第一次測試作文（通用35篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的第一次測試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　第一次測試作文 1

　　幾天前，老師對我們說(shuō)：“我們已經(jīng)上完這個(gè)單元，明天我們要考試喲!”大家異口同聲的說(shuō)：“啊——又要考試,昨天英語(yǔ)考試才剛過(guò)�！贝蠹翌D時(shí)露出愁眉苦臉的神情。

　　第二天，進(jìn)入了教室，大家在認認真真地復習，連我們班最喜歡吵鬧的同學(xué)也在一個(gè)字一個(gè)字地看下去，忽然聽(tīng)見(jiàn)了老師的高跟鞋“噠噠噠”地進(jìn)入了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。連銀針掉地聲音能聽(tīng)見(jiàn)，老師把一疊又一疊的卷子發(fā)下來(lái)。

　　拿到試卷后，迫不及待地拿起筆做了起來(lái)，連名字都沒(méi)有寫(xiě)，這些題對我來(lái)說(shuō)真是小Case，三四秒一題呀!就在這時(shí)碰到一只可惡的“攔路虎”!我左顧右盼真想知道答案!就在這時(shí)，老師一個(gè)巡視的目光向我掃來(lái)，我迅速低下頭，又看了一下對面的同學(xué)，只見(jiàn)他低頭奮筆疾書(shū)，我又想起畫(huà)楊桃的父親所說(shuō)的'話(huà)：看到什么樣就畫(huà)什么樣，不要想當然畫(huà)走了樣。我絞盡腦汁，終于把這道題目想了出來(lái)，我立即松了口氣，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑。

　　考試考完了，大家議論紛紛：有的在討論著(zhù)答案;有的在猜測自己的分數;還有喃喃自語(yǔ)好像在說(shuō)神仙保佑給我一個(gè)漂亮的分數!教室頓時(shí)沸騰一片……

　　第一次測試作文 2

　　課間，數學(xué)課代表傳來(lái)一個(gè)消息：下周要數學(xué)考試！這突如其來(lái)的消息讓我大吃一驚。

　　終于到了考試的日子，數學(xué)老師踏著(zhù)上課鈴聲抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我不由自主地盯著(zhù)老師手里的試卷，像是熱鍋上的螞蟻。試卷發(fā)下來(lái)，我掃了一眼，好像都是我掌握的知識點(diǎn)，心中的大石頭好像落地了。

　　我輕輕松松地把試卷前面的題目做完了，本以為會(huì )一帆風(fēng)順，突然出現一只攔路虎，一道連線(xiàn)的題難住了我，沒(méi)有帶尺子線(xiàn)段畫(huà)不直可怎么辦呀！正當我火燒眉毛，坐立不安時(shí)，突然，我發(fā)現地上有一把自己之前嫌棄扔掉的尺子，真是讓我喜出望外。很快，所有題目我都十分有把握地完成了�？墒沁@次有驚無(wú)險全靠自己的'一點(diǎn)好運氣，下次考試我可要把東西都準備好，好運氣是留給有準備的人。

　　我相信，只要時(shí)刻做好十足準備，每次考試都能夠順利過(guò)關(guān)的！

　　第一次測試作文 3

　　“丁零零”，上課了，這節課該發(fā)上次考的英語(yǔ)試卷了，伴隨著(zhù)上課的'鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。老師先環(huán)視了一圈，臉上表情十分嚴肅，同學(xué)們在下面小心翼翼地議論著(zhù)：“不會(huì )是上次考得不好英語(yǔ)老師生氣了吧？”突然，英語(yǔ)老師露出了甜美的笑容，說(shuō)：“上次考試成績(jì)還不錯，大多數同學(xué)都在80分以上�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。

　　接著(zhù)，老師開(kāi)始念分數了，“侯思宇，84；周蔚然，84.5；李天天，85……”過(guò)了一會(huì )兒，老師還沒(méi)有念到我的名字，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：我不會(huì )考得特別差吧？“還有幾位同學(xué)得了滿(mǎn)分，他們是吳佳琪、陸心悅、何佳寧、李秉儀……”英語(yǔ)老師繼續念道。我聽(tīng)后心里的一塊大石頭總算落了地，心里美滋滋的。

　　放學(xué)后，我像腳踩風(fēng)火輪一般飛奔回家，趁媽媽還沒(méi)回家，我把這張卷子放到我的禮品盒里，準備把這張卷子作為媽媽的生日禮物送給她。

　　過(guò)了幾天，到媽媽生日了，當我把這份禮物送到媽媽手里時(shí)，媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么甜蜜，笑得那么幸福。

　　第一次測試作文 4

　　今天是非常緊張的一天，因為今天進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)的兩次“第一單元檢測”。

　　早上，我剛蒸好飯 ，拿起書(shū)來(lái)早讀，語(yǔ) 文老師就大步地走上講臺，宣布即將開(kāi)始考試。同學(xué)被這突如其來(lái)的“當頭棒”打得措手不及。大家拼命爭分奪秒地翻書(shū)復習，生怕少讀幾個(gè)字，少得好幾分。我暗暗想：這次考試這么早，竟然定在早讀，這回試卷肯定很難，定會(huì )把我們“殺”得人仰馬翻，慘不忍睹！唉，我肯定考不好。被姨媽批評，姨媽再告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ㄓ謺?huì )傷心……我有了一點(diǎn)害怕，不敢再想下去了。抓緊時(shí)間復習，考好一點(diǎn)——這是我最后的'希望！終于，開(kāi)始考試了。課堂的氣氛緊張了起來(lái)：只見(jiàn)有些同學(xué)看見(jiàn)試卷頓時(shí)花容失色。我看了看后，飛速地開(kāi)始做了起來(lái)。我“勢如破竹”，一會(huì )兒就做好了，非常得意地環(huán)顧四周，看著(zhù)埋頭苦做的同學(xué)，心里想:傻了吧，愣了吧，這么高水平的試題，看你怎么交卷！

　　后來(lái)，等同學(xué)把批好的卷子遞過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)皺起了眉頭：為什么有這么多的小錯誤呢？居然還有一題漏做了，“哎！真不應該！”看著(zhù)紅色的叉叉和失去的分數，我仿佛得了心絞痛——非常心疼。我悔恨那時(shí)的得意，悔恨自己的馬虎，悔恨自己的失誤……我會(huì )終身記得這次測試——我四年級的第一次測試！

　　第一次測試作文 5

　　前幾天，老師對我們說(shuō)：“我們已經(jīng)上完了一個(gè)單元，明天我們將要進(jìn)行我們三年級第一單元測試。希望你們回去一定要好好復習�！鳖D時(shí)我的心怦怦直跳，我不知道自己是否能考好，但是我一定要好好復習，爭取考出好成績(jì)

　　終于到了考試的時(shí)候，我們都安靜地等待著(zhù)老師把試卷發(fā)到我們的手上。很快老師把試卷發(fā)到我的手上，我把試卷仔細地看了一遍，感覺(jué)不是很難，便拿起筆就做。不一會(huì )我就做完了，可是第二天老師把我們的分數一一公布，卻讓我很失望，我考的.不理想，我心里暗自難過(guò)。我把試卷打開(kāi)一看，不該粗的卻錯了，都怪我太粗心，沒(méi)有檢查好。

