冬日溫情作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的冬日溫情作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日溫情作文1
人生四季，歲月如歌。歌曲總能飽含著(zhù)我的內心，我的一份感動(dòng)、一份熱情、一份憂(yōu)傷總在旋律中盡情演奏。豐富多彩的生活，悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一段段，一句句，一聲聲，都演繹著(zhù)歲月美妙的強音。我就來(lái)為大家奉上一首最美妙的歌曲吧！
這歌曲在冬日初中的校園上空飄揚……
20xx轉眼已經(jīng)到來(lái)，北京奧運會(huì )也離我們越來(lái)越近了。同學(xué)們共同策劃并一致贊成開(kāi)展美“話(huà)”校園活動(dòng)——擦拭校園中的電話(huà)亭。在班主任和同學(xué)們的支持下，我光榮地成為此次活動(dòng)的主席。在午休時(shí)間，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們主動(dòng)擦拭校園中的每一個(gè)電話(huà)亭。
記得有一次，正值期中考試復習階段，天氣格外的冷。早晨，老師還在教室里問(wèn)著(zhù)同學(xué)們，今天中午還要不要擦電話(huà)亭，因為天氣實(shí)在是太冷了�？墒峭瑢W(xué)們還是異口同聲地說(shuō)：“擦！”
可到了中午，一出教學(xué)樓，寒冷的北風(fēng)就吹到了同學(xué)們那拿著(zhù)浸滿(mǎn)涼水的抹布的手上，手像凍僵了一樣。雖然只是初冬，可是卻異常的寒冷。馬上就要期中考試了，誰(shuí)不愿意在溫暖的教室里復習，可是誰(shuí)也沒(méi)有怨言。每一位同學(xué)比以往還要認真的擦著(zhù)電話(huà)亭。
瞧！任鵬飛同學(xué)正細心的擦著(zhù)電話(huà)臺，又生怕擦不干凈，上面總是有同學(xué)打完電話(huà)后留下的垃圾；別看齊玥平時(shí)文文靜靜的，在勞動(dòng)中卻是那么積極，蹦跳著(zhù)擦電話(huà)棚的沒(méi)人擦過(guò)的灰塵，她真是一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)；王元婧平日里總是有點(diǎn)小馬虎，可是她擦得卻是那么認真，為了使電話(huà)按鍵更靈活好用，只見(jiàn)他把濕紙巾搓成一綹，仔細地擦著(zhù)按鍵的四周……
風(fēng)還在刮著(zhù)，可是在電話(huà)亭旁，還有一位位可愛(ài)的同學(xué)在奉獻著(zhù)，還有一顆顆“綠色”的心在燃燒著(zhù)，一刻也沒(méi)有停息。每一位在電話(huà)亭中打電話(huà)和經(jīng)過(guò)電話(huà)亭的同學(xué)，都會(huì )向我們微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，在那一時(shí)刻，我們心里就像抹了蜜一樣的甜。雖然天氣還是依然寒冷，可是我們心中卻是無(wú)比溫暖。我們的付出得到了回報，我們的行動(dòng)得到了認可。同學(xué)們給了我太多太多的感動(dòng)。
冬日里的溫情的歌，是那么感人，是那么讓人回味無(wú)窮……作文
冬日溫情作文2
“你就是偏心！你就是偏心！”我憤怒捶打著(zhù)被子，淚水一滴一滴落在被子上。外面的冷風(fēng)正在暴躁地吹著(zhù)玻璃，細細的小雨擊打著(zhù)節奏。我閉上雙眼，回想起了剛剛的一幕……
“你為什么要欺負弟弟！”媽媽攬著(zhù)弟弟，怒瞪著(zhù)我�！拔覜](méi)有！”我感到疑惑又難受，為什么要全部責任扔到我身上？剛剛弟弟叫我幫他拉一下他的衣袖，我拉出來(lái)后，他卻大哭了起來(lái)，哭著(zhù)去找媽媽。媽媽掀起他的袖子，指著(zhù)上面一條痕跡，說(shuō)：“指甲這么尖，把弟弟劃傷了�！蔽覝愡^(guò)去一看，只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的劃痕�！熬瓦@么點(diǎn)劃痕就哭了？弟弟你也太嬌貴了吧�！蔽艺f(shuō)�！鞍训艿軇潅四氵�有理了！你是怎么做姐姐的！不道歉，還埋怨弟弟，有你這么做姐姐的嗎！”我聽(tīng)完，感到內心有一團火在燃燒，大聲地對媽媽吼了一句：“你就是偏心！”說(shuō)完，我憤怒地跑進(jìn)房間，重重地關(guān)上了門(mén)。
