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第一次微機課作文（精選27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的第一次微機課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次微機課作文 1
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時(shí)的情景，到現在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門(mén)外排好隊，當我們進(jìn)入微機教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )連接？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標，我的腦海早已被無(wú)數個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現了，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí)，我發(fā)現，連不上網(wǎng)，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò )游戲讓我有了一線(xiàn)曙光，當我把“植物大戰僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)��？才過(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的`同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂(lè )禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經(jīng)歷。
第一次微機課作文 2
今天我們上微機課了。微機課老師一走進(jìn)來(lái)，我們就得到一個(gè)信息——這是一個(gè)男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也搞不清。
老師開(kāi)始上課了說(shuō)：“我就是你們的電腦老師，我姓趙�！崩蠋煆娬{上課不許說(shuō)話(huà)，不許做小動(dòng)作。如果誰(shuí)上課做小動(dòng)作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰(shuí)上課亂笑或說(shuō)話(huà)了，就讓他站辦公室一直笑，一直說(shuō)，說(shuō)笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說(shuō)，什么叫信息？信息就是從報紙上看到的，從電視上看到的`，從電腦上看到的....那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時(shí)候的人用狼煙來(lái)表示信息，如果敵人來(lái)了就拿兒狼的大便燒，一個(gè)地方看見(jiàn)了，另一個(gè)地方再接著(zhù)燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話(huà)呢，老師說(shuō)用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個(gè)獵人，一槍射下來(lái)，這封信記永遠也送不到。有的人呢，就搭一會(huì )別人的船或馬車(chē)來(lái)送信；有的人呢，用接龍來(lái)送信，一個(gè)人騎個(gè)馬，把信送到一個(gè)地方，他就住下來(lái)，由另一個(gè)人再換一匹馬繼續送，就這樣送到終點(diǎn)為止。
這節信息課真好玩��！
第一次微機課作文 3
耶！終于到上微機課的時(shí)候了，這可是大家最樂(lè )意上的課。
今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動(dòng)。老師讓我們首先把沁教云導航點(diǎn)開(kāi)，按老師的要求填充自己的個(gè)人空間。大家都在認真地動(dòng)手操作。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)把老師的話(huà)當做了耳旁風(fēng)。瞧，我旁邊的一位同學(xué)就在玩電腦上的'紙牌游戲，我走過(guò)去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺(jué)像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)，我就只好默默的回到位子上了。
