有關(guān)動(dòng)作作文五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的動(dòng)作作文5篇，歡迎大家分享。
動(dòng)作作文 篇1
在這個(gè)靜謐的夜晚，又開(kāi)始讓手指跳起了優(yōu)美的舞蹈，臉上帶著(zhù)淺淺的笑意，把思緒拉到上周的星期一……
迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，心情是愉快的，是因為前一天晚上快樂(lè )的家庭聚會(huì )？還是因為又要見(jiàn)到分別兩天的學(xué)生？也許都有吧！
升旗儀式開(kāi)始了，不知道為什么，總感覺(jué)今天的國歌特別嘹亮，孩子們也特別專(zhuān)注，沒(méi)有往常的左顧右盼，竊竊私語(yǔ)，無(wú)疑這又讓我的心情好上加好。上了一節課，雙手沾著(zhù)粉筆灰回到了辦公室，習慣性看看手機：“恭喜狀元文”幾個(gè)字躍然于屏幕上，再看署名：自由之風(fēng)�！昂俸�，肯定是逗我玩的，人家現在就會(huì )拿我開(kāi)心。我昨天晚上剛剛寫(xiě)出來(lái)的文章，今天就被認可，而且被評為狀元文，不可能！”我心里暗想道。不過(guò)轉念再一想，也許是真的呢？不如打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)吧。電話(huà)打過(guò)去，人家自由校長(cháng)可是一本正經(jīng)，一點(diǎn)逗我玩的意思都沒(méi)有：“你真厲害，又是狀元文了！”“我不信！逗我玩吧？”“你這人怎么這么不相信人呢？我什么時(shí)候騙過(guò)你？！”想想也是，人家自由校長(cháng)可是孩子的外語(yǔ)校長(cháng)呢，一言九鼎！這下我才相信了，“哇”地一聲叫了起來(lái)，也跳了起來(lái)，便一個(gè)勁地感謝起他來(lái)。結果人家很郁悶地告訴我說(shuō)：“是你自己得的，感謝我什么？！”“真笨，是你第一個(gè)告訴我的呀！”“我再告訴你一個(gè)好消息吧，庸人自擾也是家長(cháng)博腕了！”“��？真的！那我可要樂(lè )上天了！不行，我得趕緊給他打個(gè)電話(huà)祝賀一下！”我匆忙掛掉了自由校長(cháng)的電話(huà)，也不管人家生氣不生氣。撥通了庸人自擾的電話(huà)，我們又是一陣興奮的祝賀，接著(zhù)我們談起了對孩子的教育，滔滔不絕，受益匪淺。這驚喜來(lái)得讓我措手不及，高興地忘乎所以，跟個(gè)孩童一樣，呵呵……
這樣的喜悅一直延續到晚上。夜里，我來(lái)到了校信通總部，見(jiàn)到了久違的雅朵兒，我一個(gè)勁地夸她漂亮有氣質(zhì)；見(jiàn)到了仰慕已久的老總張贊民，夸他有眼光有魄力；也見(jiàn)到了“慧老師”，一張張年輕的面孔，一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，他們都齊聲祝賀我“喜獲狀元文”，還為我戴上了一個(gè)“狀元帽”，讓我不由得笑出了聲來(lái)……被旁邊的小松同志叫醒后，我還生氣地埋怨他打斷了我的美夢(mèng)呢！說(shuō)來(lái)也奇怪，以往做什么夢(mèng)總愛(ài)忘記，可這次的夢(mèng)境卻記得清清楚楚——真是名副其實(shí)的美夢(mèng)啊，不舍得忘記的美夢(mèng)！
謝謝你們！這是我最想對校信通所有的工作人員說(shuō)的一句話(huà)！在這里，我不僅僅收獲的是喜悅，還有更多更多的知識和朋友。知識層次的提高決定了我工作的認真程度，現在我更愛(ài)我的班級，更用心和孩子們站在一起，感受他們的喜怒哀樂(lè )了！孩子們的學(xué)習生活也更快樂(lè )了，和他們在一起，我再也不會(huì )因為忙碌而抱怨。而更多知心朋友的鼓勵和欣賞，也讓我筆耕不輟，我發(fā)現在這兒是一個(gè)群英聚會(huì )的地方，不學(xué)習就要落后，不勤奮就要退步，我不能讓自己落伍，我要和朋友們一起不斷努力，不斷進(jìn)步！
我的孩子也在這片沃土上成長(cháng)起來(lái)了。他們變得更加自信，也更快樂(lè )了！他們在這兒抒寫(xiě)生活的點(diǎn)滴，感悟成長(cháng)的快樂(lè )，享受閱讀的幸福！我的家庭在這片天空里也放飛了新的希望，我們不單單要過(guò)日子，我們要過(guò)最幸福最快樂(lè )的日子，我們要把每一天過(guò)得都像過(guò)節日！
