定格的作文【熱】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的定格的作文，歡迎閱讀與收藏。
定格的作文1
我們班今天玩了一個(gè)我們沒(méi)有玩過(guò)的游戲――“定格”。
游戲馬上開(kāi)始了，我現在的心里好像有一只兔子在我懷里跳來(lái)跳去一樣，我覺(jué)得很害怕，因為我怕花會(huì )落在我的手里，那要表演節目，因我不知道表演什么節目給大家看或聽(tīng)。
第一輪游戲開(kāi)始之前老師選了一個(gè)穿著(zhù)紫色衣服的小女孩，頭發(fā)是短短的，像一個(gè)小男孩一樣。老師給她兩個(gè)文具盒，然后說(shuō)開(kāi)始，文具盒依次傳給每一個(gè)同學(xué)，我心里在說(shuō)，加快加快一點(diǎn)，花傳到了我這里，我連忙把花傳給了同桌，我的心里好像把兔子拿給了后面的同學(xué)一樣。過(guò)了幾分鐘，老師說(shuō)：“�！�。那一支傳給了后面的第二個(gè)男生，他穿著(zhù)牛仔衣服，老師把他叫了上來(lái)表演節目給大家看，他選擇背古詩(shī)。他背完后，老師說(shuō)第二輪馬上開(kāi)始了。
第二輪開(kāi)始了，老師把花放在了最后一排的`倒數第一個(gè)，然后說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們馬上把花傳到了我手里，我馬上傳給同桌，老師就說(shuō)：“�！�，我同桌也表演了背古詩(shī)的節目。
我覺(jué)得今天的游戲可真緊張。
定格的作文2
我覺(jué)得自己能繼續堅持下去，與那些溫暖的畫(huà)面有關(guān)，他們支持著(zhù)我去勇敢面對，不要害怕。
剛開(kāi)學(xué)的第一天到教室，誰(shuí)都不認識誰(shuí)。要發(fā)新書(shū)，老師找幾個(gè)男生去搬書(shū)，有人自告奮勇。當時(shí)我們只不過(guò)是看看熱鬧，從來(lái)這種搬運的體力活輪不到女生。當講臺上堆成小書(shū)山后，那幾個(gè)自告奮勇的男生喘著(zhù)氣會(huì )自己的位置，班主任點(diǎn)名夸獎，然后阿鵬他們謙虛地站起來(lái)。他們高瘦挺拔身姿讓我恍惚覺(jué)得這些就是我們新班級的擎天柱，很踏實(shí)，很溫暖。
那次是上體育課，因為天熱，我拉著(zhù)幾個(gè)女生去樹(shù)蔭下的臺階坐著(zhù)。由于下了體育課要找老師背誦政治例題。我就拿出揣在口袋里的半張試卷開(kāi)始一塌糊涂地念。后來(lái)不知念了多久，好像有些口干舌燥，腦子早就走神了，不知在想什么，頭頂突然響起一個(gè)溫和的聲音：“在干嘛呢？”熟悉而感動(dòng)。
我猛地抬頭看，發(fā)現不知從何時(shí)阿鵬悄無(wú)聲息地站在我身后，眼眸中泛著(zhù)柔和的.光澤，眼底有深不見(jiàn)底的溫柔。有一瞬間的驚喜。雖然已經(jīng)分班，做不成同班同學(xué)卻仍可以做朋友，最讓我驚喜的是，我們并沒(méi)有因為分班而生疏。
我珍視這份友情。
定格的作文3
拿著(zhù)“全家�！�，我看見(jiàn)那一年的父母，年輕、充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)幸福，這總能使我感到開(kāi)心。相片定格在框中，記憶沉淀在歲月中，但父母的年輪卻在不停地增長(cháng)著(zhù)。
那一年……
陰暗的黃昏在不知不覺(jué)中謝了幕。天氣還是那樣的悶熱，只能聽(tīng)見(jiàn)水中的蛙聲、樹(shù)上的蟬聲和遠處隱隱傳來(lái)的一陣陣雷聲�？磥�(lái)一場(chǎng)大雨是避免不了的.。我收了在外晾的衣服，剛要回屋，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲卡車(chē)鳴笛的聲音，就隨手把衣服放在凳上，欣喜若狂地跑了出去，大聲喊著(zhù)：“爸爸回來(lái)了……”
車(chē)緩緩地停下來(lái)。爸爸微微地探出頭來(lái)，多天奔波，身體強壯的爸爸顯得十分疲憊。他沖著(zhù)我微笑，樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，想老爸了嗎？”我默然不答。爸爸輕輕地打開(kāi)車(chē)門(mén)，下了車(chē)，遠遠地伸出那粗糙的雙手，說(shuō)：“讓爸爸抱抱，疼一疼！”我一陣風(fēng)似地撲上去，爸爸一把抓住我，一下子把我抱離了地面，逗得我開(kāi)懷大笑。隨后，爸爸在我臉上用力地親了一下，我怔住了，他的胡子真扎人，這一次似乎扎進(jìn)我心窩里了，暖暖地，癢癢地。這時(shí)，我回親了爸爸一下。爸爸大笑，笑出了一條條魚(yú)尾紋，然后緊緊地把我抱入懷中。這一刻，是如此的美好，深深地刻在我的記憶中。那一年，我十歲。
爸爸拍著(zhù)我的后腦勺說(shuō)：“坐好了，兒子，和爸一起去倉庫�！蔽翌l頻點(diǎn)頭。一會(huì )兒，到了倉庫。我一時(shí)忘情，激動(dòng)地拍了一下父親的大腿，爸爸大叫一聲“哎喲喂”。我慌亂地捋起爸爸的褲子�！把�，”我叫了一聲，“爸爸，咋腫這么大��！”爸爸咬了咬牙，說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，爸是誰(shuí)啊，挺得��！”隨即哈哈大笑起來(lái)�？粗�(zhù)爸爸下了車(chē)，然后一瘸一拐地打開(kāi)車(chē)廂，一箱一箱地把貨物搬進(jìn)倉庫摞好，因為勞累，平時(shí)那高大挺拔的身姿竟顯得有些佝僂了。