過(guò)了一會(huì )兒，我的心思也被那個(gè)紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個(gè)紙牌游戲點(diǎn)開(kāi)了，趁老師去廁所的時(shí)候，我趕快玩了一小會(huì )兒�？蛇^(guò)了幾分鐘，我忽然感覺(jué)身體后面有一陣冷風(fēng)吹過(guò)，一扭頭，竟然是老師來(lái)了。我趕忙站起來(lái)，手忙腳亂地把紙牌游戲給關(guān)了。老師說(shuō)道：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽(tīng)我的話(huà)，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現在趕緊豐富你的個(gè)人空間吧！”
哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬(wàn)不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
第一次微機課作文 4
今天是星期一，根據課程表顯示：今天第三節課，也就是大課間之后，就是微機課。第二節課下課，全班同學(xué)都顯得格外興奮：因為，微機課可以玩電腦游戲。而家里有電腦的同學(xué)，例如我，就更加興奮，因為他們知道電腦是多么有趣�？墒瞧诖灿行p弱，因為他們家里有電腦，他們在家已經(jīng)玩過(guò)X乘N次電腦了，對電腦已經(jīng)有輕微的厭煩，只是喜歡大于厭煩，就像是地球跟芝麻相比一樣。
一會(huì )兒，一陣音樂(lè )聲飄來(lái)，是《讓我們蕩起雙槳》。你會(huì )奇怪：這音樂(lè )是怎么回事��？哈哈，沒(méi)有想到吧，這是我們學(xué)校的上課鈴聲！大家先回到教室穿好鞋套，然后走到微機室，因為微機室的地面非常干凈，不能讓鞋把地板弄臟了。��？干嗎？為什么用衛生球眼珠（白眼）看著(zhù)我？噢，原來(lái)這個(gè)誰(shuí)都知道，那就算了。
微機老師孫毅叫我們按照慣例，先讓同一臺電腦的兩個(gè)人各練五分鐘指法，然后再達游戲。因為電腦的基礎是打字，而打字的基礎是指法。我跟和我同一臺電腦的蔡楚淇同學(xué)各練五分鐘后，開(kāi)始玩桌面上的快捷方式的游戲。我們打開(kāi)平時(shí)玩的`《虛擬人生》，其實(shí)它就是類(lèi)似《大富翁》的游戲。
玩了一會(huì )兒，蔡楚淇說(shuō)她玩膩了，不想玩，于是我打開(kāi)“單人挑戰模式”打算自己玩，以為她要上別的電腦玩�？伤肿屛覔Q別的游戲，原來(lái)她就想玩這臺電腦上的別的游戲。于是我把這臺電腦上的游戲搜索了一遍，竟然沒(méi)有她喜歡的。她說(shuō)要玩老師主機上的《雷電》（注：微機室里的電腦是局域網(wǎng)），可是為難的是，孫毅老師不讓玩主機上的游戲，所以我們又玩起了《虛擬人生》，雖然她有些不樂(lè )意。
第一次微機課作文 5
有趣的微機課，今天，我們要上微機課，一上課老師就搬來(lái)了一臺大電腦，電腦的外部有一閃非常大的門(mén)，老師組織我們進(jìn)了去。
哇！這里好大呀，里面有好幾扇門(mén)，上面寫(xiě)的“我的電腦”、“我的文檔”……，甚至都可以上網(wǎng)，真是刺激極了。
老師一說(shuō)解散，我們都奔了出去，我去了WORD文檔，這里的筆真多呀，我隨便用一支筆劃拉幾道，可真快呀。這里可真是一個(gè)好地方。
我們班有的同學(xué)直奔網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入了小游戲地區，看，我們班同學(xué)真有男女互相打架，我們男生本以為自己玩的游戲多，非常的不賴(lài)，但是女生也非常厲害，我們可不能輕敵。
有的同學(xué)進(jìn)入了小游戲體育專(zhuān)區，在哪里把自己打扮成一個(gè)明星，在哪里互相的`玩，有打籃球的、踢足球的……。同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎，都不知道自己姓什么了。
“集合！”老師喊道。��！今天這一節課我們玩得可真開(kāi)心啊，下一次上課老師不知道教我們什么。我們一直期盼著(zhù)在這臺電腦里面學(xué)習。
第一次微機課作文 6
上課鈴響了，同學(xué)早已看了課程表，這節課是同學(xué)們期盼已久的微機課，大家急切地排好隊伍飛快得向微機教室跑去。
