關(guān)于描寫(xiě)人物動(dòng)作作文（通用50篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)人物動(dòng)作作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇1
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來(lái)吃飯的時(shí)間都很少。無(wú)論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來(lái)到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來(lái)。只見(jiàn)爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著(zhù)一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個(gè)倒著(zhù)放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著(zhù)桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí)，上下兩排門(mén)牙不停地快速張開(kāi)合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進(jìn)嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來(lái)�？諝と酝旰脽o(wú)損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。
轉眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來(lái)，拿起一張紙擦擦嘴，說(shuō)：“我吃完了�！彪S即快走到電腦旁，又開(kāi)始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來(lái)工作。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇2
男孩吃飯
中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開(kāi)。他的屁股慢慢浮上來(lái)，沉下去，身體半蹲著(zhù)，眼睛四處張望，豎耳傾聽(tīng)著(zhù)下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長(cháng)腳，準備沖刺，老師終于說(shuō)了一聲下課，他焦急萬(wàn)分，一個(gè)箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長(cháng)龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個(gè)位子坐了下來(lái)開(kāi)始吃飯。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著(zhù)，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著(zhù)，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開(kāi)始啃起來(lái)，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著(zhù)，雞腿進(jìn)嘴里時(shí)還是一只完好無(wú)損的雞腿，可被他取出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開(kāi)始喝。吃完后，他響亮的打了一個(gè)飽嗝，可他還沒(méi)吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉睛的盯著(zhù)，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)。
女孩吃飯
中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因為十一點(diǎn)半時(shí)，剛剛吃過(guò)兩個(gè)面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂。她瞥了一下菜，說(shuō)：“哎，怎么又是雞腿��！都吃膩了�！闭f(shuō)完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個(gè)位子坐下來(lái)。她左手托著(zhù)腮幫子，右手拿著(zhù)勺子，舀了半勺湯，放進(jìn)嘴里，細嚼慢咽地吃，又過(guò)了好一會(huì )兒，她吃了兩口飯，實(shí)在吃不下去了，只好推掉盤(pán)子，走出食堂。
老人吃飯
一個(gè)八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽(tīng)到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來(lái)，拄著(zhù)拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開(kāi)鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來(lái)，她的手顫抖著(zhù)，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長(cháng)脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇3
我和媽媽在節假日的時(shí)候去了北京，俗話(huà)說(shuō)得好：“不到長(cháng)城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長(cháng)城了。
媽媽買(mǎi)好了門(mén)票，準備開(kāi)始爬長(cháng)城。一開(kāi)始，長(cháng)城的路是平的，媽媽大步向前走著(zhù)，神采奕奕，一點(diǎn)都不累�？墒窃酵献唛L(cháng)城的路就開(kāi)始傾斜了，媽媽馬上就進(jìn)入了爬山的狀態(tài)，不一會(huì )兒，媽媽變氣喘吁吁。長(cháng)城的路越來(lái)越陡，腳下的路恨不得立起來(lái)，變成一堵墻。媽媽抓住長(cháng)城上的扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，一邊爬嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“長(cháng)城這么陡，爬起來(lái)都困難，古代的人是怎么修的��？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來(lái)，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因為是節假日，去爬長(cháng)城的人格外的多，整個(gè)長(cháng)城都站滿(mǎn)了人，人群慢慢地移動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(cháng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”，爬長(cháng)城也是如此，下長(cháng)城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長(cháng)城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進(jìn)著(zhù)，生怕一不小心摔倒了。不一會(huì )，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時(shí)媽媽一定后悔沒(méi)有坐纜車(chē)了。過(guò)了許久，我和媽媽終于從長(cháng)城上下來(lái)了，媽媽回頭望望長(cháng)城，有些自豪，又有些興奮。
回到賓館，媽媽撲到床上，說(shuō)著(zhù)：“還是床比較舒服�！�
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇4
今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。
這個(gè)游戲的規則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的懲罰。
游戲開(kāi)始了。我們三人進(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著(zhù)頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì )說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著(zhù)身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè )的海洋。
同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇5
首先，林飛出生了！
老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——保護雞蛋。我趕緊開(kāi)始了準備工作。首先，在冰箱里找到一個(gè)光滑圓潤的雞蛋，在上面畫(huà)一對水汪汪的雞蛋，然后在上面畫(huà)一個(gè)筆直的鼻子和櫻桃嘴，給她起一個(gè)名字——林飛，希望她能像自由的玉一樣生活在這個(gè)世界上。
其次，林飛欣欣向榮
林飛就是這樣來(lái)到這個(gè)世界的，但我沒(méi)想到她最好的朋友問(wèn)題孩子會(huì )像她到達時(shí)那樣匆忙地離開(kāi)這個(gè)世界。那個(gè)黑色星期二可能是林飛永遠不會(huì )忘記的。林飛早上還問(wèn)候了問(wèn)題孩子！但是上數學(xué)課，問(wèn)題孩子精疲力盡，永遠閉上了眼睛。也許，她不想讓主人傷心，就這樣結束了自己美好的年輕生活。林飛哭了一天之后，我也在思考，下定決心讓林飛快樂(lè )地生活。
第三，林飛給我的靈感
通過(guò)這么多天的雞蛋保護，林飛給了我很多靈感，讓我明白父母撫養我們有多難。大家都說(shuō)窮傳風(fēng)，這父母不盼成龍，盼她變成鳳凰！林飛實(shí)際上給了我一個(gè)更大的啟示，無(wú)論你做什么，你都應該小心、耐心和堅持。在這里，我希望林飛能有一個(gè)美好的天堂之旅！
后記（我想對你說(shuō)的話(huà)）
其實(shí)我想告訴你，林飛是一個(gè)只有感情的蛋。她似乎聽(tīng)到了我對她說(shuō)的話(huà)。之前我對她說(shuō)：千萬(wàn)不要離開(kāi)，不要離開(kāi)我，小q和問(wèn)題孩子。她真的堅持住了。對于這么可愛(ài)的一個(gè)彩蛋，我也想讓她上天堂，但是我覺(jué)得天堂是她最好的家，在那里她可以用純潔的心得到最幸福的生活。最后，請記住這個(gè)美好而純潔的名字——林飛。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇6
校運會(huì )進(jìn)行中。
暗自慶幸，在緊張的學(xué)習氣氛中，難得擁有一段輕松時(shí)光。青春，在汗水和淚水中揮灑。
今天，還是我的生日。一早，我就收到了許多同學(xué)的祝福。
操場(chǎng)上氣氛極其熱烈。班主任張老師說(shuō)：“看，全校的師生都在為你祝福��！”一句玩笑，卻讓我心里暖暖的。我還以為，今年的生日，仍會(huì )像往常一樣平淡的度過(guò)，哪曾想到……快樂(lè )，就這樣不期而至。
我被同學(xué)們包圍起來(lái)，猶如一個(gè)溫暖的懷抱。站在人群中央，我享受著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。周?chē)懫鹆藙?dòng)聽(tīng)的生日歌。是的，最動(dòng)聽(tīng)的。也許，音調不一定準，聲音不一定齊，但對我來(lái)說(shuō)，猶如天籟。
再一次深深感受到大家庭的溫暖。我們，抱著(zhù)相同的信念，被緣分拉到一起，組成了這個(gè)集體。我們一起哭一起笑，一起吶喊，一起憧憬。有過(guò)矛盾，有過(guò)分歧，但我們還是一路走下來(lái)了。原本一顆顆獨立孤傲的心，慢慢的融化，緊靠在一起，凝聚成一個(gè)擁有光輝記憶和燦爛前景的班集體！
所有的快樂(lè )，所有的辛酸，所有的感動(dòng)，所有的回憶，在此刻，化成淚水，順著(zhù)臉頰緩緩地滑落。一滴、兩滴、三滴……滴落在地，滲入泥土，深刻在心坎里。不再苦澀，而是甜蜜！
感謝今天，我聽(tīng)到了世界上最美的語(yǔ)言，感受到世界上最溫暖的懷抱，品嘗了世界上最甜的淚水！