突然，銀灰的天空中閃起一道金色的閃電。一霎時(shí)，狂風(fēng)大作，暴雨滂沱。爸爸搬運更緊張了，跛著(zhù)腳一跳一跳更加厲害。我看著(zhù)看著(zhù)，咸咸的淚水不由自主地滾落下來(lái)。猛然地想起，趕緊找出一件雨衣，沖了出去，跑到爸爸背后，點(diǎn)了點(diǎn)爸爸后背，大聲喊道：“爸爸，雨衣！”爸爸轉過(guò)頭來(lái)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，放下手中的貨物，迅速地把我摟入懷中。這一刻，雨依舊很大，風(fēng)雨中擁立的我們永遠地定格在了我心上。
親人，日常相處，生命交織，豈是一個(gè)“情”字了得？真正的親人，是愛(ài)，是生命之源，是永遠溫暖的回憶。他們，豈是你一個(gè)人的享受，豈是你單方面的索��？
一晃，此去經(jīng)年，而今父母也早已不再年輕，但父母給我的歲月依然鮮艷。往事依依，記憶如此的美好，溫暖我心中無(wú)限事，它照亮著(zhù)我，也必將指引我的一生！
定格的作文4
格局是什么？格局是一個(gè)綜合的概念，是邏輯思維作用于人生、萬(wàn)物之后的形式，這種形式必然是脈絡(luò )分明，系統健全的。人生都有格局，沒(méi)有前綴的格局，什么都說(shuō)明不了，所以格局有兩個(gè)作用，一方面是衡量作用，一方面是剖析與掌控。全局、大格局、小格局分別從三個(gè)角度說(shuō)明了境界的高低，全局必然是一種高度，站在那里，從容、淡定，通觀(guān)全局；大格局是一種超越，以超然卓識將局放大；小格局自然是只見(jiàn)一隅，并且以一隅之見(jiàn)，將人生、事物壓縮到所見(jiàn)的那個(gè)點(diǎn)。
人生格局與事業(yè)格局不同，人生格局在于格己，事業(yè)格局在于格物。
格物、格己，方有格局，“致知在格物，物格而后知至”，知為人、我、和這個(gè)世界，不知何來(lái)格局，又哪來(lái)謀局。布局之后才見(jiàn)格局，不入局，哪來(lái)的格局。當我們用格局來(lái)評價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，首先是針對其人內在性格表現出來(lái)的風(fēng)格、氣質(zhì)，以及做事時(shí)的方式、方法，通過(guò)這兩方面作用于事物，所表現出來(lái)的局面，判斷其高低，我們說(shuō)某人格局很小，首先表現在個(gè)人的心胸、氣度，其次表現為布局的大小，所以很多人都在強調做事先做人�！八^致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而窮其理也”
格局，格是對于局的分解，局是對于格的優(yōu)化組合，“所以惟自古不謀萬(wàn)世者不足謀一時(shí)，不謀全局者不足謀一域”，謀既為格，起到規劃的作用，謀劃全局。格為法式、標準，通過(guò)一種合理的方式格物，探究事物的.本質(zhì)，進(jìn)而窺探事物的格局；通過(guò)格己，可以表現出來(lái)的品質(zhì)、風(fēng)格、格調、性格。格局的大小，要看格物本領(lǐng)的高低，只有微觀(guān)格局，沒(méi)有宏觀(guān)格局，只能了解冰山一角，自然境界低下，不格物，難以致知，致知眼界自然開(kāi)闊，境界自然高遠，格局自然形成。格局的大小是修煉的結果，不是一朝一夕的事情，格局就是縱橫捭闔，無(wú)限延伸，格不能將人限制在某個(gè)框框里，學(xué)會(huì )將不同的局進(jìn)行串聯(lián)，形成合局。
山水格局、房屋格局，首先是用一個(gè)領(lǐng)域的理念，形成了某個(gè)局，然后以格局是否合理，是否符合人的審美與舒適度，來(lái)判斷其格局的合理性，真正完美的格局自然是符合了事物的規律，以期達到“制天命而用之”
局有時(shí)局、局勢、大局、全局，局包含的是一個(gè)全方位的概念，有宏觀(guān)格局，微觀(guān)格局。格局，先格后局，先局后格，先格后局是一種分析論證，然后成局，先局后格，是高屋建瓴之后的縱橫馳騁。人生之理，萬(wàn)物之理。梳理格局的大小、合理性，按事物的發(fā)展規律借勢造局，所以人生如棋，萬(wàn)物如局。
八目：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”。格己是誠意、正心、修身的基礎；格物是齊家、治國、平天下的基礎；格局是格己、格物的支撐，格己需慎獨，需要氣定神閑，格己需要慎獨，故“君子慎其獨也”，格物需要窮理，所以“理氣一體”
言有物而行有格也�！抖Y記·緇衣》，言之有物，知行統一，格局既成。
定格的作文5
“嘿！3，2，1，笑一個(gè)！”望著(zhù)手中的畢業(yè)照，此時(shí)腦海里又浮現出那時(shí)老師和我們一起照畢業(yè)照的情形。
小學(xué)的美好時(shí)光也就在那里成為了永遠的回憶。
回首曾經(jīng)的小學(xué)生活，我們和老師在一起的酸甜苦樂(lè )，如今，想到即將要分開(kāi)，心中就涌上一股莫名的憂(yōu)傷。
