【精華】觸動(dòng)作文五篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的觸動(dòng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觸動(dòng)作文 篇1
在我們的身邊有許許多多美麗的人，有的人美在外表，而有的人美在心靈上。
當你看到別人亂扔垃圾，或者是你自己亂扔垃圾時(shí)，你是否覺(jué)得很羞愧呢？身為人類(lèi)的我們，生活在地球——這個(gè)美麗的家園，我們不但沒(méi)有好好愛(ài)護它，還破壞它原有的美麗，我們會(huì )不會(huì )感到慚愧呢？
那是一個(gè)炎熱的一天，夏日的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，仿佛要把人們烤焦了似的，今天媽媽放假，難得有空就帶我去植物園玩。一進(jìn)植物園，迎來(lái)的就是噴泉，水滴濺在身上，給人帶來(lái)一絲絲的涼意�？粗�(zhù)到處都是綠樹(shù)，花草，仿佛進(jìn)到了另一個(gè)多彩的世界，這是有清新的空氣，好玩的游戲，當然也有美麗的風(fēng)景，在植物園內玩了一大圈后的我大汗淋漓，看著(zhù)遠處有一對母女推著(zhù)小車(chē)在賣(mài)雪糕，經(jīng)過(guò)媽媽允許，我前去買(mǎi)雪糕。這時(shí)，有一對穿著(zhù)打扮十分時(shí)髦的母女前去買(mǎi)了兩根雪糕，小女孩撕開(kāi)雪糕紙就隨手扔在了地上，而在她的不遠處就有一個(gè)垃圾筒，她的媽媽也是如此。原本還對那母女有著(zhù)好印象的我一下子覺(jué)得那對母女很可恥，讓我對她們留下了“黑色印象”。而在此時(shí)，賣(mài)雪糕的小女孩跑過(guò)去撿起了地上的雪糕紙扔進(jìn)了垃圾筒�？粗�(zhù)這個(gè)小女孩，再想著(zhù)剛才那對母女，我不禁替剛才那對母女感到羞愧不已。雖然他們的穿著(zhù)打扮十分時(shí)髦、美麗，但是她們的心靈卻是丑陋的。而那個(gè)賣(mài)雪糕的小女孩雖然外貌并不美麗，但是她的心靈卻是美麗無(wú)比的。我跑上前去買(mǎi)了一根雪糕，把雪糕紙仍在了垃圾筒里，回頭看了一下那個(gè)賣(mài)雪糕的小女孩，她朝我微微一笑，我也還給了她一個(gè)微笑。我轉身跑過(guò)去找媽媽。
一路上，我都在想；如果人人都想那個(gè)小女孩一樣，愛(ài)護我們身邊的環(huán)境，看到身邊的垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，我們的家園——地球，就會(huì )越來(lái)越美麗，越來(lái)越整潔。想到這里，我不禁有點(diǎn)敬佩那位小女孩了。
其實(shí)，在我們身邊有許許多多這樣美麗的人物，只是我們不善于去發(fā)現他們罷了！正如俗話(huà)說(shuō)得好“美無(wú)處不在，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！蔽覀儜斏朴谟^(guān)察我們身邊的人和事物，善于發(fā)現我們身邊心靈美的人，并尊敬他們，再向他們學(xué)習，同時(shí)我們自己也要爭當“美”的人。因為“美麗”的人無(wú)處不在，就是你、我、他。
觸動(dòng)作文 篇2
風(fēng)拂過(guò)草地，攜起點(diǎn)點(diǎn)白絨，那一朵朵碎裂的蒲公英，在耀眼的陽(yáng)光下飄散著(zhù)、閃爍著(zhù)，無(wú)畏地追尋著(zhù)他們的夢(mèng)……
緊張的小升初結束了，我如愿以?xún)斂忌狭诵膬x的`學(xué)校，但那里卻是公認的競爭大、人才多，我又怎能占得上風(fēng)？每想到這兒，我便對我的選擇產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至有些退縮了。
也正是這個(gè)夏天，我回到了家鄉，父親見(jiàn)我一直郁郁寡歡，便執意要帶我出去散心，無(wú)奈之下，我只好乖乖跟去。
那是一座平平無(wú)奇的山。走入山去，繁茂的枝葉遮住天空，只透過(guò)枝葉間的縫隙灑下點(diǎn)點(diǎn)碎金。
不知在這山中走了多久，我早已對這次外出失望透頂，正在我埋怨之時(shí)，一束耀眼奪目的光折入樹(shù)林。我本能地閉上雙眼，睜眼時(shí)，眼前竟是一片令人驚嘆的極美之地。遍布山坡的蒲公英似一條巨大的絨毯，溫柔而閑適，仿佛整個(gè)夏日的生機與活力都應邀而來(lái)。在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，光點(diǎn)在山坡上跳躍，滿(mǎn)山的絨毛隨風(fēng)掀起層層純白的波浪，有時(shí)給天空送上一兩點(diǎn)潔白。一切是何等縹緲而夢(mèng)幻，充滿(mǎn)活力與生機。