　　經(jīng)過(guò)這次測試我得到了很大的教訓，以后不管做什么，我都不能馬虎，要認認真真地去做，再也不要粗心大意。

　　第一次測試作文 6

　　上個(gè)星期五，英語(yǔ)老師拿著(zhù)一堆試卷，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“考試考不好沒(méi)關(guān)系，可是要仔細寫(xiě)，認真做�！边@是我們上三年級的第一次考試，我們大家都很緊張。

　　老師開(kāi)始發(fā)試卷了，我的腦子里面空空的，感覺(jué)什么英語(yǔ)單詞和音標都不會(huì )了，于是，我在課桌里面偷看了一會(huì )兒英語(yǔ)書(shū)。不知道是不是我的`舉動(dòng)引起了老師的注意，老師說(shuō)：“現在是考試，請同學(xué)們把英語(yǔ)書(shū)合起來(lái)�！蓖瑢W(xué)都聽(tīng)老師的話(huà)合上了英語(yǔ)書(shū)，可我還想僥幸，希望我最后一個(gè)合起來(lái)。我拿到試卷看了一下，我才感覺(jué)這一次英語(yǔ)試卷不難，很簡(jiǎn)單，心里的一塊大石頭才落地了。

　　從第一題到最后一題，我都是筆走如飛，我覺(jué)得最后一題有點(diǎn)難，開(kāi)始坐臥不安，冥思苦想起來(lái)，我想了許久都沒(méi)有想出來(lái)，老師說(shuō)：“要收卷了�！蔽倚睦锲呱习讼碌�。最后時(shí)刻，我眼前一亮，想出了答案，我趕緊寫(xiě)了上去。

　　下午報分數的時(shí)候，我在教室里發(fā)抖，我考了一百分，好險啊，在最后時(shí)刻我的一筆多重要呀。放學(xué)回家后，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。

　　這一測試讓我明白了：只要努力，就能成功。

　　第一次測試作文 7

　　今天下午我們進(jìn)行了一年一次的體育測試，我們都很激動(dòng)。

　　一開(kāi)始，我們的組長(cháng)帶著(zhù)我們先去測跳繩，我們來(lái)到跳繩的區域，我首先站第一排，還以為會(huì )第一個(gè)跳的，誰(shuí)知第一排最后才跳，第二排才是第一個(gè)跳的，我前面的那位同學(xué)跳了82個(gè)，而我比她多跳了18個(gè)。

　　我們測完跳繩又去測身高和體重等我們測完體重，老師叫我們，我們就脫下鞋子，走上一個(gè)松軟的墊子上那時(shí)我感覺(jué)自己在白云上走路，像孫悟空一樣，站在白云上飛。

　　接著(zhù)我們又去了測跑步的地方，那時(shí)我非常害怕，別提有多緊張了，像被老師吵了一頓一樣。

　　然后我們又去了做仰臥起坐的地方，我看到一位大哥哥，他在監督著(zhù)我們，做仰臥起坐，這位大哥哥做了48個(gè)，而我做了非常多，已經(jīng)比這位大哥哥做的多的多了。

　　我又去測肺活量，我的肺活量是我們這一組的第四名。

　　最后去測了眼力，我的視力簡(jiǎn)直是慘不忍睹，視力現在是4·6，看來(lái)我以后要改正讀書(shū)和寫(xiě)字的.姿勢了。

　　通過(guò)今天的體育測試，讓我明白了，身體是革命的本錢(qián)，我們要注重身體，多鍛煉，多運動(dòng)，保持良好的看書(shū)，學(xué)習習慣！

　　第一次測試作文 8

　　今天下午第三節課，我們整個(gè)五年級的學(xué)生要為二年級的學(xué)生來(lái)舉行一次識字量測試，我心里仿佛出現了一片漂亮的云朵，笑嘻嘻的，以前都是我們當學(xué)生，哥哥姐姐們當小老師，現在的我，終于可以當上小老師啦！

　　我們集合完后，就被領(lǐng)到了指定的地點(diǎn)，進(jìn)了班后，我看見(jiàn)了一群群小小的弟弟妹妹們笑嘻嘻的歡迎我們的`到來(lái)，我考的是一個(gè)小妹妹，長(cháng)得挺可愛(ài)，后來(lái)，小弟弟妹妹們就給我們讓座，讓我們做著(zhù)，之后我們就等弟弟妹妹們看了看試卷，五分鐘后，就開(kāi)始考這個(gè)小妹妹識字量了。

　　我指一個(gè)，她說(shuō)讀什么，里邊有一個(gè)字她不認識，就是鑄字她不認識，我實(shí)在想不到該怎么提示，于是我的同學(xué)小王就幫我提示她，說(shuō)；“高樓建什么？她說(shuō)；“是“鑄”字吧！隨后，就給他判對了，就這樣，在我們的嬉笑中，一張滿(mǎn)分的試卷就被收上去了。

　　當小老師的滋味可真舒服呀！我覺(jué)得當這些小弟弟小妹妹升到五年級時(shí)，再給那些小弟弟妹妹們當小老師的時(shí)候，一定也會(huì )高興會(huì )了吧！

　　第一次測試作文 9

　　“拿試卷，寫(xiě)名字，開(kāi)始做！”鐘老師一邊說(shuō)一邊把試卷分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。此時(shí)此刻，熱血沸騰、激動(dòng)萬(wàn)分之類(lèi)的話(huà)無(wú)法形容我的心情。

　　啊.試卷終于發(fā)給我了！這張試卷有四頁(yè)。不到幾分鐘，我就把第一頁(yè)和第二頁(yè)順利看完了。但它從第三頁(yè)就難倒了我。第一個(gè)問(wèn)題是《水滸傳》是什么小說(shuō)？唉.我摸了摸耳朵，抓了抓頭發(fā)，卻想不起來(lái)，只好做下一題。不過(guò)后面的問(wèn)題大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)。等我把能做的題做完，再想一想，就明白是什么原因了。我買(mǎi)的《水滸傳》是少年版，寫(xiě)的不全，只寫(xiě)了水泊梁山108英雄重逢，后面就沒(méi)有了。這時(shí)候，我們后悔了。因為很多問(wèn)題都是從我買(mǎi)的書(shū)的背面來(lái)的.，一想到“蔣門(mén)神等人被宋武殺死后的白色粉墻上用血寫(xiě)了哪八個(gè)字”就后悔得要死，也怪自己讀書(shū)不注意細節。太棒了，正好得到這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)辦法。我就坐在桌子上等組長(cháng)收試卷。后面的那個(gè)是.

