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冬日溫情作文

時(shí)間:2021-07-22 12:07:58 冬天 我要投稿

【精華】冬日溫情作文7篇

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的冬日溫情作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】冬日溫情作文7篇

冬日溫情作文 篇1

  快春節了,我和爸爸到淀上游玩,看著(zhù)道旁被雪笑彎了枝頭的大樹(shù),看著(zhù)天上漂浮著(zhù)的白云,看著(zhù)小孩子堆的大雪人,我的心里有種說(shuō)不出的愉快。

  瞧,白洋淀到了,我們抬頭一望,呀!好多人在滑冰呀!“耶!太好嘍,我們趕緊下去滑冰吧,爸爸!”“好!下去吧!”我趕忙下去,踩到“淀冰”上,剛站穩,我腳下一滑,差點(diǎn)滑倒。我趕緊拉住爸爸的胳膊,不敢獨自在冰上玩耍?晌铱匆(jiàn)那么多人都在滑,就鼓起勇氣,拉著(zhù)爸爸的手,邁開(kāi)步子,在“淀冰”上滑來(lái)滑去,一會(huì )兒滑到這兒看看,一會(huì )兒滑那兒看看,一會(huì )兒邁著(zhù)步子悠閑的在冰上散步,滑冰床的人從我們面前飛馳而過(guò),我們嚇了一大跳,又好幾次我都差點(diǎn)滑倒,不過(guò),我還是快樂(lè )的。

  我和爸爸在冰上滑著(zhù),爸爸說(shuō):“咱們來(lái)玩人力冰床,怎么樣?”我著(zhù)急的說(shuō):“怎么玩兒的?你快說(shuō)吧!”“你先蹲下!蔽覄偠紫,爸爸就拉著(zhù)我的手,唔!把我拖了起來(lái)。我在冰上滑著(zhù),卻不用自己用力,那感覺(jué)真是太好了。輪到我拉爸爸了,不管我怎么使勁,都拉不動(dòng),就開(kāi)玩笑說(shuō):“爸爸,你怎么比山還沉那!”“那你再拉一次看看?”“哼,拉就拉,誰(shuí)怕誰(shuí)!”我這回沒(méi)用多少力氣就把爸爸拉動(dòng)了,我并沒(méi)有高興,而是看出有點(diǎn)兒不對勁了,忽然,我看見(jiàn)了爸爸的腳還在一個(gè)勁兒的蹭,有了爸爸的力氣,我就可以拉動(dòng)了!澳闼Y(lài)!”“好好好,這次不耍賴(lài)了!”我密切注視著(zhù)爸爸的一舉一動(dòng),確認他的確不耍賴(lài)了才肯拉。這次我使出了吃奶的勁兒,果然拉動(dòng)了爸爸,我驕傲的說(shuō):“我的力氣這么大!”

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我終于能在冰上獨自行走和玩耍了。

  “我們該走了!”“噢!”我答應著(zhù),戀戀不舍的回頭望著(zhù),心里想:真想再玩一會(huì )兒呀!

  今天,我體會(huì )了滑冰的樂(lè )趣,我今天過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí),

  回來(lái)的路上,我仿佛在云中,在夢(mèng)里。

冬日溫情作文 篇2

  最近流感盛行,班里生病的孩子特別多,在班級QQ群里經(jīng)常有家長(cháng)探討如何預防和治療感冒的話(huà)題。

  上周四,安安回來(lái)高興地說(shuō),班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水,預防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息,因生病的孩子多,下午生病的同學(xué)可以在家休息,老師會(huì )把聽(tīng)寫(xiě)的格式和生字表發(fā)到手機上。周日又收到阮老師的信息,本周會(huì )適當放慢教學(xué)進(jìn)度,讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)?吹嚼蠋煹囊粭l條飽含關(guān)心與體貼的短信,我的心里暖暖的。

  昨天晚上都九點(diǎn)了,安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說(shuō):“媽媽?zhuān)业氖趾脽岚!”看?zhù)整天都精神抖擻地她,我心里有些疑惑,會(huì )發(fā)燒了嗎?不像呀!我還是找出了體溫計一量,38.3℃,心涼了半截,真發(fā)燒了呀!我趕緊給阮老師發(fā)短信,為安安請假,不一會(huì )兒就收到了老師“祝她早日康復”的回復。

