天離去，春天來(lái)了。無(wú)數的生命，就在這季節的交替輪回中，誕生，生長(cháng)，成熟，消失……，周而復始地，從過(guò)去到現在，乃至直到永遠的永遠。
初中的生活是緊張而又活潑的。我們的生活圈子三點(diǎn)一線(xiàn)，課室、飯堂、宿舍。數學(xué)老師曾說(shuō)，三角形是最具穩定性的幾何圖形。的確，在這個(gè)穩定的區域里，我們根據學(xué)校安排的作息在充實(shí)而又極有規律地生活著(zhù)。
初三學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的步伐永遠是那么地快，似乎慢那么一步就少了一點(diǎn)學(xué)習的機會(huì )。那一張張本應充滿(mǎn)活力的臉卻因學(xué)習的壓力變得一片盲目——當然其中更多的目光卻并非散漫，而是專(zhuān)注的——他們正聚精會(huì )神地看著(zhù)一本《化學(xué)解析》或是《物理解答》。只不過(guò)，在我的眼里，我卻總覺(jué)得這并非活生生的初中學(xué)生，而更是一臺臺學(xué)習的機器。
我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒(méi)有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個(gè)學(xué)生。我們必須力爭上游，我們必須爭分奪秒，反之，便意味著(zhù)淘汰，便意味著(zhù)落后。
天下起了毛毛細雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無(wú)暇顧及，只因為昨晚的教學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，我只得在心里不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……
天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小蟲(chóng)子的爬動(dòng)。我的步子慢下來(lái)了，真的很難忘懷——雨，還有那雨下來(lái)時(shí)的.沙沙聲。
我望了望四周的同學(xué)，許多人頭頂著(zhù)一兩本語(yǔ)文或數學(xué)的輔導書(shū)，不顧一切地避開(kāi)人群向教學(xué)樓沖去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來(lái)。
我揚起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新?lián)涿娑鴣?lái)，原來(lái)這也可以是美妙如此的時(shí)刻！忽然間，我覺(jué)得那被雨沖刷過(guò)的樹(shù)葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；
再平凡不過(guò)的雨，但在人的發(fā)掘中卻能有這般的情態(tài)萬(wàn)種：可以是杜牧的“清明時(shí)節雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風(fēng)細雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。
世間缺少的不是美好，缺少的而是發(fā)現。
在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶過(guò)了美好，也許就在你的不經(jīng)意之中，美好的事情便與你擦肩而過(guò)。你是否也曾經(jīng)在雨中停下來(lái)呢？來(lái)捕捉并品味平時(shí)總因匆匆而忽略的，這或許也是生活的真諦。
在雨中停下來(lái)去感受生活，真好！
就在這短暫的駐足中品味到了雨的點(diǎn)滴，生活的點(diǎn)滴，那是最真實(shí)的雨的點(diǎn)滴，也是最美好的生活的點(diǎn)滴。
生活如海，發(fā)現作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發(fā)現作路，有路爬山，才不無(wú)奈；生活如水，發(fā)現作茶，以茶泡水，才不平淡。
只要你能去發(fā)現美好，美好就在你的身邊。
雨——那從天上掉下來(lái)的水——那種再平凡不過(guò)的雨，不經(jīng)意之中，卻深深地，觸動(dòng)了我的心靈。
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