怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文1
老家的天氣，四季分明，寒流來(lái)的也早，在九月份突如其來(lái)的雪里，有一抹亮眼的黑，讓人記憶尤深。
那年九月，突如其來(lái)的雪，讓小孩子都興奮了起來(lái)。天氣驟然變冷，許多小生物都凍死了。我和朋友手拉手走在雪里，聽(tīng)著(zhù)積雪“咯吱咯吱”的聲音，我覺(jué)得沒(méi)有比我們倆個(gè)更自由的了。
突然朋友“呀！”的一聲，我問(wèn)她怎么了？她指了指地上。雪里有一只蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的翅膀，突如其來(lái)的雪對于蝴蝶是一場(chǎng)災難，朋友的一腳更是雪上加霜。我本想幫助那只蝴蝶，可蝴蝶的翅膀慢慢抽動(dòng)起來(lái)，也許是剛才的蓄勢吧，頻率高了起來(lái)，終于它從雪里抽出了自己的一只翅膀，那只翅膀拼命地扇動(dòng)起來(lái)，慢慢地抖動(dòng)，我打算把它托起來(lái)，可它已經(jīng)從雪里把翅膀抽了出來(lái)，雙翅鼓動(dòng)著(zhù)，飛向了屬于自己的一片天地，我目送著(zhù)它飛向自由。
我的心靈被深深地觸動(dòng)了。一個(gè)絲毫不起眼的生命，卻有著(zhù)如此頑強的生命力。而我們人比小動(dòng)物都強，卻完全不看重自己的生命。有些人自私、貪婪，將生命視為糞土，我們?yōu)槭裁催B動(dòng)物都不如呢？
那只蝴蝶生命極其微弱，雖然雪并不大，但它活下來(lái)已經(jīng)是個(gè)奇跡，它的身上，有許多閃光點(diǎn)。而就是這樣一個(gè)閃光的生命，就會(huì )把我們在不經(jīng)意間觸動(dòng)。生命，不正是如此嗎？雖然平淡，但并不簡(jiǎn)單，生命是沒(méi)有好與壞的，只要你活出了自己的生活，自己的價(jià)值。
我永遠不會(huì )忘記，那突如其來(lái)的雪，更不會(huì )忘記，那抹觸動(dòng)我心靈的耀眼的黑！
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文2
花季青春已隨時(shí)光遠去，雨季甘露將翩然降臨。不能像從前那樣乘涼談心數星星，卻還能在中學(xué)校園里與同學(xué)們度似箭的年華。時(shí)光如波濤滾滾的大海向前翻涌，留下的只有那些難忘的記憶，沉淀在心底……
初二，沒(méi)初一的青澀沒(méi)有初三的成熟。課業(yè)沉重了不少，卻也能苦中作樂(lè )，自得其樂(lè )。
放假的時(shí)候由于粗心遺忘了東西，捏著(zhù)從門(mén)衛爺爺手里接過(guò)的鑰匙，飛奔在教學(xué)樓的樓梯上，那熟悉的腳步聲響起，不同的是現在形單影只。這條樓梯，有時(shí)很長(cháng)，有時(shí)很短，我總是與朋友一起走過(guò)。想起當初，朋友拉著(zhù)我走樓梯，頭一直低著(zhù)，我好奇，往下一看——她正目不轉睛地盯著(zhù)我倆的腳，調整腳步，我左她左，我右她右，整齊劃一。我聽(tīng)到她爽朗的笑聲，眸子里浸滿(mǎn)了笑意，臉上開(kāi)出了似花的酒窩，花的名字，叫感動(dòng)……
到了教室門(mén)口，那把鎖靜靜地在那兒等著(zhù)。鑰匙插進(jìn)鎖孔，好像沉封的記憶，被人打開(kāi)，大門(mén)發(fā)出深遠古老的呻吟，“嘎——”。
陽(yáng)光撲面而來(lái)，細細的塵埃沐浴在陽(yáng)光中，飛舞跳躍。一眼便看到那只柜子，大掃除時(shí)我與同學(xué)一起打掃的。記得我不小心推柜子時(shí)劃到了她的手，白嫩的手劃出了一條長(cháng)長(cháng)的血印，頃刻流出血來(lái)。我慌了，六神無(wú)主，對上她的眼睛，卻捕捉到一絲痛苦，轉瞬即逝，換上靜靜的安寧�！皩Σ黄稹薄皼](méi)關(guān)系的，你不要放在心上�！蔽议]上眼又睜開(kāi)眼，只看到她的背影，地上拉出她修長(cháng)的身影，還有那聲原諒，多感動(dòng)……
我拿好東西出來(lái)時(shí)，看到了一點(diǎn)殘留的彩帶，對了，那是教師節時(shí)剩下的。那天下午，是老師與同學(xué)距離最近的下午，有心貼心的感覺(jué)，那一張張笑臉，寫(xiě)著(zhù)感動(dòng)……