　　通過(guò)這次測試，我意識到“讀書(shū)一定要注意書(shū)中的各種故事，同時(shí)也讓我明白，以后做任何事情都要小心謹慎，不能因為自己的粗心而后悔�？磥�(lái)我以后一定要也一定要改掉這種做事不認真仔細的壞習慣。以免辜負這次失敗的慘痛教訓。

　　第一次測試作文 10

　　天氣燥熱，同學(xué)們的心也開(kāi)始浮動(dòng)了。

　　學(xué)期末了，所有的科目都要有一個(gè)收尾工作，同時(shí)也給很多的同學(xué)無(wú)形中帶來(lái)了壓力，因為一學(xué)期了或許有的了一次都沒(méi)去過(guò)，不過(guò)我還是堅信有因必有果。

　　剛到四點(diǎn)同學(xué)們都齊刷刷的聚齊了，因為是最后一次考試，所以都來(lái)的格外的齊。

　　籃球測試，是女生的的弱項，更何況幾乎都沒(méi)去過(guò)呢！都一個(gè)個(gè)像熱鍋上的`螞蟻似的。而我卻是心有成竹，因為我一直堅信有因必有果。所以平常都注意鍛煉投籃，我是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的女孩，各種球類(lèi)運動(dòng)都略懂一二，朋友們都說(shuō)我是活生生的一個(gè)假小子，唉，確實(shí)。

　　剛開(kāi)始測試女生們都排成一排，看著(zhù)百分之百的沒(méi)有命中率，心里一陣竊喜可是確實(shí)又能怪誰(shuí)呢，你若不勇敢，還有誰(shuí)會(huì )替你堅強。但是我心里也不禁打鼓，因為我今天還沒(méi)碰過(guò)球手生暫時(shí)沒(méi)找到感覺(jué)。終于輪到我了，我第一個(gè)球來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅，可是當第二個(gè)球投出去的時(shí)候我知道投偏了，但是我沒(méi)有自亂陣腳，而是調整一下，深呼吸，接著(zhù)重新找回感覺(jué)，最后我以十進(jìn)七的成績(jì)，位居第一，但是我知道我還有不足的地方，尤其是投籃姿勢，只是得了一個(gè)B。

　　自信的女孩運氣不會(huì )差，因為一切都源于準備！

　　第一次測試作文 11

　　從小到大，運動(dòng)一直很弱。很弱，就是每次考試都不及格。我特別害怕體育課。今天50米測試還在按計劃進(jìn)行。

　　準備活動(dòng)結束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)去測試，像離弦的箭，帶著(zhù)搜索走到終點(diǎn)。跑完之后，他們看了結果高興的跑了。在緊張的等待中，我終于等到了我，有點(diǎn)緊張。在老師的命令下，我盡力跑了出去。但是，旁邊的同學(xué)在一半的距離里超過(guò)了我十幾米。第一次，我失敗了10.5秒。老師很乖，讓我再跑一次。旁邊有熱心的同學(xué)想帶我去跑步，安慰我，鼓勵我，慢慢來(lái)，有點(diǎn)信心，第二次重整旗鼓，重新開(kāi)始。我加大馬力，盡了最大努力，結果好像不盡人意，10.3秒，提高了0.2秒，但是還有0.3秒失敗。我決定再跑一次，老師愿意給我這個(gè)機會(huì )，我就再跑一次，大家看著(zhù)我跑，給我加油，鼓勵我。我發(fā)現這個(gè)時(shí)候，我的'內心是溫暖的，我們就像一個(gè)大家庭。突然，我的腳變得強壯起來(lái)，向前猛沖了9.9秒。過(guò)關(guān)！這時(shí)候心里的幸福感說(shuō)不出，很激動(dòng)！我抬頭看著(zhù)天空，天空湛藍清澈，似乎在為我慶祝這場(chǎng)勝利的喜悅。

　　這件事告訴我，什么都不能完成，只要你有勇氣去嘗試，你就能完成。更重要的是，我意識到在業(yè)余時(shí)間，我需要做更多的體育鍛煉！

　　第一次測試作文 12

　　“叮鈴鈴”一陣鈴聲吵醒了正在午睡的我們。我們班的同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)醒了過(guò)來(lái)，在整理好心情后，精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)始了五年級段的體能測試。

　　首先是一分鐘仰臥起坐，我們班的同學(xué)，在一聲哨聲之后，開(kāi)始奮力做起來(lái)，“一、二、三······”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，一分鐘仰臥起坐結束了。

　　然后是坐位體前屈，我?jiàn)^力一搏，也只得到了“8”。做完這兩樣，我的腳就鉆心的'痛，可是后面還有幾樣呢！算了，只能忍住疼痛，繼續測試下去了。

　　接下來(lái)是一分鐘跳繩。我拿起繩子，緊緊地握住，等待老師的一聲哨響。在老師的哨響之后，我超越極限的跳了起來(lái)，我怎么也沒(méi)想到，自己居然只跳了109下，我徹底失望了，因為前面的幾個(gè)都只得到良好，真希望最后一個(gè)可以得到優(yōu)秀呀！

　　最后是50米短跑。我在一聲哨響之后開(kāi)始了跑步，在跑的過(guò)程中，我的靈魂好像去了遙遠的地方，整個(gè)人特別虛弱，一段短短的路，好像特別漫長(cháng)，怎么跑都跑不完。我耷拉著(zhù)腳步，一步一步地跑向了終點(diǎn)，只剩下三步了，二步，一步，終于在最后沖刺的時(shí)候，跑了第一名。

　　今天的體能測試，都快把我累垮了。

　　第一次測試作文 13

　　今天是個(gè)值得慶祝的日子，因為今天是我們五年級學(xué)生第一次給二年級小同學(xué)們進(jìn)行識字量測試，以前都是我們被五六年級的學(xué)生測試，但是今天，是我們給二年級學(xué)生測試。

　　我又高興又激動(dòng)，聽(tīng)完了二年級主任的注意事項，我們便朝要測試的班級走去，我們測試的.班級是二年級1班，我們走到指定位置，我旁邊是個(gè)小男生，他告訴我他叫帥浩洋，我把卷子放到他的桌子上，他看了幾眼就跟我說(shuō)：“這些字我全會(huì )�！彼�的話(huà)令我大吃一驚

　　突然，一聲哨響，開(kāi)始考試了，我先讓小同學(xué)寫(xiě)上班級姓名，然后就開(kāi)始認字了，我做好準備，令我出乎意料的是，他念一個(gè)字的速度非�？�，五秒鐘就已經(jīng)認完一行了，有時(shí)候，我還跟不上呢！

　　該到下一頁(yè)了，突然，他在一個(gè)字時(shí)給卡住了，我心想：那個(gè)字念“鈞jun”，他應該不會(huì )吧，我給他了一個(gè)提示：千什么一發(fā)。他立刻說(shuō)出了答案，又像往常一樣，他念得快如閃電，不一會(huì )兒就把這張卷子做完了。

　　我又讓他讀了幾遍，發(fā)現他每個(gè)字都認識的清清楚楚。

　　收卷的時(shí)候，我問(wèn)他：“你怎么人這么多字？”“我在一年級的時(shí)候是識字大王�！�

　　第一次測試作文 14

　　今天早上班長(cháng)通知，下午的體育課將要體能測試！

　　原本我還以為今天下午不會(huì )上課，因為窗外的秋雨使得路面積水成淵，上課就是一個(gè)笑話(huà)，可是我卻把這件事情忘記了！上一次老師還提醒大家要努力鍛煉，因為馬上就要體能測試了！

