【推薦】冬日的作文錦集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的冬日的作文6篇，歡迎大家分享。
冬日的作文 篇1
一大早，我背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去，看著(zhù)龐大的校園，總覺(jué)得今天的校園特別的美。
一縷陽(yáng)光照在我的身上，我緩緩地走著(zhù)，深吸一口氣，既清新，又滋潤。
走進(jìn)校園大門(mén)，先映入眼簾的是我們的一號教學(xué)樓；冬天的早晨、一層層薄霧籠罩著(zhù)它，一時(shí)間，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了？這樣的夢(mèng)綻，這樣的美……
一座小花園聳立在兩座教學(xué)樓之間；這仿佛正是郭敬明筆下的《幻城》里的“幻雪城”一樣；小花園里的石子路上面鋪滿(mǎn)了小雪花，讓人不由得對它產(chǎn)生了幻想：一座小城、一個(gè)小花園、一片雪花……這是多么的美��！
時(shí)光飛逝，一轉眼間，就到了上課時(shí)間，我依依不舍地看著(zhù)花園，就像孩子舍不得媽媽一樣……
可曾想，在回教室的一路上看見(jiàn)了更加美麗的景象。
因為是冬天，花兒都謝了，只有雪梅挺立在寒冬臘月里，讓人不由得愛(ài)上了它，那一點(diǎn)點(diǎn)的淡黃，在雪中是那么的耀眼，嬌滴滴的，惹人憐愛(ài)，可她的毅力卻又讓人贊嘆，她抬起頭，不屑的斜視著(zhù)我……
走到教學(xué)樓的四周，有一些龐大但極不引人注目的還是那些高大而挺拔的香樟樹(shù)，雖說(shuō)臘梅是花里的毅力代表，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑釁，那，青松和香樟比呢？香樟，加油，我挺你！
這時(shí)陽(yáng)光漸漸多了，我這時(shí)在回過(guò)神了，已經(jīng)上課了！
我以前怎么就沒(méi)發(fā)現，冬晨是在這么的美！尤其是校園的早晨！
冬日的作文 篇2
桐山公園下，大塊的鵝卵石、大理石鋪就成一條向遠方綿延的小路，無(wú)數人從這條路上踏過(guò)，它經(jīng)歷過(guò)多少春夏秋冬，卻依然默默為人們服務(wù)著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然刮起了一陣風(fēng)，地上的落葉動(dòng)了，小竹林的竹葉動(dòng)了，小草搖晃著(zhù)腦袋，飄啊飄，一下纏繞在一起，一下子又分開(kāi)了，好像舍不得對方似的。風(fēng)就是一個(gè)主宰萬(wàn)物的王，他讓竹葉互相拍打，發(fā)出“嗦——嗦”的聲音;他讓小草晃來(lái)晃去，為表演伴舞;他讓柳樹(shù)的枝條變得有些凌亂;他讓花兒差點(diǎn)掉落下來(lái)。
風(fēng)停了——
銀杏樹(shù)的葉子又掉落了一些，好像又蒼老了一點(diǎn)。落了一地的金黃，像瑣碎的黃金，但是卻被人遺棄。黃燦燦的銀杏葉就是一把金色的扇子，一小陣風(fēng)都會(huì )把它們吹落，然后再空中交織、旋轉，最后只有一個(gè)下場(chǎng)，葉落歸根。
鐵樹(shù)的枝長(cháng)得很快，現在又被人們修剪，好像只剩了一個(gè)光禿禿的空殼。在地上孤獨地站著(zhù)，似乎已經(jīng)被遺忘了一千年。
但是，看!
