精選動(dòng)作作文匯總7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)作作文 篇1
我的課外活動(dòng)豐富多彩，有打籃球、跑步，可我最喜歡打籃球。
有一次放學(xué)回家后，我 很快寫(xiě)完了作業(yè)，就和同學(xué)們去打籃球。我們隊里有五名隊員，對方有六名隊員。開(kāi)始比賽了。我搶到了球就就高高地跳起來(lái)把球扣進(jìn)了網(wǎng)里。我們興高采烈互相擊掌。那時(shí)我覺(jué)得自己就象姚明一樣。最后，我們隊打贏(yíng)了。打籃球可以鍛煉身體，我非常喜歡打籃球。我以后還要多參加這些有趣的課外活動(dòng)。
每當，第一節課下課鈴聲響起，就意味著(zhù)有趣的課外活動(dòng)的到來(lái)！
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到大操場(chǎng)上，廣播里就傳來(lái)了兔子舞的美妙音樂(lè )。我們班級里的同學(xué)被分成了四組，每組領(lǐng)頭的同學(xué)雙手叉腰，排在前面的同學(xué)分別把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上，這樣兔子舞就開(kāi)始了。一陣口令在同學(xué)們的嘴里飄出來(lái)：“前后、前前前、左左右右……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像兔子一樣蹦蹦跳跳得快樂(lè )的跳著(zhù)，遠遠望去就像四條會(huì )跳舞的毛毛蟲(chóng)，你們說(shuō)多有趣呀。當音樂(lè )結束的時(shí)候，我們都已經(jīng)氣喘如牛，累得像一條條小魚(yú)張著(zhù)嘴巴喘著(zhù)粗氣。
時(shí)間總是美好而短暫的，上課鐘聲響起來(lái)了，我們戀戀不舍地上樓上課去了，期待著(zhù)第二天課外活動(dòng)的到來(lái)！
動(dòng)作作文 篇2
書(shū)香沐校園，知識助騰飛，最是書(shū)香能致遠。多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始了。
讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。是我校讀書(shū)活動(dòng)的口號，也是這次主題班隊活動(dòng)的主要內容。班隊活動(dòng)的節目有古詩(shī)朗誦、還有唱歌跳舞。第一個(gè)節目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長(cháng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛(ài)心把世界相連�！�！這就是我的中華少年！這個(gè)節目讓我們懂得《中華少年》是未來(lái)的接班人。
第二個(gè)節目是錦鵬三人背誦古詩(shī)兩首，錦鵬背誦的是詩(shī)經(jīng)采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。多么動(dòng)人的詩(shī)啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們去看海。海風(fēng)吹出我們的心中，耳邊已經(jīng)響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)。多么好聽(tīng)的詩(shī)啊，讓我們走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉。
班隊活動(dòng)快要結束時(shí)，大屏幕上出現七八個(gè)趣味題目，《示兒》的作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代？《涼州詞》的作者是誰(shuí)？……同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一一回答了正確的答案。
班隊活動(dòng)最后的節目是請同學(xué)們講古人苦讀書(shū)的故事�？锖庑r(shí)候，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，他非常喜歡讀書(shū)，但他家很苦。所以他想出了一個(gè)辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的墻壁上挖了一個(gè)洞，讓光線(xiàn)照進(jìn)來(lái)，這樣就可以看書(shū)了。白天他幫別人干活，但他從來(lái)不要錢(qián)，只要一本好書(shū)就行了。歲歲月月，年復一年，經(jīng)過(guò)他一天天不斷努力，長(cháng)大后終于成為了一位著(zhù)名的科學(xué)家。古人苦讀書(shū)的故事舉不勝舉，他們苦讀書(shū)的精神永遠值得我們學(xué)習。