到達后，值日生用響亮的聲音喊道：“起立，向老師問(wèn)好！”同學(xué)們便站起身來(lái)說(shuō)：“老師您好！”坐下后，大家都樂(lè )呵呵地笑了。老師接著(zhù)教了我們該怎樣拖動(dòng)屏幕上的文件，然后讓我們玩了一個(gè)游戲，至于玩游戲的方法老師從來(lái)不告訴我們，他應該是想讓同學(xué)們自己開(kāi)動(dòng)腦筋。忽然，我看見(jiàn)這游戲，居然是給巧虎的妹妹做一個(gè)玩偶，我最喜歡這種類(lèi)型的游戲了，我一下子變得更開(kāi)心了。先是要選自己想要的模板，再選擇一個(gè)美麗的`布料，然后給模板增加眼睛、鼻子嘴巴最后再標簽上寫(xiě)自己想寫(xiě)的字或者是英文字母，當然，我完成了一個(gè)令我滿(mǎn)意的小兔子。
每個(gè)老師都會(huì )讓自己的學(xué)生去多動(dòng)腦筋，讓同學(xué)們養成這種好習慣。但是，這節微機課我的確很開(kāi)心！
第一次微機課作文 7
我們每星期都有一節微機課，雖然只有一節，但我們也特別的期待。微機課前一節課是英語(yǔ)課，在快下課的時(shí)候同學(xué)們都看著(zhù)后面的表，只要一大下課鈴就立即跑到微機室里搶個(gè)好位置，這也讓英語(yǔ)老師很生氣，有的跑得慢的'還給跑得快的一點(diǎn)錢(qián)，讓他幫他占個(gè)位置
這個(gè)星期的微機課又要到了，這次我們把英語(yǔ)老師惹急了，老師說(shuō)延長(cháng)十分鐘，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)都嚷嚷的討論，真煩人還延長(cháng)等等等等、、等啊等心想這十分鐘真難熬呀，鈴鈴鈴上課聲響了，全班好像炸開(kāi)了鍋，都向微機室瘋跑，到了微機室老師說(shuō)課學(xué)完了這節課讓同學(xué)們玩一玩，一聽(tīng)這句話(huà)立即就開(kāi)始玩了，在這短暫的45分鐘里不斷的傳出歡笑聲，好像這節課比平時(shí)要短，不過(guò)一會(huì )下課鈴響了
同學(xué)們還戀戀不舍得不想離開(kāi)，不過(guò)老師已經(jīng)把電腦關(guān)了，大家的情緒直線(xiàn)的下降了，都紛紛的走出了微機室，好像一群打敗的兵一樣，走出了微機室還在埋怨英語(yǔ)老師，延長(cháng)得那十分鐘。這就是我們每星期一節的微機課，就這樣過(guò)完了，真想每天都能有一節微機課呀。
第一次微機課作文 8
今天下午第一節課語(yǔ)文老師說(shuō)：“第二節課計算機課沒(méi)有老師，你要聽(tīng)話(huà)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都很開(kāi)心，因為電腦課如果沒(méi)有老師，我們可以隨意下去，電腦壞了我們可以換。
鈴聲一響，學(xué)生們就瘋狂地跑進(jìn)電腦教室，擔心找不到座位。我一打開(kāi)電腦，就播放了《老鼠的故事》。玩了一會(huì )兒后，黃鎮跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你想讓我幫你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？”我說(shuō)“好的”。黃鎮很快就明白了，很快就結束了。我的同桌劉佳俊看到黃鎮幫我修好了它，并迅速搶走了我的`電腦。我該怎么辦？如果你想從劉佳俊那里偷電腦，他會(huì )用拳頭說(shuō)話(huà)，我打不過(guò)他。幸運的是，我把黃鎮教的方法都背下來(lái)了。于是，我按照黃鎮教我的方法玩了劉佳俊的電腦。玩了一段時(shí)間，突然想到好游戲應該是大家分享的。我還不如教低一級的同學(xué)，甚至可能會(huì )增加我的知名度。
一開(kāi)始，我馬上跑到陳東明的座位上，問(wèn)：“你想讓我幫你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？”陳棟明確表示：“是的”。不一會(huì )兒，我替他完成了。就這樣，我幫了這個(gè)又幫了那個(gè)。課后，我們班大多數學(xué)生都會(huì )玩這個(gè)游戲。
第一次微機課作文 9
今天我來(lái)的很早，每天我都剛剛好的時(shí)候才走進(jìn)班級。
我到班的第一件事就是看看課程表，今天有什么課，我一看第五節課是微機課，這是我最喜歡的課，把我高興壞了。
時(shí)間飛逝，終于到了我盼望的微機課，我們排著(zhù)一條長(cháng)隊走向微機室，走到微機室的門(mén)口，我們的班主任從后面走過(guò)來(lái)了，說(shuō)我們紀律極為不好，這一路見(jiàn)到老師也不問(wèn)好，很沒(méi)有禮貌，然后狠狠的給我們批評了一頓。
在班主任老師那批評下，同學(xué)們已經(jīng)認識到了自己的錯誤，做個(gè)有禮貌的`同學(xué)。這時(shí)微機老師走了出來(lái)，我們就穿好鞋套去上課了，走進(jìn)機房，我們找好了自己的位置坐下，老師打開(kāi)了電腦，我們也就開(kāi)始學(xué)習電腦知識了，老師讓我們用電腦做水果拼盤(pán)的圖片，在我萬(wàn)分的努力下，和我旁邊王琳琳同學(xué)的幫助下，我終于做出了盤(pán)子和蘋(píng)果，但是西瓜真是太難做了，我努力到了極致，也沒(méi)做出來(lái)西瓜，那個(gè)圖片。