風(fēng)又賜予了他們生命，讓他們狂舞，讓他們亢奮，讓他們從無(wú)邊無(wú)際的沉睡中醒來(lái)。
雨水灌溉了他們靈魂，讓他們滋潤，讓他們舒展，讓他們意識到自己還沒(méi)有被遺棄。
陽(yáng)光給予了他們希望，讓他們堅強，讓他們勇敢，讓他們覺(jué)得明天還有美好的生活。
冬天，才剛剛到來(lái)，萬(wàn)物陷入了休眠，但他們的靈魂卻沒(méi)有靜止。
我們一起聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲音吧。
冬日的作文 篇3
窗外北風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，突然下起了大雨。
我和大部分同學(xué)一樣沒(méi)有帶傘。我在教室門(mén)口徘徊，看著(zhù)一個(gè)個(gè)家長(cháng)走過(guò)，心想：媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)？眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走，望著(zhù)他們靠在家長(cháng)的身旁，我不禁感到些許孤獨與寂寞。
我度秒如日，看著(zhù)屋檐上的雨點(diǎn)一滴一滴地往下落。寒風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，是那么痛，那么刺骨。過(guò)了很久，教室里終于只剩下我一個(gè)人了。原本吵鬧的班級，變得十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音。我看了看表，心中不停地抱怨：這么遲了，媽媽怎么還不來(lái)，不會(huì )是把我忘了吧！
我咬咬牙，冒雨沖到校門(mén)口。整個(gè)學(xué)校就只剩下兩個(gè)人了——我和保安。我看著(zhù)校門(mén)外，偶爾走過(guò)一個(gè)人，或駛過(guò)一輛車(chē)。我睜大眼睛看著(zhù)那些人，多么希望其中一個(gè)就是我的媽媽呀！
過(guò)了許久，一個(gè)匆忙的身影向我跑來(lái)，我一看，是媽媽?zhuān)∥翌櫜簧咸炜障轮?zhù)大雨，立馬奔向媽媽。媽媽撐著(zhù)一把小傘，把我摟進(jìn)她的懷抱。她額頭上的汗珠和雨珠已經(jīng)融為一體了。媽媽對我說(shuō)的第一句話(huà)就是：“對不起，媽媽來(lái)遲了，街上堵車(chē)，讓你等了這么久�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，淚水直在眼眶里打轉。
冒雨回到家，我的衣服沾了些雨星，媽媽卻有一半的身子都被淋濕了。我的嘴唇輕輕動(dòng)了動(dòng)，卻感到喉嚨像被堵塞住一般，只有淚水忍不住地流了出來(lái)。
窗外，雨還在下著(zhù)，狂風(fēng)還在刮著(zhù)。但我卻有沐浴在陽(yáng)光下的'感覺(jué)，那么愜意、那么滿(mǎn)足、那么幸福！媽媽的那把傘，驅散了寒冷，也在我的心中留下了一片溫暖！
冬日的作文 篇4
冬天，是美麗的。在這美麗的季節里，總會(huì )發(fā)生一些幸福的事。
大雪紛紛揚揚，好像美麗的天使降落人間。太陽(yáng)公公被掛在掛滿(mǎn)絨絨雪球的樹(shù)枝上，散發(fā)出微弱的光，好像是經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹雨打，累了。
汽車(chē)慢慢行駛在鋪滿(mǎn)厚厚雪花的小路上，雪花不停拍打著(zhù)車(chē)窗，窗外銀裝素裹，貪玩的我忍不住了，眼中充滿(mǎn)著(zhù)希望，望向爸爸：“爸爸，爸爸，我要玩雪！”“好！”爸爸微笑著(zhù)答應了我的要求。
終于到家了，下了車(chē)，伸出腳，留下了一個(gè)美麗的腳印，我不禁玩性大發(fā)，在雪地上踩起了腳印。一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，留下一排獨具特色的單行腳印。一會(huì )兒雙腳蹦，又留下一排具有對稱(chēng)美的腳印。一會(huì )兒做八字腳，留下一排標準的八字腳印。形成一幅饒有趣味的畫(huà)作�？墒窃俸玫捏w力，也經(jīng)不起折騰，不一會(huì )兒我就累得氣喘吁吁了。突然身后被輕輕的拍了幾下，我不由自主的轉過(guò)身，看到的是爸爸慈愛(ài)的笑臉，他的手里拿著(zhù)一副大大的手套，說(shuō)：“閨女帶上這副手套，我們一起堆許人好嗎？”“好！”我興奮得連連拍手。太陽(yáng)公公好似也被我感染了，散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，一切是無(wú)憂(yōu)煥發(fā)出勃勃的生機。
小雪人很快就被我們堆好了，這時(shí)我的手還是暖暖的，但爸爸的手卻成了冰塊。
回到家中，望著(zhù)樓下可愛(ài)的小雪人和充滿(mǎn)歡樂(lè )的腳印，我不禁感到陣陣喜悅。轉頭又望見(jiàn)了爸爸，我又看到了那張臉，但這張臉卻是僵僵的，鼻子是紅紅的。一低頭，我又瞟見(jiàn)了爸爸那凍得通紅又青筋突起的手，我摸著(zhù)自己那暖呼呼的小手，看著(zhù)窗外暖洋洋的太陽(yáng)，想著(zhù)爸爸與我在一起的每一個(gè)瞬間，心里不禁涌起一股暖流，感到無(wú)比的幸福。