感動(dòng)，怦然心動(dòng)的感覺(jué)，是最美最純潔的花�；仡^遙望，滿(mǎn)目滿(mǎn)地都是。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文3
太陽(yáng)最后的一點(diǎn)余暉漸漸淡了，接下來(lái)是由夏夜主宰的大地了。大街上的人漸漸變多，我邁著(zhù)輕快的步子向圓盤(pán)花園走去。
桃花的清香帶著(zhù)微風(fēng)迎面而來(lái)，十分潔凈的一片天空帶著(zhù)少許的白云，忽隱忽現。在路上悠閑散步的人很多，個(gè)個(gè)臉上都很愜意。不知不覺(jué)中，燈光四起，閃的耀眼，很美麗，就像銀河中的一顆顆星星一樣。我周?chē)宀式k爛，身在這燈的世界里，有種很微妙的感覺(jué)。公路上的汽車(chē)漸漸多起了，如白天一樣，川流不息。老人們拿著(zhù)蒲扇坐在一起聊天，小孩子們淘氣得到處嬉戲，年輕人優(yōu)哉游哉地遛狗，街頭藝人盡情歌唱，多么熱鬧��！人的數量逐漸在增加，空氣中夾雜著(zhù)熱氣，那些看表演的人真的很癡迷，圍成一團也不覺(jué)得熱。賣(mài)藝人的歌聲吸引了不少老人駐足觀(guān)看，有一首歌我比較熟悉，那就是《小小的竹排江中游》，靠攏去聽(tīng)，突然想起來(lái)這是爺爺經(jīng)常聽(tīng)的歌，一首抗戰時(shí)期的“紅色經(jīng)典”。也難怪都是些老人，有的老人還情不自禁哼起曲子來(lái)，真是學(xué)的有模有樣！
再看看天空，不禁讓我大驚！那種神秘、奇異、新奇而特別的暗藍色吸引了我的眼球，我瞪大眼睛，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)：好美！這讓我又多了一分心靈的顫動(dòng)。怵然，有人發(fā)射衛星，不緊不慢地劃過(guò)天際，要是以前，我還誤以為是流星呢！
夏天的小蟲(chóng)特別多，一只小螞蚱忽然蹦到我的手指上，把我嚇得一愣一愣的，但還是快速反應過(guò)來(lái)，毫不手軟地抓起它，去逗那些天真無(wú)知的小孩玩。不一會(huì )兒，天就黑著(zhù)臉了，我買(mǎi)了一支冰棍，冰冰的，消除了我身體里的熱氣，便回家了。
月亮和星星都躲在云后面，天空黑得沒(méi)有一絲瑕疵，可這個(gè)夜晚是快樂(lè )的，各種不同的心動(dòng)，好舒服！
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文4
又是落葉時(shí)節，片片金黃的樹(shù)葉幽幽地自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著(zhù)生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的樹(shù)葉，感受落葉時(shí)節那隱隱的心跳，任思緒沿著(zhù)脈絡(luò )延伸……
這可是開(kāi)學(xué)的第一次月考啊，千萬(wàn)，千萬(wàn)……我在心中默默祈禱，希望這次能夠“一雪前恥”。但是，當成績(jì)單發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的數字打破了我所有的希望。
老師、父母失望的眼神，考好的同學(xué)臉上沾沾自喜的表情，都讓我無(wú)地自容。我害怕老師、同學(xué)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，在我聽(tīng)來(lái)如同嘲諷。我開(kāi)始自暴自棄，上課時(shí)半聽(tīng)半睡，總是將自己封閉起來(lái)，獨自自怨自艾，怨天尤人。直線(xiàn)下降的成績(jì)更是讓我無(wú)言以對老師和父母。
一日，天氣有些涼，我獨自窩在家里無(wú)聊至極，漫無(wú)目的的翻看書(shū)書(shū)籍。突然，一行字驀然印入眼簾，讓我怦然心動(dòng)，在也翻不動(dòng)書(shū)，“你知道，你愛(ài)惜，