手腳并用也沒(méi)做出來(lái)，我就有點(diǎn)著(zhù)急了，我只做出一個(gè)盤(pán)子裝了一個(gè)蘋(píng)果。我放棄了。索性我就退出了這個(gè)軟件，打開(kāi)了俠盜飛車(chē)這個(gè)游戲，打開(kāi)后，那畫(huà)面可精彩了，那個(gè)游戲特別好玩，里面既可以開(kāi)車(chē)，還可以殺人，我玩了一會(huì )兒，竟開(kāi)車(chē)了，第一次把車(chē)弄爆了，把里面的人物給炸死了，第二次把車(chē)開(kāi)進(jìn)了小河里，把那人物給淹死了。我感覺(jué)我玩這游戲的技術(shù)真是太垃了，別的同學(xué)那一個(gè)人物可以玩一節課，而我不到半節課，就把那個(gè)人物弄死了兩次，哈哈，我做殺手還是挺合格的。
我喜歡上微機課，可是一周只有一節，要每天都有微機課，該多好呀！這就是我的原形畢露——貪玩。
第一次微機課作文 10
今天下午最后一節課是微機課，我們可以自己玩電腦。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我們拿著(zhù)微機書(shū)跑進(jìn)了微機室。打開(kāi)電腦玩游戲，我玩了一個(gè)消滅氣球的游戲，打破一個(gè)氣球得一分，有釘子.小笨猴.大炮.機靈猴.超人猴子，一開(kāi)始我只買(mǎi)了一個(gè)大炮來(lái)打氣球，看到別人都用超人猴子打氣球，它“嗖嗖”幾聲一下子打完了，我也想買(mǎi)一個(gè)，可分數不夠，買(mǎi)不起。于是，我想盡一切辦法得分，打了半個(gè)小時(shí)，蒼天不費苦人心——終于可一買(mǎi)一個(gè)超人猴子了！可是超人猴子還沒(méi)開(kāi)始打呢，老師就讓關(guān)機了�？上а�！
這節課真好玩！
第一次微機課作文 11
周三上午的最后兩節課是連排微機課。剛上完體育課，我們拿好筆和本，以及飯卡，便飛奔到了微機教室。
可能是因為剛上完體育課，第一節微機課的我們十分躁動(dòng)：有不少同學(xué)邊做題邊說(shuō)話(huà)，我甚至隱約聽(tīng)到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始討論中午飯吃什么大餐了。
課間的鈴聲就像是導火索，一瞬間點(diǎn)燃了我們的教室。
有了外面嘈雜的聲音作掩護，我們便更加肆無(wú)忌憚聊起了天。不知道是誰(shuí)向老師請求要喝水，可當他喝水回來(lái)時(shí)手中的筆記本卻不見(jiàn)了，取而代之的'是飯卡�？吹竭@一舉措，更多沒(méi)帶飯卡的同學(xué)紛紛效仿起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地逃離微機教室。我的心里也開(kāi)始糾結：一邊是可以讓我快速搶到飯的飯卡，一邊是微機操作練習的寶貴時(shí)間。最終，我依舊沒(méi)能戰勝飯卡的誘惑，走出了教室。就在我走出教室門(mén)口那一刻，我仿佛看到了老師失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好飯卡，又跑回了微機操作室。
下課了，我們一如既往地沖向食堂，可今天我卻沒(méi)有了往日的激動(dòng)與期待，奔向食堂的時(shí)候就像是一場(chǎng)大逃亡。
第一次微機課作文 12
老爸常說(shuō)，21世紀的新文盲是不懂電腦的人，作為跨世紀的小學(xué)生，我可不想成為新文盲。
我上二年級的'時(shí)候，學(xué)校新開(kāi)設了微機課，我在高興得一蹦三尺高。幾年來(lái)，老師認真教，我們認真學(xué)，一直很愉快。
你若不相信，哪天和我一起去我老爸辦公室，586型我照樣自由“進(jìn)出”。
可前兩天表弟來(lái)我家，卻向我倒了一肚子學(xué)電腦的“苦水”。原來(lái)呀，表弟他們班每次上微機課的時(shí)候，課堂紀律都不好，常常是老師在臺上講大課，同學(xué)們在臺下開(kāi)小課，整個(gè)教室變成了馬蜂窩。老師氣得臉都“綠”了，讓他們全班同學(xué)全部走出教室，繞著(zhù)操場(chǎng)跑步，一直跑到下課鈴響，把他們累得路都快不會(huì )走了�？纱蠹液孟裼浶远继貏e差，下次上微機課的時(shí)候還是照說(shuō)不誤，于是老師又讓他們“學(xué)兔跳、學(xué)鴨走”，還在課桌上練仰臥起坐，微機課變成了體育課。不過(guò)，只要上了課，總會(huì )有收獲。表弟給學(xué)校交了一年多的“上機費”，雖至今仍然不懂操縱電腦，可身體卻比以前強壯了許多，聽(tīng)表弟說(shuō)，這一年來(lái)，他已經(jīng)忘了打針、吃藥的滋味了。