　　下午，我們看見(jiàn)離集合的時(shí)間差不多了，大家一起準備出發(fā)前去，我們舉著(zhù)傘乘著(zhù)風(fēng)趕去目的地，等我到了這里，發(fā)現人數眾多，把路口堵塞的嚴嚴實(shí)實(shí)，我們來(lái)的很及時(shí)，這個(gè)時(shí)候正要我的.班級進(jìn)入到里面。

　　不過(guò)，我們一行人的學(xué)號在后面，一時(shí)半會(huì )也不會(huì )輪到我們，所以不是很著(zhù)急，但是負責這些事情的副班長(cháng)就不一樣了，他可是急得到處給沒(méi)有到來(lái)的人一個(gè)個(gè)打電話(huà)，可是該來(lái)的已經(jīng)來(lái)了，不該來(lái)的是時(shí)候不到，打電話(huà)也解決不了問(wèn)題！

　　我們去了之后也沒(méi)有什么意思，就是測體重，測身高，測肺活量，以及跳遠。不過(guò)讓我覺(jué)得有意思的是跳遠，因為總是有運動(dòng)健將在這個(gè)時(shí)候出世，用他的驚人彈跳力讓人愕然。我的一個(gè)同學(xué)，那是厲害��！一跳就令機器設備都移動(dòng)了好幾厘米，是我們班級跳得最遠的，不過(guò)我就差遠了，老是在及格線(xiàn)左右徘徊！

　　第一次測試作文 15

　　今天是不尋常的一天。我們51班將代表全校參加區內的600米測試。學(xué)生們正在為即將到來(lái)的最后一站挑戰摩拳擦掌。

　　下午2點(diǎn)左右，在第68中學(xué)的操場(chǎng)上，所有學(xué)校的遠動(dòng)員開(kāi)始做準備。午后的'陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的臉和身體，但我緊張得發(fā)抖，我的心幾乎要跳出來(lái)了。我一遍又一遍地深呼吸，呼吸，但毫無(wú)效果。

　　準備好比賽！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。在裁判的命令下，學(xué)生們像脫韁的野馬一樣跳了出來(lái)。此時(shí)此刻，跑道是我們精彩的舞臺，響亮的“加油”是我們的最高獎項。我緊緊跟隨我們組的團隊，心中只有一個(gè)信念。我不能落后。雖然我在班上是個(gè)胖子，但我今天必須像個(gè)女人一樣，不能耽誤我的課。

　　一百米或兩百米都不好。我的肚子突然像抽筋一樣疼。疼痛隨著(zhù)我跑的每一步而增加。我跑不了。我被小組里的女孩甩在后面，真的想放棄。但是我不能停下來(lái)。我不能影響全班的成績(jì)，因為我獨自退出了比賽。奮斗可能不總是勝利，但放棄肯定會(huì )失敗。我忍受著(zhù)疼痛，艱難地向終點(diǎn)線(xiàn)跑去，雖然很慢很慢，但最終我還是頑強地向終點(diǎn)線(xiàn)跑去。

　　比賽結束了，盡管我跑得不好，但操場(chǎng)上仍然有一個(gè)打斗的身影。

　　第一次測試作文 16

　　我躺在床上，閉上雙眼。突然，我好像被打入了無(wú)敵的深淵。

　　我在無(wú)助地擺動(dòng)雙臂迫使自己不再向下墜，然而并沒(méi)有什么用。我掉入黑洞中，沒(méi)有直接落下，而是慢慢地下沉。我感覺(jué)身體仿佛要被撕裂，就在我痛得快要昏過(guò)去時(shí)，周?chē)�的一切都變了�?/p>

　　我身處在一個(gè)城市中，從四周的高樓大廈和街上的車(chē)水馬龍就可以看出，我站在街中心，身體不能動(dòng)彈。一輛車(chē)向我沖來(lái)，我下意識地想躲閃，可才回想起，我的身體動(dòng)彈不得。正當我絕望之時(shí)，它竟從我的.身體內穿了過(guò)去，我才松了一口氣。我繼續打量四周，發(fā)現了懸在空中的一座大鐘，時(shí)間馬上就到12點(diǎn)，好像鐘表上的時(shí)間像是我的心跳一般在走動(dòng)。我眼睛突然被一張詭異并猙獰的臉吸引，對視一段時(shí)間后，周?chē)�的�?chǎng)景消失了。

　　場(chǎng)景一次又一次的變換，我漸漸知道了這個(gè)游戲的規則，天上的時(shí)鐘是時(shí)間，只要看到那個(gè)臉就成功轉移，沒(méi)有在12點(diǎn)以前看到就會(huì )經(jīng)歷黑洞撕裂。

　　在數次的黑洞撕裂，我的身體已然虛脫，在最后的一次黑洞撕裂中，我感覺(jué)我的身體都死了，在最后一刻，我睜開(kāi)了雙眼……

　　第一次測試作文 17

　　俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的寒假，開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無(wú)異于給我們當頭一棒提提醒——“開(kāi)學(xué)請收心！”。聽(tīng)到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來(lái)。此時(shí)，假期里懶散無(wú)束的同學(xué)們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著(zhù)寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學(xué)期有好的開(kāi)始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過(guò)了開(kāi)學(xué)的'第一天。

　　第二天，同學(xué)們爭先恐后地飛奔到教室，都滿(mǎn)懷信心地接受此次測試測驗。感覺(jué)沒(méi)坐下多久，考試的鈴聲便響了起來(lái)。首先是科學(xué)，此時(shí)，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)試卷的難度也毫不比科學(xué)遜色�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，及時(shí)地收心、充分地準備換來(lái)了十分理想的成績(jì)。

　　返校寒假作業(yè)測試是學(xué)習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！

　　第一次測試作文 18

　　今天早上，數學(xué)老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次測試，考年、月、日的知識點(diǎn)。同學(xué)們自己復習一下�！�

　　我在心里暗暗地想那些應用題和計算題還能應付得了，但那可惡的時(shí)間段我怎么也背不出來(lái)。唉……這可怎么辦是好��？我想了一個(gè)天衣無(wú)鏠的辦法：把時(shí)間段抄在小抄上……嗯，就這么辦吧！

　　下午，試卷發(fā)了下來(lái)，我把小抄放在試卷下。趁老師不注意時(shí)拿上來(lái)抄一下。老師一過(guò)來(lái)看，我就用書(shū)合上，裝出一副認真做題的樣子。你們肯定能體會(huì )我當時(shí)的心情，那叫個(gè)膽戰心驚，惶恐不安啊。

　　終于挨到下課了，我長(cháng)舒了一口氣�？蓻](méi)想到的是老師當堂批改試卷，第一個(gè)改的就是我的試卷。老師就是老師，還沒(méi)容我撕下那紙條就開(kāi)始改了�！巴�！100分！”“老師，他作弊！”不知是誰(shuí)說(shuō)了這一句。

　　老師沒(méi)理會(huì )，似乎早已明白 。這是什么？老師指著(zhù)粘在試卷上的`紙條說(shuō)。當時(shí)同學(xué)們都用異樣的眼神看著(zhù)我，我恨不得打個(gè)地洞給鉆進(jìn)去。