花兒努力地開(kāi)；你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)�！蔽夷坎晦D睛的將這行字看了一遍又一遍，心中如撥開(kāi)遮日的烏云，瞬間豁然開(kāi)朗。是啊，無(wú)論我如何，花兒一直努力的開(kāi)，生活一直都那么美好，那我為什么不呢能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去擁抱生活，享受生活呢？心中變得清明平靜，拉開(kāi)窗簾，秋日的陽(yáng)光照在我身上，灑滿(mǎn)心房，讓我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
清風(fēng)帶不走流云，而流云卻帶走了歲月，任憑歲月的河流如何沖洗，那句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)，仍在我心中熠熠生輝，每當我想要放棄時(shí)，那句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)就會(huì )輕輕敲響我的心房，讓我的心逐漸平靜，重新鼓足勇氣。
輕輕放下落葉，面對清晨的陽(yáng)光，我向前邁進(jìn)堅定的每一步。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文5
兒時(shí)上學(xué)，總要經(jīng)過(guò)一段沙路，附近原有一個(gè)砂礦，或許是由于長(cháng)久未動(dòng)的緣故吧，沙地上長(cháng)出了許多蘆葦，我們就經(jīng)常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲(chóng)子，至于什么名字，實(shí)在記不清了。不過(guò)在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意……
又是一個(gè)艷陽(yáng)天，午后攜著(zhù)飽飽的肚子，朝著(zhù)學(xué)校走去，再次路過(guò)沙地，小風(fēng)一吹，葦葉動(dòng)起，頓覺(jué)舒爽，實(shí)在發(fā)覺(jué)有些熱了，反正離上課的時(shí)間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現幾只小蟲(chóng)，我以那嫻熟的動(dòng)作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細細地觀(guān)看著(zhù)，小家伙真是厲害，攜著(zhù)殘身，艱辛地走著(zhù)，很緩慢，看它一動(dòng)一斜一蜷曲的樣子，實(shí)在覺(jué)得好笑。漸走遠了，想跑，沒(méi)門(mén)。我用手擋住了它前進(jìn)的方向，他轉向，我撥向，弄得它無(wú)路可走，不過(guò)，我發(fā)現一點(diǎn)，它倒是挺聰明，竟學(xué)會(huì )了裝死，不過(guò)要逃得出我的法眼，又怎會(huì )那么容易？接著(zhù)一腳將它踹進(jìn)沙土里，雖有力不大，不過(guò)該是夠它嗆的了。沒(méi)想到這家伙還真“拽”，爬了出來(lái)，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場(chǎng)，發(fā)現時(shí)間已不早，于是挖了個(gè)深坑，放進(jìn)，埋土，就讓它去死吧，反正我是無(wú)所謂的。
次日清晨，我亦走早，路經(jīng)沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲(chóng)，不知今日已成何死相。撥開(kāi)土，細一看，頓時(shí)，一顆幼小的心靈怦然而動(dòng)：它還在動(dòng)，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無(wú)知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個(gè)生命，一個(gè)不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會(huì )了我應該敬畏生命。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文6
站于陽(yáng)臺，仰望那一輪皎潔無(wú)暇的明月，我不禁怦然心動(dòng)。潑墨似的夜空中，這月無(wú)疑是點(diǎn)睛一筆。
