觸動(dòng)作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的觸動(dòng)作文5篇，歡迎大家分享。
觸動(dòng)作文 篇1
登上長(cháng)城，欣賞“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀(guān)風(fēng)景;漫步西湖，欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嫵媚風(fēng)景。有些風(fēng)景只要我們挪動(dòng)雙腳，美景即可收入眼簾，但有些風(fēng)景則要我們用心感受才能領(lǐng)略它的動(dòng)人之處。
上周六一大早，媽媽拉著(zhù)睡眼惺松的我上街買(mǎi)菜。已經(jīng)深秋了，走在街上，凜冽的寒風(fēng)似乎要把我的臉撕破。我一邊抱怨，一邊跟著(zhù)媽媽往前走。清晨六點(diǎn)的超市門(mén)口，人不算多，幾個(gè)早點(diǎn)攤前稀稀疏疏地有些人在用早點(diǎn)，唯獨一家春卷攤前排起了長(cháng)龍。走近一瞧，原來(lái)是一位年過(guò)八旬的老奶奶在賣(mài)春卷。
清晨的寒風(fēng)將她那早已全白的頭風(fēng)吹起，滿(mǎn)臉的溝壑肆意地展現著(zhù)她的滄桑。只見(jiàn)她熟練地撈起一勺米漿，均勻地鋪在鍋上，等到米漿凝固，表皮酥黃，再一一把豆芽、香干、玉米等放進(jìn)皮里卷起來(lái)，整個(gè)工序不到一分鐘。一個(gè)外酥里嫩，香氣四溢的春卷就做成了。當她把每個(gè)包好的春卷遞給人們時(shí)，總會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)“歡迎再來(lái)�！泵恳粋�(gè)來(lái)買(mǎi)春卷的人接過(guò)熱乎乎的春卷時(shí)，都不會(huì )忘記對她說(shuō)：“奶奶，謝謝您的春卷!”一個(gè)小小的春卷攤，在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，卻洋溢著(zhù)溫馨與歡樂(lè )。而且我發(fā)現，好多人排很久，只為了買(mǎi)一個(gè)小小的春卷，但是他們毫無(wú)怨言。難道是因為春卷味道特別好嗎?
我就好奇了，決定買(mǎi)個(gè)春卷嘗一嘗。于是，我和媽媽也加入了買(mǎi)春卷的隊伍中。
當我們走進(jìn)了，才發(fā)現老奶奶眼眸混濁，眼睛上覆蓋著(zhù)一層翳。老奶奶這么大年紀了，應該兒孫繞膝，在家里安享晚年才是啊，怎么這么冷的天卻還在這里賣(mài)春卷呢?她的兒孫呢?這樣不辛苦嗎?一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦袋里冒出來(lái)。這時(shí)聽(tīng)旁邊一位叔叔說(shuō)，這個(gè)老奶奶的老伴早就去世了，家里只有一個(gè)癱瘓的兒子和一個(gè)正在讀小學(xué)的小孫女。社區的低保金根本不夠正常開(kāi)支，于是，老奶奶就起早貪黑地在這兒賣(mài)春卷以維持生計。從早站到晚，已經(jīng)有好幾年了。
一位八十高齡的老奶奶，為了生計，不乞討，不等待，用雙手辛勤勞作，一群寒風(fēng)中的人，素不相識，卻為了一個(gè)共同的愿望走到一起，構成了那個(gè)寒冷的早上我見(jiàn)到的最美的風(fēng)景，觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。
是啊，社會(huì )有真愛(ài)，人間有真情。我們身邊真的不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間處處是春天，處處是風(fēng)景。