　　放學(xué)后，我把試卷重做了一遍，只得了89分，不過(guò)，我仍然很高興，因為這是我的真實(shí)成績(jì)。

　　事后，我想：只有遵守規定，才能考出最真實(shí)的水平。

　　第一次測試作文 19

　　一天，老師帶來(lái)一疊知識型小學(xué)生測試題，要我們做。

　　開(kāi)始前老師再三囑咐，叫我們要認真讀題再做題目，而且測試時(shí)間只有5分鐘，還不能交流�！�5分鐘？！”我們都叫了起來(lái)。

　　測試開(kāi)始了，我們都來(lái)不及讀看到哪兒有容易的'就往哪兒填，只拼命的答題。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。沒(méi)過(guò)5分鐘竟然有人寫(xiě)好了。

　　5分鐘后老師說(shuō)：“停筆！”同學(xué)們聽(tīng)了不想放下筆，還有好幾個(gè)同學(xué)加快速度，想多做幾題，多得幾分。老師開(kāi)始改測試題了，好多同學(xué)得了一個(gè)大鴨蛋。只有一個(gè)同學(xué)得了100分。

　　原來(lái)測試題里有“陷阱”，“陷阱”在12題上，12題寫(xiě)到：讀完以上各題后，請只做2、3題�！昂�！”同學(xué)們都叫了起來(lái)。我心想：真是倒霉，怪不得老師叫我們仔細讀題。這是歷老師說(shuō)：“有一位同學(xué)明知做2、3兩題，卻畫(huà)蛇添足把其它題目也做了上去。真是明知山有虎，偏向虎山行�！�

　　經(jīng)過(guò)這次教訓，我明白了做事不能盲目去做，應該先去了解這件事，再去認真的去對待。我希望大家也能這樣做。

　　第一次測試作文 20

　　我們六年級體質(zhì)健康測試跑的路程是400米。而400米，對我們班的有些同學(xué)是個(gè)難題，所以，我們要練習，不要到體質(zhì)健康測試的時(shí)候再著(zhù)急。

　　輪到我了，我知道：長(cháng)跑的時(shí)候，開(kāi)始要跑得慢一點(diǎn)，保存體力，到最后的時(shí)候再跑的快點(diǎn)，最后肯定能成功，我們組的其他同學(xué)也這樣想�？墒俏蚁氲萌菀鬃銎饋�(lái)難。老師吹了一聲口哨，我們便開(kāi)始跑了。我經(jīng)常想，我一開(kāi)始跑得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，越慢越好，到了最后再沖刺。跑第一趟的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)都超過(guò)我了，我知道，我跑得有點(diǎn)兒太慢了。于是，我窮追不舍，很快趕上了其他同學(xué)。但是到了第四趟，我便感到體力不支，跑步的速度也逐漸地慢了下來(lái)。跑到第七趟的時(shí)候，我想：堅持就是勝利！但是，我已經(jīng)沒(méi)有很多的力氣跑完剩下的路程了，于是，我便跑得很慢很慢……

　　到了最后一趟的`時(shí)候，我本想停下歇一會(huì )，可是我想，既然我筋疲力盡了，那么其他的同學(xué)肯定也像我一樣筋疲力盡了。當時(shí)我的腦子里只想了兩個(gè)字：堅持！于是，我?jiàn)^力一跑，最后終于獲得了第五名。

　　我終于停了下來(lái)，這次50×8米跑給了我很大的啟示：堅持就是勝利！在我們快要放棄的時(shí)候，不能放棄，只有堅持才能勝利！

　　第一次測試作文 21

　　這幾天我們學(xué)校進(jìn)行了體能測試四項，有坐位體前屈，50米跑步，肺活量和仰臥起坐。

　　上個(gè)星期一我們先測的坐位體前屈。我們排隊依次測試。輪到我時(shí)，我先坐地上，然后手放在儀器上用力向前推，我推到了7.6，沒(méi)到16。沒(méi)及格。我的心里很難過(guò)，心想，下次一定在家多加練習。

　　昨天我們測試了50米短跑。我和張建，張舒，張晶，張詩(shī)，一起跑。聽(tīng)到起跑命令，我就像脫韁的野馬不顧一切向前沖，心想著(zhù)千萬(wàn)不能被他們落下，沒(méi)想到我竟得了最后一名。哎真的好失望��！以后我的'加強鍛煉了。

　　雖然前兩項測試我沒(méi)及格但是最后兩項測試我終于及格了。今天測肺活量。我吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一口氣，吹進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)2231。及格了。我的心里像開(kāi)了一片花海一樣，美麗極了！

　　最后我們測試的是仰臥起坐。我和宋千一組。我躺在地上，宋千把著(zhù)我的腳，我用盡了全身力氣做了31個(gè)，及格了，我的心里別提有多得意呢！

　　通過(guò)這幾天的體能測試，讓我知道了，體育還是很重要的。以后我要好好運動(dòng)，加強鍛煉身體。

　　第一次測試作文 22

　　今天下午，薛老師讓我們在門(mén)口排隊，準備進(jìn)行體質(zhì)測試。

　　一到體育辦公室的門(mén)口，我就一直在想：“我會(huì )不會(huì )不達標呢！要是真的是這樣，媽媽一定會(huì )責怪我的······”。這時(shí)體育老師慢悠悠的走出來(lái)了，他很有氣勢的說(shuō)道：“現在你們繞著(zhù)操場(chǎng)慢跑3圈”。我一聽(tīng)心里就高興起來(lái)，因為這還能鍛煉一下下跑步呢！一跑完我們就要開(kāi)始測試了，我們先按照名單拍好了位置，我一看，興奮地說(shuō)道：“呀，我還和我最心愛(ài)的雍站在一塊呢！”。雍也特別高興。然后老師說(shuō)：“等你們跑完步后，就給那位漂亮、美麗的姐姐說(shuō)一下自己的姓名然后就可以自由自在的練繩了”。當我站在位置上，心就一直在砰砰砰的跳，因為我簡(jiǎn)直是太太太緊張了。我擺好楊老師教我們的跑步姿勢，老師一說(shuō)開(kāi)始，我就飛快的'跑到終點(diǎn)，到了那里，一位姐姐說(shuō)：“你的用的時(shí)間是10秒2，現在你告訴我你的名字”，我說(shuō)道：“我叫孫藝菲”。姐姐說(shuō)：“知道了，現在去那里練繩吧！”。我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，就飛快的跑到那里專(zhuān)心的練繩了。

　　今天真是好開(kāi)心吶！我還想再測試一次跑步，但愿我下次的時(shí)間是9秒，繼續努力吧！

　　第一次測試作文 23

　　今天是體育測試，我跑了個(gè)第二名，而且我明白了一個(gè)道理“堅持就是勝利”。每學(xué)期我們都有體育課，體育課對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)喜歡的科目，今天又是一堂體育課，我特別開(kāi)心，結果，上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們這節體育課測試�！蔽覀兌忌笛哿�，尤其是我，因為我的身體稍微有點(diǎn)胖，成績(jì)肯定不太理想，但是已經(jīng)來(lái)了，還是要面對，但是我還要跑個(gè)理想的好成績(jì)。

