主動(dòng)作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的主動(dòng)作文7篇，希望對大家有所幫助。
主動(dòng)作文 篇1
美國文學(xué)家梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最令人鼓舞的事實(shí)，莫過(guò)于人類(lèi)確實(shí)能主動(dòng)努力以提升生命的價(jià)值�！比松褪且粋�(gè)主動(dòng)追求，并不斷探索的過(guò)程。只有主動(dòng)的去拼搏，去爭取，去奮斗才有機會(huì )抓住機遇，不會(huì )留下遺憾。
縱觀(guān)古今中外不論是個(gè)人還是組織的成功都是通過(guò)主動(dòng)追求而取得的�？鬃硬⒉皇且驗槠呤䝼�(gè)人跟著(zhù)他而出名，孔子從一開(kāi)始就主動(dòng)地把自己的思想理念向人傳播，而且是向王侯將相傳播，有人接受了他的理念，相信他的理念，為他的主動(dòng)精神所感動(dòng)，也開(kāi)始主動(dòng)傳播他的理念，于是他們就成了他的門(mén)徒。如果他從沒(méi)有向一個(gè)人說(shuō)起，沒(méi)有人知道他懂什么，沒(méi)有當初的主動(dòng)，也沒(méi)有今天的孔子。同樣基督教的信徒也是人們花了幾千年的時(shí)間一遍遍地布道布來(lái)的，共產(chǎn)主義的傳播都是主動(dòng)得來(lái)的結果，沒(méi)有哪一種重要的人際關(guān)系不是主動(dòng)出擊的結果。即使一個(gè)人再偉大，如果你不主動(dòng)接觸他，那他就跟你沒(méi)關(guān)系。我相信任何事可以都得通過(guò)主動(dòng)追求而獲得，如果不主動(dòng)，你就會(huì )一無(wú)所獲!
主動(dòng)在于我們自身，要克服行動(dòng)的恐懼才能成功。美國有個(gè)瓊斯的新聞?dòng)浾�，極為羞怯怕生。有一天上司叫他去訪(fǎng)問(wèn)布蘭德斯，瓊斯大吃一驚，連忙說(shuō)“不行不行，他根本就不認識我�！痹趫�(chǎng)的一個(gè)記者拿起電話(huà)就撥通對方秘書(shū)辦公室：“你好，我是明星報的記者瓊斯，我奉命采訪(fǎng)布蘭德斯法官，不知道他今天能否接見(jiàn)我幾分鐘?”瓊斯一聽(tīng)嚇壞了，在旁邊恨得大罵：“你怎么提我的名字?”這時(shí)電話(huà)里已傳出聲音：“一點(diǎn)十五分，請準時(shí)�！薄碍偹瓜壬�，你的約會(huì )安排好了�！蓖禄芈柫寺柤�，而瓊斯一下子愣住了�！澳且豢淌俏叶畮啄陙�(lái)學(xué)到的最重要的一課�！边@是瓊斯成名以后總在說(shuō)的那一句話(huà)。
主動(dòng)進(jìn)取，絕不被動(dòng)等待!我堅信：或許主動(dòng)進(jìn)取未必能成功，但享受在主動(dòng)進(jìn)取的過(guò)程中的樂(lè )趣才是人生成功的開(kāi)始!主動(dòng)追求人生舞臺上驚心動(dòng)魄的一幕，享受人生的另一番情趣。
主動(dòng)作文 篇2
今天讀到了關(guān)于工具書(shū)的使用方法，給我留下深刻印象的是書(shū)中的一句話(huà)：工具書(shū)并不是你茫然無(wú)措的指南，它并不能替代你的思考。
當時(shí)看到這句的話(huà)，真的很觸動(dòng)。最近關(guān)于閱讀，越來(lái)越明白了主動(dòng)的力量。
就是當你打算閱讀一本書(shū)，不管是能給你立桿見(jiàn)影的幫助的工具書(shū)，還是其他的書(shū)籍，在你準備開(kāi)始閱讀之前，你是否有想到幾個(gè)問(wèn)題：你為什么要讀這本書(shū)？你覺(jué)得這本書(shū)能帶給你什么？
可以說(shuō)，放在以前，我真的沒(méi)有考慮過(guò)這些。
如果是課本，反正就是要學(xué)，考試要考，老師上課要講，大家都在學(xué)，也就不存在為什么要學(xué)，想學(xué)的想法了。