冷風(fēng)吹的聲音越來(lái)越大，一根綠色的小枝條“啪啪”地敲打著(zhù)窗戶(hù)。細雨逐漸變大，烏云遍布天空，刺骨的冷從窗戶(hù)的縫隙鉆入，我冷得鉆進(jìn)了被窩。
“咚咚咚——”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我聽(tīng)到了媽媽的聲音，“出來(lái)了，出來(lái)吃飯�！蔽疑碜右环�，用被窩裹住身子，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。媽媽打開(kāi)了門(mén)，輕輕地走到我旁邊，剛想開(kāi)口，我賭氣地說(shuō)：“不吃！”
媽媽坐在床邊，縷了縷我的發(fā)絲，我把頭一縮，避開(kāi)她的手�！霸谏鷭寢尩臍�？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)�！澳氵�笑！”我把枕頭砸向她�！澳阊�，活像個(gè)小娃娃，一點(diǎn)都沒(méi)長(cháng)大�！眿寢尳幼×苏眍^，“知道媽媽為什么罵你嗎？”“為什么？”我坐在了媽媽旁邊。
“因為你和弟弟，都是媽媽的心肝寶貝啊�！眿寢屆嗣业念^，“有哪個(gè)母親會(huì )讓自己的孩子受到傷害？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的劃傷，都讓母親感到心疼。傷在你們身上，疼在我們心里啊�！蔽覂刃挠幸还膳�，驅趕我內心的寒冷�！翱显弸寢屃藛�？”我假裝很不情愿地說(shuō)：“好吧好吧，下次再罵我就不原諒你了�！眱扇藭�(huì )心一笑，走出了房間。
風(fēng)，慢慢減弱，枝條敲打的聲音也逐漸變弱。雨慢慢停了，一絲暖暖的陽(yáng)光斜射到了地板，帶來(lái)冬日里的一絲溫暖。
冬日溫情作文3
冬天昰白色的世界，單調的讓人不由自主的變得冷漠，但是在這冬天里的溫情為它添上了些許的色彩。
早上寒風(fēng)刺骨，路面上結了一層冰，同學(xué)們都不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)。中午氣溫回升，太陽(yáng)也終于從云層中鉆出來(lái)，冰開(kāi)始化成水，從房頂滾落，滴滴嗒嗒地在地面上演奏著(zhù)屬于水滴的歌。晚上水結成冰，空氣都是冰冷的。下午第四節課快下課時(shí)，我的肚子開(kāi)始鬧別扭，疼得我眉頭緊皺在了一在。當時(shí)正在提問(wèn)，所有人的注意力都在提問(wèn)的單詞上，大多的同學(xué)都是低著(zhù)頭一直在忙著(zhù)寫(xiě)。大概有半分鐘后，周華抬起頭來(lái)，看到我用手按著(zhù)肚子趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，就關(guān)切的問(wèn)：“你沒(méi)事吧，不舒服嗎？”我沒(méi)有回答，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后周華又問(wèn)：“你肚子疼嗎？”我回答說(shuō)：“嗯�！�
下課鈴響了，住校生去餐廳吃飯，不住校生都回家了。我還坐在教室里，周?chē)目諝庀癖粯永�，可我的心里卻是一片溫曖，因為下學(xué)時(shí)有好多的同學(xué)都過(guò)來(lái)關(guān)心我，問(wèn)我是不是不舒服，但我只能無(wú)力的回答：“肚子疼�！�
晚飯過(guò)后，同學(xué)們都陸續從餐廳回到班里來(lái)上晚自習。上課之前，有幾個(gè)在八年級認識的姐姐來(lái)看我。其中一個(gè)和我玩的很好的，去其他班幫我借熱水。我因肚子疼，無(wú)法再晚自習上管紀律，但是劉靜主動(dòng)幫我管。盡管不是很好，但我知道她很認真。就連馮佳都過(guò)來(lái)逗我笑，不過(guò)有些煩人。
水凍成冰，卻又等著(zhù)再次化成水，繼續演奏著(zhù)屬于水的音樂(lè )。我也等冬天里的溫情把冰雪融化。
冬日溫情作文4
寒風(fēng)刺骨，像針一樣穿透靈魂，這鬼天氣，路上行人依稀可見(jiàn)，我漫步在寬闊的街頭，一種莫名的凄涼擁上心頭。呵，那光禿禿的枝頭，陰霾覆蓋的天空，吹起落葉的狂風(fēng)，遍布地上的枯草，我不禁搖搖頭，嘆了口氣。