第一次微機課作文 13
新學(xué)期開(kāi)始了，我們升入了四年級。在四年級里，又加入了一堂新的課程——微機課。
我非常期待微機課，因為我很好奇它的要領(lǐng)是什么，用處是什么。周五到了，伴隨著(zhù)第四節課“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機老師的到來(lái)。老師走進(jìn)了教室，她披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)唐老鴨的粉色半袖，很可愛(ài)，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說(shuō)以后我們就叫她杜老師。
杜老師非常幽默，第一節微機課她主要給我們講了微機的要領(lǐng)和安全隱患。她說(shuō)用濕巾擦電腦的時(shí)候，不能塞進(jìn)電腦的空隙里，因為電線(xiàn)之間稍一摩擦就能出火花。當濕巾的.水份蒸發(fā)后，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會(huì )著(zhù)火。她還說(shuō)，一天塞一個(gè)炸彈，時(shí)間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬(wàn)一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心里。
我期待下一節微機課！
第一次微機課作文 14
今天晴空萬(wàn)里，天藍的像用清澈的溪水洗了一百遍一樣，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。在這樣好的天氣里，我的心情也像天氣一樣晴空萬(wàn)里。
早上起床，我拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸了一口新鮮的空氣，此時(shí)我的心情好的不得了。吃完早飯我背著(zhù)我的書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)了，因為今天有我最喜歡的微機課！
今天的微機課程老師教我們的是編程，就是在101文件中進(jìn)行設計。在老師進(jìn)行教學(xué)和指導后，我們就開(kāi)始了自己的發(fā)揮。
今天我設計的`是一個(gè)模型，它是立方體藍粉漸變色的，中間我還別有用心的設計出一個(gè)可愛(ài)的小考拉，整體看來(lái)非�？蓯�(ài)十分精致。
設計完后我又在老師的指導下開(kāi)始嘗試著(zhù)別的圖案，也收獲了很多的知識，微機課真有趣。
第一次微機課作文 15
上個(gè)星期五，是家長(cháng)視導日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節難忘的微機課。
上午最后一節課，我們來(lái)到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上注冊了信息，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(cháng)，按照老師的指導，我們打開(kāi)了考試系統，輸入了考號，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的響著(zhù)，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的`，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著(zhù)，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì )，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評分，查看自己的分數，老師開(kāi)始巡查，當她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jì)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì )比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會(huì )更有趣。
第一次微機課作文 16
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我發(fā)現課程表上有一個(gè)科目我從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)，這個(gè)科目就是微機課。