關(guān)于這個(gè)生日的記憶，作為成長(cháng)路上絢爛的一筆，會(huì )永遠停留在心靈深處。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇7
在灰茫茫的大街上，一個(gè)“小孩”正緩慢地向前方走去，時(shí)不時(shí)唉聲嘆氣。
他走在我的前面，個(gè)子很矮，像一個(gè)三歲左右的小孩。風(fēng)刮了起來(lái)，猛烈又強勁。落葉紛紛飄落，像下雨一樣撒落街頭。
“爺爺！您怎么一人就出來(lái)了？”一個(gè)小男孩急匆匆地跑到他身邊，關(guān)切地問(wèn)。
“爺爺？”我疑惑不解地望著(zhù)他們�！耙粋�(gè)人悶呀！”一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)。
我恍然大悟，十分同情和煩厭地看了他們一眼，嘟了嘟嘴，心想：原來(lái)是個(gè)侏儒呀！
我往邊上站了站，加快了前進(jìn)的腳步，腳踩在落葉上，那“沙沙”的聲音把我的心給擾亂了。原本晴朗的天忽然下起了傾盆大雨，大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家里跑去�？捎秩滩蛔』仡^看看那個(gè)爺爺和小男孩。他們已經(jīng)不見(jiàn)了，估計也已經(jīng)回家了吧！我加快步伐，跑回了家。
第二天，我又在回家的路上看見(jiàn)了那個(gè)小男孩。他坐在石椅上，傷心地哭泣著(zhù)。一顆顆散落的珍珠在他的臉頰滑落，他那明亮的眼里充滿(mǎn)了哀傷。
我走上前去，俯下身，問(wèn)：“怎么啦？”
“爺爺他……他……離開(kāi)了……嗚嗚……！”小男孩傷心極了。
他去世了，那個(gè)侏儒的人，我的心里也閃過(guò)一絲難過(guò)。
“我照顧了他三年啦，可是……！”他嘆了口氣。
我奇怪的問(wèn)：“他是你的親爺爺嗎？”
“不，不是的。我是在一個(gè)偶然的機會(huì )認識他的，于是我有時(shí)間就幫忙照顧他……”
我聽(tīng)了，先是一愣，后來(lái)才回過(guò)神來(lái)。淚水在我的眼里打轉，感動(dòng)在我心里蔓延！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇8
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币粓�(chǎng)大雪過(guò)后，走進(jìn)新蕾公園的大門(mén)，我立刻領(lǐng)悟到了這句詩(shī)的真正意境。
雪后的公園真是一個(gè)銀裝素裹的美麗世界。高大的松樹(shù)成了真正的雪松，披著(zhù)雪白的長(cháng)袍，用最美的姿態(tài)迎接每一位游人。各種叫不出名字的灌木叢被潔白的雪花一朵朵、一團團地簇擁著(zhù)，有的像穿上了厚厚的棉衣，有的似朵朵盛開(kāi)的花朵，真是美不勝收。抬眼往上看，公園里的涼亭上白雪皚皚，只露出漂亮的屋檐，那屋檐就像一排排琴鍵，正在彈奏著(zhù)雪的贊歌。
踏著(zhù)積雪鋪成的厚厚的、柔軟的地毯往前走，我的腳下發(fā)出了“咯吱咯吱”的美妙聲音。撿起一根小樹(shù)枝，我在雪地里寫(xiě)下自己對新年的祝福。
忽然，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的小朋友正在堆雪人、打雪仗。我興奮地加入他們的行列，再和可愛(ài)的雪人合個(gè)影。
不知是誰(shuí)輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，樹(shù)上的雪紛紛揚揚地飄灑下來(lái)，落在了我的身上、臉上，鉆進(jìn)了脖子里，好涼��！我一邊開(kāi)心地叫著(zhù)，一邊向遠處跑去，一大片迎風(fēng)綻放的臘梅花一下子映入眼簾！好美的臘梅花��！那一朵朵鵝黃的花蕾，一串串芬芳的花瓣，正微笑著(zhù)傲雪綻放，向著(zhù)春天問(wèn)候，向著(zhù)人們致意。人們紛紛拿出相機，留下這動(dòng)人的美景。讓我也閉上眼睛，嗅一嗅花的芬芳和春天的氣息吧！
雪后的新蕾公園，真是生機勃勃、分外迷人！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇9
令我感動(dòng)的事情就像天上的繁星一樣，多得數也數不清，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多事情漸漸被忘卻了，唯有那件事就像發(fā)生在昨天一樣，讓我想忘也忘不了。
那是兩年前的一天，我第一次獨自坐公交車(chē)回家。往常都是奶奶來(lái)接我的。那天，奶奶臨時(shí)有事情不能按時(shí)來(lái)接我，就讓我自己學(xué)會(huì )坐公交車(chē)回家。放學(xué)后，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到公交車(chē)車(chē)站來(lái)等車(chē)，那時(shí)我心里直打鼓：我能不能順利地坐車(chē)回到家呢？正想著(zhù)，公交車(chē)就來(lái)了，人們爭先恐后地擠上車(chē)，我個(gè)子矮，不敢和他們一起擠，就最后一個(gè)上車(chē)。來(lái)到車(chē)上，已坐滿(mǎn)了人，很多人站在過(guò)道上。我只好擠到車(chē)后門(mén)，找了一個(gè)可以抓住的地方，兩手牢牢抓穩，以防剎車(chē)或轉彎的時(shí)候摔倒。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我的身子隨著(zhù)車(chē)子的顛簸而晃來(lái)晃去，背后的大書(shū)包勒得我的肩膀發(fā)疼。這時(shí)公共汽車(chē)突然轉了個(gè)彎，我站不穩，身子往旁邊摔了下去，眼看就要與地面“親吻”了，這時(shí)，一雙有力的大手把我牢牢地扶住，我扭頭一看，原來(lái)是一位四十來(lái)歲的大叔扶了我一把才讓我沒(méi)摔倒在地。我剛要跟大叔道謝，大叔又用他那雙有力的大手把我帶到他的座位上，把我背上的書(shū)包取下，自己斜背著(zhù)，然后彎下腰對我說(shuō)：“孩子，書(shū)包太重了，我幫你拿，你坐好了�！鳖D時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，讓我感動(dòng)不已，我感激地對大叔說(shuō)：“謝謝您，大叔！”大叔卻笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝�！�
第一次坐公交車(chē)讓我感受到了人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇10
感動(dòng)一詞我很在乎。它時(shí)刻令我遐想很多，也總是那么聞馨，猶如絲滑濃香的巧可力，或者淡香清爽的牛奶，感覺(jué)很好！從我出生以來(lái)有很多讓我感動(dòng)的事，其中最讓我感動(dòng)的是那件事。
我還清晰記得，那是我在我外婆家看到的一件事。那天上午，我和我的媽媽一大早就乘著(zhù)車(chē)去坦下看我的外公、外婆。
到了坦下，就看見(jiàn)外公和外婆在村頭等我們，然后領(lǐng)著(zhù)我們走過(guò)蜿蜒的山村小路，來(lái)到了他們家，還很熱情的招待我們，說(shuō)中午要給我們殺一只雞，燉給我們吃。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)殺雞，我便提出來(lái)要看我外婆殺一次雞，外破爽快的答應了。
快到吃飯的時(shí)候，我就開(kāi)始看我外婆殺雞。外婆走到雞籠子前面把手伸進(jìn)去抓雞。一開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行的很順利，可是，我外婆剛剛把手伸進(jìn)雞籠子抓雞的時(shí)候，戲劇性的一刻發(fā)生了，一只剛剛還默默無(wú)聞、剛剛還在一旁看的小雞，沖到我外婆的手邊，使勁地啄我外婆的手。我的外婆“噌”地一下把手伸出來(lái)，這是怎么回事？我的心里犯嘀咕。外婆也自言自語(yǔ)：“這雞今天是怎么了？”這哪道是親情？雞怎么會(huì )有親情？我的心里頓時(shí)明白了三分。是啊，動(dòng)物和人一樣都有親情，可是有一些人長(cháng)大了，一點(diǎn)兒也不知道孝順父母，他們連雞都不如！“算了，我們今天就不吃雞了�！蔽倚χ�(zhù)對外婆說(shuō)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇11
晴朗的天氣向往著(zhù)美好的一天！今天是5。1節，媽媽準備包餃子吃，我高興地一蹦三尺高，因為我特別愛(ài)吃餃子。
媽媽說(shuō)：“航彥呀，快來(lái)幫媽媽包餃子�！蔽蚁耄何也粫�(huì )包餃子怎么辦，可我又想：平時(shí)看媽媽包餃子時(shí)，不就是把餡兒裝進(jìn)餃子皮里嗎？我猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“好呀！”
說(shuō)干就干，我挽起袖子，一手拿著(zhù)皮，一手拿著(zhù)筷子夾了餡兒放在皮中間，對折，然后使勁一捏。忽然，我覺(jué)得手粘糊糊的，一看，原來(lái)用力過(guò)猛，餃子皮破了，真是皮破肉綻呀！我趕緊搶救，用了一個(gè)皮隨便包成一個(gè)肚子鼓鼓的“大胖子”水餃將軍。
我自言自語(yǔ)說(shuō)道：“這真是‘大難不死’呀！”我想試著(zhù)把它放在桌子上，可它就是不站住，我試了幾次，可都失敗了，我只好對它說(shuō)：“誰(shuí)讓你平時(shí)不勞動(dòng)，長(cháng)得那么胖，現在連衣服都穿不上了，算你幸運，好吧，讓你躺下來(lái)休息休息吧！”
媽媽看我包餃子的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。之后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“航彥，包餃子也不是一件容易的事呀，你跟著(zhù)媽媽學(xué)吧�！眿寢屖职咽值慕涛野溩�，我?jiàn)^力地學(xué)，沒(méi)一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了包餃子，我包了一個(gè)餃子給媽媽看，媽媽說(shuō)我包得特別棒！夸得我心里美滋滋的。
中午，吃著(zhù)自己親手包的餃子，雖然包得不怎么好看，但我覺(jué)得這些餃子比天下最好吃的餃子還好吃，因為那是我親手包的。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇12
今天，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)到同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撝?zhù)。一問(wèn)才知道，原來(lái)要玩投籃比賽。難道，今天上的是投籃課？我心里打了個(gè)大大的問(wèn)號。
上課開(kāi)始了。老師才跟我們講清楚今天上課的內容，然后再根據情況給我們分組。第一大組是速度隊，我在另一組，我們組叫激情隊。首先，速度隊先來(lái)，老師給我們組分配任務(wù)，分派我們組出兩個(gè)人，一個(gè)是撿球的，另一個(gè)是拿著(zhù)籃球框的。規則是每個(gè)人只可以投兩次。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)第一大組排成了一條長(cháng)長(cháng)的隊，他們隊的一個(gè)接一個(gè)的投遞著(zhù)，不敢絲毫大意，生怕自己投不中似的�？匆�(jiàn)他們很緊張的樣子，我也跟著(zhù)緊張起來(lái)。大概是太緊張了，有的同學(xué)只投進(jìn)了一個(gè)，有的一個(gè)也沒(méi)有投進(jìn)去，讓場(chǎng)下的觀(guān)眾也不忍為他們捏把汗。所有人投完后，老師清點(diǎn)他們隊的中球率，統計出來(lái)只有六球。我們隊都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的要把他們超越。
嘿，輪到我們激情隊上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)速度隊的經(jīng)驗教訓，我們也不敢大意，認真地商量了下策略。我們隊派出去的第一個(gè)，她一下就連中了兩球，哇，好厲害��！第二個(gè)投中了一球。第二次機會(huì )，如果她再高一點(diǎn)，就投中了，好可惜！我前面的幾人每次都是投中一球，到我了，我想只要我再投中一個(gè)，我們就贏(yíng)了。結果我真的投中了，我們隊的成員都歡呼起來(lái)！我們太開(kāi)心了，我們贏(yíng)了！
這個(gè)游戲真好玩！我們的心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，真好玩��！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇13
父之情，母之愛(ài)，在我打開(kāi)記憶的閘門(mén)的那一刻，它們像浪花一般涌上了我的腦海。其中有件事情至今想起來(lái)都還讓我十分感動(dòng)。