驀然回首，一個(gè)小弟弟出現在我的眼前，他手里握著(zhù)一個(gè)熱水袋，用暖陽(yáng)般的聲音，對身邊更加年幼的小妹妹說(shuō)：“給你，握著(zhù)吧！別凍著(zhù)了�！蹦俏恍∶妹靡参⑿χ�(zhù)：“謝謝你！哥哥，你不冷嗎？”哥哥依舊微笑著(zhù)：“哥哥不冷，你握著(zhù)吧！”說(shuō)著(zhù)，哥哥把熱水袋遞給他旁邊更加年幼的妹妹，“哥哥，你真好！”妹妹“咯咯”的笑著(zhù)，我不禁為這暖人的場(chǎng)景所動(dòng)容，一陣幸福之感油然而上。小弟弟發(fā)現了我，對我微笑著(zhù)，我覺(jué)得，這才是我在冬日里凄涼中最大的慰藉。
我在在那兒，目送著(zhù)他們離去。他們的背影中，我讀到了親情的可貴，我讀到了絲絲暖意，讓我在這寒冷的冬天不再寒冷。
雪總有化的時(shí)候，迎來(lái)的是萬(wàn)物復蘇，冬天總有過(guò)去的時(shí)候，迎來(lái)的是溫暖的春天。而這絲絲溫情常駐，常駐于每個(gè)有情人的心中！
讓我們拉起手，踏上尋找這溫情的路途。
冬日溫情作文5
冬日里的風(fēng)，凜冽地吹著(zhù)，多了些嚴寒，多了些刺骨。我緊了緊隨身穿著(zhù)的衣服，習慣性地搓了搓手，仍舊寒意難卻。
上完古箏課，不覺(jué)天色已晚，肚子也開(kāi)始咕咕叫。不遠處有條小吃街，信步走去，瞬間就被那空氣中氤氳著(zhù)的食物香氣裹挾著(zhù)。在這寒意重重的冬日里，小吃街儼然成了一只冒著(zhù)陣陣熱氣的暖爐，為每一位過(guò)客帶來(lái)一絲溫暖。
選定一家餃子館，我走進(jìn)小店細細打量著(zhù)。映入眼簾的是陳舊素凈的木桌木椅，暖色調的燈光照著(zhù)，給人家的親切、溫馨。柜臺后站著(zhù)一位身材矮小的老翁，眉宇間融著(zhù)善意。老人注意到了我，朝我笑了笑，頃刻間，那張蒼老的臉上，深溝淺壑般的皺紋，淺藏于每一絲展開(kāi)的笑容中。
“孩子，來(lái)點(diǎn)什么？”我望了望價(jià)目表，選定一份三鮮餃子，伸手掏錢(qián)，發(fā)現口袋空空如也。我出門(mén)時(shí)明明放在口袋里的錢(qián)怎么不翼而飛了，難道是練琴的時(shí)候不小心掉出了口袋？我站在那兒呆呆地想著(zhù)，尷尬地低下了頭�！昂⒆�，忘帶錢(qián)了？沒(méi)事，下次補上就可以了�！崩先说脑�(huà)打斷了我的思緒，我抬頭凝視著(zhù)他，眼里閃爍著(zhù)親切溫和，絲毫沒(méi)有不悅之情。見(jiàn)我不語(yǔ)，他又說(shuō)道：“沒(méi)事的，孩子。就當爺爺我請自己的孫女，好嗎？”瞬間一股暖流涌遍全身，我頓時(shí)覺(jué)得這方寸小店盈滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，深深的親情。
老人忙著(zhù)洗刷、燒開(kāi)水，那微微佝僂的背影在小店內忙碌地穿梭著(zhù)。水燒開(kāi)，餃子入鍋，調制蘸料，一系列動(dòng)作有條不紊，起伏于瞬息之間。蒸騰的水汽中，一盤(pán)熱氣騰騰的餃子端到我眼前。我挑起筷子，夾起一個(gè)餃子送入口中，柔滑的外皮，鮮嫩的三鮮餡，入口鮮香無(wú)比，我不知不覺(jué)沉浸在這濃濃的家常美味中。放下碗筷，看著(zhù)老人欲語(yǔ)還休，不知是走是留�！昂⒆�，天都黑了，趕緊回家吧！”老人撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)完又忙去了。
我轉身走出餃子館，一陣寒氣撲面而來(lái)。朦朧中，小店的影子越拉越長(cháng)，眼前的視線(xiàn)漸漸模糊，但舌尖上余留的滋味，彌久醇厚。冬日里，那一抹溫情，溫暖著(zhù)我小小的身體！
冬日溫情作文6
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級QQ群里經(jīng)常有家長(cháng)探討如何預防和治療感冒的話(huà)題。
上周四，安安回來(lái)高興地說(shuō)，班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水，預防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會(huì )把聽(tīng)寫(xiě)的格式和生字表發(fā)到手機上。周日又收到阮老師的信息，本周會(huì )適當放慢教學(xué)進(jìn)度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)�？吹嚼蠋煹囊粭l條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點(diǎn)了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖趾脽岚�！”看�?zhù)整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會(huì )發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計一量，38。3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請假，不一會(huì )兒就收到了老師“祝她早日康復”的回復。