輪到我了，我雙手接過(guò)奶奶的春卷，真誠地對她說(shuō)“奶奶，謝謝您的春卷�！�
回家的路上，我接過(guò)了媽媽手中的菜籃子，扶著(zhù)她。因為清晨，我見(jiàn)到的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇2
在上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師是我人生中第一位最喜歡的老師，她就像我母親一樣給我溫暖。母親對我非常嚴，一件事情做不好會(huì )說(shuō)我，考試考不好會(huì )打我，母親用嚴厲把我這棵小樹(shù)訓得直直的，而那位老師卻用愛(ài)教我對人對品德用心，教我做人。
因為小學(xué)時(shí)父母對我特別的嚴，上學(xué)路上讀英語(yǔ)，到了學(xué)校不能進(jìn)校門(mén)，在門(mén)口查作業(yè)，所以回家時(shí)我都會(huì )非�？謶�，怕作業(yè)做不好被罵，怕考試考不好回家挨打，怕英語(yǔ)單詞背不好挨說(shuō)。我心里是黑暗的，里面有很多對父母的怨恨，而唯獨對這位老師，我的黑暗不知何處會(huì )來(lái)的那一縷縷溫暖的陽(yáng)光。
記得有一次是在六年級，那天晚上，好像我因為考試沒(méi)考好，回家是父母弟三人混打，再被口水又淹在其中。寫(xiě)完作業(yè)已是深夜，我悄悄關(guān)上燈去睡覺(jué)，可是我又怕黑，但是不想被罵，只能忍著(zhù)。我關(guān)上燈，以百米沖刺的速度跑回了房間，縮在被子里像受了委屈的孩子一樣，在黑夜發(fā)抖，卻沒(méi)有一人安慰，黑暗無(wú)情地吞噬著(zhù)她，卻沒(méi)有一個(gè)管一人問(wèn)。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，讀完英語(yǔ)，剛想進(jìn)去卻被爸爸叫住了，我忐忑不安地回過(guò)頭，爸爸卻來(lái)了一句：“把你記作業(yè)的本子給我看看�！蔽业男奶岬搅松ぷ友�，緩緩地找到了記事本，爸爸打開(kāi)一看便沖著(zhù)我就罵：“這上的作業(yè)呢？你記哪兒了？你記腦子里管用嗎？你記性好是嗎？記性好數學(xué)你怎么不多記記公式��！……”“我數學(xué)就是不好，我不喜歡，我的興趣憑什么讓你來(lái)選擇，我已經(jīng)長(cháng)大了，我知道我要做什么了，我可以主宰我的人生�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)完，背上書(shū)包就走了。
進(jìn)了校門(mén)，早讀已過(guò)半，我擦了擦眼淚，紅著(zhù)眼什么也沒(méi)說(shuō)就走了進(jìn)去。老師看到我似乎知道了什么，下了早讀就把我叫進(jìn)了辦公室，什么也沒(méi)說(shuō)就緊緊的抱著(zhù)我，我不想哭但卻管不住自己，無(wú)助的像一個(gè)幼兒在母親那里求安慰。等我好點(diǎn)，老師這才溫柔地對我說(shuō)：“下次不要遲到，老師知道你不是故意的，我會(huì )幫你管爸爸，但是下次作業(yè)還是要記的�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！�
她就是陪了我們六年的小學(xué)語(yǔ)文老師牛老師。一到六年級的語(yǔ)文全是她教的，而我對語(yǔ)文的興趣也是因為牛老師。
觸動(dòng)作文 篇3
生活是平凡且繁瑣的，可是往往那一個(gè)個(gè)平凡的細節，卻總能觸動(dòng)人內心最柔最軟的地方。記憶里那個(gè)夏日午后的動(dòng)作，成了生命中最美的珍寶之一。