記得我五歲那年，我對媽媽說(shuō)我想學(xué)架子鼓，媽媽不同意，告訴我應該學(xué)小提琴。我極力的反抗，卻沒(méi)有拗過(guò)媽媽?zhuān)詈�，媽媽扔下了一句�?huà)：“你必須學(xué)小提琴�！睆哪且院�，我就走上了學(xué)琴之路。
奇怪的是，在學(xué)琴的過(guò)程中我不但沒(méi)有因為是自己不喜歡的事情而排斥，反而在學(xué)習和練習的過(guò)程中越拉越好以致后來(lái)還喜歡上了小提琴。
我小小的腦袋里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么我對不喜歡的東西不但沒(méi)有學(xué)的差，反而越學(xué)越好呢？媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)，她做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一位仙人告訴她，以后我會(huì )成為一位小提琴家。從那以后，我就開(kāi)始天天想著(zhù)：那位仙人說(shuō)的一定是真的吧？所以后來(lái)練琴的時(shí)候，我都加倍努力起來(lái)，遇到再大的困難，也都一一克服。我心里一直堅信：我是天選之才。
直到有一天我從書(shū)上找到了答案：世界上是沒(méi)有神仙的。當時(shí)，我心里一陣失落。但是為了找到最終的答案，我再去問(wèn)了媽媽。媽媽告訴我：當時(shí)我和媽媽去看表演時(shí)，我目不轉睛地盯著(zhù)的是小提琴，可是因為我口齒不清，說(shuō)成了架子鼓。我不禁落淚，原來(lái)，讓我選擇學(xué)琴，能夠把琴學(xué)好，并喜歡上小提琴的不是神仙，而是媽媽對我深深的了解和對我的深沉的愛(ài)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇14
今天，我們做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“做動(dòng)作”。游戲規則是：老師說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，同學(xué)們要做不同的動(dòng)作。如果做的動(dòng)作和老師說(shuō)的一樣就算做錯了。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“向左看�！蓖瑢W(xué)們快速地作出反應。有的向上看，很得意的望著(zhù)房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學(xué)在向下看，好像在找什么東西。老師又說(shuō)：“看誰(shuí)離桌子最遠？”同學(xué)們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點(diǎn)也不碰桌子，真是獨一無(wú)二的姿勢。同學(xué)們都看他，他還理直氣壯地說(shuō)：“老師，他們都離桌子近�！敝�?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑，我笑得上氣不接下氣地對他說(shuō)：“老師說(shuō)看誰(shuí)離桌子遠。我們要做相反的，所以要離桌子近�！彼@才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說(shuō)：“看誰(shuí)站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來(lái)了個(gè)突然襲擊：“看誰(shuí)站得最高？”同學(xué)們都做了相反的動(dòng)作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來(lái)，可已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)說(shuō)出了下一個(gè)動(dòng)作。
游戲雖然結束了，可老師和同學(xué)們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從剛才的游戲可以看出，如果每個(gè)同學(xué)都不按老師說(shuō)的去做，教室里會(huì )亂成一團糟�！蔽蚁耄菏前�！我一定要聽(tīng)老師的話(huà)，不惹老師生氣。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇15
“哈哈，你輸了吧！”一位同學(xué)用一陽(yáng)指對著(zhù)她說(shuō)。
“主要是你這個(gè)動(dòng)作太難做了！”我走向前抱怨道。
中午，我們寫(xiě)好作業(yè)，就玩起了“一二三木頭人”的游戲，我當“裁判”，其他同學(xué)玩這個(gè)游戲，“一二三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)、不許動(dòng)！”在我的一聲指令下，他們做出了最簡(jiǎn)單的動(dòng)作定在了那里，其中，有一位同學(xué)做的動(dòng)作特別搞笑，弄的其它幾位同學(xué)都忍不住笑了出來(lái)。這一位同學(xué)是我班上的同學(xué)，他在班里總是能做出一些搞笑動(dòng)作，惹的人哈哈大笑，而他今天做的動(dòng)作比在學(xué)校里做的還要搞笑！
他的動(dòng)作是把舌頭伸出來(lái)，做了一個(gè)斗雞眼，兩只手就拽著(zhù)自己的兩只耳朵，使其它幾位同學(xué)很容易輸掉。當我看到他這個(gè)動(dòng)作，我是捧腹大笑��！沒(méi)想到我這一笑讓其他的同學(xué)，都忍不住笑了出來(lái)，最后是那位同學(xué)贏(yíng)了！“我們這個(gè)是木頭人的游戲！而不是做很搞笑的動(dòng)作引發(fā)別人笑而贏(yíng)的！”我鄭重地說(shuō)。那位同學(xué)就像只不服氣公雞，嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“知道了！”
可是在第二輪的過(guò)程中，他不僅贏(yíng)了，而且還挑釁別的同學(xué)，其他同學(xué)拿他沒(méi)辦法，都當作沒(méi)有看見(jiàn)。
最后，他們看不下去了，就跑過(guò)去跟他說(shuō)：“這位同學(xué)，如果你再這樣，我們就不帶你玩了！”他聽(tīng)到這句話(huà)，像聽(tīng)到命令似的，停了下來(lái)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇16
一只蝴蝶在雨水中沉甸甸地飛著(zhù)，暈頭轉向的她感到心中陣陣發(fā)冷，無(wú)力的翅膀似要被凍僵了，于是飛不動(dòng)了，就慢慢地落下去，她閉上眼睛，孤獨等待著(zhù)死神的到來(lái)。
死神好像在猶豫著(zhù)、思考著(zhù)……
她旁邊的大樹(shù)沒(méi)有看她一眼，依然傲立著(zhù)，好像根本就不想救她。突然，一陣冷風(fēng)襲來(lái)，讓那只臉色嬌弱的蝴蝶變得奄奄一息，更加無(wú)助。這時(shí)，一片突不起眼的小樹(shù)葉，朝著(zhù)西南方向望著(zhù)那只蝴蝶，很有同情心的他，心中不由得有了一種勇氣和力量。
剛想下去救她，旁邊的大樹(shù)葉們便問(wèn)道：“你要去哪里？”“我、我是去救那只蝴蝶的�！毙�(shù)葉結結巴巴地回答道�！鞍 �！你不要命了！”葉子們異口同聲地嚷著(zhù)。連小樹(shù)葉地爸媽也著(zhù)急了，關(guān)切地說(shuō)：“你看那只蝴蝶快要死了，你去不是白白浪費自己的生命嗎？”葉子們和他的爸媽紛紛勸阻，百般計策都用到了，可堅定信念的他依然鼓起勇氣說(shuō)道：“如果我現在去救她，我不后悔，因為幫助別人等于幫助自己”。然后，他用力地搖動(dòng)著(zhù)身體，朝著(zhù)那只蝴蝶的方向飄落下去。
他穩穩地落在蝴蝶上方，輕輕的蓋在蝴蝶背上，為她遮風(fēng)擋雨。過(guò)了一會(huì )兒，她慢慢的醒了，身上漸漸的溫暖了……
我合上書(shū)本，眼眶模糊了，一股涼涼的東西流過(guò)了嘴邊，舔了舔，酸酸的。我又看了眼書(shū)背面，上面寫(xiě)了一位評論者的話(huà)“感動(dòng)如茉莉純潔，沁人心脾，不求回報，卻處事不驚！”
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇17
5月30日，我們學(xué)校組織了一次義賣(mài)活動(dòng)。我們會(huì )把義賣(mài)得來(lái)的錢(qián)捐到中國少年基金會(huì )，這些錢(qián)用來(lái)在黃河旁邊種樹(shù)，使土不掉進(jìn)水里，保護母親河。
雖然我沒(méi)有被選上做售貨員，但是我可以和其它沒(méi)有被選到的人一起去買(mǎi)東西。
一開(kāi)始，我和小琪來(lái)到了我們班的商店，我們班可有趣呢，拿一個(gè)可愛(ài)的老虎套，放在手上。一邊搖著(zhù)那個(gè)公仔一邊說(shuō)：“401班大便賣(mài)！”過(guò)了一會(huì )兒我們班越來(lái)越多歡聲笑語(yǔ)。
我看見(jiàn)有一個(gè)奇形怪狀的公仔，我輕輕地拿起公仔想：一定要便宜一點(diǎn)，如果不是就不賣(mài)。我說(shuō)：“這個(gè)多少錢(qián)？”“兩塊錢(qián)”小秦說(shuō)�！斑@么便宜就要這個(gè)吧”我說(shuō)。忽然小琪的臉色變得美滋滋的，還說(shuō)：“你看那里有一個(gè)杯子多可愛(ài)把它買(mǎi)下吧�！蔽壹泵ψ吡诉^(guò)去，還精心地挑選了一個(gè)杯子說(shuō)：“這個(gè)多少錢(qián)?”“5塊錢(qián)”我的朋友說(shuō)。小琪憤怒地說(shuō)：“用不用這么貴，便宜一點(diǎn)行嗎？”“好，見(jiàn)好友一場(chǎng)就3塊錢(qián)給你，算了”小周說(shuō)。我笑瞇瞇地說(shuō)：“那好我就把它買(mǎi)下�！蔽覀冏叩搅�502班的商店，上面掛著(zhù)一個(gè)牌寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)10送1粒糖等。我發(fā)現一個(gè)有趣的玩具，只要一按就會(huì )有聲音，我也把它買(mǎi)下了。突然，我看見(jiàn)有可樂(lè )買(mǎi)，但是我的錢(qián)以經(jīng)用完了。
最后我們依依不舍的離開(kāi)了！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇18
什么是愛(ài)？是一個(gè)深情的目光，是一個(gè)精美的禮品，是一句輕輕的叮嚀，還可以是一個(gè)細微的動(dòng)作。
我小時(shí)候是一個(gè)玩具狂，擁有數不清的玩具。我喜歡玩完了玩具就隨手亂放。爸爸見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“靜靜，你再亂放玩具爸爸就不給你買(mǎi)玩具了！”我被爸爸的話(huà)馴服了。從那以后，我就把玩具放在衣櫥底下，玩完了就放回去，這樣多簡(jiǎn)單！可有一點(diǎn)我一直不明白，為什么在我蹲下屁股找玩具時(shí)，爸爸總會(huì )用他那大大的手掌撫摸我的頭？這究竟是為什么呀？我想了好久，好久。哎，真煩！這時(shí)爸爸捧著(zhù)一杯熱牛奶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“靜靜，喝點(diǎn)牛奶吧！”我心里正火，有找不到人發(fā)泄，湊巧這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)，我用力把手一擺，“啪！”的一聲杯子摔碎了。牛奶灑到了爸爸的手上，這時(shí)，我猛地發(fā)現爸爸的手上有很多紅印，我說(shuō)：“爸爸，你的手怎么了？”爸爸把手一縮：“沒(méi)事！”過(guò)了幾天，爸爸出差了。這天我又蹲下準備再次找玩具時(shí)，“好痛！”原來(lái)我的頭被櫥角撞了。頭上立刻起了一個(gè)包。我的眼淚奪眶而出。這不僅是傷痛的淚，更是感動(dòng)的淚，因為我明白了爸爸用大大的手掌摸我頭的用意。
從此之后，我再不把玩具放衣櫥底下了，爸爸也很少再做那個(gè)摸我頭的動(dòng)作了。
但這個(gè)愛(ài)的動(dòng)作都深深印在了我的心底。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇19
今天傍晚，我和妹妹在阿姨的帶領(lǐng)下，來(lái)到媽媽上班的社區參加“學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”�；顒�(dòng)的內容是“爭做環(huán)保小使者”、“爭做小小巡邏員”，一部分同學(xué)到小區里面發(fā)送《居民環(huán)保知識讀本》，一部分同學(xué)到閘口社區的轄區內巡邏，最后再一起在社區會(huì )議室聽(tīng)社區民警和老師講有關(guān)《學(xué)生安全、健康、快樂(lè )過(guò)暑假》的知識。在熙熙攘攘的人群中我還發(fā)現了我的同班同學(xué)—應欣哲。