今天上午九點(diǎn)收到阮老師的信息，詳細介紹了今天的教學(xué)內容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測驗的卷拿回家考。
對于一年級的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天是一個(gè)嚴峻的考驗，病毒越來(lái)越難對付，病程也越來(lái)越長(cháng)。孩子現在上學(xué)了，生病后，家長(cháng)除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養病吧，糾結功課落下了不好補；讓孩子帶病堅持上課吧，又糾結冬天天太冷、室內外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復。阮老師的信息就像是及時(shí)雨，讓我們這些小病孩的家長(cháng)們心里有了底，看著(zhù)老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導孩子的學(xué)習了，實(shí)現了養病、學(xué)習兩不誤。
冬天的太陽(yáng)更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽(yáng)光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
冬日溫情作文7
雪，還在下。
我重新將圍巾裹緊，戴上棉手套將自行車(chē)推出了車(chē)篷。寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我低著(zhù)頭頂著(zhù)風(fēng)向前。這時(shí)的校園一個(gè)人也沒(méi)有，但在一個(gè)多小時(shí)以前，學(xué)校里充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)生。雪，也是從那時(shí)開(kāi)始下的。
雪，還在下。
雪像鹽粒一樣不停地向大地灑來(lái)。真冷！我不禁打了個(gè)哆嗦。心中不免抱怨自己之前的粗心。一個(gè)小時(shí)前，我和同伴騎車(chē)回家，竟沒(méi)想到自己的作業(yè)本還沒(méi)有拿回來(lái)。我立即調轉車(chē)頭返回學(xué)校，但我太急著(zhù)騎車(chē)，在快要進(jìn)校門(mén)時(shí)摔了一跤，自己并沒(méi)摔傷，但車(chē)上的車(chē)鏈卻掉下來(lái)了。我蹲在地上用枯樹(shù)枝戳了半天，車(chē)鏈也沒(méi)有回到自己的崗位，我只好推著(zhù)車(chē)向前走，這便出現了開(kāi)頭的一幕。
雪，還在下。
我跺跺腳，雖然穿的很多，但也不能抵擋得住寒風(fēng)。我戴著(zhù)大棉手套，手卻依然被的沒(méi)有知覺(jué)。寒風(fēng)一個(gè)勁的吹，我艱難的前進(jìn)。教學(xué)樓上的綠色大燈的燈光照在人身上，仿佛一盆冰冷的水從頭上澆下來(lái)。
雪，還在下。
我已經(jīng)走出教學(xué)區。心想，出了校門(mén)之后，一定要攔一輛三輪車(chē)回家。寒風(fēng)吹在我臉上像是刀割一樣的痛。我留心著(zhù)經(jīng)過(guò)校門(mén)的車(chē)輛，一輛三輪車(chē)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)。也對，這樣惡劣的天氣，也沒(méi)有人愿意出來(lái)拉客的吧。
雪，還在下。