  今天上午九點(diǎn)收到阮老師的信息,詳細介紹了今天的教學(xué)內容和要求,并把課件發(fā)到QQ群里共享,以便在家休息的孩子在家練習。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測驗的卷拿回家考。

  對于一年級的新生來(lái)說(shuō),這個(gè)冬天是一個(gè)嚴峻的考驗,病毒越來(lái)越難對付,病程也越來(lái)越長(cháng)。孩子現在上學(xué)了,生病后,家長(cháng)除了操心病情的治療外,最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養病吧,糾結功課落下了不好補;讓孩子帶病堅持上課吧,又糾結冬天天太冷、室內外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復。阮老師的信息就像是及時(shí)雨,讓我們這些小病孩的家長(cháng)們心里有了底,看著(zhù)老師發(fā)的課件、按照老師的要求,我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導孩子的學(xué)習了,實(shí)現了養病、學(xué)習兩不誤。

  冬天的太陽(yáng)更讓人感到溫暖!阮老師將溫暖的陽(yáng)光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)的心里,讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您,阮老師!

冬日溫情作文 篇3

  冬天昰白色的世界,單調的讓人不由自主的變得冷漠,但是在這冬天里的溫情為它添上了些許的色彩。

  早上寒風(fēng)刺骨,路面上結了一層冰,同學(xué)們都不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)。中午氣溫回升,太陽(yáng)也終于從云層中鉆出來(lái),冰開(kāi)始化成水,從房頂滾落,滴滴嗒嗒地在地面上演奏著(zhù)屬于水滴的歌。晚上水結成冰,空氣都是冰冷的。下午第四節課快下課時(shí),我的肚子開(kāi)始鬧別扭,疼得我眉頭緊皺在了一在。當時(shí)正在提問(wèn),所有人的注意力都在提問(wèn)的單詞上,大多的同學(xué)都是低著(zhù)頭一直在忙著(zhù)寫(xiě)。大概有半分鐘后,周華抬起頭來(lái),看到我用手按著(zhù)肚子趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),就關(guān)切的問(wèn):“你沒(méi)事吧,不舒服嗎?”我沒(méi)有回答,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后周華又問(wèn):“你肚子疼嗎?”我回答說(shuō):“嗯!

  下課鈴響了,住校生去餐廳吃飯,不住校生都回家了。我還坐在教室里,周?chē)目諝庀癖粯永,可我的心里卻是一片溫曖,因為下學(xué)時(shí)有好多的同學(xué)都過(guò)來(lái)關(guān)心我,問(wèn)我是不是不舒服,但我只能無(wú)力的回答:“肚子疼!

  晚飯過(guò)后,同學(xué)們都陸續從餐廳回到班里來(lái)上晚自習。上課之前,有幾個(gè)在八年級認識的姐姐來(lái)看我。其中一個(gè)和我玩的很好的,去其他班幫我借熱水。我因肚子疼,無(wú)法再晚自習上管紀律,但是劉靜主動(dòng)幫我管。盡管不是很好,但我知道她很認真。就連馮佳都過(guò)來(lái)逗我笑,不過(guò)有些煩人。