我以為微機課可以上機接觸電腦，所以我興奮了一上午，就盼著(zhù)下午的微機課，期待著(zhù)可以操作一下電腦。但是，我白興奮了一場(chǎng)原來(lái)今天只是理論課，沒(méi)有上機的安排。范老師教了我們關(guān)于上機課的.規矩。我感覺(jué)非常難受，因為我沒(méi)有能用到一下電腦！
我期待著(zhù)下節課能上機操作一下電腦。
第一次微機課作文 17
在學(xué)校里，早就聽(tīng)說(shuō)微機課多么好玩，老師是多么細心。到了四年級，終于等到上微機課的機會(huì )，讓我見(jiàn)識見(jiàn)識。
下午，終于開(kāi)始了期待已久的微機課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開(kāi)關(guān)機，說(shuō)應該先把主機鍵打開(kāi)，關(guān)機時(shí)把任務(wù)欄里的開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)，點(diǎn)關(guān)機就可以了。接著(zhù)，她又教我們怎樣使用電腦。李老師講得很細心，連該把手放在哪一個(gè)鍵盤(pán)上都講得很清楚。
很快學(xué)會(huì )了基本的操作，我們就開(kāi)始玩紙牌游戲了。旁邊的邵詩(shī)茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎么玩。我想問(wèn)問(wèn)老師，可是又不敢，我的臉開(kāi)始發(fā)燙，也許早就悶得通紅了。細心的李老師看出了我的`異樣，大步流星地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒(méi)有發(fā)出聲音。這時(shí)，老師看見(jiàn)屏幕上的紙牌游戲一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，便微笑著(zhù)問(wèn)我：“不會(huì )玩嗎？我來(lái)教你吧！”說(shuō)著(zhù)，李老師便給我講起紙牌游戲該怎么玩。
紙牌游戲并不簡(jiǎn)單，除了操作方法，排列更需要動(dòng)腦。李老師一邊給我示范，一邊給我講解為什么這么排列。一遍我沒(méi)聽(tīng)懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學(xué)會(huì )為止。
第一次微機課結束了，我終于感受到，哥哥姐姐們所說(shuō)的，微機課那么好玩，是因為有一位充滿(mǎn)愛(ài)心而且很細心、耐心的好老師。
第一次微機課作文 18
時(shí)間過(guò)得真快��！一轉眼一周又過(guò)去了，在這幾天里發(fā)生了一些有趣難忘的事。讓我映象最深的是發(fā)生在星期一的第四節微機課。
那一天，我們微機課上到一半的時(shí)候老師指著(zhù)我旁邊的.同學(xué)讓他回答問(wèn)題，我是他的同桌當我看見(jiàn)他在玩游戲，沒(méi)有聽(tīng)到老師在叫他，我便提醒他：“快回答問(wèn)題了�！彼幌抡酒饋�(lái)就說(shuō)：“一萬(wàn)經(jīng)驗包在教官辦公室�！贝蠹衣�(tīng)了以后有的笑了起來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，老師看到課節亂成一片，很生氣地瞪了他一眼便對我們說(shuō)：“大家都別笑了�！闭f(shuō)完話(huà)后教室里一下子就安靜了，我們看到老師從講臺走到了他的座位上，低頭一看他在玩游戲時(shí)就對他說(shuō)：“站一邊去，你要學(xué)就好好學(xué)，不學(xué)就回家玩去。微機課是讓你如何去應用電腦的，不是讓你用來(lái)玩的�！蔽以诶蠋熡査耐瑫r(shí)也朝看，我發(fā)現他眼睛已經(jīng)紅了，淚水在他的眼中打轉，耳邊聽(tīng)到他對老師說(shuō)：“老師對不起，我以后再也不這樣了，請你原諒我一次，我保證會(huì )好好努力的�！崩蠋熉�(tīng)到了他保證，也看到他承認錯誤的態(tài)度很好，又是初犯就原諒了他，并且對他說(shuō)：“老師看你以后的表現，”就讓他回到了座位上，又繼續開(kāi)始上課了。過(guò)了一會(huì )兒下課鈴響了，我們全體站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！钡壤蠋熥吆笪覀円惨桓C蜂地涌出了教室，到二樓班里把書(shū)包拿上就排路隊回家。
我回到家里就對媽媽說(shuō)了發(fā)生在微機課上的事，聽(tīng)后就對我說(shuō)：“老師的話(huà)很對，竟然你到學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，就要把知識掌握住，不能把時(shí)間白白浪費過(guò)去，以后后悔都來(lái)不及了，所以你要想好的同學(xué)習�！甭�(tīng)后我對媽媽說(shuō)：“我知道了�！边^(guò)后我就在心里想：我一定要好好學(xué)習，才能對得起自己。