活動(dòng)開(kāi)始了，一些大同學(xué)去巡邏了，有些同學(xué)去了天都花苑發(fā)書(shū)，我和幾個(gè)小朋友則被分到海濱公寓去發(fā)書(shū)。到了目的地，我和妹妹就迫不及待地行動(dòng)了。路上我們遇到了幾位阿姨，我們就熱情的上前把書(shū)送給她們，阿姨們說(shuō)：“謝謝！”我們說(shuō)：“不用謝！”
我們接著(zhù)來(lái)到了二樓，妹妹大膽地敲了幾下門(mén)，一位年輕的阿姨開(kāi)門(mén)了，并溫和地對我們說(shuō)：“你們來(lái)干嘛呀？”“我們來(lái)給你們送環(huán)保知識書(shū)的�！泵妹谜f(shuō)完，我就遞上一本書(shū)給阿姨，阿姨高興地說(shuō)：“那謝謝你們哦！”我們異口同聲的說(shuō)：“不用謝！”
就這樣，我們一家接著(zhù)一家送，把袋子里的書(shū)都送光了。任務(wù)完成了，我和妹妹高興的心里像開(kāi)了花一樣。我和妹妹又回到社區和大家一起認真地聽(tīng)社區民警和老師講課。
真是有意義的幾個(gè)小時(shí)呀，我下次一定再參加。呵呵——
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇20
今天，我們四、五年級去園山訓練基地參加為期三天以“磨礪意志、自信自強”為主題的實(shí)踐體驗活動(dòng)。這是我第一次離開(kāi)父母單獨參加集體活動(dòng)，我的心情既緊張又興奮。一大早，同學(xué)們高興地來(lái)到學(xué)校，坐上了汽車(chē)直奔目的地。
到達訓練基地的當天上午，我們換上了威風(fēng)的迷彩服并舉行了開(kāi)營(yíng)儀式。中午基地教官給我們分了宿舍和教我們鋪床及疊被子，下午又教我們稍息、跨立、立正這幾種簡(jiǎn)單動(dòng)作，第一天訓練結束�；氐剿奚�，我和同學(xué)興奮的議論著(zhù)今天的課程，由于我們太吵被教官發(fā)現了，罰做二十個(gè)俯臥撐。第一天的訓練讓我明白了遵守紀律是一件很重要的事。
第二天一大早，睡夢(mèng)中的我被一陣急促地敲門(mén)驚醒了，我用最短的時(shí)間穿好衣服，然后疊被子、洗臉、刷牙。這些事如果在家里，我要媽媽催好幾遍才能完成。早餐后，我們開(kāi)始了軍事列隊訓練和緊張激烈的“飛奪瀘定橋”越野訓練。訓練時(shí)我們個(gè)個(gè)累得直叫苦，教官就教了一句口號“紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五，掉皮掉肉不掉隊，想想革命老前輩。流血流汗不流淚�！眮�(lái)鼓勵我們。這天的訓練讓我明白了，要想得到必須付出汗水和努力。
第三天，我們進(jìn)行了“領(lǐng)導力與責任心訓練”，訓練要求每班選出一男一女兩位領(lǐng)袖。訓練時(shí)隊員如果出錯，領(lǐng)袖將會(huì )被罰跑一圈�？粗�(zhù)被罰跑得氣喘吁吁的領(lǐng)袖，隊員們都流下了感動(dòng)和愧疚的淚水。今天的活動(dòng)讓我知道了承擔是一種責任。
三天的訓練結束了。雖然很累很累，但我深深的體會(huì )到了這次體驗活動(dòng)真正含義。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇21
3月12—14日，學(xué)校組織我們四、五年級學(xué)生去軍訓。
這一次軍訓最讓我難忘的還是在快要離開(kāi)這個(gè)園山青少年活動(dòng)基地時(shí)的結營(yíng)儀式。在結營(yíng)儀式中，我們大家按照命令，在班上選出兩名領(lǐng)袖——劉曉楠和費一凡。
一開(kāi)始教官說(shuō)：“如果你們誰(shuí)做錯了就要大聲喊：對不起，我錯了。說(shuō)一次領(lǐng)袖就要跑一圈�！币婚_(kāi)始我們班很多同學(xué)都做錯了，我們的領(lǐng)袖也跑了許多圈，這時(shí)候，教官對我們說(shuō)：“為什么你們要一次一次做錯，難道你們認為說(shuō)對不起，我錯了是理所當然嗎？”教官說(shuō)完，有五、六個(gè)同學(xué)哭了起來(lái)，當我們的領(lǐng)袖已經(jīng)跑了十幾圈時(shí)，教官再次說(shuō)道：“為什么你們要一錯再錯？”說(shuō)完了，過(guò)了一會(huì )兒，我的眼淚也漸漸的涌出來(lái)了，這時(shí)，我們班的同學(xué)全都哭了起來(lái)，不單是我們班的同學(xué)哭了，而是全場(chǎng)的同學(xué)哭了，突然，我們有一個(gè)同學(xué)哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我能不能替他們跑？”教官馬上拒絕了，并說(shuō)：“這是他們的責任，你們是承擔不了的，你們只要做好自己的本份就行了，你們不要再做錯，那你們不就都為他們承擔了一半的責任嗎？”上面的總指揮再次叫口令時(shí)，我們班一個(gè)都沒(méi)有做錯，總指揮說(shuō)：“同學(xué)門(mén)，你們的父母也是這樣，為你們奔波，為你們承擔所有的事情，可是你們卻一錯再錯�！薄斝冀Y營(yíng)儀式結束時(shí)，我們大家都依依不舍……
這是我第一次覺(jué)得我自己長(cháng)大了。我覺(jué)得如果連自己力所能為的事情都做不好，還得要別人替自己承擔責任，那是一件非常難受的事情。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇22
一個(gè)烈日當空的上午，學(xué)校組織我們4、5年級的同學(xué)去參加為三天的軍訓。
乘車(chē)來(lái)到目的地后。我們脫下了自己的便服，統一換上了迷彩服，頓時(shí)，一個(gè)個(gè)都像小軍人。教官給我們安排了宿舍，我住在了406房間。
下午，是列隊訓練，教練教我們稍息，立正，跨力，向左轉，向右轉和向后轉。在太陽(yáng)下，我們一站就是幾個(gè)小時(shí)。我們渴得很厲害，個(gè)個(gè)都想喝水。但我們沒(méi)一個(gè)說(shuō)話(huà)。都這么忍著(zhù)。教官說(shuō)：‘’只要你們今天表現好，我可以讓你們早點(diǎn)休息，要是表現不好，就一直練。再表現不好，全部都要給我趴下。；我們一聽(tīng)，嚇壞了。馬上老老實(shí)實(shí)地站好了。
到吃飯時(shí)間了，每一班都要派出兩個(gè)值日生去飯堂抬桌子，盛飯，端菜。其于的人就列隊唱國歌。唱完國歌，再排隊進(jìn)飯堂吃飯。說(shuō)真的，這里的伙食真不怎么好吃，每張桌只有那么幾個(gè)菜，每個(gè)人能吃好幾碗。吃完了飯，我們還要負責把桌子上的碗筷收拾好，把桌子和地面打掃干凈，不能有一點(diǎn)臟物，如果你沒(méi)有收實(shí)干凈，教官一定會(huì )給你來(lái)個(gè)處分，罰你做三十個(gè)下蹲，恐怖啊。
我們最后一天到了，我們全體同學(xué)在大操場(chǎng)集合，學(xué)校領(lǐng)導和教練要檢查這次軍訓的情況。謝天謝地，我們總算是順利地通過(guò)了檢閱。
這次軍訓，雖然我們很辛苦，但感到特別有意思，也特別有收獲。這種磨練對我們來(lái)說(shuō)，真的是太有必要了。我還覺(jué)得軍訓基地的那些教官們更是比我們辛苦，我真的很佩服他們。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇23
聽(tīng)到明天要舉行跳騷市場(chǎng)，我激動(dòng)萬(wàn)分�；氐郊液�，我把我家的洋娃娃都標好價(jià)錢(qián)，裝進(jìn)了袋子里，準備明天開(kāi)開(kāi)心心的參加這個(gè)活動(dòng)。到了學(xué)校后，我看到同學(xué)們的書(shū)包里都裝得鼓鼓囊囊的。
活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上轟轟烈烈。同學(xué)們都興奮的在操場(chǎng)去買(mǎi)東西了，我逛著(zhù)逛著(zhù)發(fā)現了一個(gè)引人注目的一個(gè)非常精致漂亮的一個(gè)螺殼。它就像一個(gè)冰淇淋一卷一卷的，顏色五光十色，亮閃閃的，令我愛(ài)不釋手。我就問(wèn)那個(gè)大姐姐：‘’請問(wèn)這個(gè)螺殼多少錢(qián)呀！‘’姐姐說(shuō)：“十五元呀！”我琢磨了一下，我只帶了十元錢(qián)，怎么辦呢？“于是，我想到了一個(gè)主意，我就去跟姐姐砍價(jià)去了。
我咧出大大的嘴巴說(shuō)：”善良的姐姐，我這里只有十元錢(qián)，你們的這個(gè)螺殼實(shí)在是太美麗了，我實(shí)在是太佩服你的眼光了�！敖憬阏f(shuō)：”我也理解你的，但是我已經(jīng)很便宜了呀！“看到姐姐很為難的樣子，我靈機一動(dòng)說(shuō)：”我和你的螺殼做交換吧，我用我的磁鐵和十元錢(qián)跟你換好嗎？“”看到都是同學(xué)的份上，就換給你吧！“
我如獲呈寶、欣喜若狂地跑回教室獨自坐在臺上欣賞起來(lái)：這螺殼真奇妙，還能從里面聽(tīng)到風(fēng)聲了呢！在交流會(huì )上，我和同學(xué)分享了我的購買(mǎi)心得，大家見(jiàn)到這美麗的螺殼，不禁佩服我的砍價(jià)能力，還羨慕著(zhù)我的螺殼。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇24
一年一度的科技周來(lái)了，學(xué)校給我們買(mǎi)了很多科技展品，早上，我們排隊到操場(chǎng)上，聽(tīng)到體育老師說(shuō)不用做操，我們都歡呼起來(lái)，歡呼不久后，就有個(gè)新的問(wèn)題來(lái)了，不做操，那干什么呢？以為女老師走過(guò)來(lái)，她激動(dòng)地說(shuō)：”同學(xué)們，現在科技周到了，現在有請莊校長(cháng)為科技周開(kāi)幕作演講�！靶ｉL(cháng)精神地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：”同學(xué)們，科技周到了，學(xué)校學(xué)校向深圳圖書(shū)館借了很多本書(shū)，學(xué)校會(huì )買(mǎi)更多關(guān)于科技的產(chǎn)品，我們還會(huì )邀請到科技館的人員來(lái)給大家上課，謝謝大家�！罢f(shuō)完，一架白色的飛機悠悠地飛上天空，吊著(zhù)條幅，引起了我們的注意，升上高空后，比那架更顯眼的飛機，飛來(lái)了。不少同學(xué)想要抓，可是，飛機飛的太高，抓得住嗎？后來(lái)，有一架機身上貼著(zhù)亮晶晶的東西，它有時(shí)飛上天，有時(shí)飛下跟同學(xué)們”揮手“，引起了不少同學(xué)你爭我搶?zhuān)枷肽ｏw機，一直拉風(fēng)的飛機，在降下的過(guò)程中，一頭在撞上樹(shù)頭上，笑聲可以”笑“榻一棟房。操作飛機的人，不好意思的走來(lái)，到處抬頭望飛機。
有意思的是，用藍色的泡沫板做的，后面有紅色兩條帶子，讓人眼前一亮，在空中像一只”大蝴蝶“，顯得格外耀眼，最精彩的是它先往前沖，然后停止飛行，飛機自然往下掉，同學(xué)們又開(kāi)始爭飛機了，快要到一位同學(xué)手中時(shí)，它突然來(lái)了個(gè)后空翻，讓全校師生驚嘆無(wú)比，直接飛回主人手中，就這樣，科技周開(kāi)幕式就結束了。
那天真的是非常開(kāi)心，這就是科技周中我最喜歡展示。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇25
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我高高興興地來(lái)到了黃龍體育中心，因為這里有一個(gè)“愛(ài)在后備箱”的義賣(mài)活動(dòng)，賺來(lái)的錢(qián)要捐給貴州貧窮的小孩。正好我們家有很多東西要賣(mài)，就可以趁這個(gè)機會(huì )賣(mài)掉。一來(lái)可以為家里減輕負擔，二來(lái)也可以幫助貧困的小朋友度過(guò)難關(guān)。我與假日小隊的同學(xué)們都陸陸續續的到達了大廣場(chǎng)前，找到了自己的位置，并拿出了自己要賣(mài)的東西，準備大干一場(chǎng)。我多么希望自己能賺一大筆生意��！過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“姐姐，嗯······這個(gè)貼紙幾塊錢(qián)呀？”一個(gè)5。6的小朋友害羞地問(wèn)道。這也意味著(zhù)第一個(gè)生意來(lái)了，我急忙回答道：“買(mǎi)來(lái)八元，打對折，四元吧！”“喔！好吧，那······你幫我開(kāi)一下單吧！”于是，我自己填好單，然后領(lǐng)著(zhù)她去付錢(qián)······忙完了自己的事，該幫幫俞卓含他們啦！我們自己做了兩個(gè)售賣(mài)籃，里面裝著(zhù)香皂、蠟燭、調味罐，而葉昭宇呢卻“駕”著(zhù)一個(gè)非洲鼓，可威風(fēng)了。我們吆喝著(zhù)，不一會(huì )兒，一群小孩來(lái)買(mǎi)了；不一會(huì )兒，幾個(gè)大姐姐來(lái)買(mǎi)了；又不一會(huì )兒，幾個(gè)叔叔來(lái)買(mǎi)了，經(jīng)過(guò)我們的努力，光我們三個(gè)人就捐了三百多塊錢(qián)。