而課外書(shū)，有的是老師推薦要讀的，有的是同學(xué)說(shuō)有趣要讀的，有的就是消遣去讀的，可是卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在拿到一本書(shū)，翻開(kāi)它閱讀之前，去想著(zhù)說(shuō)自己想從這本書(shū)中獲得什么。
是一個(gè)人生故事，是一些道理，還是一些方法？
看完之后，有的是感慨了一會(huì )，然后了解了一下，之后就不了了之，可能在那么當下有所觸動(dòng)，但很快就會(huì )忘卻，這也是為什么即使看過(guò)一些書(shū)，卻不記得很清楚。
在看過(guò)工具書(shū)中的這句話(huà)時(shí)，我才明白，如果你不主動(dòng)地帶著(zhù)思考，帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，很多時(shí)候就是囫圇吞棗的模式。
應該學(xué)著(zhù)帶著(zhù)提問(wèn)去看書(shū)，這樣才會(huì )有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。
主動(dòng)作文 篇3
在現代的社會(huì )中，人與人之間是相互競爭的，我們應該在生活中多多主動(dòng)往往可能會(huì )發(fā)生新的局面，要記住，沒(méi)有永遠的敵人，只有永遠的朋友
那么，如何主動(dòng)呢？主動(dòng)有很多，例如：主動(dòng)推薦自己；主動(dòng)的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活，擁有更為廣闊的天地，向主動(dòng)推薦自己可能會(huì )脫穎而出，主動(dòng)承認錯誤，可以化解矛盾，主動(dòng)追求，可以達到更高的目標！
生活中，我們應該多多主動(dòng)，大膽的嘗試，大膽的探索，在這充斥著(zhù)人類(lèi)的社會(huì )里，主動(dòng)可能會(huì )讓你走向成功！像愛(ài)迪生這位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明了電燈，為人們作出了巨大的貢獻，而為什么他能有這么大的成就，而我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢？原因是他主動(dòng)大膽嘗試，在第二次工業(yè)革命期間，人們那時(shí)還沒(méi)有電燈，只有油燈，那是很不方便的，那時(shí)的愛(ài)迪生在一次偶然的.事件中，突然有一閃的波動(dòng)，是他想發(fā)明一種十分方便的燈，于是他主動(dòng)的大膽嘗試，失敗了無(wú)數次，他仍不放棄，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)多年的努力，失敗了幾萬(wàn)次，主動(dòng)不放棄，主動(dòng)堅持下去，最終發(fā)明成功，我國古代，也有關(guān)主動(dòng)事例的故事，例如：毛遂自薦，負荊請罪，欲窮千里目，更上一層樓，相信大家并不陌生，而這些是在告訴我們什么呢？
這些是在告訴我們應該主動(dòng)些，不能被動(dòng)，主動(dòng)的做事情，可以讓你有巨大的成就，而被動(dòng)的可能會(huì )讓你喪失自我的主動(dòng)。
主動(dòng)是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復雜的詞，簡(jiǎn)單在哪，復雜在哪，還需你自己的理解。
多多主動(dòng)吧！社會(huì )中應多多主動(dòng)，在自己錯誤中，主動(dòng)承認錯誤，在學(xué)習中應多多主動(dòng)學(xué)習，相信你一定會(huì )得到有效的成就。
主動(dòng)作文 篇4
月，黑了，那空曠的房間里，只有父親，佝僂的背影，昏暗的燈光下，他一下一下地為我剪著(zhù)指甲。有時(shí)候多一點(diǎn)主動(dòng)，便是一份溫情。
初中以來(lái)，印象中的父親是冷若冰霜的，是冷漠的，又是嚴厲的。在我耳邊徘徊著(zhù)的仿佛只有那無(wú)盡的催促聲與不耐煩的念叨聲。我們之間漸漸有些淡漠了。
又是一個(gè)夏夜，犬不吠了，鳥(niǎo)不鳴了，只有那滿(mǎn)天發(fā)亮的繁星，窗外幾只小蟲(chóng)在草間跳躍時(shí)那輕輕的聲音，雨細細的歌聲。家中是那么的悶熱，也是那么的寂靜。