第一次微機課作文 19
記得在小學(xué)三年級時(shí)，我們上了生平第一次微機課，那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但是我卻永遠忘不了。
“叮鈴鈴！”我們期待已久的鈴聲終于響了，我們都覺(jué)得這鈴聲比以前的許多鈴聲都悅耳，都格外好聽(tīng)，格外讓人振奮。這時(shí)，微機老師滿(mǎn)面笑容走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我們上微機課去！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，像一只只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一起向微機室“飛”去。
到了微機室之后，我的眼睛都快看呆了，心里想：“原來(lái)這就是電腦呀！還挺好看的`！”我又看了一下我的同學(xué)們，他們也很驚訝。因為在我們農村，電腦是個(gè)新奇玩意兒，我們頂多在電視上和書(shū)上看到過(guò)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)真的電腦，我的心怦怦地跳著(zhù)，既興奮又激動(dòng)。我們摸摸這兒，有碰碰那兒。這時(shí)老師說(shuō)：“既然你們這么喜歡它，那誰(shuí)能給我操作一下？”我們一聽(tīng)“操作”這個(gè)詞，全都飛快的縮回了手，你看看我，我看看你，不知怎么對付這個(gè)素未謀面的“家伙”。
老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“好吧！那我來(lái)教你們一些關(guān)于電腦的知識吧！”說(shuō)著(zhù)，老師便開(kāi)始操作了。老師一邊講解一邊用雙手飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，把我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，都夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能跟老師一樣嫻熟。老師示范了一遍后，問(wèn)：“你們都看明白了嗎?”我們因為驚奇，都沒(méi)有用心去聽(tīng)，那激動(dòng)的心情還沒(méi)有平復呢？我們便稀里糊涂地說(shuō)“聽(tīng)明白了！”老師讓我們幾個(gè)人一組，手把手地教我們，終于我們學(xué)會(huì )了一些基本方法。
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已上五年級了，我掌握的電腦技術(shù)也比以前有了進(jìn)步。雖不說(shuō)很熟練，但我相信，只要我用心去學(xué)習它，就一定會(huì )掌握好它。
第一次微機課作文 20
“叮零零—零”，上課鈴響了。
我們一如既往擺好書(shū)本，準備上課。老師喊到：“停！這節是活動(dòng)課！”頓時(shí)一片歡呼。正猜想上什么時(shí)，老師又說(shuō)：“是你們意想不到的—微機課！”“耶—”同學(xué)們齊聲說(shuō)。
到了微機室，同學(xué)們議論紛紛�！鞍�，咱們上網(wǎng)玩游戲！”“怎么開(kāi)電腦��？”“畫(huà)畫(huà)吧，作品可漂亮了！”這時(shí)，老師一拍講桌“不許說(shuō)話(huà)，打開(kāi)電腦！”底下一片參差不齊的回答聲：“Yes，Sir！”“我不會(huì )！”“電腦怎么開(kāi)呀？”
我打開(kāi)電腦后，找到了一個(gè)叫“金山畫(huà)王”的`軟件。打開(kāi)一看，哇！真齊全！有調色板、畫(huà)筆、樣圖……我想畫(huà)一朵荷花，于是我先在調色板上選定了綠色，然后用水彩筆畫(huà)出了花稈，再選定半粉半紫的顏色，用小鉛筆先畫(huà)出粉色的外輪廓，又用油漆桶將花瓣涂滿(mǎn)粉色，最后在調色板上選定橘黃，涂上花蕊。嘿！一朵亭亭玉立的荷花完成了。這時(shí)我向周?chē)戳艘幌�，發(fā)現有的人找不到玩什么，有的人進(jìn)去了出不來(lái)，還有人沒(méi)打開(kāi)電腦。
不知不覺(jué)下課了，我們只好戀戀不舍地回到教室，但大家心里都還在想著(zhù)剛才那有趣的微機課。
第一次微機課作文 21