這次義賣(mài)一共捐了一千三百多塊錢(qián)呢！這次義賣(mài)讓我懂得了錢(qián)的來(lái)之不易，雖然我嗓子都喊啞了，可是為別人帶來(lái)了快樂(lè )，我覺(jué)得非常值得。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇26
愛(ài)心是一泓清泉，蕩滌著(zhù)世間的塵埃！
愛(ài)心是一縷陽(yáng)光，掃除了心底的陰霾！
愛(ài)心是一股暖流，溫遍了人們的心懷！
今天，我們沐浴在黨的陽(yáng)光下，享受溫暖，享受生活。但是，在我們身邊，仍有許多不幸的家庭，許多同齡同學(xué)失去了往日的歡笑。扶危濟困，關(guān)心、幫助弱勢群體是中華民族的傳統美德。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們三年級段全體師生投入到“愛(ài)心義賣(mài)義演”行動(dòng)中來(lái)。你看這里是一個(gè)小小的百貨商店，貨物琳瑯滿(mǎn)目：有好玩的玩具汽車(chē)，可愛(ài)的洋娃娃，各種各樣的學(xué)習用品，漂亮的書(shū)包……
愛(ài)心義賣(mài)開(kāi)始了，教室里人山人海，小小售貨員大聲叫賣(mài)，吸引了許許多多的同學(xué)，他們來(lái)到我們“商店”�！吧痰辍崩飻D滿(mǎn)了人，我們的商品價(jià)廉物美。同學(xué)們挑選了一輛玩具汽車(chē)，左看右看愛(ài)不釋手，可他們還不停地還價(jià)，直到滿(mǎn)意為止。這時(shí)教室里叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲一浪高過(guò)一浪。仿佛是優(yōu)美的交響樂(lè )，同學(xué)們瞄準了自己喜歡的玩具。手中捧著(zhù)的東西越來(lái)越多。義賣(mài)活動(dòng)快接近尾聲了，有的同學(xué)欣賞手中的玩具，有的拿出剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)，迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，義賣(mài)活動(dòng)拉下了帷幕，我們把所得的錢(qián)匯聚起來(lái)成了愛(ài)的海洋，去支援那些貧困山區的孩子，讓他們也背著(zhù)新的書(shū)包，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、享受教育享受快樂(lè )的童年。
“贈人玫瑰，手留余香”。用我們的愛(ài)心去驅散身邊的寒意，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇27
星期四下午，爸爸媽媽收拾房間的時(shí)候，發(fā)現了很多我小時(shí)候看的書(shū)，現在不需要了。我就想把這些書(shū)拿到外面去賣(mài)掉，而且我要把這次義賣(mài)所得捐獻出去，等我把作業(yè)全部完成了，我就去義賣(mài)了。
我、爸爸、叔叔、阿姨四個(gè)人一起出發(fā)了，我們到了公園開(kāi)始擺攤子，我拿出很多書(shū)，阿姨建議我來(lái)分分類(lèi)，把大的書(shū)放在一起，把小的書(shū)放在一起，而且把好看的書(shū)放在上面，把舊的有些破的書(shū)放在下面。
我就開(kāi)始招呼客人來(lái)買(mǎi)我的書(shū)，一開(kāi)始我有一點(diǎn)害羞，不敢大聲喊，但是這樣就沒(méi)有小朋友來(lái)了，后來(lái)你壯起膽子喊起來(lái)：“大家快來(lái)看我的書(shū)呀，只要感興趣，我就可以賣(mài)給你或者送給你哦”，這個(gè)時(shí)候陸陸續續總共有5、6個(gè)小朋友來(lái)參觀(guān)過(guò)我的書(shū)，有一個(gè)小朋友對我的書(shū)特別感興趣，他買(mǎi)了一疊拼音卡片和一些BOBODO玩具，他給我的儲錢(qián)罐投了一些錢(qián)，大概有4塊錢(qián)左右，這個(gè)小朋友好有愛(ài)心呀。第二個(gè)小朋友騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)的，我大聲的招呼他，他被我打動(dòng)了，過(guò)來(lái)看我的書(shū)，他先看了一本迷宮的書(shū)，后來(lái)又看了3——4本漢字的書(shū)，然后他準備走的時(shí)候，我發(fā)現他很喜歡那本迷宮的書(shū)，我就送給了他。
總結下來(lái)，我覺(jué)得做生意很難，一方面要膽子大，第二方面要提供好的商品，還要找到人流比較多的地方，比如大公園或者城市中心。通過(guò)這次實(shí)踐，我覺(jué)得我以后要更加努力的學(xué)習，通過(guò)自己的努力去做更有意義的事情。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇28
我感動(dòng)的一件事，是發(fā)生在今年放寒假的時(shí)候。記得有一天中午，我全身都很癢，爸爸看了說(shuō)：“身上怎么起的都是小紅點(diǎn)，不行，帶你上醫院看看去，萬(wàn)一是水痘就不好了�！庇谑�，爸爸讓正在上班的媽媽先去醫院掛號，然后把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，拉著(zhù)我就去了醫院。到了醫院，我看見(jiàn)媽媽正在焦急地等待著(zhù)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，我的寶貝?”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是全身都很癢癢�！眿寢尵o張地把我領(lǐng)到兒童區
。醫生輕輕的說(shuō)：“這是水痘，不可以和小孩子接觸，體力弱的大人也不能接觸�！边@一聽(tīng)把我嚇住了，那就沒(méi)人陪我玩兒了，我傷心極了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，有媽媽陪你�！睍r(shí)間一天天過(guò)去了，我的病是越來(lái)越重，媽媽開(kāi)始著(zhù)急了一趟一趟地去給我買(mǎi)藥，還給我買(mǎi)來(lái)了很多糖果。她滿(mǎn)頭大漢，也過(guò)不上擦，氣喘吁吁的開(kāi)始給我往身上涂藥，到了晚上，我感到全身熱熱的，我叫醒了媽媽?zhuān)瑡寢屢幻�，“不好�?你發(fā)燒了!”媽媽又開(kāi)始找退燒藥讓我趕快吃完，我躺在床上看見(jiàn)媽媽一直坐在我旁邊看著(zhù)我，把我的手握的緊緊的，直到我退了燒，才放開(kāi)我得手。
那天媽媽只打了一個(gè)小小的瞌睡，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲，就又急匆匆的上班了。媽媽就這么一直照顧我，直到我康復。
這件事，讓我記憶猶新，一直在我腦海里，還不時(shí)地浮現在我眼前。我估計這是我一生中最難忘的事，通過(guò)這件事，我深深體會(huì )到，誰(shuí)言寸草心，報得三寸輝的含義。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇29
生活之中，處處充滿(mǎn)感動(dòng)，它，能讓人心溫暖，能讓冰川變成春天，甚至能讓即將凋謝的花朵兒盛開(kāi)。在那一堂課上，我被感動(dòng)了！
那天下午的第二節課，是兒童哲學(xué)課。在那堂課上，大家都暢所欲言，無(wú)所不談，與同學(xué)們交流著(zhù)各自的想法。當老師準許我們下座位“找朋友”時(shí)，還沒(méi)等我跨出一步，便有四五個(gè)要好的同學(xué)圍到了桌旁。她們的臉紅撲撲的，就好像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。她們一臉的興奮，嘻嘻哈哈，露著(zhù)大白牙，挨個(gè)兒對我說(shuō)：“文文呀！你是我的好朋友！”聽(tīng)到這一句話(huà)，我被感動(dòng)了！這是朋友最為寶貴的財富，看著(zhù)她們如百合花一般純潔的笑臉，聽(tīng)著(zhù)這一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，我不禁熱淚盈眶。我也學(xué)它們一樣，親熱地拉著(zhù)好朋友們的手，心中無(wú)比激動(dòng)，挨著(zhù)個(gè)兒說(shuō)道：“你是我的好朋友！”老師一聲令下，同學(xué)們立馬回到座位上，繼續聽(tīng)老師講課。而我心中，卻久久不能平靜，心中回蕩著(zhù)伙伴們的那一句充滿(mǎn)溫暖的話(huà)：你是我的好朋友！
是��！短短的一句“你是我的好朋友”在別人眼中可能一文不值，如同隨處可在的易拉罐�？稍谖已壑�，它卻是無(wú)價(jià)之寶。我被這真摯的友誼感動(dòng)了！心，暖暖的！
這一句話(huà)，就像新人們的海誓山盟一樣，直到滄海桑田愛(ài)意也永存心間；這一句話(huà)，令每一個(gè)人心中都多了一份感動(dòng)，多了一份溫暖；這一句話(huà)，把朋友們的心緊密的連在了一起，永不分開(kāi)。
每當我想起伙伴們如百合花一般純潔的笑容，每當我想起這句話(huà)，心里總是甜甜的，總是十分感動(dòng)！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇30
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，成長(cháng)的足跡像浪花一樣涌上了我的腦海，父之情，母之愛(ài)……是那么清晰。然而，有一件事最令我感動(dòng)著(zhù)……
記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心里打著(zhù)個(gè)“？”。突然，我發(fā)現地上有個(gè)影子在默默地跟著(zhù)我。于是，我做了個(gè)試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個(gè)問(wèn)題：影子為什么跟著(zhù)我呢？
媽媽曾經(jīng)告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起�！焙�！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著(zhù)想著(zhù)，媽媽的身子似乎隨我擺動(dòng)，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿(mǎn)好奇的小腦袋對這種現象似懂非懂，對媽媽的話(huà)半信半疑。我天天地想著(zhù)：那個(gè)影子為什么跟著(zhù)我？直到有一天我從書(shū)中找到了答案：
原來(lái)影子不是無(wú)緣無(wú)故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著(zhù)強烈的'陽(yáng)光，所有的一切都是媽媽運轉自如地操作著(zhù)……遮擋陽(yáng)光的是媽媽那高大的身軀，這包含著(zhù)她對我比天還高，比海還深的愛(ài)。為了報答媽媽對我的愛(ài)，將來(lái)我要用自己的身軀為媽媽遮風(fēng)擋雨……
“可憐天下父母心”。在每個(gè)孩子成長(cháng)的背后，都有父母溫馨的呵護。此時(shí)，我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，謝謝您！”
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇31
災難突如其來(lái)，令人猝不及防．可是地震中總有那么一些躍動(dòng)的色彩讓我們一次又一次的感動(dòng)……
白色——醫務(wù)工．近四萬(wàn)名白衣天使奮斗在抗震前線(xiàn)，白色代表著(zhù)你們的純潔與愛(ài)心，你們是上天的精靈，你們是生命的保護神，不怕疲勞，連續作戰，感動(dòng)中國人，你們辛苦了！
橙色——專(zhuān)業(yè)救援隊．無(wú)論是中國的還是國際的，你們頂著(zhù)危險，奔赴在抗震一線(xiàn)，是你們給廢墟中的同胞們生的希望，是你們一次次帶給我們感動(dòng)和信心，向你們致敬！
綠色——人民子弟兵．還記得你們?yōu)榱司仍�，義無(wú)返顧的從4999米的高空向下跳，生死一線(xiàn)．還記得你們刨挖廢墟的雙手染滿(mǎn)鮮血……你們就是中國驕傲！
紅色——五星紅旗．無(wú)論是救援工作中，舉國默哀，還是災區重建，走到那里我們都會(huì )見(jiàn)到那抹令中國人激動(dòng)和感動(dòng)的色彩．災區的同胞們請相信，無(wú)論你在那里，我們都在一起，因為國旗就代表我們！
我們感情的潮水一次次涌起，淚水一次次奪眶而出．我們感動(dòng)于白衣天使的不避危險，我們感動(dòng)于專(zhuān)業(yè)救援隊的親臨一線(xiàn)，我們感動(dòng)于人民子弟兵的大無(wú)畏精神……還有很多很多，我們感動(dòng)于排在鮮血車(chē)前排起的長(cháng)長(cháng)隊伍，我們感動(dòng)于會(huì )聚了愛(ài)的捐款．