我推著(zhù)車(chē)站在校門(mén)口，期望著(zhù)有一輛三輪車(chē)過(guò)來(lái)，但并沒(méi)有。我正失望著(zhù)要推著(zhù)車(chē)回家時(shí)，保衛科里的保衛叔叔發(fā)現了我�！巴瑢W(xué)，怎么才回家��？”他看著(zhù)我問(wèn)�！盎貋�(lái)拿落下的東西�！蔽一卮��！芭�，快回家吧，天黑了，再不回家，父母該著(zhù)急了�！彼χ�(zhù)說(shuō)�！班��！薄斑�，你的車(chē)鏈掉了呀？”他發(fā)現了我的自行車(chē)，“剛才跌地上了�！薄皝�(lái)，你進(jìn)來(lái)烤烤，我幫你修修�！闭f(shuō)完，他將我的自行車(chē)接過(guò)，支好，隨后蹲下身子，脫下手套。那是一雙長(cháng)滿(mǎn)凍瘡但卻很干凈的手。他一手拿著(zhù)車(chē)搭，一手拿著(zhù)車(chē)鏈，然后一起轉動(dòng)。不一會(huì )兒，自行車(chē)車(chē)鏈竟然修好了�！昂昧�！”他笑著(zhù)拍拍手上的車(chē)油站起來(lái)�！爸x謝叔叔！”“不用謝！趕快回家吧！”
雪，還在下。
我騎著(zhù)車(chē)走在回家的路上。路燈光溫暖地照在行人的身上。雪輕輕飄落，墻角有一枝梅花，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上悠揚的歌聲似的。再惡劣的天氣也抵擋不住這冬日的溫情。
冬日溫情作文8
冬季北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，天空無(wú)情的飄忽著(zhù)大雪，行人依稀，裹著(zhù)大衣蜷縮著(zhù)。
遠處朦朧中見(jiàn)一老人，他正掃著(zhù)馬路。我本能的走上去，仔細一看，原來(lái)是鄰居王大爺。王大爺已經(jīng)六十出頭，沒(méi)有兒女，鄰居都說(shuō)他“善良老實(shí)”，簡(jiǎn)單點(diǎn)講就是愛(ài)管閑事。
“大爺，這么冷的天，不覺(jué)得冷嗎？”我親切地問(wèn)他。
“嗯，現在是三九，俗話(huà)說(shuō)‘三九四九冰上走啊，但我已經(jīng)習慣了早起�！贝鬆斝χ�(zhù)說(shuō)。
“你怎么想到來(lái)幫忙掃雪��？”看著(zhù)大爺已凍得通紅的手我不忍的問(wèn)道。
“你說(shuō)，要是我不來(lái)掃，這么冷的天，地滑得很，人非常容易摔倒的，這樣早點(diǎn)掃掉，至少還有點(diǎn)保障��！”他淳樸地說(shuō)道。說(shuō)完他又埋頭做事。
天漸漸亮了，到了上班的高峰，來(lái)來(lái)往往的人發(fā)現一條如此干凈的路，非常驚嘆。待發(fā)現遠處勞作的老王，他們不免露出了尊敬的目光。
有一位行人在遠處大聲對老王說(shuō)：“王大爺，謝謝你，你給大家帶來(lái)了平安，有你大家真是幸福��！”
大爺沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是朝著(zhù)他笑了笑，用他那僵硬已不能動(dòng)的手微微地揮了揮。
天雖寒，人心卻不寒，路人紛紛向老王問(wèn)候，許久，老王停下手中的活，凝望著(zhù)遠處剛剛離去的腳印，說(shuō)：“應該安全了吧？”
這雖是一個(gè)很普通很普通的一件小事，但這確是一個(gè)人心的真實(shí)寫(xiě)照，一位老人在晚年詮釋著(zhù)偉大的奉獻精神。
藍天下，雪地里，北風(fēng)中，一個(gè)微駝的背影漸漸遠去。
冬日溫情作文9
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，光禿禿的樹(shù)木，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖搖欲墜。我雖然穿著(zhù)厚厚的棉襖，手指凍得冰涼，但心里卻溫暖至極。
晚上，我和爸爸媽媽在樓下的飯店里吃飯，門(mén)外走進(jìn)一位老爺爺，老爺爺身子瘦小，衣服破爛不堪，頭發(fā)亂糟糟的，臉上又黑又臟，龜裂的手指拿著(zhù)幾張零錢(qián)。他看看菜單，深深地嘆了口氣，最終，只點(diǎn)了一碗面。望著(zhù)面前的一盤(pán)盤(pán)美味佳肴，再看看老爺爺，我心里五味雜陳。這位老爺爺怪可憐的，我注視著(zhù)他，吃飯的速度不知不覺(jué)的慢了下來(lái)。
老爺爺一會(huì )兒便吃完了，他摸摸肚子，又掏掏口袋，我想他一定是沒(méi)有吃飽，正猶豫著(zhù)，是否給老爺爺點(diǎn)兒食物，讓他吃飽。