自古至今，月亮都是文人墨客的寵兒，他們用筆揭開(kāi)月亮神秘的面紗，引得無(wú)數人浮想聯(lián)翩。哦，我害羞的月呦，你為何總會(huì )拉來(lái)云彩遮住自己華麗的容貌？哦，我浪漫的月呦，你為何將光似的碎銀灑在這凡世間？哦，我神奇的月呦，你為何能令我怦然心動(dòng)？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽野V癡望著(zhù)月亮。月啊月，你為何時(shí)缺時(shí)圓呢？是天狗迫使你失去與重生遁環(huán)，還是說(shuō)你想教給地上的人兒悲歡離合只是世間常態(tài)，且行且珍惜的道理呢？風(fēng)輕拂大地，掠過(guò)月影，又吹上了我的臉頰。當我閉上眼睛時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了自己怦然心動(dòng)的聲音。
還記得小時(shí)候，我總愛(ài)拉著(zhù)外公外婆的手，站在陽(yáng)臺上賞月，溫柔的月光灑在我們身上，襯著(zhù)外公外婆慈祥的白發(fā)和皺紋。他們總會(huì )不厭其煩地給我講月亮的故事，他們說(shuō)月是天的眼睛，看著(zhù)地上亦或丑惡亦或善良的人，他們教會(huì )了我何為善，何為惡，何為丑，何為美。有時(shí)，我會(huì )依偎在他們懷中靜靜睡去，做一個(gè)關(guān)于月的夢(mèng)。漸漸地，我長(cháng)大了，離開(kāi)了家鄉，離開(kāi)了外公外婆，每當我想他們時(shí)，我就會(huì )看看那輪明月，隨而怦然心動(dòng)。
“床前明月光，疑是地上霜�！痹率青l愁。我的思念被月亮寄到了那頭的海峽，他們此刻是否也在觀(guān)賞這輪明月？他們是否也給予了月光的鄉愁？他們又是否在盼望著(zhù)回歸祖國的那天？是的，他們會(huì )的，這是他們共同企望的美好未來(lái)！
皎潔的月亮朦朦朧朧的，月光翩躚著(zhù)，低吟著(zhù)，仿佛是迎合著(zhù)晚風(fēng)，跳著(zhù)華麗的華爾茲，引人遐想，讓我又一次怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文7
斜倚在窗邊，月光從窗縫中擠進(jìn)來(lái)灑在我的臉上。抬頭向外張望，稍稍仰頭，看見(jiàn)那如墨色的天幕上掛著(zhù)一彎尖尖的月牙，使我想起她那微微上揚的嘴角，一直鼓勵著(zhù)我前行，令我剎那間怦然心動(dòng)。
記得那年夏天沉悶得喘不過(guò)氣來(lái)的高溫，不停鳴叫著(zhù)的蟬使我心煩意亂，窗外唯一的綠蔭也灑不進(jìn)房間中。
“左腳踢八次，換腿，右腳踢八次”只有房間中老師響亮的聲音一直不曾停下。今天是每學(xué)期一次的舞蹈檢測，我備足力氣卻在老師長(cháng)時(shí)間的口號下漸漸體力不支，腿越發(fā)的沉重，仿佛全身的力量都壓在了纖細的小腿上，頭上的汗珠隨著(zhù)身體的起伏被甩了出去，額前的劉海粘在了額上，歪歪斜斜。僅憑一絲意志緊拽著(zhù)疲憊的雙腿，怕它被吸在了地上。
時(shí)間像是被調慢了速度，猛然瞥見(jiàn)考場(chǎng)一側等候考試的她，正注視著(zhù)我，我微轉頭望向她，一個(gè)恬然的微笑映入我的眼中，仿佛心底有小蘑菇“骨碌”一下，從泥土里鉆了出來(lái)。
“加油！”我輕輕地呢喃道，為了那束追逐我身影的目光與那抹美麗的微笑。漸漸地，大腦多了一絲清明，“大腿收，小腿踢，深吸氣，慢慢吐”老師教導的話(huà)語(yǔ)在耳畔回響。小腿仿佛又蓄滿(mǎn)了力量，即使很累，心底卻多了一絲“鳳凰浴火重生”后的堅定與拼搏，我仿佛與那歡快的牛仔舞曲融為一提，矯健輕松地彈踢著(zhù)，一抹微笑也不由得在嘴角盛開(kāi)。一曲終，我停下舞動(dòng)的雙腿，身旁一陣雷鳴般的掌聲，再次看向他，依舊是那淡然的微笑，我的心底更加充實(shí)……
那淡然的微笑，那一只鼓勵我前行的她仿佛從目光中走了出來(lái)。那永遠追隨著(zhù)我的上揚的嘴角包含太多的情感，令我怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文8
“只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴”，這句話(huà)出自《最好的獎賞》。文中主人公的二伯說(shuō)要給成績(jì)最好的孩子分最大的梨，主人公為了能得到最大的鴨梨，加倍努力學(xué)習，終于超過(guò)了其他兄弟姐妹。然而二伯最后卻給了她最小最酸的梨，并說(shuō)出了這句話(huà)，讓作者恍然大悟，也讓我久久不能平靜。
