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定格青春作文700字（精選20篇）
導語(yǔ):時(shí)間的迅速流走，回首瞬間，紅塵是否已百年?我們只想定格我那無(wú)悔的青春，下面是小編整理的定格青春作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格青春作文700字 1
回首瞬間，紅塵是否已百年?紅塵中，我是你最淺的那份緣，只需你輕輕地拂袖而過(guò)，我就像一縷塵煙消失。不要說(shuō)什么天長(cháng)地久，不要說(shuō)什么地老天荒。遙遠，近在咫尺時(shí)，我們早已白發(fā)徒生，容顏蒼老。
——題記
曾幾何時(shí)，箱子里堆滿(mǎn)了洋娃娃，漸漸塵封，不去開(kāi)啟，慢慢忘記，成長(cháng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，隨著(zhù)腳步的一深一淺，漸行漸遠，身后伴隨著(zhù)響起的，是前進(jìn)不能停下的號角，天空中留下的，是刺鳥(niǎo)飛向烈日的無(wú)怨無(wú)悔。
曾幾何時(shí)，男孩般的短發(fā)被蓄起，似不經(jīng)意間，卻在心底美滋滋地想象扎起馬尾那一天，扎起辮子那一天，扎起別致發(fā)型那一天。也偷偷的買(mǎi)了很多喜愛(ài)的發(fā)飾。頭發(fā)一直在生長(cháng)，和我的青春一起到場(chǎng)，措手不及，卻滿(mǎn)眼驚喜。充滿(mǎn)浪漫畫(huà)面的`花季雨季，卻也刺眼得如那血色的薔薇。
青春的路，很長(cháng)，充滿(mǎn)了坎坎坷坷，帶著(zhù)玫瑰般浪漫的色彩，我們踏上人生迂回的路，尋找著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。昨天的那夜定格了畫(huà)面，今天的此時(shí)擱淺了誓言，明天的瞬間承載著(zhù)心愿。秀發(fā)轉彎的瞬間，舞成生命中一片有一片的楓葉…。秋雪無(wú)痕，夏何田田，秋葉含霜情，冬雪無(wú)歸路。迎著(zhù)朝陽(yáng)的初生，我們流連在路途中，伴成長(cháng)的體驗心滿(mǎn)意足，輕舞旋轉在夢(mèng)想的途中…
我已不敢伸出，那渴望牽住季節的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無(wú)羈的自由。這是終將落幕的舞臺，孤單的劇幕里，我捻著(zhù)青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。當我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著(zhù)、美麗著(zhù)，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)檐下的風(fēng)鈴，訴說(shuō)著(zhù)人生的分別與相守。青春的路，成長(cháng)的途啊，我用力追逐那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，似乎為自己的過(guò)錯而流連…。
春意又影，天空泛出令人心痛的藍。如今，不再留戀洋娃娃，也不再唱《不想長(cháng)大》;如今，不再舍得剪發(fā)，也不再唱《短發(fā)》;如今，不再心亂如麻，也不再唱《天涯》。在這個(gè)季節中，心似止水，靜謐而幽遠;在這片天空下，思緒飛揚，沉重而綿長(cháng)。
定格青春作文700字 2
天空已沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，水面已沒(méi)有魚(yú)的漣漪，但我已游過(guò)。楊瀾說(shuō)：你可以不成功，但你不能不成長(cháng)，也許有人阻礙你成功，但沒(méi)人會(huì )阻礙你成長(cháng)。讓我們轉身，回眸，采擷那一串串定格的回憶。
楊柳依人，微波蕩起，攜手漫步，似志摩，吟一曲別離，悄悄揮手，做被夕陽(yáng)下的康橋。此刻，他在想什么?離開(kāi)那一灣清水，青荇怎能在水底招搖，離開(kāi)那一片柔波，又怎能將那五彩的夢(mèng)揉碎?信手摘下勿忘我，不愿揉破，銘記鮮活。