這時(shí)，店主的一個(gè)五六歲的孩子拿著(zhù)一塊面包和一瓶牛奶放在老爺爺面前，仰起小臉天真地說(shuō)：“爺爺，您餓了吧！我把面包牛奶給您吃�！崩蠣敔敐M(mǎn)臉驚訝，接著(zhù)，臉上又浮現出慈祥的笑容，對孩子說(shuō)：“爺爺不餓了，你真是個(gè)好孩子呀！”孩子又說(shuō)：“趕快吃吧！我送給你的！”說(shuō)完，小孩跑出去玩了。老爺爺眼角淚光閃閃，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是個(gè)好孩子，真是個(gè)好孩子！”也許是孩子的善良，也許是孩子的父母教育孩子這樣，但是在寒冷的冬天，在一個(gè)小小的飯店里上演這樣感人的一幕，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。我開(kāi)始自責，自責自己連個(gè)孩子都不如，都沒(méi)有勇氣幫助貧窮的.老爺爺。
那個(gè)小孩子天真的笑容至今讓我難以忘懷，讓這個(gè)冬天不再寒冷，讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)。
冬日溫情作文10
今天，謝老師來(lái)到了城中城附近，開(kāi)始了第二次家訪(fǎng)。而在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了雪天中的濃濃溫情。
因為我家是第一家，所以謝老師停留的時(shí)間比較長(cháng)，大概有半小時(shí)左右。謝老師先參觀(guān)了我的衛生區，當看到我的架子鼓后，還讓我來(lái)了一段solo。下了樓，謝老師講了：“只有自理，方能自立！”還講了：生活處處是素材，一個(gè)茶杯，一只小狗，一個(gè)小院兒……最后，當然還少不了喝一口我泡的茶。
而就在今天下午，突然下雪了，當我問(wèn)謝老師是否會(huì )來(lái)的時(shí)候，謝老師竟爽快地說(shuō)：“不管是風(fēng)、是雨，是雪、還是什么，我們都風(fēng)雨無(wú)阻！”這話(huà)當時(shí)就把我逗笑了，同時(shí)也感受到了家訪(fǎng)前的溫情。
到了程一諾家，謝老師先參觀(guān)了他的衛生區，但臉上的表情也嚴肅了，因為她看到了程一諾竟然還在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)，這可是謝老師嚴禁的呀！還聽(tīng)說(shuō)他寫(xiě)作業(yè)磨蹭、也不發(fā)講書(shū)。我也不由得替一諾捏了一把冷汗，都等著(zhù)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨夾雪”的出現。
可誰(shuí)知，謝老師竟讓我們坐下，平靜地講：“一諾，你現在一定是迷路了，沒(méi)有找到前進(jìn)的方向，對不對？所以我和媽媽要把你拽回來(lái)，成為原來(lái)那個(gè)陽(yáng)光的一諾，行不行？”
從一諾的微表情可以看出，他真的十分驚訝。雖然身處嚴寒，但我還是被謝老師這段話(huà)溫暖到了，這段話(huà)不僅說(shuō)給了一諾，同時(shí)也送給了所有在成長(cháng)路上“迷路”的我們。
每到一家，就多一個(gè)同學(xué)跟著(zhù)謝老師繼續家訪(fǎng)。那些家長(cháng)對我們都十分親切，水果、酸奶、小食品都拿了出來(lái)，像是對待自己的孩子一樣，我心中又有了一份感動(dòng)。雖然我們以前素不相識，但只要是一個(gè)班的，就沒(méi)有了隔閡！從別人家中出來(lái)，口袋總是鼓鼓的。
家訪(fǎng)結束，已經(jīng)九點(diǎn)多了。又下著(zhù)大雪，擔心謝老師自己回家不安全，也容易著(zhù)涼，一諾媽媽便開(kāi)車(chē)送謝老師回家，我相信謝老師的心，同樣也是溫暖的！
今天雖是寒冬，但我們絲毫不會(huì )冷，因為我在這次家訪(fǎng)中感受到了來(lái)自不同身份的人帶給對方的溫暖！
冬日溫情作文11
清晨，我輕輕拉開(kāi)窗簾，雪已經(jīng)在下了。
那小巧玲瓏的雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑，如片片靈動(dòng)的花瓣，打著(zhù)旋兒，輕輕落下。我欣喜地跑到門(mén)外，靜靜地欣賞。一朵朵潔白晶瑩的雪花，如同一個(gè)個(gè)冬天的精靈，在空中翩翩起舞，盡情展現著(zhù)冬的活潑。
漸漸地，雪下得大起來(lái)了。整個(gè)世界正悄悄發(fā)生著(zhù)變化。屋頂像刷了一層雪白的奶油；光禿禿的樹(shù)枝變成了胖胖的銀條；四季常青的樹(shù)上仿佛綻開(kāi)了朵朵精致的白花……放眼望去，山坡玉甲，林裹白紗，好一個(gè)銀裝素裹的世界！望著(zhù)這難得一見(jiàn)的雪景，我的心里涌起陣陣暖流。