我不禁緩緩走入這片蒲公英海，每走一步，身后都會(huì )飄起幾點(diǎn)白絨，伴著(zhù)溫熱的夏風(fēng)在我身旁打轉。我越走越快，像是被這活力感染了，最終開(kāi)始奔跑、歡跳。我的心似乎不再蒙上灰色。
父親溫和地注視著(zhù)我，笑而不語(yǔ)，他俯身折下一朵蒲公英鄭重地遞給我，我小心翼翼地接過(guò)，“呼——”，它碎成幾朵，飄向太陽(yáng)的方向。父親輕聲說(shuō)：“蒲公英看似柔弱，實(shí)則是無(wú)畏的象征，盡管它的落點(diǎn)無(wú)法估測，仍義無(wú)反顧地奔向遠方，在哪都能綻放出屬于自己的一朵潔白�？芍^是無(wú)畏將來(lái)，無(wú)畏遠方�！�
突然，我的心似乎被這小小蒲公英觸動(dòng)了�！皦�(mèng)想”？我有多久沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)詞了？我的選擇不正是為了夢(mèng)想嗎？我的胸膛中涌起一股熟悉的沖動(dòng)，那是對夢(mèng)想最純粹的渴望，沒(méi)有畏懼和顧慮。我豁然開(kāi)朗：任周?chē)她垹幓⒍�，我亦保那一腔熱忱�?/p>
在陽(yáng)光的照耀下，白色的絨毛鍍上了金邊。我目送它隱沒(méi)于群嵐之后，摸著(zhù)心跳的位置，那顆深受觸動(dòng)的心，正充滿(mǎn)熱情，堅實(shí)而有力地跳動(dòng)著(zhù)……
觸動(dòng)作文 篇3
這天氣還真是古怪，剛剛還是晴空萬(wàn)里，瞬間就變了臉色，變得烏云密布，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨，型號早有防備帶上了傘。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老是拿著(zhù)一摞卷子走了進(jìn)來(lái)。要發(fā)卷子了，班里一片寂靜，只發(fā)卷子時(shí)紙麼擦的沙沙聲，我的心也想放了只小兔子似的砰砰直跳。這時(shí)，卷子發(fā)到了我的手里，我的心也不再快速的跳動(dòng)了，而是以真難過(guò)。我考砸了。
放學(xué)后，我傷心的走在回家的路上，雖然打著(zhù)雨傘，但雨滴好像是每時(shí)每刻都打在我的身上，因為我的心里在流淚，那個(gè)令人心痛的分數總在腦海里閃現，眼看眼淚就要留出來(lái)了。
這時(shí)，我看見(jiàn)一棵小草，只見(jiàn)它被豆大的雨滴拍打著(zhù)。每一次剛立起來(lái)，卻又被雨滴打下去，它一次一次地被打下去，卻一次又一次堅強地立起來(lái)。沒(méi)有一次氣餒，沒(méi)有一次退縮，沒(méi)有一次放棄，每次被打下去的時(shí)候，好像總在對自己說(shuō)：“我要堅強，我要勇敢，不能被一次挫折而打敗�！本瓦@樣每一次倒下，又接著(zhù)站起來(lái)。
終于它成功了，雨漸漸停了，雖然經(jīng)受了無(wú)數次的拍打，但它依然挺立，而且變的更加美麗青翠，它挺拔的身體透露著(zhù)一種堅強，勇敢，自信。我仿佛感到了一股強大的力量，它好像在告訴我，不要因為一次小小的考試失利，就太過(guò)悲傷，失去自信，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)的彩虹，要堅強起來(lái)，克服挫折和困難，就會(huì )獲得成功。
我也仿佛聽(tīng)懂了他說(shuō)的話(huà)，重拾信心，回到家后，勇敢的拿出卷子，給父母看過(guò)以后，和我一起糾正錯題，爭取下次考好。
直到今天，我都難忘當時(shí)的情景，那一透勇敢，堅強，自信的力量仍在觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。
觸動(dòng)作文 篇4
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，依稀記得那件事，使我久久不能忘懷……
記得那一天，呼呼的北風(fēng)怒號著(zhù)，天色十分陰暗。我剛上完補習班，慢條斯理地走在回家的路上，突然，一輛自行車(chē)因騎得太快了，把我給撞了，我重重地摔在地上�？峥岬呐Ｗ醒潖堥_(kāi)了嘴巴，變成了流行的“乞丐”裝，干凈的臉上頓時(shí)抹上了一層骯臟的泥，變成了小花臉，我顯得很狼狽。自行車(chē)的主人是一位大哥哥，他見(jiàn)闖了禍，立刻騎著(zhù)車(chē)逃之夭夭了。