樹(shù)影斑駁，驕陽(yáng)似火，面朝大海，似海子，遙望那一片的春暖花開(kāi)。鄭重起誓，做一個(gè)幸福的人。還記得年少時(shí)的夢(mèng)么?想朵永不凋零的花，雖然是火熱的六月，但它驅趕著(zhù)我們，努力嘗試，那每一種可能。也許，成長(cháng)的煩惱會(huì )不時(shí)撞上你，而那，僅僅是青春小小的玩笑。那些恐慌，迷茫，將是他饋贈的禮物，在那生命的六月，青春，將不再只為高考。
金秋十月，碩果累累，那本不該屬于我們的季節卻過(guò)早的來(lái)了�！拔已郧锶談俅撼��！鼻锶談俅撼�?多的不過(guò)是一絲另類(lèi)，一絲反叛。個(gè)性張揚的`青春，在奮筆疾書(shū)中被慢慢磨平，僅剩的，只那蓬頭垢面，滿(mǎn)臉幽怨�；蛟S，青春的代價(jià)過(guò)于昂貴。
千里冰封，萬(wàn)里雪飄，本是白雪皚皚的冬天伴著(zhù)毛主席的詞飄進(jìn)了我們的青春。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。我們的青春，有的是時(shí)間，有的是希望。溫總理說(shuō)：我心中寄托的地方是青年，是整個(gè)青年一代;我腦中寄托的是責任，是期望。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。的確，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎?國家的責任已逐漸放上我們的肩頭了。
用手指，將它剝離，作為青春至青澀的回憶。憶?不用懷疑，不用哭泣。噫!那淡淡的留意。
青春，定格;定格，青春。
定格青春作文700字 3
我幾乎從未刻意地想過(guò)瞬間的含義，也很少體會(huì )永恒的意味。
可在2002屆學(xué)生畢業(yè)典禮舉行那天，我意外地邂逅了一種感覺(jué):當瞬間突然凝固下來(lái)，那一剎那的美麗就可成為永恒的回憶。我目睹一名學(xué)長(cháng)邁上鋪著(zhù)紅地毯的臺階，與徐校長(cháng)互鞠一個(gè)躬，再接過(guò)火紅的畢業(yè)證書(shū)，握著(zhù)手讓燦爛的笑容在鏡頭里定格，回過(guò)身去卻悄然流下了一小掛閃亮的淚珠子……
而后的幾天，我總能看見(jiàn)校園里的風(fēng)景佳處游動(dòng)著(zhù)幾撥人，她們在仔細地挑選角度，不停地拍照。我還幫她們拍了張合影，陽(yáng)光在她們的臉上游動(dòng)開(kāi)來(lái)，我的心也漸漸地被她們的情緒所融化。透過(guò)取景框，我看到了她們的眸子中流露出的不舍，也感受到了那眼神所遮掩不住的真情。也許，你會(huì )說(shuō)這終將過(guò)去，很快就會(huì )有新的開(kāi)始，可此刻的真情，卻是你難以抗拒的。這個(gè)瞬間，大概就會(huì )化為永恒的美麗吧?
其實(shí)，瞬間與永恒的相隔，真有那么遠么?
我想起了晝與夜的`距離，當它們之間的墻打開(kāi)了，界限也就消失了。那么，當瞬間的真情留在了心底，永恒還會(huì )遙遠么?現實(shí)者會(huì )說(shuō):“過(guò)去的總會(huì )沉淀為回憶，而現在更為重要�！边@誠然是對的。只是，置身于別離中的人們，誰(shuí)又能從容而又完整地抽身于外呢?這些情緒，慢慢地也會(huì )成為記憶的片段甚至全部。一個(gè)學(xué)姐對我說(shuō):“以四年的日子才把陌生變成了熟識，轉眼卻又各奔東西，真有些心有不甘啊�！绷硪粋�(gè)學(xué)姐又告訴我:“不多想了，快離校了，我們就要盡情地玩鬧，還要趕緊多合影，大家都很開(kāi)心……”多愁善感也好，樂(lè )觀(guān)也罷，這些話(huà)語(yǔ)以及包含的情緒，是如此的真實(shí)而且生動(dòng)啊。
這時(shí)，我想到了一個(gè)詞:定格。當電影的某個(gè)畫(huà)面突然停頓下來(lái)，無(wú)非是加重了視覺(jué)張力，而人們把彼此的影像留在照片里，并因別離就有了永遠的意味。我又想:在不遠的將來(lái)，當我也畢業(yè)離校時(shí)，我該怎樣給自己的這段青春歲月定格呢?