　　測試開(kāi)始了，同學(xué)們站在起跑線(xiàn)上，排成一排，只聽(tīng)老師說(shuō)：“預備——跑�！蔽液屯瑢W(xué)們都非常努力地跑起來(lái)，同學(xué)們都在你追我趕，都想跑到最前面，但是被我跑到了第一名，跑到一半的`時(shí)候，有的同學(xué)開(kāi)始慢慢地跑不動(dòng)了，我也是，我累的腿上想掛了個(gè)鉛球似的，我想休息一下，我想放棄這次測驗，但是其他同學(xué)給我打氣，我一下子想起來(lái)：“堅持就是勝利�！蔽业男判挠只貋�(lái)了，我的身體慢慢又有勁了，快到?jīng)_刺的時(shí)候，有一位同學(xué)跑到了我的前面，因為我體力不支，所以我沒(méi)能跑第一，我跑了第二名。通過(guò)這次比賽，我懂得了“堅持就是勝利”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，我跑步過(guò)程中，是同學(xué)們給我打氣，所以我才會(huì )跑第二名。我相信無(wú)論做任何事，只要有信心，一定都能做好。

　　第一次測試作文 24

　　今天考試，每個(gè)人都懷著(zhù)興奮的心情準備去考場(chǎng)，有人問(wèn)了，為什么考試還那么興奮呢？其實(shí)并不是我們考試，而是二年級的小弟弟小妹妹進(jìn)行識字量測試，我們只是幫忙的。我好高興，通常我的都是被考試者，但現在，我成考試者了。

　　下午第三節課課外活動(dòng)，改成了識字量考試，我們班排成隊，陸續的拿著(zhù)卷子和筆，準備來(lái)進(jìn)行考試。我的.任務(wù)就是給隨機一個(gè)二年級同學(xué)進(jìn)行識字量考試，我就是來(lái)聽(tīng)他讀的這個(gè)字對不對，在進(jìn)行判對錯。我們班是五年級一班，所以就給二年級一班的小弟弟小妹妹進(jìn)行考試。我是給一個(gè)叫“張楷澤”的人進(jìn)行考試的，起初他并不聽(tīng)話(huà)，就是念得非�？�，我都跟不上了，后來(lái)我讓他讀慢點(diǎn)，他讀的速度就變慢了。起初我以為這樣慢慢批就行了，可是到了后面有的他讀錯了，就一直說(shuō)要讓我給他一些提示，我就想起了我們考試的時(shí)候一點(diǎn)提示都不能給，我就對他說(shuō)：“你猜�！边^(guò)了一會(huì )兒，考完試了，我就對別的同學(xué)說(shuō)了我今天的感受，感覺(jué)好緊張啊。

　　我頭一次當“小老師”，讓我感覺(jué)好激動(dòng)啊。

　　第一次測試作文 25

　　今天是7月16日,媽媽帶我到合肥省藝校參加音基一級測試。

　　我們走進(jìn)音樂(lè )學(xué)院，這里環(huán)境非常優(yōu)美。教學(xué)樓旁邊的樹(shù)木枝葉茂盛，花壇里的花兒爭奇斗艷，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，假山下的池塘里有一群群金魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。太陽(yáng)曬的我大汗淋漓，也有第一次考級感到的.緊張。

　　我拿著(zhù)準考證找到了第七考場(chǎng)，這里已是人山人海了，都是像我一樣從安徽各地趕來(lái)的考生。我大約排了20分鐘的隊，一位老師把我帶到了二樓一個(gè)教室外，我聽(tīng)到了里面傳來(lái)了濃厚的琴聲，過(guò)了一會(huì )兒報到032號，我緊張地走進(jìn)教室，坐到位子上，第一部分是考聽(tīng)力、做試卷，我認真地聽(tīng)完老師的彈奏，準確地做題。第二部分是試唱，我抽到了一條曲子，仔細地看了一遍，準確地邊唱邊同步擊拍，我唱得很投入。很快我的考試就結束了。我有禮貌地向老師們鞠了一躬，就退出了教室。

　　我興奮地跑到媽媽身邊，大聲地對媽媽說(shuō)，媽媽我考的很好。媽媽說(shuō)：“這就是你努力練習得來(lái)的結果�！�

　　我順利地拿到了證書(shū)，今后，我要更加努力地練習曲子，爭取考出更好的成績(jì)。

　　第一次測試作文 26

　　那次小測試后，我的語(yǔ)文成績(jì)不近人意，平時(shí)在班里都是優(yōu)秀生的我沮喪極了。

　　在路上，我覺(jué)得天空沒(méi)了顏色，大地上的小草小花也在嘲笑我。我心想：回家怎么跟媽媽說(shuō)呢？媽媽會(huì )是怎樣的反應呢？

　　不知不覺(jué)中，我進(jìn)了家門(mén)，媽媽正在忙著(zhù)做飯，我心理祈禱著(zhù)：可別問(wèn)我成績(jì)��！這時(shí)，媽媽放下手中的活，問(wèn)我：“今天測試怎么樣？”我愣住了，想：要不要告訴媽媽我的成績(jì)呢？在媽媽的心里，我可一直是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的好孩子��！怎么辦，怎么辦……要不撒個(gè)謊？

　　終于，我內心的誠實(shí)戰勝了虛偽。我鼓起勇氣給媽媽看了我的卷子，只見(jiàn)媽媽的眉毛一會(huì )兒緊鎖，一會(huì )兒又輕松地展開(kāi)。臉上的.表情好像在告訴我，我要挨吵了。

　　媽媽放下卷子。我硬著(zhù)頭皮準備挨批。媽媽卻反問(wèn)我：“你知道你錯在哪里嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)沒(méi)看清拼音，填空錯字太多，閱讀沒(méi)讀懂短文……”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“唉！你什么時(shí)候能把‘馬虎’這個(gè)‘朋友’趕跑呢？你看這基礎知識題是送分題，是不該錯的……”

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我也覺(jué)得丟分丟得實(shí)在可惜，自己因為馬虎而導致了失敗。

　　我暗下決心，一定要改掉馬虎的壞毛病，認真學(xué)習，讓媽媽有一個(gè)她值得驕傲的好孩子！

　　第一次測試作文 27

　　在星期二的上午，我們度過(guò)了如噩夢(mèng)般的一節課。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)跟我們玩個(gè)小游戲，游戲的名字叫“親情測試�！崩蠋熥屛覀儼炎�?lèi)?ài)的五個(gè)人寫(xiě)在潔白的上，我略加思索便寫(xiě)下媽媽、奶奶、弟弟、姐姐和爸爸。寫(xiě)好了，陳老師說(shuō)：“請你們在最?lèi)?ài)的五個(gè)人里劃掉其中一個(gè)�！�

　　我劃完第一個(gè)，就聽(tīng)到老師的聲音緩緩響起：“請同學(xué)們劃掉第二個(gè)�！彪y題來(lái)了，我劃掉誰(shuí)好？姐姐還是弟弟？腦袋里突然冒出弟弟那撒嬌可愛(ài)的模樣。我始終忍不下心來(lái)，只能委屈姐姐了。