不錯，災難讓我們淚流滿(mǎn)面，讓我們心痛不以．但是災難，讓我們更加團結，災難，讓我們百折不撓！擦干眼淚，讓我們重拾信心與勇氣，因為我們這個(gè)民族會(huì )更加堅強！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇32
嬌生慣養是培養不出一個(gè)優(yōu)秀的人的，只有他在困難中追尋成功之路，放縱他在社會(huì )上，生活上不斷實(shí)踐，他才能摸索出其中的樂(lè )趣，沉浸在其中。這一次“七都實(shí)踐”活動(dòng)也是如此，它讓我蛻去了稚嫩的外殼，讓好奇引領(lǐng)著(zhù)我飛向廣闊的“藍天”。
我們這次的項目非常的多樣，有接觸傳統文化，也有挑戰自我�？偠灾�，在去七都路的路上時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了。
剛到那里時(shí)，我們制作了甌塑，并把它貼在了金屬書(shū)簽上，盡管我的美術(shù)基本功不怎么樣，卻讓我感受到了古時(shí)候溫州的藝術(shù)魅力，我把我的甌塑刻在了我的書(shū)簽上，等于是我感受到了老祖宗得智慧。
最有趣的非生火燒飯莫屬，我們組一共6個(gè)人，我負責了全組的主食，當然也首當其沖第1個(gè)做飯，給后面的組員打個(gè)榜樣，這直徑大約有半米的鐵鍋我以前從來(lái)沒(méi)用過(guò)，即便是用過(guò)，也都是有人幫忙的。我手忙腳亂的撕開(kāi)拉面袋子，小心的用手指挑起面條，如履薄冰般放在燒熱的開(kāi)水里，然后趕緊往旁邊竄，眉頭緊皺，咧開(kāi)了嘴，就像之前根本沒(méi)碰過(guò)火似的�？墒窃凇叭f(wàn)眾矚目”下。為了面子，我還是硬撐著(zhù)用筷子把面煮熟�；蛟S是因為煮著(zhù)煮著(zhù)就習慣了，燒湯的時(shí)候，我并沒(méi)有這么害怕。我開(kāi)始放松，開(kāi)始克服恐懼。最終成功的做出了一碗牛肉面，這是真正意義上的“自己動(dòng)手”，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，算是一種新體驗了。
讓我們化好奇和勇氣為翅膀，不懼困難并闖蕩天下。這次實(shí)踐讓我成長(cháng)了許多，開(kāi)拓了自己人生的新道路。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇33
“叮叮�！毕抡n鈴響了，我們急忙跑到操場(chǎng)玩。
到那一瞧，果然熱鬧極了！有人追逐打鬧，有人在踢毽子，還有人在……可我們都不關(guān)心這些，因為我們要來(lái)場(chǎng)“籃球比賽”！
說(shuō)完規則后，只見(jiàn)籃球被猛地往天空中一拋，比賽就開(kāi)始了！此刻的我眼睛如激光一樣，片刻不離球，找準時(shí)機，向前一跳，轉眼就要拿到球了，可突然有一只手伸出，往后一勾，到嘴的鴨子居然飛了！落到了敵方的手里，我非常失望，但我又趕忙跑去搶球，來(lái)彌補剛剛的失誤。
球在這一只只手中傳來(lái)傳去，如同一個(gè)繡球一樣。也使我和對手無(wú)從下手，恰巧這時(shí)一名隊友看準時(shí)機，猛地上前一拍，把球扔出，扯著(zhù)嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一絲希望，兩眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人群，又使出吃奶的勁，往離籃框最近的隊友那兒一扔。此時(shí)我的心繃得緊緊的，如同正在被擰緊的毛巾一樣。隊友如神一樣接到球，又迅速運球繞過(guò)唯一擋在他面前的人，他的眼睛如同一架掃描儀，找到合適的路線(xiàn)后，三步一投，躍起的那一瞬間球就像拋物線(xiàn)一般奔向籃框。聽(tīng)著(zhù)籃球在筐內反彈的聲音，看著(zhù)籃球在框邊掙扎的樣子，我的心都揪的疼了，但最終籃球還是“咚”的一聲落地了。當我們看到這一幕時(shí)，歡呼雀躍圍在一起慶祝，而敵人都傻眼了，個(gè)個(gè)呆若木雞，本來(lái)那么好的占上風(fēng)的優(yōu)勢卻被逆風(fēng)翻盤(pán)，讓下風(fēng)的隊伍贏(yíng)了，真是意料之外呀！
操場(chǎng)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )與失落，但我們仍喜歡在操場(chǎng)上追逐打鬧。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇34
兩個(gè)月的暑假，我可不想浪費，所以我早早地起床和媽媽一起去跑步。
來(lái)到樓下，感覺(jué)空氣清新，道路兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和媽媽來(lái)到一塊空地上，那里正好有兩個(gè)石墩，于是我和媽媽在那里壓壓腿拉拉伸，就準備跑步了。
我們一路小跑著(zhù)，我對媽媽說(shuō)：“誰(shuí)先停，誰(shuí)就是小花狗�！眿寢屗斓卮饝�。
跑著(zhù)跑著(zhù)，我的身體熱起來(lái)，頭上的汗珠往下滾了，感覺(jué)有點(diǎn)跑不動(dòng)了。但是，我可不做小花狗！自己說(shuō)的話(huà)，總不能不算數吧，怎么辦呢？我的眼睛骨碌一轉，想出了一個(gè)好辦法。
我停下來(lái)，快走了起來(lái)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小花狗，你好呀！”話(huà)音未落，我便說(shuō)：“我又沒(méi)有停，我在走！”“好吧，你這只狡猾的‘小花狗’�！�
媽媽不知不覺(jué)跑到我的前面去了，我也不甘示弱地追上去，跑到媽媽的前面。我們就這樣相互追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)，不一會(huì )兒便跑到了齊山公園。然后我們往回跑，發(fā)現在齊山里面有條小路，我們便沿著(zhù)小路跑。小路旁邊的小花小草好像很歡迎我們，它們身上有晶瑩的露珠，好漂亮啊。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們跳起了歡樂(lè )的舞蹈。
呼吸著(zhù)天然氧運動(dòng)真是愜意！一會(huì )兒我們便跑出了小路來(lái)到公路上。太陽(yáng)也出來(lái)了，媽媽喊：“加油，晨晨！”
好嘞，我加快速度跑起來(lái)。追上媽媽?zhuān)粫?huì )兒就跑回家了。
通過(guò)跑步，我體會(huì )到了運動(dòng)的快樂(lè )，呼吸新鮮空氣的舒爽。更重要的是要堅持，不管是學(xué)習還是運動(dòng)，都需要持之以恒。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇35
今天，教我們作文的馬老師帶我們去錦繡生態(tài)園采風(fēng)。馬老師告訴我們要愛(ài)護環(huán)境、保護大自然的一草一木，并希望這次采風(fēng)活動(dòng)我們玩的開(kāi)心，要多觀(guān)察，更要有收獲，
我們騎著(zhù)自行車(chē)出發(fā)了，馬老師在路上問(wèn)我們是什么生肖，并希望我們能跟自己的生肖石像一起照相，一方面留做紀念，另一方面增添游玩中的樂(lè )趣。
一到錦繡生態(tài)園我們先找到了惟妙惟肖的猴石像，猴正好是我和哥哥的生肖，于是我和哥哥就和猴石像照了合影，我們又出發(fā)找時(shí)梓航的生肖龍、馬老師的生肖虎、姐姐的生肖羊，他們也都高興的和自己的生肖合了影。
好動(dòng)的我們又去玩旋轉木馬，正在玩的盡興的時(shí)候，突然我們看到了兔子，注意力一下子被吸引了。
我們趕快沖過(guò)去，啊，這么多可愛(ài)的小兔子，說(shuō)來(lái)奇怪了，平時(shí)沒(méi)有耐心的我，卻對這些兔子很有工夫，喂了它們好長(cháng)時(shí)間，其中一只小白兔最餓，喂它什么它都吃，就是不吃一樣東西——胡蘿卜，我百思不得其解：兔子不是最?lèi)?ài)吃蘿卜嗎？可是喂了幾次它都不吃，我發(fā)現，它最?lèi)?ài)吃我們拾的“香腸草”，這種草長(cháng)得很像烤香腸，所以我們叫它——“香腸草”
聽(tīng)賣(mài)兔子的老爺爺說(shuō)，他的兒子養了一百多只兔子，每天要給兔子割草讓兔子吃，每逢周六周日，老爺爺就帶著(zhù)剛滿(mǎn)月的小兔子到生態(tài)園賣(mài)，真是一對勤勞的父子。
今天的采風(fēng)活動(dòng)真是太有意思了：逼真的生肖石像、好玩的旋轉木馬、可愛(ài)的小兔子、慈祥又勤快的老爺爺，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇36
今天是星期六，媽媽她們給我們這些新的少先隊員安排了一個(gè)活動(dòng)：下午到社區里給老爺爺和老奶奶表演節目，為他們提早過(guò)重陽(yáng)節。
我們的小隊名字叫“喜羊羊”，我們排著(zhù)整齊的隊伍，舉著(zhù)隊旗，一起從我家門(mén)口出發(fā)。我好想舉隊旗呀，可是媽媽說(shuō)我太小了，舉不動(dòng)的，讓最高的朱宇涵舉，我說(shuō)趙博凡比他還要高呢，后來(lái)趙博凡來(lái)了就真的換成了趙博凡舉了，這下我覺(jué)得媽媽做得很公平，沒(méi)怎么傷心了。
我們先給爺爺奶奶唱了國歌校歌，有幾個(gè)老爺爺和老奶奶還和我們一起唱歌呢。他們的精神可真足呀。我們還給他們表演了很多節目，大家唱了好多歌，我最后給大家講了一個(gè)故事;我本來(lái)想第一個(gè)講的，可是媽媽不讓我第一個(gè)講，她說(shuō)我自己說(shuō)過(guò)的，陳天依要表?yè)P，因為上午的時(shí)候她肚子痛了，還以為來(lái)不了了，結果她堅持來(lái)參加了，所以讓她第一個(gè)表演了，我覺(jué)得媽媽做得對的。我講的故事是上午口才班里剛教的，我感覺(jué)還是上午講得好，表情和動(dòng)作沒(méi)有象上午那樣豐富，下次要注意了。
后來(lái)，我們還喂東西給老人們吃，老人們也把東西分給我們吃，他們說(shuō)我們叫他們爺爺奶奶，那我們就是他們的孫子孫女，所以一定要叫我們也吃，真好吃。我們還送了禮物給老人們，老人們很開(kāi)心，我們也很非常開(kāi)心，這個(gè)活動(dòng)真有意義呀
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇37
本人愛(ài)書(shū)如命（可惜不看名著(zhù)），只要一有空，我就鉆到書(shū)店里去，常常一動(dòng)不動(dòng)的看一下午。經(jīng)常被老媽“押”回家。因我愛(ài)書(shū)，老媽竟然說(shuō)我看書(shū)多了不好，常常逼我出去玩，可真是害苦了我。為了能看上書(shū)，我不能不設定出一個(gè)看書(shū)行動(dòng)。
行動(dòng)一：“媽?zhuān)胰ネ媪�！”“好！”只要我一說(shuō)出去玩，老媽就像中了500萬(wàn)大獎似的，別提有多高興了。我穿好鞋，跑出門(mén)，在樓下大聲吼了一聲：“我去書(shū)店玩！”不知老媽上輩子是不是導彈外加順風(fēng)耳，還沒(méi)等我有反應，老媽就怒氣沖沖的站在了我面前，我剛眨了一下眼睛，媽媽淋浴機就開(kāi)始了她的“免費沐浴”活動(dòng)，我想“這個(gè)星期我都不用洗澡了。
行動(dòng)二：因為吃“淋浴機”的苦頭，我不敢輕舉妄動(dòng)，只見(jiàn)我躡手躡腳把頭探出門(mén)外，眼睛象雷達一樣的向四周掃射，沒(méi)有發(fā)現敵情，于是我輕輕地把頭縮回房間，輕輕的關(guān)上門(mén)，輕輕的打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始我每天必備的定位活動(dòng)，終于我的眼睛停在了《小學(xué)生新作文》上，嗅到了那誘人的書(shū)香，我情不止禁的捧起書(shū)，眼睛開(kāi)始貪婪的在書(shū)海中遨游，不知道的人肯定我在學(xué)牛（眼睛瞪得太大）。不好，老媽就象先知未卜一樣，那令我心驚膽顫的聲音就在我身邊響起：“你小子又在看書(shū)，怎么不出去玩？”我嚇得一哆嗦，書(shū)從我手上滑了下去。哎，第二次行動(dòng)又失敗，老媽真像一個(gè)雷達呀！
行動(dòng)三：二次行動(dòng)都失敗，我決定使出我的絕招，我“深情款款”地向老媽說(shuō)道：
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇38
今天下午上完奧數課回來(lái)，已是十分清閑，便與幾位好友在樓下的小花園里聊起了游戲。正在興頭上，一位院兒里的大爺牽著(zhù)他的狗“貝貝”朝我們走來(lái)，他邊朝這里走邊說(shuō)，剛才樓那邊的一條小狗狗，誤爬進(jìn)了一個(gè)窗戶(hù)敞開(kāi)著(zhù)的地下室，出不來(lái)了。他問(wèn)我們能不能幫忙把它弄出來(lái)？我們一聽(tīng)有這等事，“狗命關(guān)天”啊，便毫不猶豫地答應了。那位大爺讓我們拿了塊木板，便將我們帶到了事發(fā)地點(diǎn)。
只見(jiàn)一個(gè)地下室窗戶(hù)大開(kāi)，里邊黑乎乎的，什么也看不清。我們幾個(gè)人弓下身子去，擠著(zhù)把腦袋探過(guò)去，看了半天才發(fā)現那只“遇險的狗�！崩匣①M了半天勁將木板弄斷，將一小段放進(jìn)去，滿(mǎn)心希望狗能順著(zhù)木板走上來(lái)，可那條白狗只是呆立不動(dòng)，像個(gè)木偶。只有一雙圓溜溜的眼睛，像玻璃球一樣，熠熠地閃著(zhù)光。