“如果初中還能在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班那多好��！”“是��！”每個(gè)人的你眼里流露著(zhù)不舍得神情。
曾經(jīng)的我們總盼望下課，盼望放學(xué)，盼望放假，恨不得一下子就是一年，可如今，不會(huì )再有人那樣想，不會(huì )再有人那樣盼望了，誰(shuí)都想把分別的日子向后推一天，再推一天。
“多寫(xiě)點(diǎn)，留言多寫(xiě)點(diǎn)，以后還能留作紀念�！毙∩蹩荚嚭�，微風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面頰，我們都很珍惜相聚的時(shí)間，在同學(xué)錄上書(shū)寫(xiě)下友情，寫(xiě)下祝福，寫(xiě)下不舍。
“同學(xué)們，放學(xué)了”鈴聲依舊響起，可我們卻不再歡呼雀躍，我們不舍得離開(kāi)，還想再多停留一會(huì )，哪怕多一秒，再多一秒。我獨自走在回家的.路上，高興，興奮，不舍得心情涌上心頭，居然有想流淚的沖動(dòng)。
看著(zhù)畢業(yè)照，看著(zhù)照片上的每一個(gè)人都在燦爛的微笑著(zhù)，這些微笑將成為永遠的回憶，將永遠定格在心里。
定格的作文6
在我的記憶中，有很多畫(huà)面讓我難忘，它們鐫刻在我的記憶深處。但是每次我看到或想到大海，眼前就會(huì )浮現出那一幅畫(huà)面。
記得那是我六年級時(shí)發(fā)生過(guò)的事情了。放假回家后，爸爸帶我去青島的.大海邊游玩。面對著(zhù)夢(mèng)寐以求的大海媽媽?zhuān)沂嵌嗝醇?dòng)��！
那金子般的沙灘，那一眼望不到邊的海面，那五顏六色的貝殼，都一一涌入我的眼簾。這時(shí)，爸爸拉著(zhù)我的手去海里游泳，我們才剛下海，大海媽媽立刻派她的女兒——大波浪來(lái)迎接我們。接到母命，她便向我們涌來(lái)。我嚇得魂飛魄散，趕快向沙灘逃去，可這大波浪跑得比我還快，她離我們越來(lái)越近，然后猛地一撲，把我卷進(jìn)海浪里去了。我頓時(shí)感到一片漆黑，胸悶得喘不過(guò)氣來(lái)，海水便像注射器一樣往我肚子里灌，又咸又苦。我根本不會(huì )游泳，可又站不起來(lái)。我只好在浪里瞎折騰，這時(shí)一只手把我拎了上來(lái)——是爸爸。露出水面時(shí)，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，爸爸看到我這幅狼狽樣，既心疼又好笑。
每次我想起喝海水，想起跟大海媽媽相吻的那一場(chǎng)景，我就心有余悸，這就是留在我記憶深處的畫(huà)面。它既讓我害怕又讓我感覺(jué)快樂(lè )——多么甜蜜的一段往事��！
定格的作文7
我呼喚著(zhù)，呼喚那個(gè)令我魂牽夢(mèng)繞的名字；我感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)那短暫美好的瞬間；我回憶著(zhù)，回憶著(zhù)那些零散破碎的定格……
他的背影，比誰(shuí)都憔悴。
黑暗將我吞噬，四周悄無(wú)聲息。不愿打碎這夜精靈的安詳曲，任滾燙的額頭折磨我，我將要窒息，但我沒(méi)有呻吟，淚劃過(guò)臉頰。我倔強地閉著(zhù)眼，寧愿自己在這夜中墜落。耳邊傳來(lái)急促的腳步聲，那聲音漸漸逼近，似一根無(wú)形的線(xiàn)將我拉回現實(shí)，那張熟悉的臉，模糊了輪廓，顯現出飽經(jīng)滄桑的老練�；椟S的燈光下，只剩忙碌的身影�；秀遍g，他已沒(méi)有了昔日的挺拔，那獨有的氣質(zhì)已被歲月消磨得不留痕跡。燈光映襯著(zhù)墻壁，墻壁上的那個(gè)身影已不再熟悉，微微傾斜的身影，不知為我蒼老了多少。蹉跎歲月，不知泯滅了他多少的夢(mèng)想。我的目光定格在這一刻，那綻放著(zhù)淡淡寂寞的背影。
他的眼神，濃得化不開(kāi)。
雨點(diǎn)隨著(zhù)風(fēng)的旋律翩翩起舞，悠揚的打轉，悄然下至，拖著(zhù)疲憊的身軀，走在雨香氤氳的街道，心卻久久難以平靜。帶著(zhù)沉重的考試成績(jì)，在車(chē)水馬龍間穿梭�；氐郊�，拿出那張浸透著(zhù)失敗的試卷，窗外的雨和著(zhù)風(fēng)，游離在城市間。風(fēng)怒號，雨咆嘯，我躊躇著(zhù)，拿起試卷，小心翼翼地遞給他。他的神情依舊安詳，緩緩抬起頭，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但我從他的眼神中分明感受出了什么。那目光，也許有無(wú)奈，但我看到的更多的是他對我的鼓勵，對我的信心。他沒(méi)有說(shuō)也不會(huì )說(shuō)具有感染性的語(yǔ)言，但他對我的期望，我從他的眼神中完全體會(huì )到了。時(shí)間定格在了那一刻，那一個(gè)眼神，飽含著(zhù)無(wú)窮寓意的眼神。
他的'聲音，親切而又溫暖。