  水凍成冰,卻又等著(zhù)再次化成水,繼續演奏著(zhù)屬于水的音樂(lè )。我也等冬天里的溫情把冰雪融化。

冬日溫情作文 篇4

  許多人都喜歡夏日,討厭光禿禿的冬日,而我恰恰相反,因為冬日也有溫情。

  去年冬季的一天,寒風(fēng)刺骨,漫天大雪,我站在馬路邊不住地打著(zhù)哆嗦,嘴里還不停地埋怨:“怎么搞的,姑媽說(shuō)好了要接我的,怎么到現在還不來(lái)?”我一個(gè)人孤零零地站在路邊,又餓又冷,真可謂饑寒交迫。忽然聽(tīng)到一陣銀鈴般的叫賣(mài)聲:“賣(mài)紅薯,又大又香又熱的烤紅薯!甭劼曇辉瓉(lái)是一個(gè)胖乎乎的小男孩手提一個(gè)竹籃子,正在賣(mài)紅薯。我馬上湊過(guò)去問(wèn):“小弟弟,請問(wèn)杏花村怎么走?”“噢,你是探親的吧,我家就在那村,我們一塊走吧!”路上,他還熱情地幫我拎了一個(gè)大包。嘿,別看他個(gè)頭不大,拎個(gè)大皮包還走得挺快。兩人一前一后走了好大一會(huì )兒,我打破無(wú)言的局面問(wèn)他:“大冷天,你怎么出來(lái)賣(mài)紅薯?”小男孩低著(zhù)頭說(shuō):“我家窮,賣(mài)幾個(gè)紅薯掙點(diǎn)學(xué)費!薄班!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭忙掏出10元錢(qián),便說(shuō):“給,我買(mǎi)兩個(gè)紅薯!彼R上放下皮包,從竹籃里拿出兩個(gè)熱乎乎的紅薯,一看是10元錢(qián),說(shuō):“等到了那里再找你!蔽颐[手說(shuō):“不用了,就當你賣(mài)了一籃紅薯,明兒就別賣(mài)了,天太冷!毙∧泻](méi)說(shuō)什么,我也沒(méi)再去留意,繼續往前走。

  吃著(zhù)香噴噴、熱乎乎的紅薯,身上也暖和了許多。不知不覺(jué)間來(lái)到一個(gè)村口,杏花村二社幾個(gè)大字出現在我眼前,我快跑幾步,高興地跳著(zhù)說(shuō):“總算到了!毙∧泻⒑冒胩觳艢獯跤醯刳s了上來(lái),我一看他,手被勒紅了,臉也紅彤彤的,還大口大口地喘著(zhù)粗氣。我趕緊接過(guò)提包說(shuō):“謝謝你,要不是你,我根本回不來(lái)了!彼麤](méi)說(shuō)什么,只憨憨地一笑,朝提包里塞了一樣東西,就朝我們來(lái)時(shí)的路跑去了。我打開(kāi)提包,一看是十幾個(gè)硬幣和幾張揉皺了的紙幣,我數了數共9元錢(qián),原來(lái)是他找我的錢(qián)。忽然,我醒悟過(guò)來(lái),他家不在這里,他是專(zhuān)程來(lái)送我的。頓時(shí),一股暖流涌遍了我的全身。

  寒風(fēng)還在不停地刮著(zhù),雪還在不停地下著(zhù),可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,心里熱乎乎的。

冬日溫情作文 篇5

  雪,還在下。

  我重新將圍巾裹緊,戴上棉手套將自行車(chē)推出了車(chē)篷。寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù),我低著(zhù)頭頂著(zhù)風(fēng)向前。這時(shí)的校園一個(gè)人也沒(méi)有,但在一個(gè)多小時(shí)以前,學(xué)校里充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)生。雪,也是從那時(shí)開(kāi)始下的。

  雪,還在下。

  雪像鹽粒一樣不停地向大地灑來(lái)。真冷!我不禁打了個(gè)哆嗦。心中不免抱怨自己之前的粗心。一個(gè)小時(shí)前,我和同伴騎車(chē)回家,竟沒(méi)想到自己的作業(yè)本還沒(méi)有拿回來(lái)。我立即調轉車(chē)頭返回學(xué)校,但我太急著(zhù)騎車(chē),在快要進(jìn)校門(mén)時(shí)摔了一跤,自己并沒(méi)摔傷,但車(chē)上的車(chē)鏈卻掉下來(lái)了。我蹲在地上用枯樹(shù)枝戳了半天,車(chē)鏈也沒(méi)有回到自己的崗位,我只好推著(zhù)車(chē)向前走,這便出現了開(kāi)頭的一幕。