第一計，搭橋營(yíng)救失敗。我們又嘗試著(zhù)伸手把它抱出來(lái)。蛋蛋不停地“汪、汪”叫，試圖把狗吸引過(guò)來(lái)，狗卻不搭不理。我使勁把身子探進(jìn)去，想把狗拉出來(lái)，可只能摸到他的頭，如果再往前爬，恐怕我也會(huì )栽到地下室里去。我怕泥菩薩過(guò)河――自身難保，便不敢再往前爬了。
此時(shí)我們已都是滿(mǎn)頭大汗，全身上下沾滿(mǎn)了灰塵，可再也無(wú)計可施了。真是“叫天天不應，叫地地不靈呀！”過(guò)了一會(huì )兒多多說(shuō)：“這是誰(shuí)家的地下室呀？”“對，咱們去問(wèn)問(wèn)！”我們馬上跑上樓去，但問(wèn)了幾家，都說(shuō)不是，還有幾家家里沒(méi)人。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇39
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，附近的工廠(chǎng)排放出濃濃的煙霧，讓魚(yú)家人不停的咳嗽；還有黑色的臟水，把他們家弄得一塌糊涂，于是他們打算搬到親戚家。
魚(yú)家人收拾好行李，開(kāi)始了搬家的旅程。他們趕到親戚家，已經(jīng)是半夜十一點(diǎn)了。我的親戚現在應該已經(jīng)睡著(zhù)了，所以他們整晚都在外面露營(yíng)。早上，溫暖的陽(yáng)光照在魚(yú)家人的臉上，他們醒了，但是當他們向前看的時(shí)候，��！一座高壩擋住了去路。這時(shí)，大魚(yú)徹底失去了信心，但最年輕的魚(yú)喊道:“伙計們！兄弟們！再試一次！也許我們能做到！”話(huà)音剛落，它就跳到高高的大壩上跳了過(guò)去。
現在，所有的魚(yú)都興奮起來(lái)，一起跳了起來(lái)...沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)家人已經(jīng)聚集在親戚家門(mén)口，按響了門(mén)鈴，看到親戚滿(mǎn)臉笑容地開(kāi)門(mén)。
洞頭海灘
我和姐姐去洞頭海灘玩。
當我們到達海灘時(shí)，我們發(fā)現海平面正在上升，海灘不見(jiàn)了。姐姐看到沙灘上的沙子被淹了，哭了。我們在收音機里聽(tīng)到叔叔說(shuō):“大海漲潮了�！蔽覀冋驹谟^(guān)景臺上看潮汐，觀(guān)景臺上有很多人，看著(zhù)洶涌的海浪，一波比一波高。噴就像鱷魚(yú)和兇猛的老虎搏斗。退潮后，海灘上堆滿(mǎn)了游客留下的垃圾、果皮和紙屑。
為什么海灘會(huì )變成這樣？我認為是人們亂扔垃圾造成的。保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。我覺(jué)得如果大家不亂丟垃圾，海灘就不會(huì )這樣了。
善良的人們，拯救海灘！
從此，魚(yú)家幸福地生活在親戚家。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇40
常說(shuō)，父愛(ài)是一座山，高大威嚴；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)更是一雙手，撫摸著(zhù)我們走過(guò)春夏秋冬；而父愛(ài)更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。我的父親給予了我溫暖和比山還高比海還深的愛(ài)，深深的印在了我的心里。
爸爸您給我的愛(ài)就象天上的星星數也數不清，無(wú)論刮風(fēng)下雨都是您接送我去上學(xué)，炎炎烈日您頂著(zhù)烈日送我上學(xué)，寒冷的冬天您冒著(zhù)風(fēng)雪接我回家。
記得那次，天空烏云密布，看不到一點(diǎn)而太陽(yáng)的蹤影。您正送我去學(xué)校的路上，雨水突如其來(lái)從天而降，您找到了一個(gè)避雨的地方，想雨小一些再走�？捎暝较略酱�，沒(méi)有一點(diǎn)兒緩停的意思，眼看還有十分鐘就遲到了，您讓我把帽子戴好靠在您身后，然后就沖進(jìn)了雨幕中，雨水打在您的臉上、身上，您依然堅持著(zhù)，我的鼻子很酸，臉上分不清是雨水還是淚水，有一種說(shuō)不清的的難受。終于，您送我到了學(xué)校，您全身都濕了，您看著(zhù)我進(jìn)學(xué)校，然后騎車(chē)再次沖進(jìn)雨幕中�；丶液�，您感冒了，為了讓我不遲到，您自己生病了。
如果把父愛(ài)比作一片大海，那我就是大海中的一葉扁舟；如果把父愛(ài)比作一首歌，那我就是個(gè)中的一個(gè)音符；如果……
爸爸，您一直照顧著(zhù)我和全家人，讓我有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家。成長(cháng)中有您——我的爸爸，太棒了！爸爸，您對我的愛(ài)比山高，比海深，非是言語(yǔ)能表達的，您的養育之恩，兒子無(wú)以為報，唯有用這次期末考試取得好成績(jì)來(lái)報答您。爸爸，我愛(ài)您！愿您天天快樂(lè )！身體健康！您永遠是我的避風(fēng)港！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇41
每一次變動(dòng)都是為自己的成功而創(chuàng )造機會(huì )。今天我們班就發(fā)生了一場(chǎng)非常大的人員調換。
從早上到班開(kāi)始，一直到第七節課上課之前都沒(méi)有什么不一樣的地方，第七節課是體育，由于七年級的軍訓便改成了自習，上自習課的時(shí)候，老師指出了一些我們的問(wèn)題，第一個(gè)點(diǎn)到的便是徐輝說(shuō)他上課打女生，其實(shí)就是說(shuō)了那個(gè)女生幾句，那個(gè)女生是一共打了他兩次，但這也不是沒(méi)有原因的，早上是因為他水杯掉在地上了讓他撿一下，下午是因為他在睡覺(jué)，提醒他可能是因為在他后面吧，又不方便說(shuō)話(huà)，只好打他了。后來(lái)老師也點(diǎn)出了一些體委的問(wèn)題，同學(xué)們也說(shuō)一些我們班出現的一些問(wèn)題……
最大的變動(dòng)則是在課代表和班委會(huì )的上面。變動(dòng)后，我們語(yǔ)數外的課代表有四個(gè)歷史的有三個(gè)生物的有兩個(gè)，地理有一個(gè)，政治有兩個(gè)，物理有兩個(gè)。我我們班歷史課代表調動(dòng)的比較大，原先是有兩個(gè)歷史課代表，因為有一個(gè)歷史課代表，他是要整物理，所以就把那個(gè)給換掉了。老師問(wèn)了一下，我們班有誰(shuí)想當律師代表我立馬舉了手，因為我認為我歷史學(xué)的還不錯，而且我當時(shí)心里只有一個(gè)想法，就是我想要當上歷史的課代表。最后我也如愿以?xún)數漠斏狭藲v史課代表。班委會(huì )重要是選了一些掌管紀律和活動(dòng)和學(xué)習的一些人。
這就是我們班的一些變動(dòng)。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇42
世間最美好的愛(ài)，就像一滴陽(yáng)光，他純粹而輕盈，卻從不索取。
——題記
渡過(guò)了五個(gè)生日，我們依舊沉浸在童年的歡樂(lè )中。而他，卻是一夜脫繭，承受了本應大人該承受的一切。馬鵬飛，這個(gè)不幸而又幸運的人。
不曾經(jīng)歷，所以不會(huì )理解
也許，當人們看完這短篇是，只是得知他的樂(lè )觀(guān)，她的堅強，他愛(ài)的深切……也許，甚至還有人覺(jué)得這只是炒作。人么，不可以褻瀆他的純潔。你們可知，一個(gè)人即使再堅強，也會(huì )有脆弱的時(shí)候。在無(wú)人的黑夜，在挫折使得他疲憊的時(shí)候，便是獨自一人感傷。沒(méi)有人去分擔他的悲傷，沒(méi)有人去拉他一把，只有他自己。那是怎一般悲傷，而現在，變了一切……
但是，我們想幫他
他付出的一切，并不是沒(méi)有意義的，上天將新偏向了他。社會(huì )的熱情關(guān)注，縣政府的關(guān)心來(lái)訪(fǎng)，老師同學(xué)的無(wú)微不至，都是他沉浸在溫馨致之中，只因他的滿(mǎn)足。他不再是孤軍奮戰，他的身旁有了我們的愛(ài)心呈現。在我們眼中，他可能還是那么不幸。但是，在他心中，幸福不言而喻。
他的心，更讓我們敬服
每個(gè)月幾百元的生活費，我們怎能不驚嘆�，F在的我們，一個(gè)星期就能將其消耗。在如此艱難的情況下，他還將50元捐給了汶川災區的人們。如果一個(gè)人將他的十分之一的財產(chǎn)捐給災民是偉大的，那么一個(gè)人在過(guò)著(zhù)貧困生活的情況下，還是獻出自己的一份心，那他就不得不為人所敬服。
此刻，淚水還未干，我于此寫(xiě)下瞬間的感想……
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇43
植樹(shù)節雖然在3月12日，但我們還是迫不及待地提前過(guò)了。
上午，我們來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始挖土。把鏟子插進(jìn)土里，用手往前推。重復這樣的動(dòng)作，坑就挖好了。但是，韓師傅告訴我們，坑不能挖太深，不然對小樹(shù)的生長(cháng)不好。
坑挖了，下一步要什么呢？那當然是把小樹(shù)放進(jìn)去了。這棵樹(shù)，一個(gè)人抬還不行，至少得兩個(gè)人來(lái)抬。樹(shù)也放進(jìn)去了，該把泥土“物歸原主”了。然后，我們在水壺里加滿(mǎn)了水，灑在了樹(shù)根上。這棵小樹(shù)就種完了。
我悄悄地對小樹(shù)說(shuō)：“你一定要好好生長(cháng)，茁壯成長(cháng)起來(lái)哦！”接著(zhù)，我們面對學(xué)校所有黨員，朗誦了一首小詩(shī)———《我為祖國綠水青山點(diǎn)贊》。這既是給黨員聽(tīng)的，也是給小樹(shù)們聽(tīng)的。
雖然我們中國富強起來(lái)了，但是環(huán)境卻被人們惡化了。他們把垃圾扔在青藏高原，有的亂排工業(yè)廢水，有的對大樹(shù)亂砍亂伐……。正是因為這些，我們必須倡導：保護環(huán)境，人人有責。地球是我家，衛生靠大家。從此不讓地球媽媽再流浪。
我把我另外對小樹(shù)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)了下來(lái)，種一棵樹(shù)，多一份愛(ài)。這句話(huà)也是我的心愿。讓我們托起手中的生命之芽，共建綠色家園吧！讓我們的萌芽生長(cháng)，而做出貢獻吧！這句話(huà)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就行的，我得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
種一棵樹(shù)，多一份愛(ài)。我們還要珍惜紙張。因為它的原材料就是一棵棵的參天大樹(shù)�？赡�，你是一張4ｋ紙，就奪走了一棵小樹(shù)的生命。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇44
三月十二日是植物節，是國家呼吁大家受護環(huán)境，共同植樹(shù)的日子。雖然嘴上這樣說(shuō)，許多人一生沒(méi)有植過(guò)一棵樹(shù)。而就在昨天我體驗了一次真正的植樹(shù)，并且一番勞動(dòng)過(guò)后體會(huì )到了園林工人們的不易。
我們集合完畢后，就穿上志愿者服裝，去拿樹(shù)苗和工具了。我們從一個(gè)大院落里將一些樹(shù)苗運到車(chē)上，再從院里拿出工具，再從墻角里拿出來(lái)桶和盆，就開(kāi)始向植樹(shù)的地點(diǎn)進(jìn)發(fā)了。
剛到地點(diǎn)，我，張澤鶴和王晨守就迫不及待地挖了一個(gè)坑來(lái)植樹(shù)苗，結果種上去的樹(shù)苗歪歪扭扭總是站不直，看來(lái)是坑挖得太淺了。沒(méi)辦法，我們只能把坑挖得深一些，再放樹(shù)苗。我們費了好大的勁，才將幾棵樹(shù)苗種好，這時(shí)，婁玳瑄那里也種好了幾棵樹(shù)苗。突然，我們聽(tīng)到要一次把所有的樹(shù)苗都給種下去，就立刻迅進(jìn)完成手中的活，然后立馬趕過(guò)去。在我們眼前出現的是一個(gè)大坑，我們需要將這個(gè)坑再擴大一些，植上樹(shù)后澆上水，我們的任務(wù)就算完成了。嘴上說(shuō)著(zhù)輕松，但實(shí)際干起來(lái)可把我們累得不輕。特別是在提水的時(shí)候，一桶水至少有五六公斤重，想到提起來(lái)都要費點(diǎn)動(dòng)，更別說(shuō)提著(zhù)走一段路了。我們費了不少勁才將這兩個(gè)大坑里灌滿(mǎn)十桶水，我們又觀(guān)察了一圈，覺(jué)雖然不是很好看，但必竟是我們自己的勞動(dòng)成果，所以感覺(jué)很滿(mǎn)意。
“陽(yáng)春三月植樹(shù)忙，棵棵小樹(shù)氯栽成行。幾年以后再來(lái)看，我和小樹(shù)比著(zhù)長(cháng)�！笔前�，這首詩(shī)寫(xiě)出了每一個(gè)植樹(shù)人的心聲！