我穿著(zhù)拖鞋，在家中慢慢地走著(zhù)，手緊緊地抓著(zhù)盆的邊緣，我的手心，滲出了一排細細密密的汗珠，雙眼漫無(wú)目的地直直地盯著(zhù)前方呆滯地走著(zhù)，盆中的熱氣不停地冒著(zhù)，透過(guò)燈光，投下一片淺灰。余光中，是父親逆光灑下來(lái)的陰影。
看看你的指甲都多長(cháng)了，還不快去剪。他發(fā)話(huà)了，還是那么的嚴厲而又一本正經(jīng)。我的手一顫，但又若無(wú)其事地走了，心中的那片云厚厚地積著(zhù)。
水聲，翻找聲。
我似一個(gè)化了的冰激凌，慢悠悠地蕩進(jìn)了我的房間，燈是開(kāi)著(zhù)的，我并沒(méi)有來(lái)開(kāi)過(guò)燈，狐疑地又往里走了走，又是那片熟悉的陰影，他緊緊吸引住了我的雙眼，那片橙黃色的燈光中，帶著(zhù)一份心情�！鞍职�？”我站在門(mén)旁看著(zhù)，一時(shí)間有些不知所措。
他似一座黑塔般坐在那兒，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，時(shí)間一分一秒地流逝，他仍一動(dòng)不動(dòng)，只有手中的一點(diǎn)金屬，在空中閃爍著(zhù)。
我一步一步地走過(guò)去，心中似有一塊不安分的石頭在那兒跳著(zhù)，似乎要沖出我的心房，我能感覺(jué)到全身上下，就連那汗毛也在微微顫動(dòng)，我想，我此時(shí)的目光應該是很忐忑，很驚惶的吧。窗外，一片云輕輕的，月光，變得更朦朧了。
我來(lái)到床邊坐下，坐在父親身旁，自己仿佛被千斤之石壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。他的那雙大手，穩穩地抓住了我的腳，那雙粗糙的大手已變成了深紅色，條條縱橫的溝壑無(wú)情地躺滿(mǎn)了手心與手背，他輕輕的，仿佛從來(lái)便是如此似的，往日的譏諷與冷漠，在此刻都化為了平靜，閃動(dòng)的光暈中，仍彌漫著(zhù)那親切而又熟悉的氣味。
他拿出指甲剪，小心翼翼地一下又一下為我剪著(zhù)，那清脆的聲音，一下一下地在房間里回蕩，他又轉過(guò)刀，用小銼子溫和地磨著(zhù)，輕輕地，輕輕地，直到變得光光的。我的身旁，仍是那一座大山，我可以感覺(jué)到那寬大的臂膀聳了起來(lái)，挺直的腰板也微微有些弓起，光滑的指甲中，印出的是父親那親切的臉。
時(shí)光帶走記憶，但帶不走父與子的這份親情，有時(shí)候，只是缺少這一份主動(dòng)。多一點(diǎn)主動(dòng)，多一點(diǎn)溫情。這小小的指甲中，是父親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)……
主動(dòng)作文 篇5
又是一個(gè)平常的夜晚。往客廳一瞧，三個(gè)人依舊“忙活兒”！只見(jiàn)我抓著(zhù)個(gè)抱枕，靠在沙發(fā)上，興致勃勃地看著(zhù)電視；爸爸用手熟練地操縱著(zhù)鼠標，撥弄著(zhù)鍵盤(pán)，瀏覽網(wǎng)上趣聞；媽媽則翹著(zhù)二郎腿，手捧手機，打開(kāi)微信食指點(diǎn)來(lái)劃去地寫(xiě)著(zhù)什么……
爺爺走了出來(lái)，看看大家，清清嗓子說(shuō)了聲：“主動(dòng)！”懶洋洋的三個(gè)人“嗖”的一下各就各位——家庭閱讀時(shí)間開(kāi)動(dòng)了。隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，仿佛聞到了文字散發(fā)出來(lái)的香味。沉浸在好書(shū)中的幾個(gè)人，竟然沒(méi)發(fā)現爺爺贊許的目光和欣慰的笑容。
實(shí)現中國夢(mèng)，從主動(dòng)打造家庭做起！
主動(dòng)作文 篇6
雖然高中生活只有短短的兩個(gè)月，但我仿佛已經(jīng)改變了很多。比方說(shuō)，我已是光明中學(xué)模聯(lián)社的一員……