  雪,還在下。

  我跺跺腳,雖然穿的很多,但也不能抵擋得住寒風(fēng)。我戴著(zhù)大棉手套,手卻依然被的沒(méi)有知覺(jué)。寒風(fēng)一個(gè)勁的吹,我艱難的前進(jìn)。教學(xué)樓上的綠色大燈的燈光照在人身上,仿佛一盆冰冷的水從頭上澆下來(lái)。

  雪,還在下。

  我已經(jīng)走出教學(xué)區。心想,出了校門(mén)之后,一定要攔一輛三輪車(chē)回家。寒風(fēng)吹在我臉上像是刀割一樣的痛。我留心著(zhù)經(jīng)過(guò)校門(mén)的車(chē)輛,一輛三輪車(chē)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)。也對,這樣惡劣的天氣,也沒(méi)有人愿意出來(lái)拉客的吧。

  雪,還在下。

  我推著(zhù)車(chē)站在校門(mén)口,期望著(zhù)有一輛三輪車(chē)過(guò)來(lái),但并沒(méi)有。我正失望著(zhù)要推著(zhù)車(chē)回家時(shí),保衛科里的保衛叔叔發(fā)現了我!巴瑢W(xué),怎么才回家?”他看著(zhù)我問(wèn)!盎貋(lái)拿落下的東西!蔽一卮!芭,快回家吧,天黑了,再不回家,父母該著(zhù)急了!彼χ(zhù)說(shuō)!班!薄斑,你的車(chē)鏈掉了呀?”他發(fā)現了我的自行車(chē),“剛才跌地上了!薄皝(lái),你進(jìn)來(lái)烤烤,我幫你修修!闭f(shuō)完,他將我的自行車(chē)接過(guò),支好,隨后蹲下身子,脫下手套。那是一雙長(cháng)滿(mǎn)凍瘡但卻很干凈的手。他一手拿著(zhù)車(chē)搭,一手拿著(zhù)車(chē)鏈,然后一起轉動(dòng)。不一會(huì )兒,自行車(chē)車(chē)鏈竟然修好了!昂昧!”他笑著(zhù)拍拍手上的車(chē)油站起來(lái)!爸x謝叔叔!”“不用謝!趕快回家吧!”

  雪,還在下。

  我騎著(zhù)車(chē)走在回家的`路上。路燈光溫暖地照在行人的身上。雪輕輕飄落,墻角有一枝梅花,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠處高樓上悠揚的歌聲似的。再惡劣的天氣也抵擋不住這冬日的溫情。

冬日溫情作文 篇6

  溫情是關(guān)心、呵護、幫助……給人溫暖,別人幫助我們時(shí),我們會(huì )感到很溫暖,溫情無(wú)處不在。

  寒冷的冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù),風(fēng)婆婆吹累了,就坐下來(lái),隨手拿起畫(huà)筆,畫(huà)起了美麗的冰花。在這寒冷的冬天,讓我想到了發(fā)生在去年冬天的一件事,讓我感到了冬日的溫情。

  在去年冬天的一天,我和媽媽妹妹騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去奶奶家(因為奶奶家離我們家不太遠)在去奶奶家回來(lái)的路上,在有十幾分鐘就到家了,媽媽覺(jué)得車(chē)子很沉,車(chē)子還發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音,媽媽下車(chē)一看,哎呀!后車(chē)帶沒(méi)氣了,這可怎么辦附近都是商場(chǎng),哪有修車(chē)的呀!妹妹還在電動(dòng)車(chē)前面睡大覺(jué)。沒(méi)辦法推著(zhù)吧,媽媽在前面艱難地推著(zhù)車(chē),我在后面幫媽媽抬著(zhù)后面的車(chē)座,以減輕媽媽的負擔。

  就在這時(shí),一位老爺爺來(lái)到我們跟前,他個(gè)子不高,黑黑的皮膚,瘦瘦的臉,背有點(diǎn)駝,老爺爺對媽媽說(shuō):“需要修車(chē)嗎?”媽媽急切地說(shuō):“需要修車(chē),需要修車(chē)”。老爺爺指了指一個(gè)狹窄的巷子說(shuō):“我在那里修車(chē)”。我好像抓住了救命稻草一樣,心里暖暖的。