電話(huà)那頭，他絮絮叨叨，極像個(gè)孩子，說(shuō)著(zhù)平常共處時(shí)聽(tīng)不到的關(guān)心，有著(zhù)說(shuō)不完的擔心。有時(shí)我很驚訝，驚訝電話(huà)夸大了溫情；有時(shí)我欣喜，欣喜距離使人更直白；有時(shí)我也會(huì )厭煩，討厭他次次重復的關(guān)心�？晌宜坪鹾芟肽钏穆曇�，期盼他的啰嗦，喜歡他的數落。電話(huà)線(xiàn)傳遞的不僅是他對我的關(guān)懷，更多的是他對我無(wú)絲的愛(ài)，希望一切都定格在那一刻，他喋喋不休的那一刻。鳥(niǎo)兒永遠認為自家的巢是最舒適的，而他永遠認為我是最棒的。在我無(wú)數次猶豫不決時(shí)，他的聲音好象一盞明燈，使我的目標更加堅定；在我行進(jìn)中疲乏之時(shí)，他的聲音好似一支交響曲，讓我堅持不懈；在我寂寞難耐之時(shí)，他的聲音又如一縷陽(yáng)光，讓我看見(jiàn)了愛(ài)的曙光。他的聲音，我心中的天籟之音，總在我最需要之時(shí)響起。希望他的聲音，那溫暖如春風(fēng)的聲音，永遠定格在我的耳邊。
他的背影，映襯著(zhù)歲月的無(wú)奈；他的眼神，透露著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，他的聲音，蘊含著(zhù)無(wú)盡的溫暖。隨意定格在哪里，都有他的無(wú)微不至……
定格的作文8
時(shí)光的車(chē)輪碾碎了我所有的幻想。時(shí)光帶走的那些永遠也不會(huì )再來(lái)了，時(shí)光也將我內心深處埋藏的念頭沖洗得越來(lái)越清晰，表明一切一去不復返，只待去追逐明天。愿時(shí)光在這一秒定格，愿時(shí)光在下一秒定格�！}記
定格華美的轉身
我希望，當我轉身時(shí)，能發(fā)現幸福正在尾隨著(zhù)我�；叵脒^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下的只是空白的扉頁(yè)。我寧愿就此走向泥濘，我寧愿就此走向荊棘，即使有太多的茫然，太多的誘惑交織著(zhù)，我也不后悔。
不要以為其他的生命沒(méi)有感知，你對它們的尊重，你對它們的理解，你對它們的仰望，就像掠過(guò)樹(shù)梢，掠過(guò)大地的風(fēng)，風(fēng)去后，雖然沒(méi)留下任何痕跡，但經(jīng)風(fēng)撫摸過(guò)的一切，都要向著(zhù)風(fēng)離去的方向深切地彎腰。你可知道，那就是這些生命對你最崇高的敬禮。而這時(shí)候的你，也就完成了自我生命中最華美的一次轉身，而唯美就在這一刻定格，構成一幅無(wú)與倫比的畫(huà)卷。
定格飄渺的天空
天空是淡淡的灰藍色，寧靜而潮濕，似一潭凝滯的湖水。一如一張慈祥而溫和的笑容，亙古不變。而一條生命突然的消失，讓人毫無(wú)防備，措手不及。那段陰霾的日子連同那片陰霾的天空，刻骨銘心。黑藍的天幕，細雨飄飛，千般思緒，無(wú)人可訴，問(wèn)天，天不語(yǔ)。凝望天空，刺目的光亮暗淡了世界。心乏了，閉上眼，卻滿(mǎn)是混亂的光斑交錯閃現，像打翻一地的顏料，不知如何收起。于是，我選擇忘記，盡管自欺欺人。那片天存在著(zhù)，生活便要繼續。一切終抵不過(guò)時(shí)間。
細細收集起曾經(jīng)的美好，刻在我的生命之中，好好珍藏。讓飄渺的天空定格成你的笑容，溫暖、永恒……窗外的天空，一捧橘色潑墨般暈染開(kāi)來(lái)，浸透了那張藍色宣紙。
仰望蒼穹，百感交集……
定格淵遠的歷史
掬一捧清水，品味歷史的漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò )。
見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，完美無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的`真諦。陶淵明因看不慣官場(chǎng)仕途，選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園隱居生活。
觀(guān)遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。屈原抱有“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的態(tài)度，最終是以見(jiàn)放，投身汨羅。
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓孤寂者頓悟宇宙的深意。昭君出塞，維系著(zhù)一個(gè)朝代的興衰，一曲驚大雁，她肩膀上的擔子是重大的。
歷史長(cháng)河滾滾，定格淵遠的歷史，展望美好的未來(lái)。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間，以時(shí)間來(lái)推移感情，時(shí)間越長(cháng)，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶；能銘記一切的除了記憶就是定格，定格我們飛揚的青春，成長(cháng)的歷程
定格的作文9
那年父母帶我出門(mén)，來(lái)到了某某寺廟時(shí)，我已經(jīng)全身疲倦。見(jiàn)著(zhù)有座椅，便迫不及待想要歇歇。喝了口水，我嘆了口氣，認為我們這種孩子，何必來(lái)看這些信仰藏傳佛教的人建造的東西呢？這簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。