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時(shí)的情景，到現在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門(mén)外排好隊，當我們進(jìn)入微機教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )連接？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標，我的腦海早已被無(wú)數個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現了，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí)，我發(fā)現，連不上網(wǎng)，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò )游戲讓我有了一線(xiàn)曙光，當我把“植物大戰僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)��？才過(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的'同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂(lè )禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經(jīng)歷。
第一次微機課作文 22
這一次，我們?yōu)榱诉@一節微機課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒(méi)有辜負我們對他的期望，因為我們終于“坐”到了一節微機課！
當我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節課要上自習嗎？“耶！——”看來(lái)大家想的都和我一樣，都認為這一節課要上自習，連班長(cháng)大聲說(shuō)話(huà)大家都聽(tīng)不下來(lái)，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過(guò)來(lái)了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴厲。他剛進(jìn)來(lái)就大喊一聲：“同學(xué)們都別說(shuō)話(huà)了，因為說(shuō)話(huà)不長(cháng)肌肉，”他又看見(jiàn)了臺下的我（因為我姓牛，跟他有些交情）“長(cháng)的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開(kāi)始笑了，其中，我笑得最歡了。
這一節課，大家的'狀態(tài)都很好，以前老師讓在教機上演示，以前一個(gè)人都沒(méi)有，可現在舉手發(fā)言的人多的是，老師隨便挑了幾個(gè)沒(méi)舉手的，居然都會(huì )了，而這個(gè)內容也不簡(jiǎn)單��！讓人不相信的是，這一節課我們的紀律出奇的好，一個(gè)人都沒(méi)說(shuō)話(huà)，都在完成自己的作品，以前的紀律，那都可以用“一團糟”來(lái)形容了。更不可思議的是，這一節課居然沒(méi)人玩游戲！就算有兩個(gè)人玩游戲，還被班長(cháng)逮住了，帶到老師那里，居然沒(méi)有受到懲罰!總的來(lái)說(shuō)，這一節課效率出奇的高！
我也學(xué)了一種技術(shù)，叫做插入圖片，再加上以前學(xué)的插入藝術(shù)字和添加壁紙，都可以做一個(gè)幻燈片了！
第一次微機課作文 23
星期二，我們班有一節微機課，那是一節有趣的微機課。
一上課，老師就對我們說(shuō)：“今天，給你們輕松一下，自己自由玩電腦�！蔽覀兟�(tīng)了，一片歡呼。之后，就開(kāi)始各自玩電腦。
同學(xué)們七嘴八舌的討論著(zhù)自己感興趣的游戲或者電視劇�？墒俏以摳墒裁茨�？我扭過(guò)頭去看了看，有些男同學(xué)在玩穿越火線(xiàn)，有些同學(xué)在電腦上畫(huà)畫(huà)，還有些同學(xué)玩做飯游戲。我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如看電視好了�！蔽宜殉隽恕都矣袃号�，也津津有味地看了起來(lái)�？墒请娨暡](méi)有滿(mǎn)足我，時(shí)不時(shí)的我還會(huì )扭過(guò)頭去，看看別人玩游戲，就這還管不住自己的`嘴巴，為別人玩游戲加起油來(lái)，我大聲喊道：“加油！加油！必勝！”可是因為我的聲音太大，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們才陸陸續續走出了微機教室。
啊，這真是一節有趣的微機課��！
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