那個(gè)夏日是多么炎熱，就連知了也有氣無(wú)力的鳴叫著(zhù)，那天午后的我坐在窗邊看書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在地板上，那一片片整齊的陽(yáng)光讓我想要私藏，一切多么靜謐而美好。
一個(gè)電話(huà)讓爸爸迫不急待下樓向外走。媽媽看看爸爸忘拿的公文包一邊嘆氣一邊也向外跑。透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)媽媽輕柔地責備著(zhù)爸爸，爸爸露出了孩童般不好意思的笑容。
突然媽媽彎下腰來(lái)，原來(lái)是爸爸走得急忘記了系鞋帶。媽媽不是很直很滑的頭發(fā)滑過(guò)臉龐一直下垂到快要接觸到地面。媽媽不是很纖細和嫩滑的雙手在鞋面上飛舞著(zhù)。陽(yáng)光照著(zhù)媽媽的長(cháng)發(fā)，發(fā)出耀眼的光芒。爸爸低頭注視著(zhù)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛中流露出幸福的目光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙斑駁的灑在地面上，那黃金的色彩平凡卻又美麗的讓人眩暈。
知了的聲音叫叫停停，停停叫叫；門(mén)前的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，往往來(lái)來(lái)。媽媽站起身來(lái)，將頭發(fā)拔回耳后，輕聲囑咐爸爸注意安全，早點(diǎn)回家，像囑咐一個(gè)孩子一樣，爸爸天真地笑了，媽媽溫柔地笑了。夏日的氳氤將他們笑容映襯的格外美麗。
就在此時(shí)，仿佛一條小溪流進(jìn)心田，輕而柔，流過(guò)心中最軟的地方，我仿佛明白有什么，卻又不會(huì )表達。
爸爸總說(shuō)日益變老的媽媽美麗，媽媽也總是說(shuō)飽經(jīng)滄桑的爸爸英俊。物理課本上說(shuō)兩個(gè)相同的物體朝同一方向相同速度前進(jìn)，則兩個(gè)物體認為對方?jīng)]有什么變化。爸爸和媽媽或許就是這樣吧。
那個(gè)夏日午后的美景，我將永遠珍藏在心中，那個(gè)平凡的舉動(dòng)是平凡生活為什么美麗的最好詮釋。
觸動(dòng)作文 篇4
風(fēng)，似乎帶著(zhù)溫度，透著(zhù)一股頑皮，從發(fā)梢間來(lái)回穿梭，迷亂的發(fā)，輕輕拂過(guò)臉龐，好似一雙按摩的大手，輕輕柔柔地按著(zhù)太陽(yáng)穴，直讓人昏昏欲睡。唉，這就是最慘的初三最后的沖刺階段。夜晚的奮斗，凌晨的早起，白日里的苦讀，像一場(chǎng)不眠不休的車(chē)輪戰，無(wú)情地壓迫我們初三學(xué)子。唉！好想睡覺(jué)……
“所以……”，老師習慣性地一拍桌子，驚醒已闔了一會(huì )眼皮的我，心下一陣冷汗�！八�，當鹽酸與氫氧化鈉溶液正好反應時(shí)……”唉，令人頭痛的化學(xué)！正準備打起精神應付瞌睡蟲(chóng)的我忽然想起了這么一句話(huà)“屋漏偏逢連夜雨”，本來(lái)心中便有些難以安定，豈料窗外又如約地響著(zhù)“叮叮咚咚”“轟隆轟隆”的造房聲。因學(xué)校在重修，整日里便充斥著(zhù)這令人煩躁的聲音。我又是靠窗而坐，聲音因此也聽(tīng)得格外清晰。唉，這種苦日子什么時(shí)候是個(gè)頭��！成堆的試卷，背不盡的人文地理，難記的英語(yǔ)單詞，文言知識、反應原理，成天的早起晚睡，一整天里幾乎都與親愛(ài)的桌兄椅弟為伴，實(shí)在令人難受得很��！