正當我暗自埋怨之時(shí)，父親忽然拍了拍我的肩膀，示意我看。我不耐煩地轉過(guò)身，順著(zhù)他手指的方向望過(guò)去，只見(jiàn)雕花精美的屋檐下，有一條長(cháng)走廊，四周用木條釘住，柱子后面影影綽綽有兩個(gè)人在那里一起一拜，不知在做些什么，樣子頗有幾分滑稽。我又順著(zhù)走廊一路看下去，原來(lái)整條走廊繞這佛寺一圈。
定過(guò)神來(lái)，心中的煩躁被撫平了不少。剛才的人影逐漸清晰，是一個(gè)孩子，皮膚黝黑，大概是男孩兒吧，因為他的頭發(fā)被剪得很短很短，亂糟糟且沒(méi)精打采地垂著(zhù)，似乎從不曾打理過(guò)。他的臉又圓又胖，面頰上微微泛出高原紅，紅暈一直暈染到耳根，又倏忽間消失了。一雙大眼睛直直地盯著(zhù)地板，熾熱的陽(yáng)光被屋檐過(guò)濾后剩下的微光打在他頭頂上，極長(cháng)的睫毛的影子映在他的面龐上。他是個(gè)藏族孩子，當地特有的衣服一件又一件裹在他身上。他不熱？我心中暗忖，他是靠什么來(lái)抵擋這外界的炎熱的？
忽然，小身影一閃，我這才發(fā)現他在用一種獨特的方式磕頭。原來(lái)，他在磕長(cháng)頭，手下墊著(zhù)兩塊木板，行三步路，跪下，膝蓋重重拍打在地板上，手直直地伸出去，只聽(tīng)見(jiàn)沉重的，木板劃過(guò)地板的聲音。
“刷——”
整個(gè)人全部躺在地板上，磕頭，再站起來(lái)，繼續重復，無(wú)限循環(huán)……于是我終于明白為何走廊繞著(zhù)整個(gè)佛寺修建了。
據說(shuō)家里有人久病不愈，或是窮到實(shí)在無(wú)法填飽肚子，他們就這樣磕頭，不分男女老少。我忽然被這種偉大的信仰感動(dòng)了，這得何等虔誠的心才能做到不管風(fēng)吹雨打，不懼艱辛苦難在這里磕長(cháng)頭啊。
父親為了不打斷我的思緒，在一旁輕聲訴說(shuō)他當年在前往西藏布達拉宮一路上所見(jiàn)之情景。他見(jiàn)到這等虔誠之人不止兩三個(gè)，就這么三步一磕頭地無(wú)限循環(huán)，從家中一直磕到布達拉宮。路途即使遠至十萬(wàn)八千里，他們也會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地走完這一程。往往一人磕頭，后面還有一人推著(zhù)小推車(chē)照料他，要是這人半路不幸累死或者餓死，那么照顧他的人必須拔下他的一顆牙齒，繼續完成這一次的生命接力，將那人的牙齒與兩人的虔誠一同帶到布達拉宮去。
我怔住了，看著(zhù)那已經(jīng)繞了一圈的男孩子又磕回來(lái)，我忽然從他目光中看到了一種堅毅的光芒，一種煥發(fā)著(zhù)信仰的'堅毅光芒。
后來(lái)很久，我都難忘那個(gè)畫(huà)面，那個(gè)永遠定格在我腦海里磕長(cháng)頭的孩子。我想，我們在人生路上，何嘗不在完成反反復復磕長(cháng)頭的動(dòng)作呢？人生路何其漫長(cháng)，何其艱辛，但只要我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走，便不會(huì )留下任何憂(yōu)慮與遺憾，只有對前途與終點(diǎn)的美好憧憬。我們也一定能夠到達夢(mèng)與理想的成功彼岸。那時(shí)的我們，眼中一定也煥發(fā)出與那孩子同樣的光芒，那種歷經(jīng)磨難，突破重重困難，充滿(mǎn)自信的光芒。
定格的作文10
人生中總有那么幾件小事讓你難以忘懷，總有幾個(gè)畫(huà)面深刻地刻在你的腦海中，總有那么幾個(gè)人讓你記憶猶新，而至今讓我難以去忘懷的，是那個(gè)深秋的午后……簡(jiǎn)直是深深雕刻在我的腦海中，無(wú)法抺去。
吃完飯的那個(gè)午后，因為在房間中待太久，實(shí)在是太悶！便出去散散心。走在小街道上，旁邊樹(shù)上零零落落的一些黃葉隨意地落下來(lái)，殘陽(yáng)斜射著(zhù)小街道上來(lái)往的幾個(gè)路人，沒(méi)有一絲暖意，他們都都匆匆忙忙地往家里趕，我站在那兒看著(zhù)路邊幾棵光裸著(zhù)的樹(shù)，思索著(zhù)……忽然，一陣"哈哈……嘿嘿……"的大笑聲從街道轉角處小賣(mài)部傳來(lái)，來(lái)往的路人都湊了過(guò)去，我便也好奇地湊了過(guò)去。
"這兒怎么這么多人��？難怪街道上沒(méi)有幾個(gè)人，原來(lái)全在這里了！″人群圍成了小圈子，我自己硬是踮著(zhù)腳擠進(jìn)了這個(gè)小圈子里。一進(jìn)去便看見(jiàn)小圈子中坐著(zhù)一個(gè)乞丐模樣的人兒，他的衣服單薄且又破破爛爛，手臂全都露在外面，那鞋子也不堪入目又臟又舊，臉上蠟黃削瘦，又由于冷風(fēng)的侵蝕，己經(jīng)千溝萬(wàn)壑了，頭發(fā)也似鳥(niǎo)窩般亂蓬蓬的，上面還沾著(zhù)泥土，身上還有著(zhù)怪味兒，完全沒(méi)個(gè)人樣。若不是小賣(mài)部老板告訴我他只有有四十多，我還真看不出來(lái)他只有四十多！他愣愣地看圍成小圈子的人群，一個(gè)勁兒地"哼哼……呵呵……″地傻笑著(zhù)。我低下頭仔細去辨認，哎！這不是劉傻子嗎？從小就傻了，還是個(gè)啞巴，只會(huì )流口水，或嗚嗚嗚嗚地呢喃。家里的人都放棄了他，除了讓他吃口飯，其它事都讓他自生自滅了！