　　這時(shí)老師又讓我們劃掉第三個(gè)人。突然，我感到老師如“撒旦”那般殘忍。我不知道要劃掉哪一個(gè)，自己像困在迷宮里，不知道出口在哪里。奶奶和媽媽的愛(ài)超過(guò)弟弟的愛(ài)，我只能劃掉弟弟了。弟弟被劃掉后，我后悔了，仿佛自己陷入冰封的雪山里。我眼睛紅紅的`，差點(diǎn)忍不住哭了，而我周?chē)�的同學(xué)已經(jīng)哭得泣不成聲。

　　當老師那深情的聲音響起時(shí)，我有一種強烈的預感，更大的“災難”來(lái)了。是的，老師讓我們劃掉最后的兩個(gè)人。我知道自己已經(jīng)掉入地獄里，毫無(wú)生機。我始終狠不下心來(lái)，那兩個(gè)散發(fā)圣潔光芒的名字依然留在潔白的紙上。

　　這噩夢(mèng)般的一節課告訴我，劃掉名字——容易，劃掉愛(ài)——不容易。

　　第一次測試作文 28

　　今天我早早地去了學(xué)校，因為今天就是體質(zhì)測試的日子，當然我一定不會(huì )讓老師失望的。

　　測試開(kāi)始了，老師把我們帶到室內體育館去測試肺活量，我在想："下一個(gè)就是我了，要是等一會(huì )兒吹不好那該怎么辦。"輪到我了，我緊張地吹了一次，第一次吹的不怎么樣，老師教我們一個(gè)方法，沒(méi)力氣的時(shí)候慢蹲一下分數就會(huì )提高，我試著(zhù)也蹲了一下，��！我一看分數，一陣驚喜，我的分數居然提高了這么多，真是難以置信。

　　測完肺活量那就是50米跑了，輪到我，我緊張又害怕的做好了準備，只聽(tīng)哨聲一響，我像劍一樣的'的飛了出去，因該是取得了不錯的成績(jì)。跑完步，那就是一分鐘跳繩了，哨聲一響，我飛快地跳啊跳啊，可是還是沒(méi)達到滿(mǎn)分，只好有點(diǎn)失落的走了上午的比賽結束了，只是下午的比賽就要來(lái)臨了。第一項是仰臥起坐，一分內哦！要做50個(gè)。哎，做了30幾個(gè)就吃不消快了，該怎么辦啊，最后我咬緊牙關(guān)終于做到了。坐位體前屈我也做到了，本來(lái)就十幾厘米，現在能做二十幾厘米，簡(jiǎn)直難以相信��！

　　這就是難忘又開(kāi)心的體質(zhì)測試了。

　　第一次測試作文 29

　　今天下午第三節課，我們五年級的全體師生要給二年級的小弟弟小妹妹們識字量測試。識字量測試這是要看看你識字量的一個(gè)小測驗。

　　第二節課上到了半節課，老師就拿著(zhù)給低年級識字量測試的卷子，先把卷子發(fā)給了我們，又怕我們不知道這個(gè)念什么，就讓我們全班把這張卷子上的字讀一遍后，給我們說(shuō)了一下這次給低年級識字量測試的一些要求。一、我們坐在凳子上，二年級就站在旁邊。二、在沒(méi)有考試之前先讓他們寫(xiě)上自己的班級和姓名。三、我是小老師，給二年級的小同學(xué)指著(zhù)讓他念，他不會(huì )的.打一個(gè)小小的斜線(xiàn)，對了就畫(huà)一個(gè)對夠就行了。

　　我們班監考的是二年級的一班，我們坐到了我們指定的位置以后就開(kāi)始給小弟弟和小妹妹們卷子讓他們寫(xiě)上了班級和姓名，等到老師一吹哨以后，就讓小年級的同學(xué)答題，一共有十組，我監考的那一個(gè)人他幾乎什么都不會(huì )，不如說(shuō)，善、勺這些字他都不會(huì )，可是在我的提示下，就都會(huì )了。我真開(kāi)心今天能給二年級識字量測試。

　　二年級的小同學(xué)識字量可這多呀！

　　第一次測試作文 30

　　昨天，我們班舉行一次數學(xué)小測試。有一道計算題，我總感覺(jué)不對，可又不知道問(wèn)題出在哪兒，草稿紙用了一張又一張。我皺著(zhù)眉頭，冥思苦想。忽然，我瞥見(jiàn)同桌的答案是19。剛想動(dòng)筆把它改過(guò)來(lái)，可我轉念一想：不行！這并不是我自己的'“勞動(dòng)成果”��！我怎么能抄襲呢？

　　“請大家趕快檢查，還有三分鐘了！”數學(xué)老師提醒我們。

　　怎么辦？改，還是不改？如果不改，就得扣6分哪！我仿佛看到了爸爸緊鎖的眉頭，沒(méi)有一絲笑容的長(cháng)臉，仿佛聽(tīng)到了媽媽連珠炮似的數落。而改，我就可能得100分，爸爸媽媽一定會(huì )眉開(kāi)眼笑的。94分！100分！94分！100分……我不停地在這兩個(gè)數字中間掙扎著(zhù)。不，我不能改！因為我覺(jué)得：誠實(shí)與成績(jì)相比，誠實(shí)更重要！

　　今天，成績(jì)公布了。雖然只得了94分，但我并不后悔，因為我在誠實(shí)的測試中得了100分！

　　回家后，我將這件事原原本本地告訴了媽媽。我原以為媽媽會(huì )說(shuō)我傻，可出乎意料，媽媽卻對我說(shuō)：“蕾蕾，這件事你做得對。雖然你沒(méi)考到100分，但你卻得到了誠實(shí)。只要是你自己的真實(shí)成績(jì)，無(wú)論你考多少分，我都不會(huì )怪你的�！�

　　第一次測試作文 31

　　今天要體育考試了，第二節課下課時(shí)是大課間時(shí)間，我們便開(kāi)始了熱身，準備考試，我特別緊張。

　　下了第二節課，我們便“奉旨”下樓熱身，開(kāi)始跑步熱身啦，我們跑了一圈兒又一圈兒，呀，要考試啦！

　　第一個(gè)項目是立定跳遠。我是第十個(gè)，看著(zhù)同學(xué)們驚人的米數，我不僅打了個(gè)寒顫。同時(shí)也在給自己加油助威。終于還是到我了，我幻想著(zhù)懸崖地獄，跳時(shí)腿兒也蹬了，可眨眼一看，哎~，還不到我的'真實(shí)水平。第二次，哦，更糟了，最終分數為124cm。只能得兩分。我真是的，體育真完了。

　　第二項是跳繩。這個(gè)還好些，至少沒(méi)立定跳遠的分數丟人現眼。我跳了90個(gè)，和明澤——我最好的朋友，竟能跳180多個(gè)�？紫闃�(lè )胥因只跳了133個(gè)而哭了。我跳時(shí)被絆了好幾下，從頭到尾被繩子絆了七下，而和明澤一下也沒(méi)有被絆過(guò)，加油吧。

　　第三項是50米，我和王涵一組比。比賽前我們商量好了，盡量并列，如果不能就發(fā)揮好水平，絕不能讓別校的嘲笑昆吾！(我和王涵、王子涵原來(lái)是一個(gè)學(xué)校的)我的成績(jì)是10.7秒，比我之前快多了。