勤奮學(xué)習的主人公沒(méi)有嘗到甜頭，反而嘗到了酸，這好像有點(diǎn)可笑。然而甜固然好吃，但甜的太多太多，又能讓人記起多少來(lái)，酸澀帶給人的才是久久不能忘卻的記憶。主人公的成功來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓怎能輕易被摧毀！
生活中大多數人，往往只看到成功后的光輝，成功之后總是沉醉于花花世界中，而總是忘卻奮斗時(shí)的酸楚，就像一座高樓被建的高大，然而如果不加以維修、加固，十年可能無(wú)礙，二十年也可能安然，而五十年，百年之后呢，終有一日它會(huì )轟然倒塌。
記得小學(xué)六年級時(shí)，我們班上有一個(gè)學(xué)習成績(jì)十分拔尖的同學(xué)，即使上廁所都不忘帶著(zhù)書(shū)。然而升初中后他卻終日游玩，無(wú)所事事，初一期末考試后，優(yōu)生榜終于拋棄了他。
不只是學(xué)習如此，生活也是這樣，當你還沉醉于一時(shí)的成就時(shí)，更多的人早已啟程奔赴下一個(gè)站點(diǎn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，只有記住成功的來(lái)之不易，才能在下一個(gè)站的沖刺，才能逼近頂峰，才能筑固人生的高樓！
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文9
我走過(guò)的人生路不算長(cháng)，卻也聽(tīng)過(guò)太多這樣或那樣的話(huà)，但只有那句話(huà)讓我怦然心動(dòng)。這是為什么呢？事情還得從一張試卷說(shuō)起。
那是一張冰冷的試卷，它宣告了我考試的失敗。具體時(shí)間幾年級，我已經(jīng)記不清了。那可以說(shuō)是我人生中第一場(chǎng)失敗的考試。失敗的滋味的確不好受，咸咸的，酸酸的，一種讓人想流淚的味道，令人瞬間覺(jué)得自己身上所有的光環(huán)都消失了，那本該屬于自己的一切不再屬于自己。那是一個(gè)相當不盡人意的分數，差點(diǎn)就不及格了。雖然父母對此并未過(guò)分責備于我，而我卻不想輕易放過(guò)自己。
隨著(zhù)考試結束了，假期也如期而至，但我像大多數人那樣有一種狂喜，反而把自己關(guān)進(jìn)了心底的'地獄，對自己進(jìn)行一遍遍的拷問(wèn)：尋找失敗的源頭，但我什么也沒(méi)有找到；我拿著(zhù)卷子研究了一遍又一遍，卻什么也也沒(méi)有研究出來(lái)；考試前我的確在努力復習，而結果卻是一個(gè)差點(diǎn)不及格的分數。后來(lái)，我得出了一個(gè)結論：或許是我太笨了。
這個(gè)結論使我自卑了數日，跌至人生的谷底，認為一切都不再具有意義，用各種行為來(lái)印證自己的結論，抑或是來(lái)報復這個(gè)結論。漸漸地，我越來(lái)越懶，作業(yè)也是亂寫(xiě)一通，甚至動(dòng)不動(dòng)就對父母發(fā)脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。
不過(guò)知女莫若父，他知道我深陷失敗的泥潭而無(wú)法自拔。那天我和父親可謂是促膝長(cháng)了一番，其實(shí)我比誰(shuí)都清楚自己，只是不想去接受失敗，不想坦然地面對失敗。那種感覺(jué)猶如燦爛的黃昏即將迎來(lái)無(wú)盡的黑夜。
父親說(shuō)的那句話(huà)，使我砰然心動(dòng)，即使過(guò)了多年，它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說(shuō)：“既然天已經(jīng)黑了，那么離天亮還遠嗎？”
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文10
回憶起小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)的情景，不經(jīng)有一種酸酸的心情。而這些卻陪伴我的學(xué)習和初中生活漸漸的淡化了。而在我寫(xiě)這篇文章之前，我卻在找書(shū)的同時(shí)，意外發(fā)現了這本在小角落里的“留念冊”。我突然萌發(fā)了一種想重溫我心底的它的心情。我想這就是所謂的怦然心動(dòng)吧！