模聯(lián)，全稱(chēng)為模擬聯(lián)合國，學(xué)生們摸擬代表各個(gè)國家，就世界上的熱門(mén)話(huà)題展開(kāi)激烈的討論。學(xué)生代表們需要模擬為自己所代表的國家爭取最大的利益并努力與其他國家代表達成共識。它不僅考驗了學(xué)生們的交際能力、應變能力、觀(guān)察能力、組織能力，同時(shí)在很大程度上也鍛煉了這些能力。
10月中旬，我參加了本市一所實(shí)驗性示范性高中舉辦的模聯(lián)會(huì )議，會(huì )場(chǎng)命名為HSC即歷史安全委員會(huì )，討論的議題為：第四次中東戰爭，而我所代表的國家正好就是中國。
初來(lái)乍到，我對模聯(lián)的流程相當不熟悉。盡管早在會(huì )議之前的一個(gè)月內，我已經(jīng)搜集了大量資料，幾次挑燈夜戰閱讀相關(guān)資料，也對大會(huì )提出的幾個(gè)相關(guān)核心內容作足了功課，向主席團提交了作業(yè)和答辯稿，然而，主席宣講的時(shí)候我仍是一頭霧水。我除了努力記筆記和認真聆聽(tīng)發(fā)言，竟然什么都不會(huì )做�！皥�(chǎng)下有無(wú)動(dòng)議或問(wèn)題？”主席發(fā)問(wèn)了�！胺▏�！”“法國代表”動(dòng)議一次自由磋商，時(shí)長(cháng)為10分鐘�！斑@是什么意思？”我聽(tīng)到“自由磋商”的陌生名詞，馬上著(zhù)急地問(wèn)周?chē)钠渌麌业拇��！熬褪强梢宰杂捎懻�，”坐在我前面的“伊拉克代表”剛想起身卻又坐下來(lái)為我解釋?zhuān)澳憧梢宰杂傻睾蛣e的國家討論對策！”他繼續補充道。
先前安靜的會(huì )議室轉眼變得熱鬧活躍起來(lái)�！懊绹怼焙汀耙陨写怼痹诿苤\如何消滅埃及，而“埃及代表”和“蘇聯(lián)代表”又在商討如何制止美國，另外一些小國家的代表則深謀遠慮，已經(jīng)開(kāi)始策劃�；鹆�。
面對一個(gè)個(gè)正在積極投身討論的“各國代表”，我的心里卻起了紛爭：去參與吧，我又不善言辭，可能根本插不上話(huà)！不去吧，又可能會(huì )遺漏很關(guān)鍵的信息……一旁的大會(huì )志愿者倒是很樂(lè )于助人，她大約是看出了我的羞澀和膽怯，主動(dòng)鼓勵我說(shuō)：“現在是自由蹉商，你也去和別人討論討論吧！”“好的，我知道了！”我應付道，但還是不起身，腳上一雙為配合大會(huì )新買(mǎi)的正裝皮鞋(平時(shí)在學(xué)校都穿運動(dòng)鞋，所以我沒(méi)有皮鞋)膠著(zhù)在地上，一時(shí)竟邁不開(kāi)步來(lái)。一個(gè)個(gè)代表忙碌地從我身邊走過(guò)，都在激烈地交流著(zhù)談?wù)撝?zhù)，只有我，像鶴群中的雞，仿佛一個(gè)不合群的人，又似一塊不起眼地背景板，就那么突兀地矗立在那兒。我越來(lái)越焦急，越來(lái)越想去磋商，我終于鼓起勇氣走出去了，然而，卻是站到會(huì )場(chǎng)門(mén)外去看窗外的風(fēng)景。我終于，還是沒(méi)能邁開(kāi)心理上的步伐！
第二天的會(huì )場(chǎng)外，我看見(jiàn)“秘魯代表”在手提電腦上起草�；鹆�，合上電腦后他向我走來(lái)，他嚴肅地對我說(shuō)：“我們需要你的支持，別的四個(gè)國家已經(jīng)都談好了！(法國、英國、前蘇聯(lián)、美國和我所代表的中國為聯(lián)合國“五常國家”)只要你支持�；�，就可以通過(guò)了！”“可以，可以，完全可以！我謹代表中國全力支持�；�！”能夠代表我的祖國在聯(lián)合國上發(fā)言，受到其他國家的重視，哪怕只是模擬，我也倍感自豪和光榮，我激動(dòng)地表示支持！回到會(huì )議室，當主席團念到中國時(shí)，“中國代表”的身份瞬間給了我力量，我決定必須要以“五常之一”的身份發(fā)一次言，于是我努力表現出從容大方的儀態(tài)走上臺去，用足最響的聲音說(shuō)：“我方十分支持�；鹆�，為避免埃以雙方進(jìn)一步的戰爭和人員傷亡，我方強烈建議立即實(shí)施�；鹆�。希望各國代表們也能支持！感謝！”發(fā)言結束了，因為緊張的關(guān)系噪子眼似乎有點(diǎn)不暢，然而我卻發(fā)現：主動(dòng)，其實(shí)也并不太難！