可為什么有這么多人圍著(zhù)他哈哈地嘲笑呢？我正疑惑著(zhù)，這時(shí)，突然出現了一只大手從我眼前直伸了過(guò)去，彎起食指成數字七，刮著(zhù)劉傻子的鼻子，劉傻子仍"哼哼……呵呵″地傻笑著(zhù)，周?chē)?人頓時(shí)也哈哈地大笑起來(lái)，似乎感到此有無(wú)限的樂(lè )趣。"再笑一下！″又是那一只大手從我眼前晃過(guò)，用力地扯著(zhù)劉傻子的耳朵，劉傻子還是傻笑著(zhù)，嘴里不知道嗚嗚嗚嗚地呢喃著(zhù)什么，人群中爆發(fā)出更大更"刺耳"的笑聲。
寒冷，我在心中高聲地大叫著(zhù)，卻無(wú)法阻止他們的行為舉止，他們的行為舉止像這秋天刺骨的寒風(fēng)，像這鋼針般刺痛著(zhù)我的內心，我悲憤萬(wàn)分，當我好不容易擠出了那骯臟的地方，他們還在那兒哈哈地大笑著(zhù)，一直大笑著(zhù)。
我捂住耳朵，心情沉重地慢慢往回走著(zhù)，這沒(méi)有任何溫度的秋日殘陽(yáng)余光籠罩著(zhù)我，寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我抬頭望著(zhù)遠處將要完全熄滅的殘陽(yáng)余光，人心難道就是這樣如此冷漠的嗎？我回頭又望了一眼，那些"冷漠的人″還是拿著(zhù)劉傻子找樂(lè )子，傻子也依然對著(zhù)他們"冷笑″著(zhù)，充滿(mǎn)了極大的諷刺。
那一次的畫(huà)面始終定格在了我的腦海中，無(wú)法忘卻……
定格的作文11
你知道嗎？那是很美對吧？可它卻早已從這個(gè)世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館里，我正在驚嘆：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)的無(wú)與倫比，擬斑馬的模樣……可是為什么它們會(huì )在博物館里“亮相”？為什么會(huì )失去美好的生命？為什么不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔？像無(wú)害的`小狗一樣肆意的奔跑？
那是因為它們徹徹底底的從地球上消失了呀，一個(gè)個(gè)的鮮活生命接著(zhù)離開(kāi)，擬斑馬因為人類(lèi)垂涎它的美味的肉與皮毛而在1883年倒下……袋狼因為襲擊潔白的羊群，又在1933年以后不見(jiàn)蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥(niǎo)，卻又因為它那引以為傲的美麗羽毛，因為它被當作成果園的害鳥(niǎo)，而慘遭槍殺？
看著(zhù)這些介紹，我不禁聯(lián)想到：那些動(dòng)物們無(wú)能為力的看著(zhù)同伴們一個(gè)接一個(gè)倒下……在農夫歡快地剪著(zhù)羊毛時(shí)，稱(chēng)贊著(zhù)潔白如玉，卻不知道那已經(jīng)是變得鮮紅。在當你向朋友炫耀你的高檔物品時(shí)，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經(jīng)不復存在的動(dòng)物，從來(lái)都沒(méi)有消失過(guò)，人類(lèi)不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話(huà)，那么就請讓人類(lèi)未曾擁有過(guò)，沒(méi)有任何珍稀動(dòng)物曾經(jīng)存在過(guò)。
定格的作文12
時(shí)間的滾輪一圈圈地轉動(dòng)，我開(kāi)始愛(ài)上攝影。我想要留下春日且盡的一抹余香，我想要抓住仲夏夜流星的尾巴，我想要封存深秋紅楓的鮮亮。季節的膠片放映出黑白映畫(huà)，投影在廣袤的天空，一幀一幀美好的畫(huà)面浮光掠影。一如我年少青春的夢(mèng)想，定格在閃光的剎那……
一
南方的夏天總是來(lái)得如此兀然，綠色的蔓延如同畫(huà)布上傾倒的顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤眼前的世界。蟬聲仄仄，天空似帶著(zhù)稀疏波紋的藍色池塘，日光被十指割裂，一晃一晃漾入瞳仁。那雙漂亮的孩子的眼，黑白分明，青花瓷碗底的黑曜石似的`不染紅塵。夢(mèng)中的白衣少女，以一種與天空成45°角的姿勢虔誠仰望，似乎在天空的盡頭，藏匿著(zhù)公主朦朧的夢(mèng)想。陽(yáng)光在她的發(fā)梢折射成七色的彩虹，一圈一圈流動(dòng)的光暈，匯成天使頭頂魔法的亮環(huán)，仿佛在為追尋夢(mèng)想積蓄力量。
閃光的剎那，我將這個(gè)有夢(mèng)的季節連同那片藏匿夢(mèng)想的天空連同那個(gè)尋夢(mèng)的白衣少女，一起定格在童年的膠片……
二
總以為，被夢(mèng)想照亮的天空會(huì )萬(wàn)里無(wú)云；總以為，有夢(mèng)想洋溢的道路會(huì )鮮花盛放。但終究還是細雨迷蒙，紛亂了這個(gè)追夢(mèng)的季節，終究還是被玫瑰堅硬的刺所劃傷。抬頭仰望那個(gè)所要追尋的遠方，夢(mèng)想的光芒刺穿層層陰霾，以一種無(wú)可抗拒的吸引力召喚著(zhù)我向前、向前。心中有種想要奔跑的沖動(dòng)，一如那追日的夸父，永不言棄。黑夜的皺紋爬上天空的眼角，夕陽(yáng)的余暉籠罩大地，將那素凈的白衣襯托地分外鮮亮，飛鴻掠過(guò)暮晚的天際，留下聲聲低鳴。