定格青春作文700字 4
一個(gè)星期前，我親手種了一盆盆栽，親手拾的土，親手撒的種子，再親手澆的水，第二天它真的就長(cháng)出了幼芽。慢慢的，開(kāi)始是嫩嫩的白芽，后來(lái)就成了小苗，再后來(lái)就長(cháng)成了蔥郁的植物。我開(kāi)始愛(ài)不釋手，那一個(gè)禮拜，我天天下了班都迫不及待的回到那個(gè)只屬于我和它共有的家看它，在看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的時(shí)候，那種過(guò)程讓我體驗到了久違的成就感和滿(mǎn)足感。是的，毫不起眼的小豆子，就那樣短短的一周，就搖身成了賦有生命的個(gè)體，而這種變化，卻是我給予它的!
現在，它開(kāi)始變的越來(lái)越茂盛了，原來(lái)用來(lái)裝它的那個(gè)小花盆也滿(mǎn)足不了它生長(cháng)的需要了，我有點(diǎn)討厭它了，對它最開(kāi)始的欣賞也消失了，今天早上出門(mén)的時(shí)候，我產(chǎn)生了讓它消失的念頭，但那念頭只是一瞬間的，后來(lái)我終究還是沒(méi)有讓它和我一道出門(mén)，而是在晚上回家的時(shí)候又重新買(mǎi)了一個(gè)花盆。我不應該結束它的生命，或者說(shuō)我沒(méi)有資格去結束它，哪怕它的一切是我給予的，我也沒(méi)有資格那樣去做!就象人一樣的，任何人都沒(méi)有任何資格去結束誰(shuí)所擁有的一切，不管是嫉妒還是討厭，我們都只能學(xué)會(huì )接受，或是逃離。
我不再凝視它了，或許是它茂盛了，沒(méi)有了最開(kāi)始的善解人意，我又回到了遠離了我一周的寂寞，在寒冷的夜，情緒仿佛也給渲染了，我的心仿佛也降溫了，感覺(jué)好冷。我又開(kāi)始恐懼黑夜的死寂了，在華燈初上，舉家團圓的夜晚;在大街小巷，愛(ài)人并肩而行的'夜晚......黑夜，強加給我的是更多，更深的更濃的孤獨，我想甩也甩不掉!