整個(gè)為期兩天的模聯(lián)會(huì )議期間，雖然我并沒(méi)有發(fā)言過(guò)多次，也沒(méi)有起草任何文件，更沒(méi)有獲得大會(huì )頒發(fā)的任何獎項，但是我懂得了一個(gè)道理：變得主動(dòng)——是改變我自己的唯一方式。在人生中，有很多時(shí)候需要主動(dòng)為自己爭取機會(huì )，被動(dòng)會(huì )使自己時(shí)時(shí)處于不利地位，只有變得主動(dòng)，顯示出自己的價(jià)值，才能讓別人認識了解我，也能爭取更多的機會(huì )，提升成功的機率。
成功永遠不會(huì )主動(dòng)邀請你，只有你主動(dòng)去找他！主動(dòng)與被動(dòng)，關(guān)乎著(zhù)成功與失��！
主動(dòng)作文 篇7
渾渾噩噩過(guò)完七年級的我，馬上將迎來(lái)嶄新的八年級，學(xué)期與級段是新，可我對待學(xué)習的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級。
學(xué)得好，其實(shí)是一門(mén)簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問(wèn)。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習拿來(lái)玩。但永遠處于被動(dòng)的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)，要強，想學(xué)好的決心，就只會(huì )是學(xué)習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專(zhuān)心學(xué)習，對于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來(lái)說(shuō)，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過(guò)上進(jìn)的心思。作出過(guò)一段時(shí)間的努力，且有過(guò)較顯著(zhù)的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認為學(xué)習不過(guò)如此。顯然我想錯了，長(cháng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jì)一落千丈的報應，以致于我用暑假一個(gè)月的補習，來(lái)彌補我知識的短缺。也使我對于歲月流逝的警覺(jué)，對于所剩無(wú)幾的兩年作好本就應有的規劃。
八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習，做一個(gè)沒(méi)有思想，如機器人般的學(xué)習。語(yǔ)文，主動(dòng)地攝取課外知識，閱讀名著(zhù)，增廣自己對于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語(yǔ)，多讀多記語(yǔ)法和基本要領(lǐng)�？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習。
八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)，這也意味著(zhù)，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習也會(huì )隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì )有能力做我原本想做的事，會(huì )有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì )有加倍的回報。
于是乎，這個(gè)新的八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)。
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