翻開(kāi)“留念冊”讓我好像回到從前的就是這張畢業(yè)照片。是呀，只不過(guò)是半年的初中生活，卻已讓我漸漸忘掉小學(xué)的生活了。那些酸，甜，苦，辣，好像都不曾發(fā)生過(guò)一樣。但我看到這張照片時(shí)，心里總是很不安，有一種想看看同學(xué)心聲的沖動(dòng)。我想這就是怦然心動(dòng)吧！
我一頁(yè)頁(yè)仔細的看著(zhù)留言，一次次回憶著(zhù)我心底的往事。讀那些天真，無(wú)邪，甚至傻傻得祝福語(yǔ)。但我知道他們只想以自己的方式來(lái)表達自己的心情和對我的祝愿�？烧媸亲屛铱扌Σ坏醚�！那些傻傻的同學(xué)可真是有意思，但是，我想這才是最真摯的友情吧！同學(xué)們的留言可真是有意思，但每當我想笑時(shí)，卻總是笑不出來(lái)，不知為什么總有一種失落感。我后悔沒(méi)有珍惜友誼，我后悔沒(méi)有珍惜時(shí)間和我的好朋友好好的玩樂(lè )。我只是一味的追求名利，我只是想讓大家都認可我，但卻賠上了我的小學(xué)時(shí)光。我想這是一場(chǎng)賭博吧！哈哈！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不知道什么是怦然心動(dòng)，但我卻將我的真實(shí)情感寫(xiě)在了我的文章里，我想這就是所謂的文章，作文的原版吧，也就是說(shuō):“這就是我所理解的怦然心動(dòng)！”
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文11
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，默默地注視著(zhù)這一切。
雨大了些。
突然，一個(gè)女孩，一個(gè)披頭散發(fā)、奔跑著(zhù)的女孩闖入了我的視線(xiàn)。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，淚水縱橫。
她躲到了屋檐下。天很冷，她卻只穿著(zhù)這樣單薄的衣服。
她瑟縮著(zhù)。
又有一位老人，一位老太太來(lái)了，手里拿著(zhù)一件外套，撐著(zhù)傘。
“奶奶，您終于來(lái)了！”女孩驚喜地呼喊著(zhù)�！昂⒆�，快把衣服穿上吧，別凍著(zhù)嘞！”老人的眼中充滿(mǎn)了憐愛(ài)，“我們走吧！”
于是，老人撐著(zhù)傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，自己卻已經(jīng)濕透了半個(gè)肩膀，她蹣跚著(zhù)，在泥濘中深一腳淺一腳地走著(zhù)，漸漸消失在雨幕中……
回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)覺(jué)，淚水正在我的臉上肆無(wú)忌憚地流淌，滴落下的，已濕透了紙張。
從沒(méi)有剛才那個(gè)女孩這般的狼狽，也從沒(méi)有這樣深刻的感受到奶奶的愛(ài)。
或許我真的冷血？
母親說(shuō)，我是在奶奶的懷里長(cháng)大的，小時(shí)候跟她住在一起，寸步不離�？涩F在，我長(cháng)大了，奶奶年齡也大了，手變得粗糙，皺紋嵌在臉上， 頭發(fā)也染上了白霜�？晌覅s不愿去陪陪奶奶，去和她說(shuō)說(shuō)話(huà)。很少去奶奶家，即使去也是父母要求的，但是每次去，奶奶總是很高興的樣子，還讓我多玩一會(huì )兒，可我就像不懂事似的，狠心的離去。
想到這里，我顧不得穿上外套，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。因為我明白，愛(ài)一旦失去，永遠無(wú)法得到；人一旦失去，就永遠無(wú)法盡孝。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文12
語(yǔ)言是最基本的交流方式，它是心靈的橋梁，拉近人與人之間的距離，他更是一只溫柔的手，波動(dòng)人內心深處的心弦。