累的時(shí)候，很想有屬于自己的空閑時(shí)光，好好的梳理一下情緒，好好的打整一下心情，當擁有后才真的發(fā)現，原來(lái)寂寞已不能再被遮掩，所有的掩飾都只是成為了一種習慣。
時(shí)間，從那一刻開(kāi)始，便注定要被定格，定格后的篇幅就成了這個(gè)人以后要走的路，一直到下一個(gè)定格，周而復始一輩子。
定格青春作文700字 5
定格總是在最唯美的一瞬間，那是難忘的瞬間，幸福的瞬間，也是歷經(jīng)風(fēng)雨后看見(jiàn)彩虹的瞬間。
相機，它的發(fā)明就是為了定格，為你留住時(shí)間的印跡，是自已成長(cháng)的證明，是存在過(guò)這世界的憑證。
青春短暫，也留不住，想要回憶當時(shí)，只有定格。試想自已暮年之時(shí)，一張張被定格的臉帶你回到當時(shí)激情飛揚的青春�；貞洰敃r(shí)，中考即將臨近的那時(shí)，“咔嚓”的聲響永遠定格了48位同學(xué)的身影，青草的芳香，花的醉人……通過(guò)定格的.照， 我似乎聞到了那熟悉的味道；通過(guò)定格的照， 我似乎回到了當時(shí)的情景，當時(shí)的一切仿佛都歷歷在目，或許所謂的定格都大概如此吧。
落葉的定格記錄時(shí)間的流逝，流水的定格證明了時(shí)間的存在，飛鳥(niǎo)的定格驗證了生命的價(jià)值，那我們的定格呢？是證明了什么，還是否定了什么？
考試的失落，活動(dòng)的快樂(lè )，失去的悲傷，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都似乎被定格著(zhù)。如2008的北京奧運會(huì )，就如主持人所講的“讓時(shí)間永遠定格在2008年8月8日。因為令中國人民自豪的瞬間，那時(shí)向世界人證明中國的瞬間，這一歷史時(shí)刻不知被多少人所定格，特別是中國人。2008的汶川大地震，當你從電視上看到的那一張張定格的照片，你的心又是怎樣的跳動(dòng)。反正我的心也如照片一樣被定格了，不知該如何有規律的跳動(dòng),心痛，糾結……隨之而來(lái)，若干年后當你再次看到或許仍然能挑起那根讓你心痛的神經(jīng)。
翻開(kāi)相冊看到那些泛黃的照片，心里有著(zhù)不一樣的感覺(jué)，心痛，開(kāi)心，悲痛等都被那一次次的定格所挑起，因為定格的不單單只是那些畫(huà)面的定格，也同時(shí)定格了自己的心，只是自已不知道罷了。定格的結果不單單只是那些照片，也定格了自己的情緒。
青春的舞臺要被定格，激昂的心也要被定格，同樣的是否定格由自已決定。
定格青春作文700字 6
青春，翩躚如蝶，帶著(zhù)一份憧憬與理想飛向充滿(mǎn)希冀的遠方。這是一段充滿(mǎn)挑戰的旅程。失敗過(guò)，跌倒過(guò)，還好有你，給我力量;欣喜過(guò)，歡呼過(guò)，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個(gè)充滿(mǎn)意義的畫(huà)面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著(zhù)一份懵懂走進(jìn)新的啟程。周?chē)囊磺惺悄吧�，正躊躇著(zhù)晚飯該同誰(shuí)去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無(wú)法呼吸。然而你的出現立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的.短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起去吃晚飯吧�！彼查g化解了我內心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進(jìn)在校園中，原本僵持的空氣開(kāi)始慢慢舒化，介紹著(zhù)自己，雖然是有些拘謹的，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著(zhù)微妙的融合。
將這一畫(huà)面定格，作為我們友誼開(kāi)始的最好見(jiàn)證。
風(fēng)雨同行