突然，茫茫白雪中出現了兩名中年男子。只見(jiàn)他們拿著(zhù)剪刀、鋸子等工具，冒著(zhù)風(fēng)雪緩步朝花壇走來(lái)。我心里一驚：這應該是兩位剪枝工人吧！這么冷的天，他們居然還在工作。走到花壇邊，一位工人微微蹲下身，拿起大剪刀，開(kāi)始仔細修剪低矮的黃楊�！斑青赀青�！”隨著(zhù)枝條落下，片片雪花也飄落到他的頭發(fā)上、衣服上，白花花的，而他卻渾然不顧。剪了一會(huì )兒，他把手湊到嘴邊，哈口氣，暖暖那已經(jīng)凍得通紅的雙手，然后繼續專(zhuān)注地修剪。另一位工人則要修剪稍高一些的梨樹(shù)。只見(jiàn)他架起木梯，一步一步艱難地爬上去�？粗�(zhù)他那搖搖晃晃的身子，我忍不住為他捏了一把汗。調整好了高度，他拿起鋸子鋸斷粗壯的枝條，再用剪刀剪去一些細小枝丫。他的每一個(gè)動(dòng)作，都顯得那樣困難，就像是慢鏡頭播放。頓時(shí)，我感到自己的眼前浮起一層薄霧……修剪完畢，兩位工人身上早已綴滿(mǎn)雪花。瞧，他們的頭發(fā)、眉毛和胡子都被淘氣的雪花裝點(diǎn)成了銀白色，就像兩位和藹的老爺爺。他們瘦小的身子在寒風(fēng)中微微發(fā)抖，然而，他們卻搓搓手，哈哈氣繼續往另一個(gè)花壇走去……
雪，不停地下著(zhù)。望著(zhù)風(fēng)雪中他們漸行漸遠的身影，心中的暖流涌遍全身。我想，一定是他們那火熱的敬業(yè)之心給這寒冷的冬日帶來(lái)了脈脈溫情吧！
冬日溫情作文12
冬日的風(fēng)雪來(lái)臨，你的心卻如同太陽(yáng)般，溫暖了我。
——題記
在冬天的陽(yáng)光里，濃濃的溫情驅散了冬天的寒風(fēng)；濃濃的愛(ài)吹走了冬天的風(fēng)雪，你如太陽(yáng)般的溫暖照耀著(zhù)我，融化了我心中的寒冰。
一天，外面下著(zhù)大雪，我和我的好朋友方琳一起回家。雪下得太大了，只見(jiàn)霧氣籠罩著(zhù)整個(gè)大地，一切都籠罩在朦朧的寂靜中。向遠處看，一切景物都只能看見(jiàn)一個(gè)模糊的輪廓，忽的一陣風(fēng)吹過(guò)，冷意遍布全身，萬(wàn)物蕭條，一片肅殺。
“啊——”我突然尖叫一聲，我陷進(jìn)了雪里�！澳銢](méi)事吧？”那邊傳來(lái)了親切的呼喚�！拔业哪_崴著(zhù)了”我臉上出現痛苦的表情�！安灰o吧�！彼龁�(wèn)我，一雙明亮的大眼睛充滿(mǎn)了擔憂(yōu)�！拔覜](méi)事�！薄皝�(lái)，我扶你走�！彼斐隽怂菧嘏男∈��！安恍�，我站不起來(lái)�！蔽艺f(shuō)�！皝�(lái)，我扶你�！闭f(shuō)著(zhù)，便攙起我的胳膊，把我扶了起來(lái)，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地向家的方向前進(jìn)……
走到臺階處，她說(shuō)：“這可怎么辦，要不我背你吧�！薄安挥昧��！笨伤�沒(méi)等我說(shuō)完，就背著(zhù)我上樓梯。也許是我太沉了，她背不動(dòng)我，腿一軟，我和她一起從樓梯下滾了下來(lái)。事發(fā)之后，我感覺(jué)很愧疚，覺(jué)得是我連累了她，讓她和我一起跌了下來(lái)。沒(méi)想到，她卻迅速爬起，說(shuō)：“對不起，你看我笨的，連上樓都不會(huì )�！蓖�(zhù)她那雙炯炯有神的雙眼，我的心里多了一絲溫暖。雖然先在雪花漫天飛舞，可她的心卻如太陽(yáng)般溫暖，照耀了我。
這寒冬中的關(guān)愛(ài)，這冬日里的溫情。
冬日溫情作文13
冬日的一個(gè)下午，我在站臺上等待著(zhù)去圖書(shū)館的公交車(chē)。我無(wú)聊地掃視著(zhù)站臺上等車(chē)的人群，忽然，我的目光停留在了一對母子身上……
小孩跟我差不多大，但可惜是個(gè)盲童。一陣凜冽的寒風(fēng)襲來(lái)，母親低頭看了看孩子凍得通紅的臉蛋，心頭不禁一緊，把自己惟一的一件稍厚些的外套脫下來(lái)，套在了孩子的身上。孩子用尚顯稚氣的聲音對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕�，還是你自己穿吧！”“孩子，媽媽早上穿了好幾件衣服呢，你穿著(zhù)，別著(zhù)涼了�！闭九_上的人們都用驚奇的目光打量著(zhù)這位身上只穿著(zhù)幾件薄薄衣衫母親。母子倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，小孩似乎還想把衣服脫給媽媽?zhuān)蓞s被媽媽給阻止了……