  老爺爺麻利地,扒開(kāi)輪胎打上氣,車(chē)胎在水盆里,轉到漏氣的地方嗤嗤的往外冒氣泡。老爺爺撈出輪胎用銼子把破的地方挫毛,剪下一塊橢圓形片,抹上膠水用嘴吹了吹,粘到破的地方,老爺爺熟練地把輪胎裝上說(shuō):“電動(dòng)車(chē)修好了。我高興地說(shuō):“謝謝你老爺爺”給老爺爺付了錢(qián),望著(zhù)老爺爺忙碌的背影,我的心里有一股暖流涌上心頭。

  如果沒(méi)有老爺爺叫住我們,給我們修車(chē),在這寒冷的冬天,我和媽媽只能艱難的推著(zhù)車(chē)……風(fēng)還在呼呼地刮著(zhù),但是我感到了冬日的溫情。

冬日溫情作文 篇7

  人生四季,歲月如歌。歌曲總能飽含著(zhù)我的內心,我的一份感動(dòng)、一份熱情、一份憂(yōu)傷總在旋律中盡情演奏。豐富多彩的生活,悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,一段段,一句句,一聲聲,都演繹著(zhù)歲月美妙的強音。我就來(lái)為大家奉上一首最美妙的歌曲吧!

  這歌曲在冬日初中的校園上空飄揚……

  20xx轉眼已經(jīng)到來(lái),北京奧運會(huì )也離我們越來(lái)越近了。同學(xué)們共同策劃并一致贊成開(kāi)展美“話(huà)”校園活動(dòng)——擦拭校園中的電話(huà)亭。在班主任和同學(xué)們的支持下,我光榮地成為此次活動(dòng)的主席。在午休時(shí)間,我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們主動(dòng)擦拭校園中的每一個(gè)電話(huà)亭。

  記得有一次,正值期中考試復習階段,天氣格外的冷。早晨,老師還在教室里問(wèn)著(zhù)同學(xué)們,今天中午還要不要擦電話(huà)亭,因為天氣實(shí)在是太冷了?墒峭瑢W(xué)們還是異口同聲地說(shuō):“擦!”

  可到了中午,一出教學(xué)樓,寒冷的北風(fēng)就吹到了同學(xué)們那拿著(zhù)浸滿(mǎn)涼水的抹布的手上,手像凍僵了一樣。雖然只是初冬,可是卻異常的寒冷。馬上就要期中考試了,誰(shuí)不愿意在溫暖的教室里復習,可是誰(shuí)也沒(méi)有怨言。每一位同學(xué)比以往還要認真的擦著(zhù)電話(huà)亭。

  瞧!任鵬飛同學(xué)正細心的擦著(zhù)電話(huà)臺,又生怕擦不干凈,上面總是有同學(xué)打完電話(huà)后留下的垃圾;別看齊玥平時(shí)文文靜靜的,在勞動(dòng)中卻是那么積極,蹦跳著(zhù)擦電話(huà)棚的沒(méi)人擦過(guò)的灰塵,她真是一個(gè)可愛(ài)的同學(xué);王元婧平日里總是有點(diǎn)小馬虎,可是她擦得卻是那么認真,為了使電話(huà)按鍵更靈活好用,只見(jiàn)他把濕紙巾搓成一綹,仔細地擦著(zhù)按鍵的四周……

  風(fēng)還在刮著(zhù),可是在電話(huà)亭旁,還有一位位可愛(ài)的同學(xué)在奉獻著(zhù),還有一顆顆“綠色”的心在燃燒著(zhù),一刻也沒(méi)有停息。每一位在電話(huà)亭中打電話(huà)和經(jīng)過(guò)電話(huà)亭的同學(xué),都會(huì )向我們微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,在那一時(shí)刻,我們心里就像抹了蜜一樣的甜。雖然天氣還是依然寒冷,可是我們心中卻是無(wú)比溫暖。我們的付出得到了回報,我們的行動(dòng)得到了認可。同學(xué)們給了我太多太多的感動(dòng)。

  冬日里的溫情的歌,是那么感人,是那么讓人回味無(wú)窮……作文

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