烈日當頭，我們背著(zhù)沉重的行囊前往軍訓基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著(zhù)手，邁著(zhù)艱辛的每一步，相互鼓勵著(zhù)一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭氣地倒下�！凹佑�！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過(guò)我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動(dòng)。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅定地牽起你的手，奮然前進(jìn)�？崾钪�，一對早已疲憊的身軀卻依舊有著(zhù)堅定信念的身影，一步一步，漸行漸遠。
將這一畫(huà)面定格，作為我們風(fēng)雨同路的真實(shí)寫(xiě)照。
攜手并進(jìn)
你常常對我說(shuō)：“好想永遠牽著(zhù)你的手，一直走到人生的盡頭�！笨荚囀Ю麜r(shí)，你我相互鼓勵，為對方打氣加油; 心情失落時(shí)，會(huì )想盡一切方法讓對方開(kāi)心。無(wú)論遇到什么困難，你我總會(huì )共同面對，酸甜苦辣，你我共享。懷著(zhù)同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會(huì )豪邁地笑。
將這些每一個(gè)精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀念。
青春是一首短暫而激昂的詩(shī)，不知不覺(jué)它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫(huà)面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、�？菔癄�。
定格青春作文700字 7
走在田邊的小路上，新芽正在朽木上綻出�？諝庵袕浡氖悄嗤恋南阄�，沒(méi)有塵埃的氣息，只是一種單純的味道。
我，一個(gè)人。也不知道為什么會(huì )來(lái)到這，也不知道這是哪，但一切卻又如此熟悉。也許真的來(lái)過(guò)，也許夢(mèng)里來(lái)過(guò)。
田埂上還是那么泥濘，這應該是春雨的原因吧！田的那頭不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲，我循著(zhù)聲音走過(guò)去，還沒(méi)有到，風(fēng)箏已經(jīng)從那頭飛起。那些，小朋友追著(zhù)風(fēng)箏是多么歡悅。我想：很久以前我也是這樣的吧，這應該也是我童年的寫(xiě)照吧�？墒俏业耐暝缫堰^(guò)去，迎來(lái)的應該是我的青春，可是我的青春又在哪呢？
現在回頭，似乎我的青春早已在那個(gè)遙遠的地方——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的初中，停止了。
在那個(gè)沒(méi)有沉甸甸的作業(yè)，沒(méi)有一輪又一輪的考試中，我的青春在綻放。
它綻放在我的臉上，它深入到我的生活，似乎一切都那么美好。在那些綻放的青春中，有傷也有愁，但總在短時(shí)間內消失的無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)光荏苒，青春似乎不在了。再沒(méi)有純真的笑、自由的動(dòng)、隨心的講的機會(huì )了。當沉甸甸的作業(yè)和一輪又一輪的考試以及一次又一次的打擊襲來(lái)時(shí)。我的青春開(kāi)始尋找地方躲避了，再也沒(méi)綻放在臉上了。
青春真的永遠定格在那個(gè)遙遠的地方了嗎？
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
低頭看我的筆下，那一個(gè)個(gè)字，那一句句話(huà)，這不就是我的青春?jiǎn)幔?/p>
那么長(cháng)時(shí)間走來(lái)，我的字在變，我的思想在變，筆下記得不就是那些我的過(guò)去的和將要來(lái)臨的青春?jiǎn)幔?/p>
那沉甸甸的作業(yè)和一輪又一輪的.考試的考試并沒(méi)有把我的青春掩埋，卻給青春提供了一個(gè)綻放的場(chǎng)所。
青春在我們的筆下綻放著(zhù)，或許你是在寫(xiě)心里的小秘密，或許你是在創(chuàng )作一部驚世之作，抑或許你只是在解決一道普通的數學(xué)或物理題，但——