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇45
今天是個(gè)特殊的日子，不僅是六一兒童節還是6.18活動(dòng)開(kāi)始的日子。這意味著(zhù)我們不僅可以在淘寶上買(mǎi)到很多便宜的東西還能過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節。雖說(shuō)我已經(jīng)成年了，但在我心里,我還是一個(gè)沒(méi)有長(cháng)大的大朋友，心里住著(zhù)小公主,每天的生活都是快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在我的生活里,很少出現焦慮、傷心、難過(guò)的事情，因為我是個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩子,無(wú)論遇到什么事情都不能打倒我。我也是個(gè)特別喜歡在網(wǎng)上沖浪的網(wǎng)癮少女,平時(shí)在網(wǎng)上買(mǎi)的東西也多，這正好遇上了打折的日子，當然要把我的購物車(chē)清空了。
而且今天父母還給我發(fā)了六一兒童節的紅包,我瞬間就覺(jué)得自己富裕起來(lái)了，能把自己想買(mǎi)的東西買(mǎi)回來(lái)了，不用過(guò)著(zhù)吃了這頓沒(méi)下頓的日子了，姐的春天要來(lái)了，別提多高興了。俗話(huà)說(shuō)“人逢喜事精神爽，”我現在做什么事情都是歡快的，一想到自己日思夜想的美食、衣服、化妝品即將擺在我的眼前,我就抑制不住自己內心的激動(dòng),太開(kāi)心了，無(wú)法用語(yǔ)言表達的開(kāi)心。雖然這些活動(dòng)也不少，但擁有資金了就不一樣了，以前還要考慮到今后的生活費支出問(wèn)題，如今這都不是事兒了。
淘寶的活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù),相信不少的人在六一前一天凌晨開(kāi)售的時(shí)候就等著(zhù)搶卷、搶包、搶衣服的了吧！其實(shí)我也是,正在等待著(zhù)零點(diǎn)的到來(lái)，跟廣大網(wǎng)友搶貨品，誰(shuí)讓它那么吸引我的眼球呢？
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇46
今天老爸帶我去華工東區操場(chǎng)打籃球。
到了東區操場(chǎng)，見(jiàn)到了傅證彥、黃墨岑、蔡超力等同學(xué)，我們迫不及待地來(lái)到籃球場(chǎng)。只見(jiàn)上面的球場(chǎng)正在進(jìn)行籃球比賽，隊員們一個(gè)個(gè)生龍活虎。我們就在下球場(chǎng)練習起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，籃球比賽結束了。我們終于可以一展身手了。蔡超力搶到了球，想來(lái)一個(gè)三分球，老爸說(shuō)：“你們力氣太小了，還是靠近一點(diǎn)投兩分球吧！”黃墨岑向籃筐走近兩步，使勁一投，投了個(gè)三不沾。傅證彥來(lái)到籃筐下，瞄準后出手，還是投了個(gè)三不沾。終于輪到我了，我拍了幾下球，來(lái)到籃筐下，向上一投，球像是長(cháng)了眼睛，空心入網(wǎng)。最后黃墨岑用力一扔，但球從籃板上飛了過(guò)去，差點(diǎn)就把下面的人砸到了。��！我嚇壞了。一直到老爸拍拍我，才緩過(guò)神來(lái)。這時(shí)老爸教我換一種投法，把球抱在胸前，向上拋。我使出渾身的力氣，把球使勁一拋，球又進(jìn)了。我高興得手舞足蹈。
我和傅證彥、黃墨岑、蔡超力輪流投籃，我投進(jìn)了不少球。這時(shí)老爸又教我們帶球跑。老爸先示范了一遍，一邊拍球一邊飛快地跑。傅證彥先試了試，還不錯，就是速度慢了些。該我了，我信心使足地向終點(diǎn)跑去，可籃球不聽(tīng)我的了，中途讓它溜走了。我撿回球，放慢了速度，繼續向終點(diǎn)跑去。
太陽(yáng)快下山了，我們玩得也差不多了，個(gè)個(gè)都汗流滿(mǎn)面，高高興興地回家了。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇47
今天，我們學(xué)校舉行了義賣(mài)活動(dòng)，活動(dòng)主要是為了給福利院捐款，所以各班都擺好攤位準備義賣(mài)。
活動(dòng)一開(kāi)始，大家就在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，尋找著(zhù)自已喜歡的商品，我們班的生意還不錯，我是售貨員，所以心里還是比較高興的，只不過(guò)人太多了，我都被擠得透不過(guò)氣了。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們班生意那么好呢！
可別高興得太早，好了一陣子，現在人又少了，這可該用什么辦法才好呢。沒(méi)辦法，同學(xué)們只好舉起商品大聲推銷(xiāo)，可也好不到哪去。我急了，這該如何是好?于是有的同學(xué)大喊：“原價(jià)20元，現價(jià)10元快來(lái)購買(mǎi)！”更有趣的是另一位同學(xué)喊到：“有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，沒(méi)錢(qián)的捧個(gè)人場(chǎng)！”也許這招真的管用了，攤位上的人多了起來(lái)。
人太多了，我們幾個(gè)售貨員在里面悶得很，于是我決定出去走走，剛一出來(lái)我才發(fā)現人原來(lái)這么多，都擠成了一團。
我來(lái)到另一個(gè)攤位，發(fā)現這兒人很多，就覺(jué)得很奇怪，就跑到那兒去看了看，原來(lái)他們是把價(jià)格做了固定的調整，使顧客得到了滿(mǎn)意。我就把這個(gè)辦法告訴了另外幾個(gè)售貨員，果然如此，我們攤位的人就越來(lái)越多了，雖然很不透氣，但攤位受到了更多人的歡迎，我們也很高興。
義賣(mài)結束了，大家都拿著(zhù)東西回到了教室，我想那幾位同學(xué)也喊累了，可他們這樣地推銷(xiāo)商品讓它們賣(mài)出去都是因為要把錢(qián)捐給福利院，我們班的同學(xué)都是有愛(ài)心的人，我們都希望福利院的明天更加美好。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇48
節奏，不僅取決于速度�？旎蚵质顷P(guān)鍵，情感的起伏亦是一種呈現。
在寂靜的夜，我聽(tīng)到了關(guān)于它的愛(ài)的天籟。
節奏，與時(shí)間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉瞬即逝，它突如其來(lái)，它美妙，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、激昂。我也像瘋子般伴隨、沉迷，陶醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。
真希望自己是一片云，一片無(wú)根的云，永遠屬于那片堅硬而有質(zhì)感的藍。就像節奏，不僅限于間樂(lè )，用擁有規律。
節奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，寄居。沒(méi)有恣意的歡鬧，沒(méi)有體力的透支，我的生活只用一縷陽(yáng)光取悅節奏的音符。
節奏，兩個(gè)字，一種感覺(jué)，多種享受。
保鮮節奏，讓它款步在靈魂的阡陌。
你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，寂寞的節奏悄悄在蔓延，就算走得再遠，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。
它低落的調子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算近在眼前也心如絞痛。我深深臣服。
我站在原點(diǎn)，始終很留戀，很懷念。我要親吻節奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。
我跟隨節奏至永遠。
我摯愛(ài)它帶給我完整的洗禮，我感謝它掙脫了無(wú)盡的束縛。我癡狂于它。
公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來(lái)是我們跟不上節奏。
我曾企盼它的到來(lái)，我曾擁有它的存在，我又愛(ài)上它滿(mǎn)是誘惑的魅力。
節奏是藝術(shù)的翅膀。
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇49
10月16日上午進(jìn)行了我校秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的隊列比賽。這次隊列比賽是按六到一年級進(jìn)行，每個(gè)年級是由一班到最后一個(gè)班集體來(lái)排隊列繞著(zhù)塑膠跑道轉一圈。其中走到主席臺前時(shí)停一下并且念自己班級的口號，再走，在連心橋下改變隊形，變成男女兩隊后走到操場(chǎng)上按升旗或做課間操時(shí)的隊形排列。
、最先出場(chǎng)的是我校田徑隊、籃球隊、體操隊等各項體育項目組成的集訓隊,別有風(fēng)味的要屬籃球隊的了！他們一到主席臺前就轉向主席臺前并彎下身子開(kāi)始拍打著(zhù)籃球,籃球隊這樣跟別的集訓隊比起來(lái)就別有風(fēng)味多了！先是一班做帶頭作用，緊接著(zhù)的就是我們六年級出場(chǎng)了。同學(xué)們有的很激動(dòng)，有的很緊張，有的很興奮，大家的心情各不一樣。我呢就是很緊張，生怕在踏步時(shí)出半點(diǎn)差錯。開(kāi)始踏步向前進(jìn)了，首先只聽(tīng)到石博文念的口令：“一，一，一二一！”到了主席臺前，就聽(tīng)見(jiàn)我們班響亮的口號聲：“嘿！嘿！嘿嘿嘿！好好學(xué)習，天天向上！
六（2），六（2），說(shuō)一不二！一，二，三，四，一二三四，一二三四！”響亮的口號聲在校園里回蕩……這緊張的一刻終于完了,我們又走了起來(lái)，在途中甚至還有人小聊了起來(lái)。改變隊形，我們走到操場(chǎng)上，并且站好了隊，這時(shí)我們的心終于平靜了下來(lái)，開(kāi)始觀(guān)賞著(zhù)別的班的風(fēng)采。評委對我們的評價(jià)怎么樣呢？這就要到下個(gè)星期讓馬老師為我們揭曉答案！運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的對列比賽
描寫(xiě)人物動(dòng)作作文 篇50
翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，一瓣桃花從樹(shù)上悄然而落。我彎腰拾起，想著(zhù)說(shuō)：”這桃花本來(lái)就是給人帶來(lái)好運和幸福的�！盀槭裁此荒茏屛倚腋：涂鞓�(lè )呢！我本有哭的沖動(dòng)，只是現在，干枯黃的桃花早已失去了生命的活力。這世界上還有一種心情叫感動(dòng)。
這又讓我想起初中八年級地一位同學(xué)，在一個(gè)桃花盛開(kāi)的時(shí)候，她送我一枝桃花，她說(shuō)：”這桃花本來(lái)就是象征好運，希望它能夠給你帶來(lái)好運和幸福。如果我們真的不能在一起念書(shū)，看著(zhù)桃花還能想起我��！想起我們之間的友誼�！昂荛L(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我的心早冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)了空間？我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現原來(lái)我們真的失去了很多�？傆腥吮г惯@世界上可感動(dòng)的事情運來(lái)運少�？墒�，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
讀書(shū)累了，爸媽為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，家人幫你打一杯開(kāi)水，有的朋友與你一起分享快樂(lè )，是感動(dòng)，沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話(huà)，是感動(dòng)；平凡的日子，受到一份小小的祝福，哪怕在你心情不好的時(shí)候，陪你出去散散步。當世界上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰凍的天地。冷酷，亦無(wú)情。
我們的朋友請把心從泥雕中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載著(zhù)足以讓我們會(huì )為一生的感動(dòng)吧！
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