我無(wú)助地坐在地上，痛苦地呻吟著(zhù)，心里又急得像熱鍋上的螞蟻。要是晚回家，爸爸媽媽會(huì )著(zhù)急的呀！這時(shí)，一位衣著(zhù)普通的阿姨向我走來(lái)。我看見(jiàn)她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞！阿姨俯下身子，低下頭，掏出一塊潔白的紙巾，為我處理傷口，還向著(zhù)傷口吹氣，邊心疼地問(wèn)：“很痛吧！忍忍哦！”說(shuō)完，她撩起我的褲口，為我小心地揉腳，此時(shí)此刻，一切都是那么自然，那么親切！
一切完成后，阿姨問(wèn)我；“小朋友，你家要哪兒？我送你回家吧！”說(shuō)完，她指了指一輛自行車(chē)。了解我家的地址后，阿姨把我撫上車(chē)，蹬著(zhù)自行車(chē)，向我家的方向騎去。一路上阿姨向我噓寒問(wèn)暖，鼓勵我要堅強，讓我小小的心覺(jué)得一陣陣的溫暖……
到家了，我讓阿姨在家坐一會(huì )兒，誰(shuí)知阿姨卻擺擺手，謝絕了。還千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“小妹妹，等你媽媽回家后用酒精棉花清理一下傷口，再吃一些消炎藥哦！”說(shuō)完，阿姨騎著(zhù)那自行車(chē)漸漸遠去了……
直到今天，我想起這件事，仍深受感動(dòng)，一股暖流溫暖著(zhù)我全身……
觸動(dòng)作文 篇5
天地之間，走走停停，總有一些場(chǎng)景會(huì )激起心湖的漣漪，蕩漾出心田的景色。
——題記
呼~(yú)呼~(yú)一絲風(fēng)吹過(guò)，吹起了幾縷發(fā)梢。不經(jīng)意的抬起頭，一朵云彩溜過(guò)，露出了太陽(yáng)那耀眼的一角。一直花蝶飛過(guò)眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線(xiàn)，隨著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過(guò)鄉間，野花開(kāi)了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，期盼著(zhù)繁花爭艷的時(shí)刻。走過(guò)草叢，劃過(guò)一陣春風(fēng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”幾棵小草羞澀地隨著(zhù)春風(fēng)舞動(dòng)，吮吸著(zhù)大地的滋養，讓陽(yáng)光給予愛(ài)撫。幾棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿(mǎn)枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬(wàn)物生……開(kāi)冰的小河嘩——嘩地流過(guò)，忘記冬日的時(shí)光停駐，任時(shí)光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)四季的輪回。
卻不知孩童有什么憂(yōu)愁。此時(shí)的心情交錯復雜，委屈與難過(guò)無(wú)法訴說(shuō)，望著(zhù)一派春景，心里卻有著(zhù)另一番凄涼的心境，一場(chǎng)冬雪結束了一個(gè)冬日的束縛，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天里，望著(zhù)春意盎然的生機。卻因凄涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低著(zhù)頭沉默了，用這種言語(yǔ)詮釋著(zhù)一切，靜靜的想著(zhù)……
野花、野草、花蝶、老樹(shù)、流水，每一個(gè)事物都有著(zhù)自己的故事，歷經(jīng)四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進(jìn)消極的氛圍？回過(guò)身，身邊何處無(wú)風(fēng)景？或許只是其中的一束陽(yáng)光，也可消融心境凜冽的場(chǎng)景。
不是只有一個(gè)風(fēng)景，僅此一角的簡(jiǎn)單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。
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