青春將一直在我們的筆下綻放，定格在那一字字、一句句、一段段、一篇篇中，而不是在那個(gè)遙遠的地方。我們的青春依舊是我們做主，夢(mèng)想的花兒依舊同青春一起綻放。
定格青春作文700字 8
時(shí)光不經(jīng)意從指縫中溜走，匯成記憶的河流。轉眼間，我們已成為了一名初中生，而小學(xué)的的那段溫暖的時(shí)光，一直定格在記憶的'長(cháng)河中，揮之不去。
每天當清晨的第一縷陽(yáng)光落在大地，我們便開(kāi)始了學(xué)習之旅，旅途中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。還記得，六年級剛開(kāi)學(xué)的前幾個(gè)星期，老師在黑板上講《夸父逐日》這篇課文，剛講到：“黃河渭河的水不夠夸父喝�！边@個(gè)時(shí)候，老師轉過(guò)身在黑板寫(xiě)譯文，突然，后排的一“傻貨”不緊不慢地說(shuō)了句：“累了困了，東鵬特飲�！鳖D時(shí)，全班嘩然大笑，只剩老師黑著(zhù)臉，呆然而無(wú)奈地望的那一“傻貨”。這情景，至今清晰。還記得，我看《酒神》這本書(shū)，被里面一個(gè)場(chǎng)景惹笑了，同桌程暢茫然的用手指了指我問(wèn)我：“你笑什么��？”那時(shí)，我突然閃過(guò)一個(gè)念頭，同桌經(jīng)常欺負我，哼，不如我就按書(shū)里那個(gè)場(chǎng)景來(lái)捉弄她�！俺虝�，你怎么這樣呀，話(huà)說(shuō)的真像娘娘腔，還翹蘭花指？真是……”我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊做出了嫌棄的動(dòng)作。聽(tīng)了我這話(huà)，程暢頓時(shí)火冒三丈：“我才沒(méi)有呢！再說(shuō)我娘娘腔，我殺了你……”我心里暗笑：起作用了，程暢跟書(shū)里那個(gè)人也太像了吧！哈哈！“對啊，程暢，你應該翹起蘭花指，遮起半邊臉對我說(shuō)，再說(shuō)老娘殺了你……”后來(lái)，我被她追殺了整整一個(gè)星期啊，嗚嗚……
現在的我，才發(fā)現這一幕幕有多美好，可時(shí)間終究會(huì )紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不能將這一幕幕定格，以前的我可能會(huì )以為，很多東西比感情重要，現在的我才發(fā)現，自己往往記住的卻是一些小感動(dòng)。微風(fēng)徐徐，略帶小傷感。
站在樹(shù)影迷離的地帶，偶爾有幾聲清澈的鳥(niǎo)聲，卻透著(zhù)許些哀傷。記憶在一遍一遍回放：記得那一年盛夏，我們在操場(chǎng)上追逐的場(chǎng)景；還記得，那次考試，我們考砸，在雨中茫然漫步了許久；還記得，副班長(cháng)離去的背影刺痛了每個(gè)同學(xué)的眼睛；還記得……
多少年后，但歲月帶起了我們的青春，時(shí)光在我們的臉上刻下一道道痕跡，我們依舊會(huì )記得：那一年盛夏，那一場(chǎng)考試，那一刻別離……
致青春，致青春里的記憶。
定格青春作文700字 9
如果說(shuō)青春是一泓靜靜流淌的湖水，那么照片就是承載我們青蔥歲月的一葉扁舟，它經(jīng)受了時(shí)間的磨礪，記載下我們亮麗的青春本色。
“茄子!”隨著(zhù)歡樂(lè )的聲音響起，“咔嚓”一聲，瞬間定格了同學(xué)們的一張張笑臉。當我們翻開(kāi)相冊時(shí)，臉上揚起了無(wú)限的欣喜，那些相片見(jiàn)證著(zhù)自己走過(guò)的旅程，是呈給自己的最珍貴的青春賀禮。
追隨著(zhù)這些回憶，似乎老友往日的歡聲笑語(yǔ)，感嘆唏噓重現在耳旁。每一張照片的背后都有一段新奇的故事，每一張照片也都記載了青春的足跡。畢業(yè)了，收拾起三載的歡聲笑語(yǔ)，在離別之際，多少人凝望著(zhù)那本相冊 ，心中涌動(dòng)著(zhù)的是無(wú)限的懊悔。
青春易逝，時(shí)間卻永不停息。當我們離開(kāi)校園幾年，十幾年甚至幾十年時(shí)，回望自己走過(guò)的足跡，驀然間發(fā)現，原來(lái)清晰地腳步已如印在沙灘上的文字，早已隨時(shí)間的風(fēng)浪模糊了印記。高中的精彩也已成為了頭腦里蒼白的記憶，失去了往日的.亮麗，激情亦消失殆盡。一切都已煙消云淡，只有無(wú)盡的遺憾吞噬著(zhù)內心的回憶。