閃光的剎那，我將這個(gè)追夢(mèng)的傍晚連同那低鳴的飛鴻連同那個(gè)追夢(mèng)的白衣少女，一起定格在青春的膠片……
三
站在夢(mèng)想的至高點(diǎn)，回頭再望望自己來(lái)時(shí)的腳印，深深淺淺，歪歪扭扭，但每一個(gè)足跡，都充滿(mǎn)因對夢(mèng)想的渴望而噴薄欲出的力量。道路兩邊，綻放著(zhù)夢(mèng)想美麗的花朵，那是追夢(mèng)時(shí)灑下的汗水澆灌而成的絢爛。張開(kāi)雙臂，高呼一聲：親愛(ài)的夢(mèng)想，我來(lái)了！那一定是世界上最嘹亮最動(dòng)聽(tīng)的歡呼。仰起臉，一如當初，以一種與天空成45°角的姿勢虔誠仰望。一樣的姿勢，一樣的天空，一樣的少女，不同的是——夢(mèng)想，它就在你頭頂——觸手可及。
閃光的剎那，我將那觸夢(mèng)的指尖連同那嘹亮的歡呼連同那個(gè)觸夢(mèng)的白衣少女，一起定格在人生的膠片……
人生就像一段空白的膠片，夢(mèng)想是一個(gè)個(gè)曝光點(diǎn)。每一個(gè)追夢(mèng)的瞬間，都被定格在人生的黑白膠片，無(wú)論是歡笑還是淚水，是前進(jìn)還是跌倒，是昂揚還是失落，都閃耀著(zhù)夢(mèng)想獨有的色彩，正是這一個(gè)個(gè)被定格的瞬間，絢爛了我們多彩的夢(mèng)想人生……
定格的作文13
城市里有了輕軌，速度快而不顛，舒適干凈，可是不知為什么，我還是喜歡電車(chē)慢悠悠的穿行在城市里，臉兒扭向車(chē)窗外，看著(zhù)那些每天千篇一律的風(fēng)景。
城市的一隅，有個(gè)修鞋攤子，那對鄉下小夫妻，日日忙碌，臉上卻永遠掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。電車(chē)旁邊的人行道上，牽著(zhù)手的小情侶，男孩不知說(shuō)了一句什么，女孩臉上似嗔似喜怨懟的表情。行色匆匆的人群，慢得像牛車(chē)的私家車(chē)，努力隱忍著(zhù)不按響喇叭……
一幅畫(huà)面忽然映入我的眼簾，一個(gè)年輕的女子牽著(zhù)一個(gè)老太太的手過(guò)馬路，老太太的臉上綻放出孩童一樣純真欣喜的笑容。我看得呆了，內心里有濕潤的`東西慢慢滋生出來(lái)。
最后一次牽母親的手過(guò)馬路，是哪一年的事兒？模糊的記憶里反復搜尋，那時(shí)候還小，怕把媽媽弄丟了，所以寸步不離的牽著(zhù)母親的手，母親的臉上寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與呵護，幸福就像那些充滿(mǎn)氫氣的氣球，越飛越高。從什么時(shí)候開(kāi)始，我撒開(kāi)了母親的手？母親老了，去超市，去菜市場(chǎng)，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，等到?jīng)]車(chē)的時(shí)候，一溜小跑穿過(guò)車(chē)水馬龍的長(cháng)陣。其實(shí)我們應該一直牽著(zhù)母親的手，像母親關(guān)愛(ài)與呵護小時(shí)候的我那樣。
我想起了很多最后一次。
最后一次在父親膝下撒驕是什么時(shí)候？是要新裙子還是那塊奶油面包？哭得淚眼模糊，父樣搖頭嘆氣，最后從伙食費里拿出錢(qián)買(mǎi)了那條奢侈的白裙子。倒是記得長(cháng)大后，老是板著(zhù)臉訓父樣，這做的不對，那做的也不對，思維方式落伍，看問(wèn)題的角度老土。其實(shí)偶爾在父親面前撒撒嬌，哪怕我們長(cháng)大了，獨立了，讓父親覺(jué)得他仍然被需要，讓父親覺(jué)得他的臂膀仍然堅實(shí)有力，我們需要他的支撐，這有什么不好？
最后一次跟愛(ài)人說(shuō)謝謝是什么時(shí)候？那時(shí)候，盛世華年，初識的愛(ài)戀的清新美麗，哪怕愛(ài)人說(shuō)了一句贊美的話(huà)，都會(huì )回報一句謝謝。經(jīng)年之后，戀人變成了愛(ài)人，朝夕相對，耳鬢廝磨，愛(ài)人在廚房里忙碌，為你洗衣，為你燒飯，為你冷暖安危掛懷，可是這一切都變得天經(jīng)地意，連一句謝謝都不肯輕易出唇。
最后一次跟孩子玩耍嬉戲是什么時(shí)候？打沙包，跳格子，下跳棋，搶電腦，爭電視頻道，喧嘩聲能掀翻屋頂，那是什么時(shí)候的事情了？日子過(guò)著(zhù)過(guò)著(zhù)，就變成了一個(gè)面孔嚴肅的老夫子，生活里只剩下指責與批評。說(shuō)，為什么沒(méi)完成作業(yè)？老師打電話(huà)來(lái)了。星期天不好好學(xué)習，玩電腦游戲，誰(shuí)賦予你的權利？不知從什么時(shí)候開(kāi)始，和孩子的關(guān)系變成了上下級的關(guān)系，臉的表情僵化，Ｎ久不會(huì )笑了。
是瑣碎的生活磨鈍了我們的心嗎？牽著(zhù)母親的手過(guò)馬路，說(shuō)一句我愛(ài)你，說(shuō)一句謝謝，真的很難嗎？答案當然不是。從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，把這些細節融入到生活中去，生活肯定會(huì )是一個(gè)全新的樣子，不信你試試。
定格的作文14