我也要學(xué)習匡衡苦讀書(shū)的精神，刻苦讀書(shū)，不斷進(jìn)取，只有這樣以后才能成為社會(huì )有用之人。
動(dòng)作作文 篇3
星期一，我們一家人到婆婆家的后花園里進(jìn)行了一次野炊活動(dòng)。
媽媽總是媽媽?zhuān)坏狡牌偶�，她就立即召開(kāi)了“座談會(huì )”，把今天的活動(dòng)做了一個(gè)具體的安排。安排完畢，媽媽就和妹妹去買(mǎi)菜了，表姐和表哥也“服從安排”去釣魚(yú)了，就留下我和爸爸做準備工作。管它呢！說(shuō)干就干吧！我用石頭壘成了一個(gè)灶 ，又撿了許多柴回來(lái)。爸爸更是忙得不可開(kāi)交，他點(diǎn)著(zhù)火，很快就把水燒開(kāi)了，然后他把干凈的米倒入鍋內，又做好了炒菜的準備。
一會(huì )兒工夫，媽媽和妹妹回來(lái)了。妹妹拿起籃子，大聲喊到：“你看我們買(mǎi)了很多牛肉！”緊接著(zhù)，表姐和表哥也釣了一些魚(yú)回來(lái)了。我說(shuō)：“今天晚上可以美美地飽餐一頓了！”突然，爸爸驚訝地說(shuō)：“大事不好了，飯煮糊了！”真的，從飯鍋里飄出一股糊味！這可怎么辦呀？這時(shí)，婆婆慢吞吞地笑著(zhù)說(shuō)：“不要緊，糊了當鍋巴吃，這鍋巴是很好吃的！”哎呀！這下可熱鬧了，大家都要嘗嘗鍋巴，便七手八腳地搶起來(lái)，很快，鍋巴被一搶而空。
快就餐了，大家搬了一張桌子，把飯菜全都擺在桌子上。哇！今天的飯菜可真豐富：有綠油油的青菜，有鮮嫩的豆腐，有美味可口的玉米湯……大家圍著(zhù)坐在一起，邊吃邊評論，不時(shí)發(fā)出朗朗的笑聲。今天的飯菜可真香，大家都吃的飽飽的。
雖然累了，但我們都覺(jué)得，今天的這次野炊活動(dòng)真是快樂(lè )！
動(dòng)作作文 篇4
兒童節到了，同學(xué)們都穿上了新衣服、新褲子、新鞋。一大早，我就起床，準備第一個(gè)去學(xué)校。但我一到教室，基本上同學(xué)們都已經(jīng)到了。
班長(cháng)和我們商量裝飾我們的教室。我們每人都分配到了任務(wù)，有的貼窗花、有的掛氣球、有的在黑板上寫(xiě)字，我們把教室打扮的非常漂亮。等老師到時(shí)，驚訝的贊嘆道：“哇，你們真能干，把教室打扮的這么漂亮�！北�?yè)P了我們，我們覺(jué)得心里樂(lè )滋滋的。
上午時(shí)，二（1）班的同學(xué)來(lái)到了我們教室，老師說(shuō)這樣更熱鬧點(diǎn)。我們班的小主持人俞錦晶和二（1）班的小主持人胡磊主持了上午的節目。小朋友你們想不想知道我們都表演了什么節目呢？我們的節目可精彩了：有小品《偷西瓜》、歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》、時(shí)裝表演、魔術(shù)……
下午時(shí)，雨漸漸地停了，學(xué)校組織到前操場(chǎng)看各班的文藝表演，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)。我們兩個(gè)班合作表演的節目是課本劇《揠苗助長(cháng)》，在表演前老師為我們精心的打扮了一番。各班表演的節目都十分的好看，我的手掌都拍紅了，哈哈……
看完節目班主任給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了“六一”的禮物。每一位同學(xué)臉上都露出了滿(mǎn)意而幸福的笑容。
今天，我和我的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的“六一國際兒童節”。
動(dòng)作作文 篇5
今天，我想起這天是老人節，就想，今天爺爺奶奶會(huì )不會(huì )忘記他們的節日？于是我準備打個(gè)可電話(huà)給他們，給他們一個(gè)驚喜。
我來(lái)到電話(huà)旁邊，拿起電話(huà)對講機，興奮地撥通老家的電話(huà)，喂，你是誰(shuí)？原來(lái)是奶奶接通了這個(gè)電話(huà)。我開(kāi)心說(shuō)：“奶奶，你不認識我啦”，“哦，原來(lái)是我們的小妞妞呀，噍，我這耳朵連自己的小孫女的聲音都聽(tīng)不出來(lái)呀”。我耐心地說(shuō)：“奶奶，你耳朵沒(méi)有事，還有我想告訴您，今天是您和爺爺的節日，祝您們節日快樂(lè )，身體健康！奶奶聽(tīng)后可高興啦，哎呀，妞妞，奶奶想死你啦，你什么時(shí)候回來(lái)看看我們呀？我對奶奶說(shuō)：“奶奶放心吧，我會(huì )盡快和爸爸媽媽一起回去看您們”。奶奶說(shuō)：“好了，今天奶奶還有事要做，就先不說(shuō)了，妞妞你也要早點(diǎn)睡覺(jué)，拜拜！” “奶奶拜拜”我說(shuō)。
