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以動(dòng)作為話(huà)題的作文：最優(yōu)美的姿態(tài)
最優(yōu)美的姿態(tài)，或者是窈窕淑女的回牟一笑;或者是風(fēng)度翩翩君子的一個(gè)禮讓;或者是梅蘭芳的蘭花指;又或者是喬丹那精彩的灌籃動(dòng)作……所謂“各花入各眼”，在不同人的眼中最優(yōu)美的姿態(tài)不一定是相同的。正如有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
我喜歡欣賞舞者的翩遷舞姿，我喜愛(ài)觀(guān)看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，但我沒(méi)有在其中尋找到我心目中最優(yōu)美的姿態(tài)。這個(gè)位置一直懸空著(zhù)――
直到那一天……
陽(yáng)春三月的一天，花花草草早已揉過(guò)惺忪的睡眼，正相爭著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)正不住撫摩行人的臉龐。
我與一個(gè)同伴，走在校園的小道上，沉醉在周遭的景色，都沒(méi)有言語(yǔ)。橙紅色的小道與蒼穹的蔚藍、草地的油綠相互映襯，構成了一幅天然的圖畫(huà)。“好舒服哦，對吧?”同伴突然碰碰我的肩膀。“嗯?”“風(fēng)啊，不是好舒服嗎?”“嗯!”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，“真的好舒服!我好喜歡春天，更喜歡這風(fēng)，真的真的好舒服咧!”
我們繼續靜靜地享受著(zhù)，走在前邊的兩個(gè)女生突然發(fā)出銀鈴般的笑聲，我不覺(jué)地望了她們一眼。“春天的日子里人都是高高興興的。”我想。我的目光還沒(méi)有轉移，還跟在她們的背后。突然，一個(gè)白色的東西闖進(jìn)我的視線(xiàn)里，是柳絮嗎?噢，不，柳絮沒(méi)這么大。啊!是紙團!我生氣了，怎么這樣煞風(fēng)景啊?我努力地想著(zhù)這團紙從哪兒來(lái)，驀然想起前邊一個(gè)女生剛才左手松一松的動(dòng)作。噢，是她。怎么這樣沒(méi)素質(zhì)呢?!
我碰碰同伴的肩膀，說(shuō)：“你看看。”“什么?”“那紙團!是那個(gè)女生丟的!”同伴順著(zhù)我指的方向望去。“真糟糕，沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)。那邊不是有垃圾桶嗎?真是……”同伴卻打斷我的話(huà)，“幫我拿著(zhù)。”我還沒(méi)來(lái)得及答話(huà)，她就把手上的書(shū)塞到我懷里。“你干――”她小跑到前面，微微地彎下腰，撿起那團紙，然后跑到垃圾桶旁，把紙團扔進(jìn)去，然后小跑回來(lái)，“什么。”我看著(zhù)她，聲音漸小了，只覺(jué)得不自在。是生氣嗎?是感動(dòng)嗎?是慚愧嗎?我也說(shuō)不清楚。
同伴回來(lái)了，從我懷里捧回那疊書(shū)，邊笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝。”我回過(guò)神來(lái)，輕輕地戳戳她的腦袋，說(shuō)：“你啊你，只會(huì )做‘壞事’。”她又笑了笑，我對著(zhù)她也笑了。突然覺(jué)得她的笑很美，還有，她剛才彎下身子的姿勢也挺美的……
“她做的是閑事嗎?我剛才怎么不自在呢?是慚愧嗎?”我心里嘀咕著(zhù)，繼續走在橙紅色的小路上。風(fēng)繼續的吹著(zhù)，可我的心思已不再在周?chē)娘L(fēng)景當中了……
又是一天，我與一位朋友下樓梯時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)朋友的埋怨聲：“有沒(méi)有搞錯啊?你看，那壞蛋竟把易拉罐丟在地上!”我望過(guò)去，果見(jiàn)一個(gè)易拉罐躺在路上，“等我一下。”我小跑過(guò)去……情景跟那天有所相似，只是我的角色調換了一下。我才發(fā)現，原來(lái)彎彎腰是這么簡(jiǎn)單的!
或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì )喬丹的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被無(wú)素質(zhì)的人丟棄的紙團或易拉罐。這，其他人也可以做得到。
微微的彎腰，我想，這姿態(tài)是最美的。
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