“太陽(yáng)下山明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣地開(kāi)……”咦，難不成幻聽(tīng)，這樣嘈雜的環(huán)境中誰(shuí)會(huì )有心情哼這般歡快的調兒？肯定是聽(tīng)錯了！
“太陽(yáng)下山明朝依舊爬上來(lái)……”咦，聲音怎么好像更大了一些，還透著(zhù)一股子歡愉？側耳細聽(tīng)，沒(méi)錯！那是一墻之隔的建筑民工們在哼唱呢！可為什么這般歡快呢？明明是在炎陽(yáng)下辛苦的勞動(dòng)啊……
這越來(lái)越嘹亮的歌聲已引起全班的注意，幾個(gè)男生哄笑起來(lái)，老師卻正色道：“笑什么，這是苦中作樂(lè )呀！”
“苦中作樂(lè )”？這是怎樣一種境界？剎那間，我的心被輕輕觸動(dòng)……
我轉頭望向窗外，窗外的陽(yáng)光刺得人睜不開(kāi)眼，聲音依舊嘈雜。若是我在這般環(huán)境下能快樂(lè )得起來(lái)嗎？我十分懷疑，我甚至前一秒還認為這樣的學(xué)習生活苦不堪言，可為什么以前不曾發(fā)現，雖是一墻之隔，我們的生活卻大相徑庭，我們在教室中聆聽(tīng)教導卻心存埋怨，他們在烈日下勞作卻依舊歡悅，這是何等的不同，令人慚愧��！
緩緩閉了閉眼，睡意已無(wú)，連一直不合作的噪音也歇了會(huì )兒，耳畔有的`只有老師的教導，心中有的只有那抹觸動(dòng)。讓我們一起學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，迎接中考，奮力一搏吧！
觸動(dòng)作文 篇5
指間相觸的剎那，我的心不可抑制地開(kāi)始跳動(dòng)，這就是融進(jìn)骨血的親情吧。
親眼見(jiàn)著(zhù)母親懷胎十月，在明媚的中午，誕下一個(gè)小團子，他的臉皺巴巴的，眼皮兒上下黏在一起，一動(dòng)不動(dòng)地躺在搖籃里，周?chē)鷩鷿M(mǎn)了賀喜的人，張張掛著(zhù)燦爛的笑臉。
我并不覺(jué)得興奮，因為他奪走了原本屬于我的喜悅。我甚至于都不想走近去看看他。
出生后的第三天，途徑他的身邊，驚奇地發(fā)現他的眼睛瞇開(kāi)了一條縫，手在裹緊了的被子里不停地動(dòng)，在好奇心的驅使下，我將束縛他的被帶扯松了些，正準備縮回手，一雙大小還不到我手心的小手，顫巍巍地、準確無(wú)誤地抓住了我的手指，緊緊地，如此小的手，竟有如此大的力量。
鼻尖一酸，一股莫名的滋味涌上心頭，望著(zhù)這只小小的手，有種力量傳遍我的身體，心突然就釋?xiě)蚜�，緊接而來(lái)的是愧疚。
我為何要對一個(gè)懵懂無(wú)知的新生命抱有這樣一種厭惡呢？
指間相觸間，我的心深深地被震撼了，原來(lái)，就是這樣一種力量，這樣新生命的力量，是對新生事物的敬佩以及對于親情血緣之中的融合，觸動(dòng)了我心中那塊柔軟。
我回握住這只小手，感受愛(ài)意的流轉，這是我弟弟，這個(gè)小小的白團子，是我的親弟弟。血緣是多么神奇啊，新生力量是多么強大啊，它可以洗滌心中的雜質(zhì)，似綿綿春雨，濕潤心田。
九月的風(fēng)，醉人，陽(yáng)光正好。時(shí)光好像永遠定格在這一刻，體會(huì )著(zhù)他手心傳來(lái)的溫度，我心的喜悅好像五月的花開(kāi)，原來(lái)，有弟弟是這樣一種感受，脈脈溫情，暖人心底。
那一次指間相觸，是一只慌張的鴨子躍入水塘，攪起一番風(fēng)雨。也是早晨的太陽(yáng)，照亮心底。那一次身心的觸碰，深深觸動(dòng)著(zhù)我的心。幾年匆匆而過(guò)，那一幕還攜刻在我的心里，不曾忘記，我知道，那是割舍不掉的親情。
觸動(dòng)我的身與心，那只小小不足我二分之一的手，始終在我的腦海里回想。
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