啊，今天雖然不能給爺爺奶奶泡杯茶，捶捶背，只能給他們打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下，雖然有點(diǎn)遺憾，我也已經(jīng)挺滿(mǎn)足了。
動(dòng)作作文 篇6
隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，大家背上了書(shū)包，陸陸續續地走出了教室。而我卻紋絲不動(dòng)，還有另外幾個(gè)同學(xué)也是。等到同學(xué)們走得差不多了，我站了起來(lái)，來(lái)到擺放清掃工具的地方，拿起了一把笤帚，開(kāi)始了清掃地面。
今天該我和其他幾名同學(xué)負責今天教室的衛生，看見(jiàn)我已經(jīng)開(kāi)始清掃了，那幾名同學(xué)也站了起來(lái)，有的拿起拖布去拖教室外面走廊的地面，有的拿起抹布和水桶去打水，然后擦洗教室桌子椅子，墻面玻璃等。大家似乎心有靈犀一般自動(dòng)就分配好了各自的任務(wù)，有條不紊地開(kāi)始了各自的清理工作。
我拿著(zhù)笤帚來(lái)到了教室的最后面，首先從最后的座位開(kāi)始，將桌下椅子下的雜物掃了出來(lái)，又將下面的灰土也掃出，將它們掃在一起，聚集成了一個(gè)小土堆。我背對著(zhù)教室前面，彎著(zhù)腰，邊往教室前面的方向掃，邊將兩邊桌椅下的雜物掃出，聚集成越來(lái)越大的`土堆。掃完了一條通道的垃圾，將它們聚集在教室前面，又到其它的通道繼續以上的過(guò)程。三條通道的垃圾全部掃了出來(lái)，我又清掃教室前面，然后將各個(gè)土堆全部聚集到一起，這便是教室地面全部的垃圾。我分了幾次將它們清移出了教室，這才拍了拍手，完成了我的清理任務(wù)。
我看了看其他同學(xué)，也大都進(jìn)入了清理收尾階段，等到大家全部完成清理后，各自背上了書(shū)包，有說(shuō)有笑地一起回家了。雖然勞動(dòng)看起來(lái)是枯燥無(wú)味的，但我們每個(gè)人都感覺(jué)很開(kāi)心，勞動(dòng)也是一件有趣的事情。
動(dòng)作作文 篇7
面對自然，我們首先要尊重自然遵循規律，然后發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性去合理地改造世界，造福人類(lèi)。
我們要順應自然，聽(tīng)從自然這是這是哲學(xué)史上常說(shuō)的一句話(huà)，一個(gè)不敬畏自然的人，必定是沒(méi)有敬畏之心的。工業(yè)革命以來(lái)，人定勝天的狂熱信念點(diǎn)燃了每個(gè)人的頭腦，曾經(jīng)高不可攀的終于被踩在了腳下，人們發(fā)出最后的狂歡，揮舞著(zhù)機器試圖將自然踩在腳下，然后呢？倫敦河中污臭不堪，被稱(chēng)為歐洲的下水道，美國光化學(xué)煙霧致上千人傷亡，自然以絕對的優(yōu)勢向我們發(fā)出反抗的吶喊，而人類(lèi)在它面前毫無(wú)招架之力。一切漠視規律的人最后都會(huì )被規律踩在腳下，人是自然之子，就像對抱有崇高的敬意，我們對自然也應有敬畏和謙卑之心。
但在敬畏的同時(shí)，我們不應該一味害怕規律，我們要在認識和把握規律發(fā)生的條件和形式下，利用規律，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，改造自然，造福人類(lèi)。李冰面對滔滔江水深淘灘低作堰，建造了一座既與自然相和諧又能攔洪蓄水的都江堰，從此四川成為天府之國；魯爾區人在面對惡化的生態(tài)，不斷嘗試，不斷進(jìn)取，利用自然規律將被破壞的滿(mǎn)目瘡痍的魯爾區洗刷一新，煥發(fā)出生態(tài)之光。綠水青山就是金山銀山，它們的價(jià)值就在那里，可怎么讓它們煥發(fā)出價(jià)值就是你如何利用規律改造自然的事了。
倘若對自然沒(méi)有敬畏之心，他的生活必定是一團亂的，因為他對生活沒(méi)有了崇高的敬意。這樣一個(gè)人容易為所欲為且缺少理性的束縛，是極具破壞性的。對自然的敬畏就像是你靈魂最后的一塊斑白，它能讓你在茫茫征途中有一絲落腳之地，讓你在任性時(shí)內心有一條底線(xiàn)。
倘若一個(gè)人沒(méi)有了主觀(guān)能動(dòng)性，那么他的生活將是一潭死水，將停滯不前，從而被時(shí)代拋棄。在保持對自然的敬畏、遵循自然規律的同時(shí)，我們應以高昂的精神奮發(fā)向上進(jìn)而從摸索出如何利用規律，從而改造世界，讓生活更加。
沒(méi)有敬畏之心的人的生活必定是一團亂的，沒(méi)有能動(dòng)性的人的生活必定是死氣沉沉的。
只有敬畏自然，自然才會(huì )優(yōu)待我們；只有奮發(fā)向上，生活才能一點(diǎn)點(diǎn)邁向前方。
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