那一天，英語(yǔ)作業(yè)有很多，發(fā)下來(lái)的作業(yè)也很多，一打開(kāi)，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心里。我想：我的同桌應該也不怎么樣吧！看到他和我一樣，心里一定會(huì )好受一些，我看著(zhù)他的作業(yè)本，倒吸一口涼氣，竟只錯了一兩題，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想著(zhù)�？删褪瞧綇筒涣四莾刃牡膭�(chuàng )傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一只眼，邊掩壓著(zhù)眼淚，邊無(wú)力地嘆息著(zhù)。又發(fā)了一張試卷，這下他比我低，但心情還是不怎么好轉，按我“絕對前十”的地位怎么能只高他那么一點(diǎn)點(diǎn)分呢？我算是落寞到極點(diǎn)了，淚眼朦朧地望著(zhù)才94分的卷子。
突然，有人撫摸著(zhù)我的頭，我扭頭一瞧，原來(lái)是英語(yǔ)老師，我更是悲哀，英語(yǔ)老師那么辛苦的教我們，給了我那么多寬容，我卻只回報了這么一點(diǎn)分數？我真想煽自己一巴掌�？衫蠋煂ξ艺f(shuō)：“這卷子你應該考96分的。要加油��！老師說(shuō)的語(yǔ)重心長(cháng)，就像是重重的叮囑。然后老師瞟了一眼同學(xué)的作業(yè)，同學(xué)還把手故意放在作業(yè)外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我這時(shí)幾乎看到看到什么都是不好的，感覺(jué)老師對我不滿(mǎn)，而對同學(xué)滿(mǎn)意的沒(méi)話(huà)說(shuō)了。但同桌卻轉頭用羨慕的眼光看了我一眼，心弦厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應該能考96分才這樣說(shuō)的！終于，家庭作業(yè)布置下來(lái)，同學(xué)在那兒貪婪地抄著(zhù)別人的作業(yè)。
原來(lái)，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，于是用那句話(huà)安慰我、鼓勵我，我也要加油，因為這句話(huà)讓我怦然心動(dòng)。
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文13
有一種感覺(jué)叫做“心動(dòng)”，有一人令我心動(dòng)。他的那英勇無(wú)比的氣魄，剛強的精神使我心動(dòng)，他就是“力拔山兮氣蓋世”的——項羽。
項羽，他乃真正的英雄，他起兵八千多人，竟然能跟劉邦一起掌握天下，從這就能看出他是一個(gè)勇敢、善用兵馬的英雄。在鴻門(mén)宴上，項羽與劉邦飲酒，謀士范增多次勸項羽趁機殺了劉邦，但項羽不忍殺掉劉邦，認為不正當，他是多么磊落啊。劉邦的衛士樊噲進(jìn)來(lái)，目中無(wú)人的指責起項羽傷害忠良，項羽見(jiàn)了知道他是個(gè)英雄，比劉邦要勇敢，于是他放走了樊噲與膽小的劉邦。
幾個(gè)年頭之后項羽又與劉邦相見(jiàn)，但不是在酒席之上，而是在戰場(chǎng)。項羽軍隊在垓下按扎營(yíng)寨，士兵漸漸變少，糧食也沒(méi)了。劉邦率領(lǐng)的漢軍都包圍了項羽的楚軍。夜晚，漢軍唱起了楚地特有的歌謠，楚軍思念家鄉，都紛紛逃走。項羽知道天要亡他，但他也不服輸，他帶著(zhù)留下的八百江東子弟兵，騎著(zhù)烏騅馬，出陣與漢軍殊死拼搏。經(jīng)過(guò)一陣猛烈沖擊，漢軍死傷慘重，但楚軍只剩項羽與二十八個(gè)將士。項羽只身一人沖進(jìn)敵軍，斬殺一將與百來(lái)個(gè)士兵，回來(lái)與將士會(huì )和。一同逃跑，漢軍又包了上來(lái)，項羽帶兵沖殺，最終只剩項羽一人，項羽騎馬速跑到烏江邊，河邊一漁夫知道是項羽，就勸項羽上船去江東，東山再起。而項羽無(wú)言以對江東父老，只送烏騅上船，自己留下。烏騅上船不久，舍不得項羽，跳下來(lái)被流水淹死了。項羽那英雄般的氣概，和仁愛(ài)，就連馬兒也愿陪他至死，令人心動(dòng)。項羽被漢軍包圍，在烏江自刎，一帶英雄的性命在此結束。