動(dòng)作作文 篇2
她，令我感動(dòng)，這是發(fā)生在一件事情上的。
有一天，我個(gè)鄰居家的小孩一起再街上玩兒，于是我們看見(jiàn)了一個(gè)要飯的，我看見(jiàn)她正向我們走來(lái)，我對依琳說(shuō)：“我們快走吧！”依琳搖了搖頭說(shuō)：“不，我要去幫助哪位老奶奶，老師教給我要多幫助別人�！蔽艺f(shuō)：“還是算了吧！”可是她堅持要幫助那位老奶奶，眼看著(zhù)老奶奶就要來(lái)了，我也無(wú)可奈何，依琳她往前走了幾步，我拽住了她，可是她并沒(méi)有放棄，他走到老奶奶的面前說(shuō)：“老奶奶，這里有20元錢(qián)，雖然有寫(xiě)少但是也夠你吃飽一頓了，所以你收下吧！”我在一旁看著(zhù)，心里享有一根針一樣刺痛這我的心，天上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像他們都在嘲笑我一樣。我再也忍不住了，我走到老奶奶的面前說(shuō)：“老奶奶，這是40元，還有一些吃的請您收下�！崩夏棠搪冻隽藭�(huì )心的微笑，我們也笑了笑，就這樣我和依琳就走了，在回家的路上我問(wèn)：“你當時(shí)為什么一點(diǎn)兒也不猶豫就去幫助那位老奶奶？”她說(shuō)：“因為我們老師說(shuō)要幫助別人，如果你幫助了別人自己也會(huì )快樂(lè )�！蔽倚呃⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“我們老師還說(shuō)如果人人都能獻出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將美好起來(lái)�！甭�(tīng)了之后我感覺(jué)更是羞愧了。
她，令我感動(dòng)，也值得我們每一個(gè)人去學(xué)習。
動(dòng)作作文 篇3
“叮鈴鈴”下課了，隨著(zhù)一陣歡快的旋律，各年級的同學(xué)們爭先恐后地沖出教室來(lái)到了操場(chǎng)上，原本安靜的操場(chǎng)瞬間變得沸騰起來(lái)。大家歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)，追逐嬉戲著(zhù)，因為一天中最快樂(lè )的時(shí)刻來(lái)到了：大課間活動(dòng)開(kāi)始了！
在老師的'帶領(lǐng)下我們班的同學(xué)成群結隊的來(lái)到了操場(chǎng)上，伴著(zhù)體育老師一聲哨響，同學(xué)們紛紛掏出跳繩，開(kāi)始了我們今天的跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍著(zhù)，短暫的一分鐘過(guò)去了，“�！�！老師一聲令下，同學(xué)們見(jiàn)狀只好停了下來(lái)，每個(gè)人都興奮的涌向體育老師報告自己的成績(jì)。單人跳繩比賽結束了，進(jìn)入到跳長(cháng)繩比賽。同學(xué)們都自覺(jué)的在繩的左右排成兩隊，負責甩繩的兩個(gè)同學(xué)奮力地甩著(zhù)繩子，嘴里大聲地喊道：“一，二，三，跳！”等候在兩旁的同學(xué)一下就躍入到跳繩中間，在繩索的間隙之間隨著(zhù)繩的上下翻滾有節奏的跳躍著(zhù)。大家就這樣輪流的跳著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，寶貴的課間十分鐘就要結束了。上課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡的，還沉浸在剛才的歡樂(lè )中，吱吱喳喳地鬧著(zhù)笑著(zhù)，三五成群的朝教室走去·······
大課間活動(dòng)為同學(xué)們的課余生活增添了色彩，帶來(lái)了快樂(lè )，真希望學(xué)校多多舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們的課余生活更加的豐富多彩，給我們的童年留下更多美好的回憶！
動(dòng)作作文 篇4
星期日中午，我們吃完午飯，弟弟提儀說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)猜謎比賽吧！”我們一聽(tīng)，都很同易，因為媽媽才高八斗，我們便讓媽媽出謎語(yǔ)的面謎。