寒風(fēng)越刮越緊，母親不由得打了個(gè)噴嚏，小孩的眼中噙滿(mǎn)了熱淚。他緊緊地摟住媽媽?zhuān)衙抟\脫下來(lái)遞給了媽媽。母親轉過(guò)頭來(lái)看了看自己的孩子，眼淚落了下來(lái)，一滴……兩滴……
母親的眼前出現一件粉紅的棉襖，一位阿姨把新買(mǎi)的一件棉襖遞給了母親，母親感激地說(shuō)：“不……不用了，這太貴重了�！薄鞍�，天太冷了，給孩子穿上吧！”母親用顫抖的雙手接過(guò)棉襖，披在孩子的身上；一位年邁的老人把圍巾送給了那位母親。我的眼睛濕潤了，把自己心愛(ài)的手套脫下遞給了小男孩。站臺上的乘客紛紛獻出了自己的一點(diǎn)心意，去幫助這對素不相識的母子。
剎那間，站臺上洋溢著(zhù)“春天”般的溫暖……那一刻，我明白了什么是無(wú)私的母愛(ài)和人間真情。愛(ài)是需要相互傳遞的！
冬日溫情作文14
人生四季，歲月如歌。歌曲總能飽含著(zhù)我的內心，我的一份感動(dòng)、一份熱情、一份憂(yōu)傷總在旋律中盡情演奏。豐富多彩的生活，悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，一段段，一句句，一聲聲，都演繹著(zhù)歲月美妙的強音。我就來(lái)為大家奉上一首最美妙的歌曲吧！寒風(fēng)刺骨，像針一樣穿透靈魂，這鬼天氣，路上行人依稀可見(jiàn)，我漫步在寬闊的街頭，一種莫名的凄涼擁上心頭。呵，那光禿禿的枝頭，陰霾覆蓋的天空，吹起落葉的狂風(fēng)，遍布地上的枯草，我不禁搖搖頭，嘆了口氣。
驀然回首，一個(gè)小弟弟出現在我的眼前，他手里握著(zhù)一個(gè)熱水袋，用暖陽(yáng)般的聲音，對身邊更加年幼的小妹妹說(shuō)：“給你，握著(zhù)吧！別凍著(zhù)了�！蹦俏恍∶妹靡参⑿χ�(zhù)：“謝謝你！哥哥，你不冷嗎？”哥哥依舊微笑著(zhù)：“哥哥不冷，你握著(zhù)吧！”說(shuō)著(zhù)，哥哥把熱水袋遞給他旁邊更加年幼的妹妹，“哥哥，你真好！”妹妹“咯咯”的笑著(zhù)，我不禁為這暖人的場(chǎng)景所動(dòng)容，一陣幸福之感油然而上。小弟弟發(fā)現了我，對我微笑著(zhù)，我覺(jué)得，這才是我在冬日里凄涼中最大的慰藉。
我在在那兒，目送著(zhù)他們離去。他們的背影中，我讀到了親情的可貴，我讀到了絲絲暖意，讓我在這寒冷的冬天不再寒冷。
雪總有化的時(shí)候，迎來(lái)的是萬(wàn)物復蘇，冬天總有過(guò)去的時(shí)候，迎來(lái)的是溫暖的春天。而這絲絲溫情常駐，常駐于每個(gè)有情人的心中！
讓我們拉起手，踏上尋找這溫情的路途，冬日里的溫情的歌，是那么感人，是那么讓人回味無(wú)窮……
冬日溫情作文15
冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。
就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的愛(ài)嚴嚴的裹著(zhù)我，絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。
上學(xué)路上，身旁的樹(shù)都光禿禿的，仿佛在抱怨著(zhù)自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。
放學(xué)一回到家，還沒(méi)來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的話(huà)可給我說(shuō)，別藏著(zhù)掖著(zhù)�！甭�(tīng)著(zhù)一句一句的關(guān)心話(huà)語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖，忙回答：“沒(méi)事，我不冷，我還覺(jué)得很熱呢，呵呵�！�
屋外，北風(fēng)怒號著(zhù)，雪花飄舞著(zhù)，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見(jiàn)的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。
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