冬日，雖然寒風(fēng)刺骨，但她是美麗的，因為它既有美麗的風(fēng)景，又有幸福的瞬間，冬日是幸福的！冬日是美麗的！
冬日的作文 篇5
在我的記憶中，父親是一位嚴厲做事絲毫不馬虎的人，對我格外的嚴苛。但是在那個(gè)冬天里，他從一個(gè)冰涼的冰塊，變?yōu)榱艘粷M(mǎn)溫暖人心的暖陽(yáng)。
在那個(gè)只有黑白色，而又寒冷的冬天里。在我的心中卻有一縷暖陽(yáng)，默默的為我取暖。那就是父愛(ài)。同學(xué)的錢(qián)包丟了，可是那個(gè)期間只有我恰好進(jìn)入教室，當時(shí)整個(gè)教室只有批評我的語(yǔ)句，而老師也不相信我，便讓我請家長(cháng)。
放學(xué)后我走進(jìn)家里仿佛又一股殺氣，原來(lái)是我的老師給我爸爸打了電話(huà)，我只好又和爸爸一起去學(xué)校，走到路上，只見(jiàn)爸爸那個(gè)背影像是對我十分失落。他一步一步的快速向前，不愿回頭看我一眼，我仿佛像肚子里裝了一個(gè)火團，輕輕一碰便會(huì )傷害你的，忽然間他回頭看了一下說(shuō)：“你還不走快一點(diǎn)，我怎么會(huì )教育出你這樣的孩子？”
說(shuō)完便再沒(méi)有和我說(shuō)一句話(huà)，當時(shí)我的內心仿佛已經(jīng)沒(méi)有了色彩，變成了黑白色。望著(zhù)那越走越遠的背影，我永遠的也追不上那背影，我深深地嘆了一口氣，但是那個(gè)背影卻停下來(lái)，就我望著(zhù)那個(gè)高大雄偉的背影，我的內心開(kāi)始變得有一點(diǎn)生機。
到了學(xué)校，老師便把發(fā)生的一切都告訴了爸爸。以前那個(gè)嚴厲的父親今日卻為我而向別人道歉。我的內心十分愧疚，我只好聽(tīng)從老師和爸爸的話(huà)，像我的同學(xué)道歉。
回到家后，爸爸用他那一雙猶如猛虎的眼睛盯著(zhù)我，仿佛要把我吃掉�？墒�，爸爸并沒(méi)有責怪我，而是轉過(guò)身去便進(jìn)了自己的房間。我知道這個(gè)事情已經(jīng)把父親對我的期望給磨滅了，第二天我發(fā)現一切又恢復正常，同學(xué)并沒(méi)有說(shuō)我。
我對這一切感到奇怪，后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)的話(huà)中知道，原來(lái)之后父親為了讓我不再失落，挨家挨戶(hù)的去解釋?zhuān)サ狼�，讓他們在之后多照顧我。我不禁流下了眼淚，就是那一縷暖陽(yáng)溫暖了整個(gè)冬日，也照亮了我的心。
冬日的作文 篇6
自打我記事起，在我的印象中總是發(fā)生了那么多事。其中，悲傷、感動(dòng)、快樂(lè )……它們之中有許多在我看起來(lái)是特別珍貴的，像一顆顆耀眼的鉆石，發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的銀光。
有一件事，在我茫茫的腦海中怎么也不肯沉入海底。還記得那是一個(gè)冬日，我在校門(mén)口站崗，刺骨的寒風(fēng)吹著(zhù)我的皮膚，就像刀割一樣的疼，手也凍得通紅，不再是往�？蓯�(ài)的淡粉色了。我跺了跺腳，麻麻的，沉沉的。
好容易等到了放學(xué)回家，我“哎喲哎喲”的叫著(zhù)，脫下鞋看我紅紅的腳，這是怎樣的反差啊，被凍得紅腫著(zhù)的腳微微發(fā)著(zhù)顫。這時(shí)，外婆急急的走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，我能看的出，她心疼極了。
第二天，我依然要站崗。我感到我干巴巴的手上就像要裂開(kāi)一般的疼，那種疼，實(shí)在無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。這個(gè)天，下著(zhù)茫茫的大雪，還夾雜著(zhù)絲絲的雨。從其他的同學(xué)的表現可以看出，他們也凍得受不了。我們時(shí)不時(shí)地搓搓手，希望這樣可以獲取一絲溫暖。
挨到放學(xué)，外公的電動(dòng)車(chē)“笛笛”的叫著(zhù)，外婆悉悉索索的腳步越來(lái)越近，門(mén)“刷”的被拉開(kāi)，她迅速地把吹風(fēng)機的插頭插上。我不解的下了車(chē)，想要跑向房間�？赏馄乓幌掳盐依。骸暗鹊��！�
她幫我脫了鞋，我看見(jiàn)她將新的襪子放在吹風(fēng)機口吹著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，她“啪”的關(guān)了吹風(fēng)機，對我笑道：“這樣，也許會(huì )暖和些，穿上吧�！本o接著(zhù)，一陣暖流竄上我的腳裸。
這一切是那么的突然，又是那么的溫暖。我呆呆的站著(zhù)，眼前的景象變得不再清晰，最終，淚眼朦朧。這種幸福的感覺(jué)，緩緩的，緩緩的，流進(jìn)了我的心里，溫暖而又舒適。
“哭什么？快套上拖鞋啊，待會(huì )又要凍著(zhù)了�！蓖馄盼⑿Φ哪脕�(lái)了拖鞋，輕輕套在我的腳上，也將外婆的愛(ài)套在了我的心里。
之后的幾天，她天天都這樣做。我再也不怕站崗，因為，有個(gè)人會(huì )在家里，給予我溫暖。