數千年后，我們雖知道項羽沒(méi)有稱(chēng)帝，但他那勇敢的摸樣，我們熟記在心，每每回憶起“生當作人杰，死亦為鬼雄”這句詩(shī)，而項羽那剛強的精神不正是我們所需要的嗎？
項羽，你令我怦然心動(dòng)！
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文14
是什么讓雄鷹盡情翱翔？是天空，是什么讓小草歡樂(lè )生長(cháng)？是土壤，是什么讓魚(yú)兒自由游動(dòng)？是湖泊，是什么讓牛犢自力更生？是勇敢，是什么讓獅子造就威嚴？是自信，是什么讓我怦然心動(dòng)？是那句話(huà)。
我的家庭并不富裕，但媽媽總把最好的給我。記得那一次吃晚飯，她做了一道菜，是一道魚(yú)，我不喜歡吃魚(yú)，因為魚(yú)要很多剌，容易卡住喉嚨，因此我看都不看就說(shuō)不好吃。
媽媽這時(shí)發(fā)話(huà)了，說(shuō)“你不能總想著(zhù)要吃好的，這魚(yú)也好吃啊，再說(shuō)了你要嘗試一下，你們不是學(xué)了《禮記·學(xué)記》中的《雖有佳肴》這篇課文嗎？其中不是有句:雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。你知道是什么意思？”
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō):“知道，意思是:即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處�！�
媽媽說(shuō):“既然你知道，為什么不試吃一下呢？你要知道，嘗試，是為了成功而邁出的第一步，這句話(huà)讓我怦然心動(dòng)，聽(tīng)后，我情不自禁地拿起筷子，夾著(zhù)一塊魚(yú)肉放進(jìn)嘴里，嗯！蠻好吃的嘛！
到今天為止，讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)，讓我懂得了嘗試的重要性。我也仍然記得媽媽的那句話(huà):嘗試是為了成功而邁出的第一步�，F在我可以說(shuō):“只要你肯嘗試，你就成功了一半�！�
怦然心動(dòng)_500字_小學(xué)作文15
一女子，舞鼓上，予見(jiàn)之，怦然心動(dòng)。
題記
不知你有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)舞蹈，叫《鼓舞》。一個(gè)被雙腿截肢到膝蓋的女子，身著(zhù)一身紅衣，在紅色大鼓上，跳起令人為之震撼的舞蹈。
這個(gè)殘疾的舞蹈演員，就是汶川大地震受傷中的舞蹈老師廖智。
廖智生來(lái)喜歡舞蹈，從小學(xué)習舞蹈。長(cháng)大后也從事舞蹈老師這個(gè)與舞相伴的職業(yè)，那時(shí)的她還有著(zhù)健壯的雙腿，還可以穿喜歡的長(cháng)裙。
可是，老天總喜歡捉弄別人。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震改變了一切，她在地震中失去了她的雙腿，也失去了她的孩子。
面對著(zhù)空蕩蕩的褲管，她擦干眼淚，憑什么沒(méi)腿就不可以跳舞！她堅定地脫下病號服，穿上她的練舞服，回到她喜愛(ài)的舞蹈室。
從鼓面上的一次次摔下，一次次扭傷，她都沒(méi)有放棄，擦干汗水，咬牙堅持，她要讓大家看到：沒(méi)有腿，照樣可以跳舞！
《鼓舞》，鼓舞。多么好的名字��！穿著(zhù)象征希望的紅色，她在鼓面上盡情地舞著(zhù)。砰砰、砰砰，隨著(zhù)那鏗鏘有力的鼓聲，她舞的動(dòng)作越來(lái)越快，簡(jiǎn)直就像一只涅槃的鳳凰，浴火中重生！那有力的鼓聲，那激奮的舞蹈，那堅定的眼神，那柔美的身段，使每一個(gè)觀(guān)眾都怦然心動(dòng)。在鼓上，我看到了她的堅強，她的向上，她的靈魂在舞蹈中升華。
一舞終了，她昂頭向上，望向未來(lái)和希望。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。在電視機前，我也情不自禁拍起了手。那舞蹈，直到現在，每當我想起的時(shí)候，還是有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
鼓舞，時(shí)念之，每念，心復怦然。
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