　　以后我每天都要練習，下次一定加油，我相信只要我努力，下次一定能取得好成績(jì)！

　　第一次測試作文 32

　　“啊，語(yǔ)文考得這么差，天��！”考試卷子發(fā)下來(lái)了。

　　考試當天，爸爸起了個(gè)大早，為我做了“100”早餐：兩個(gè)煎雞蛋，一根油條。這樣會(huì )有美好的寓意。

　　到了學(xué)校，同學(xué)們都忙著(zhù)復習：有的死死盯住課本，像要把課本吃掉；有的恨不得把書(shū)上的字一字不落得記下來(lái)；還有的交頭接耳，忙著(zhù)問(wèn)答案好像他很確定考卷就有這題似的。

　　考試開(kāi)始了，我很緊張，心想：萬(wàn)一出馬虎錯了怎么辦？我用余光模糊地看見(jiàn)，同學(xué)們都在認真地答題，一點(diǎn)也不分心�？吹竭@兒，我也急急忙忙地答下一題。當我寫(xiě)到作文時(shí)，只剩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。起初我認為寫(xiě)的完，不必太著(zhù)急�？墒�，我寫(xiě)到一半的`時(shí)候只剩10分鐘了，我的大腦飛速旋轉，當我寫(xiě)完時(shí)手都累酸了。

　　“叮鈴鈴……”下課了，要交卷了。收卷之后，班里就沒(méi)了考試時(shí)的安靜，沸騰了起來(lái)，像一鍋粥。同學(xué)們都紛紛談?wù)撝?zhù)考試。

　　星期四，卷子批完了。哎，太慘了，語(yǔ)文居然只考了九十一點(diǎn)五分！當數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我揉了揉眼睛，不可能��！數學(xué)只錯了兩個(gè)！我原以為這兩個(gè)結果是倒過(guò)來(lái)的：語(yǔ)文比數學(xué)好，可是……

　　這次考試給我了一次教訓，要多讀書(shū)，增加知識量。

　　第一次測試作文 33

　　星期六是閱讀課的時(shí)間，老師教我們閱讀測試。

　　老師沒(méi)有給我們閱讀測試，而是告訴我們:“今天我想講三個(gè)故事。仔細聽(tīng)，看你能否回答我想問(wèn)的問(wèn)題�！蔽邑Q起耳朵，坐直了，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。老師講的第一個(gè)故事是一年級的《地球爺爺的手》。當老師讀它時(shí)，他把故事的意思讀得很清楚。我一聽(tīng)到就明白了，并舉起手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師叫了我的名字，我大聲回答，老師滿(mǎn)意地笑了。

　　老師講的第二個(gè)故事是二年級的《胡蘿卜先生的胡子》。這是二年級的問(wèn)題。李思怡回答了一個(gè)問(wèn)題，老師表?yè)P了她。

　　老師講的第三個(gè)故事是三年級的《布拉德利的.賬單》。這個(gè)問(wèn)題很難�？偣灿形鍌�(gè)問(wèn)題。老師讀這個(gè)話(huà)題很慢，我們聽(tīng)得很仔細。當老師讀完第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我舉起了手。老師非常驚訝，點(diǎn)了我的名字。當我回答完后，一些學(xué)生張開(kāi)嘴，一些人用難以置信的眼神看著(zhù)我。老師連續表?yè)P了我三次，并不停地說(shuō)，"真的很好，真的很好，真的很好！"

　　講了三個(gè)故事后，老師給了我們閱讀試卷，讓我們自己做。我是第一個(gè)完成它的人，沒(méi)關(guān)系。

　　第一次測試作文 34

　　這個(gè)學(xué)期的一節體育課上，老師宣布進(jìn)行肺活量的體育測試。我非常緊張，因為我的體育成績(jì)一貫不好，而且體育的分數和“三好學(xué)生”有著(zhù)很大的聯(lián)系。

　　我的學(xué)號是6，也就是說(shuō)排在第6位測驗。輪到我了，我有兩次機會(huì )。第一次，我一開(kāi)始就使勁吹氣�？蓻](méi)想到因為壓力太大，氣竟然從吹管的`旁邊漏了出來(lái)。等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，為時(shí)已晚，讓我在第一輪的指數只有411點(diǎn)。第二輪，我掌握了一點(diǎn)技巧：開(kāi)始要慢一些，不要讓氣漏出去。等氣吸滿(mǎn)以后，我一邊慢慢向管子里吐氣，一邊注視著(zhù)肺活量指數表上的指數。我的氣快吐完了，只好用力地噴了一下。我一看，指數表上的數字令我大吃一驚：2719點(diǎn)。這是暫列第一的。我興奮地回到座位上寫(xiě)作業(yè)，可是我的這個(gè)難得一見(jiàn)的好成績(jì)讓我興奮得坐不住，經(jīng)常跑到講臺上看其他同學(xué)的成績(jì)。終于，在所有同學(xué)都測試完以后，我得到了我的名次：第四名。經(jīng)過(guò)計算后，我獲得了這項測試的滿(mǎn)分。這已經(jīng)是“老天”在這個(gè)學(xué)期第二次向我“開(kāi)恩”，讓我在最不擅長(cháng)的項目——體育上得到了兩個(gè)滿(mǎn)分。

　　我真高興！我離“三好學(xué)生”又近了一步！

　　第一次測試作文 35

　　在酷熱的下午，我們緊張的進(jìn)行了識字量測試。而這次的識字量測試往往不同，以前都是高年級的聽(tīng)寫(xiě)我們，而這次變成了我們聽(tīng)寫(xiě)二年級的小弟弟妹妹們。

　　老師很擔心我們，因為我們之間有些人連字都不會(huì )，怎么測試別人��！老師發(fā)給了我們試卷，讓我們一個(gè)個(gè)的讀，讀錯了就強調并糾正。老師還講了講怎么批，因為我們各個(gè)都是“小老師”。經(jīng)過(guò)了半節課的講解和練習，我們一個(gè)個(gè)沒(méi)有不會(huì )的，沒(méi)有聽(tīng)不懂的。老師終于松了一口氣。

　　再往考場(chǎng)的路上的時(shí)候，我們各個(gè)都緊張的不得了，因為這是第一次嗎！到達考場(chǎng)，我們根據老師給我們安排的`位置一一坐下。而身邊就是二年級的小弟弟和小妹妹。

　　開(kāi)始了，我們讓他們一一寫(xiě)上班級姓名。之后就開(kāi)始了，我真幸運我身邊的這個(gè)小妹妹挺厲害的。順順利利的讀了下來(lái)，除了難免有記得錯誤的，我們還需要給他們一些提示，只要對了就算對。而她水渠的渠字不會(huì )念，我便教她來(lái)的反義詞是什么“去！”她回答道。我說(shuō)二聲調她立馬回復道“渠�！�

　　另外她還有一些不會(huì )的，我也給她了提示，她都會(huì )了，她最后的結果是滿(mǎn)分。��！緊張的時(shí)期終于過(guò)去了，其實(shí)回憶起來(lái)沒(méi)什么好緊張的。難忘的識字量測試��！

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