比賽開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“百萬(wàn)大兵拔白旗，打一字�！蔽覀円宦�(tīng)，立刻琢磨起來(lái)，爸爸、我和弟弟都在本子上畫(huà)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，只有媽媽在一旁的沙發(fā)上看電影，過(guò)了一伙兒，我終于等不及了，問(wèn)媽媽答案是什么。媽媽得易的說(shuō)：“是一！”我們一聽(tīng)，一下子明白了，百字去掉白字不正是一嗎？
媽媽讓弟弟出題目，他說(shuō)：“以前，有一個(gè)有名的理發(fā)師，他常常講一些恐怖故事給客人聽(tīng)，這是為什么？”我們又像剛才那樣苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，說(shuō)：“我明白了，因為理發(fā)師想讓客人頭發(fā)立起來(lái)，方便理發(fā)�！蔽覀円宦�(tīng)，異口同聲地說(shuō)：“一定對了�！�
最后，我出了一個(gè)謎語(yǔ)：“形容一個(gè)人開(kāi)心但笑不出來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)�！闭l(shuí)知弟弟看過(guò)了這個(gè)謎語(yǔ)，立刻說(shuō)：“是含笑九泉”大家聽(tīng)了，笑了起來(lái)。
“當當當……”時(shí)鐘響了起來(lái)，我們結束了這次有趣的猜謎活動(dòng)了。
家里要經(jīng)常做一些游戲，讓我們在游戲中學(xué)到一些知識.
活動(dòng)是這樣的，首先，謝老師叫我們在黑板上寫(xiě)出自己的名字。然后，再拿出一張作文紙，分成八份，在三張紙上寫(xiě)上黑板上的名字和動(dòng)物，在兩張紙上寫(xiě)在哪里，在兩張紙上寫(xiě)上干什么，寫(xiě)完了就交給謝老師．謝老師把紙分成三堆。游戲就這樣開(kāi)始了。
分完后，謝老師叫了三個(gè)同學(xué)，讓他們各從一堆紙中抽出一張，依順序念了起來(lái)。念完了，那些搞笑的句子把我們笑得前仰后俯。這就是“張冠李戴”游戲。就這樣，不斷地有同學(xué)上來(lái)念。每念完一次，我們都哄堂大笑�！疤猛媪�，真是太好玩了”！有的同學(xué)一邊笑一邊叨念著(zhù)。
的確，這樣的句子能不使人想笑嗎：何兆在豬圈里談戀愛(ài)；黃晶在女廁所里殺豬。它們把我們笑得上氣不接下氣，有幾次，還把我的肚子都笑疼了。
聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我也不由自主地舉起手要上去念�？蓻](méi)等我念出來(lái)，我已經(jīng)笑得不行了，好不容易結結巴巴地念出來(lái)，下面的同學(xué)一聽(tīng)，也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)。真好玩兒！
瞧，又有一個(gè)同學(xué)上去念了，只見(jiàn)他嘴里蹦出了“謝老師”三個(gè)字。我想：真不簡(jiǎn)單，連謝老師都寫(xiě)上去了，下面會(huì )是什么呢？我東猜西想。但答案竟是“謝老師在太陽(yáng)上跳拉丁舞”。天哪，謝老師都五十幾的人了，竟也會(huì )上太陽(yáng)去跳拉丁舞。我深深地沉浸在同學(xué)們的”異想天開(kāi)”的思維中，為他們的想象力而折服。
最后，我們在笑聲中結束了活動(dòng)，今天這堂作文課真讓人難以忘懷。
星期五第一節是本學(xué)期的課堂活動(dòng)課,我們坐在教室里靜靜地等待尚老師來(lái)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)尚老師拿著(zhù)兩個(gè)裝著(zhù)水的小杯子，和一個(gè)雞蛋來(lái)了。我們莫名其妙地看著(zhù)，于是就說(shuō)“：老師準備干什么呢？”尚老師笑了笑，并不馬上解開(kāi)這個(gè)“謎”，只是說(shuō)先講個(gè)故事給我們聽(tīng)，聽(tīng)完便知道了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)講故事，便高興起來(lái)了。
