有關(guān)別樣感動(dòng)作文400字3篇
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別樣感動(dòng)作文400字 篇1
——觀(guān)“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團表演有感
“拼搏啟迪人生,愛(ài)心點(diǎn)亮世界”“心靈之聲”藝術(shù)團的殘疾人們用他們不屈的精神,譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)生命的華麗篇章。
——題記
藍藍的天,白白的云,紅紅的跑道,綠綠的草地,整整齊齊的座位,催人淚下的表演……在我們學(xué)校的操場(chǎng)上,“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團感人肺腑的表演正在進(jìn)行。
瞧,三人勁舞的《鷹之翼》,表演者竟然是三位只有一只腿的拄著(zhù)拐杖的叔叔!他們那精湛的舞蹈技術(shù),表演得出神入化,有些高難度動(dòng)作甚至連我們正常人也望塵莫及。他們沒(méi)有想自己的命運屈服,舞蹈成為了他們展現精神,詮釋生命最好的載體。他們的舞蹈讓我深深地明白,折了翅膀依然是鷹。
最吸引人眼球的還是大姐姐的獨唱。姐姐的聲音很好聽(tīng),猶如百靈鳥(niǎo)的叫聲但是她是一位殘疾人。他唱起了我們熟悉的《隱形的翅膀》,我很羨慕姐姐擁有這樣的天籟之音。這或許是上天給予她雙腿不幸的最大的彌補吧!
還有許多令人震撼的表演,那種震撼是發(fā)自心底的.,是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
面對人生的不公,命運的不測,殘疾人們并沒(méi)有放棄,他們用自己的愛(ài)心照亮世界;談們用自己特殊的藝術(shù)詮解了人生的真諦;用他們殘缺的肢體支起了一段輝煌的人生,創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡,走向了一首首時(shí)代的強音,贏(yíng)得了無(wú)數的觀(guān)眾的心!既然可以如此樂(lè )觀(guān)的面對生活,面對挫折,我們正常人又有什么理由說(shuō)自己做不到呢?希望大家看了這次演出后,學(xué)會(huì )像老鷹一樣搏擊長(cháng)空,學(xué)會(huì )像殘疾人一樣堅強不息!
別樣感動(dòng)作文400字 篇2
我記得那是一張普通的一副景,普通的兩個(gè)人,是一個(gè)被網(wǎng)友稱(chēng)之為:“最美”的女孩,一個(gè)是風(fēng)燭殘年的老人。見(jiàn)女孩滿(mǎn)懷笑容地端著(zhù)冒著(zhù)熱氣的一次性杯子,正往老人嘴里送。老人呢?伸著(zhù)手,哆嗦著(zhù)。女孩已把杯子遞到了老人的唇邊,可老人的雙手一哆嗦,水就倒了出來(lái)。女孩一次又一次地努力著(zhù),終于把水喂到了老人嘴里……老人喝完熱水后,長(cháng)舒了一口氣,含糊不清但一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù),“謝謝你,姑娘!
這個(gè)場(chǎng)景也許就是生活的教科書(shū)吧,不是數學(xué)書(shū),不是語(yǔ)文書(shū),沒(méi)有炒作,沒(méi)有一絲的虛假,那位女孩用著(zhù)自己的動(dòng)作來(lái)守護著(zhù)那一份屬于人性的善良。這的確是真是的別樣的感動(dòng),我看見(jiàn)這幅景心中突然跳動(dòng)了一下,應該是好久都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此了吧。我們這些年看到的都是生活的壓力,人性的殘忍,人們痛苦的靈魂。
像這位女孩的一類(lèi)孩子也許才真的是國家未來(lái)的棟梁,他們所代表的是國家有正義感的一面,我們平時(shí)看似簡(jiǎn)單而又被忽略的東西常常是最美的—我們根本不用到任何特別的地方去品味,其實(shí)學(xué)習好只能說(shuō)明你一方面的能力強,更重要的是你的品質(zhì)。
這種就是平常說(shuō)的別樣的感動(dòng),它跟別的感動(dòng)不一樣,它是在一種特殊的情況下被感動(dòng)的,它會(huì )帶給人震撼,包含的情誼更濃更深。不管你是否經(jīng)歷過(guò)別樣的感動(dòng),請你一定要記住在這個(gè)真實(shí)的世界里真的有別樣的感動(dòng)。
別樣感動(dòng)作文400字 篇3
感動(dòng),是由一個(gè)從內心深處散發(fā)出一種無(wú)以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
在我們身邊有著(zhù)許許多多微不足道的小事,而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后,都有那么一個(gè)故事……
在我的求學(xué)道路中,就有一股力量在背后默默地支撐著(zhù)我。她就是我初中的語(yǔ)文老師——劉老師,也是我最敬仰的一位班主任。
當我在學(xué)習道路上出現了曲折,她總是不停地鼓勵我、支持我;當我在生活中需要幫助時(shí),她向我伸出援助之手;當我因為一些小事而離家出走時(shí),她反復地向我告訴人生的道理。
劉老師雖然兇,但也是處處為我們著(zhù)想。她不辭辛苦地在中午幫我們排練元旦表演或者幫我們排練大合唱。為了幫助一些語(yǔ)文成績(jì)差的同學(xué),劉老師犧牲了雙休來(lái)給我們補課。
雖然有一些同學(xué)們不喜歡她,有時(shí)甚至會(huì )跟她吵架,但是她依舊還是關(guān)心著(zhù)我們。以前,她當我們班主任時(shí),經(jīng)常會(huì )組織一些娛樂(lè )活動(dòng)。當我們在期中考試取得好成績(jì)時(shí),哪怕僅僅進(jìn)步一點(diǎn),劉老師會(huì )組織我們開(kāi)茶話(huà)會(huì )。
雖然在初二的時(shí)候,她不當我們班主任,但是,她仍然關(guān)心我們。記得有一次,我們全班一半人都發(fā)燒生病時(shí),劉老師親自給教室里消毒,并且告訴我們注意事項。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我們感受到劉老師的溫暖。人非草木,誰(shuí)能無(wú)情?
淺淺的影子,緩緩的升騰,牽動(dòng)著(zhù)我心里的感動(dòng)!
別樣的感動(dòng),別樣的“溫度”。
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