看著(zhù)臺燈旁那個(gè)被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過(guò)生日時(shí)好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個(gè)小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來(lái)的時(shí)候就刺到我的手指了，原來(lái)是鏡片碎了。秒針也掉出來(lái)卡在分針是時(shí)針間。使時(shí)間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒(méi)有沒(méi)有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥(niǎo)，再也不會(huì )飛了。我輕輕的把秒針挑起來(lái)，靜靜的看著(zhù)這塊手表，我竟然發(fā)現它還會(huì )工作！真是出乎我的`意料。忽然感覺(jué)它的生命里那么頑強，沒(méi)有秒針，它一樣可以走的準。我想到朋友曾經(jīng)在我的同學(xué)錄里些到過(guò)這樣一句話(huà)“就算全世界都不要我了，我也不會(huì )放棄我自己”。這句話(huà)讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅定的決心以及那種驚人的力量在支撐著(zhù)她。
我想，我們的友誼也會(huì )像這快沒(méi)有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會(huì )走的準的。
在時(shí)間定格的那一刻，我們的友誼沒(méi)有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會(huì )像秒針卡住時(shí)針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會(huì )很完美的。
時(shí)間如溪水一般流淌，一眨眼我已經(jīng)13歲了，而過(guò)去的時(shí)光已漸漸淡忘，從我的腦海里刷去：而現在，我迎接的是一個(gè)新的集體，也是新的時(shí)間，
定格的時(shí)間。
傍晚，我獨自走在車(chē)道上，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)周?chē)芈曇�，看�?zhù)每一個(gè)動(dòng)作，似乎一切都暫停了，凝固了周?chē)械奈矬w，可我依然在漫無(wú)目的地走，似乎永遠都不會(huì )停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上，可我長(cháng)長(cháng)地嘆氣聲猶如龍卷風(fēng)一樣，把它們吹走了，我也不知道我到底要做什么，只是這樣漫無(wú)目的的走下去，而路似乎沒(méi)有盡頭，讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……
時(shí)間又似乎快速倒轉，倒轉到上一個(gè)，上上個(gè)星期五的傍晚，
那天我也是這樣沒(méi)有思想地轉悠下去，不知要轉到何年何日才能停下來(lái)，模糊的記憶，模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無(wú)數的藤蔓向我襲來(lái)，纏住了我的身體，把我向孤獨的深淵拉下去，而我拼命地掙脫，掙脫這無(wú)限的邊緣，希望能變回從前的我�？墒�，待我精疲力竭的時(shí)候，藤蘿依然把我拉下了谷底，陷入苦思之中……
我身旁沒(méi)有其他的人，只有我自己。我低聲啜泣，所有的孤獨、悲痛，都從這里流露出去，也從我的心里流了出去，隨著(zhù)風(fēng)永遠的飄飛，永遠不回來(lái)。我知道自己很孤獨，可依然沒(méi)有辦法，只有默默地等待，希望有人能進(jìn)入我的世界，進(jìn)入我的思緒中……
我在這里慢慢地，漫漫地……
定格的作文15
打開(kāi)相冊，看到了那一張張兒時(shí)的相片。
被塵埃泛黃的相片，有種說(shuō)不出的傷感。那一張張可愛(ài)的小臉浮現在我們面前浮現在我面前，嘴角蕩漾的微笑，只留在了回憶的邊緣�？扉T(mén)按下的剎那間，童年只定格在了這相片里。
不管是姨姨還是爸爸，只要在摩托車(chē)上，我都不會(huì )給相機一個(gè)笑臉；姐姐給我一個(gè)小蛋糕，臉上便是彩虹點(diǎn)點(diǎn)；一個(gè)招牌動(dòng)作，只是印在了著(zhù)照片中。騎著(zhù)單車(chē)對世界大喊：摔多痛也不會(huì )流淚。那一刻自己真的學(xué)會(huì )了堅強。捕捉住那嘴角上揚的微笑，那純真而又清澈的眼神……
快門(mén)按下的瞬間，只定格住了這個(gè)畫(huà)面。拭去這照片上的塵埃，仿佛一切都是昨夜的星辰。在時(shí)間的長(cháng)河里漸漸消失掉，再也不捉不到了…
過(guò)去的'純真，再也找不到了。童年的時(shí)光，也隨之流逝掉了。只留下了這些照片和那些傷感的記憶，童年為何這般無(wú)可奈何？
童年為何這般傷感，沒(méi)有人告訴我這應有的理由，但我清楚地知道這回憶的針，深深地扎進(jìn)了我心底——無(wú)盡的苦楚……
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