老師說(shuō)“：從前，羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了�！贝蠹衣�(tīng)的著(zhù)迷了，還想聽(tīng)一遍，可是因為我們是在上課所以老師就沒(méi)再講了。
動(dòng)作作文 篇5
生命中有許多感動(dòng)，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還充滿(mǎn)了感動(dòng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光晴朗的日子。太陽(yáng)通過(guò)玻璃照在地板上，洋溢著(zhù)金色的光輝。我的心情如陽(yáng)光一般，充滿(mǎn)了喜悅——明天就是我的生日了！
媽媽走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我——我要一只豎笛！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，你在家里，我給你去買(mǎi)�！北闾嵘习�，出門(mén)了。
我站在窗口，看著(zhù)媽媽離去。陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿(mǎn)了期待，我是多么想要一支豎笛��！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我發(fā)現外面的陽(yáng)光忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。我意識到，可能要下雨了。果然，不一會(huì )兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)雨越下越大。雨點(diǎn)擊打在窗戶(hù)玻璃上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著(zhù)我的心：媽媽還沒(méi)回來(lái)呢！出去時(shí)天氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會(huì )不會(huì )被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？此時(shí)，我只能祈禱媽媽快點(diǎn)回來(lái)。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽卻還沒(méi)回來(lái)。大雨還在下著(zhù)，不時(shí)還伴著(zhù)“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿(mǎn)了擔心，之前心中的喜悅蕩然無(wú)存。
我聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的動(dòng)靜，希望聽(tīng)到媽媽敲門(mén)的聲音。
正當我來(lái)回踱步時(shí)，終于盼來(lái)了媽媽。我箭步?jīng)_了過(guò)去，門(mén)外，媽媽手中提著(zhù)一個(gè)塑料袋，袋中裝的是我的豎笛。再看看媽媽?zhuān)簨寢屓頋裢噶�，發(fā)絲上沾著(zhù)水珠，還淌著(zhù)水。媽媽說(shuō)：“呵呵，出去后沒(méi)找到有賣(mài)豎笛的。后來(lái)又下暴雨，走了好幾條街，總算買(mǎi)到了，給你……”于是抹了一下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過(guò)媽媽手中的豎笛，豎笛完好無(wú)損，似乎還泛著(zhù)暖意。
我的淚水模糊了視線(xiàn)。我仿佛看見(jiàn)，媽媽四處尋找豎笛的身影；我仿佛看見(jiàn)，媽媽迎風(fēng)艱難行走的身影；我仿佛看見(jiàn)，媽媽全身被淋濕，卻仍護著(zhù)豎笛的身影……
每當想起這件事，我就無(wú)比感動(dòng)�？吹竭@支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……
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