“青春的腳步，不會(huì )因你的疏忽而停留一秒鐘”。別為自己的生活埋下如此痛苦的隱患，那些消逝的時(shí)光印在相片上將成為你成長(cháng)的“履歷”。
青春飛揚的大學(xué)生活，它是生命中重要的旅碑。我們告別了酸澀懵懂的少年，開(kāi)始了蛻變的新生。這里的一切都讓我們感到那么的新奇，而它也處處展現著(zhù)獨具的魅力，用相片一點(diǎn)一滴的把它刻錄下來(lái)。相片是歲月最忠誠的刻錄師，也是神奇的魔法師，它能將我們的本色定格在歷史的那一刻，它能定格我們每一次的美麗，刻錄每一秒的歡樂(lè )，收藏每一份的真實(shí)，見(jiàn)證每一次的成長(cháng)，銘刻每一刻的感動(dòng)……
定格青春作文700字 10
斑駁的青春，遮不住年少飛揚的心，微微透著(zhù)青澀，引人著(zhù)迷。
——題記
在我們知道或不知道的瞬間，時(shí)光的某個(gè)角落，腳步曾經(jīng)如此接近。我們相伴著(zhù)走過(guò)了那段最美的年華。在每個(gè)人心中留下了深刻的痕跡。時(shí)光散落，腦海中停留的畫(huà)面，有我們青春飛揚的笑臉，那些云淡風(fēng)清的青澀年華，操場(chǎng)邊落了又開(kāi)的枙子花，就是我們的青春。
在20xx年6月16日那一刻：“考試結束，請考生立刻停筆……”心中彌漫的是一種不知名的情緒，初中的'生活就這樣結束了，就像做了一場(chǎng)很少很長(cháng)的夢(mèng)。再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
那一天，當我們離開(kāi)，一切都回到了我們來(lái)時(shí)的模樣，那些曾經(jīng)相伴的人，不會(huì )再整整齊齊坐滿(mǎn)一整個(gè)教室了，畢業(yè)了，在這個(gè)奇妙的夏天。
忽然忘記了哪是一個(gè)怎樣的開(kāi)始，在時(shí)光隧道的那頭，站著(zhù)自己模糊的身影，還有最初見(jiàn)到的同學(xué)，最初交到的朋友，最開(kāi)始那一份緊張期盼，所有的最初都定格成了記憶中的畫(huà)，開(kāi)始了從今以往的故事，如果把每個(gè)人的故事放在一起，這個(gè)故事長(cháng)得能讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。
也許我們的故事很平凡，但對于故事的主角來(lái)說(shuō)，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
一本又一本的參考書(shū)和練習冊，曾經(jīng)，我們恨不得撕毀，但卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本。感嘆，題太多，又感嘆，它們壽命太短，不知不覺(jué)來(lái)到了最后一頁(yè)。畢業(yè)后，整理著(zhù)以斤計算的書(shū)本，卻忽然發(fā)現每一本都成了獨一無(wú)二，無(wú)法承載的青春。
白天，長(cháng)了又短，短了又長(cháng)，花兒開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，從此只開(kāi)在記憶中。
三年，一段淚水與汗水交織的時(shí)光。我們無(wú)奈過(guò)，哭過(guò)，惆悵過(guò)，但依然幸福最多�；厥讜r(shí)嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念沖走了所有傷懷。
畢業(yè)了，有很多事還來(lái)不及做，有很多話(huà)還來(lái)不及說(shuō)，我們就再也回不去了。
校園的墻，曾束縛了我們一千多個(gè)日子，卻在偌大的世界中，為我們圍起了一個(gè)單純完全的天地。我們都曾有一張天真而憂(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光我們望著(zhù)遠方，不管時(shí)光如何流轉，前方都是屬于我們的海闊天空。將青春定格在時(shí)光中，時(shí)光便在絕城的荒漠中，輾轉成歌。
定格青春作文700字 11
時(shí)間總是在不斷的流逝，它從不曾為誰(shuí)而停下腳步，歲月總在前進(jìn)，我們無(wú)法干預，少兒時(shí)，我們期盼著(zhù)成年，長(cháng)大后我們又渴望著(zhù)回到童年，但是時(shí)間一旦擦身而過(guò)，便無(wú)法再回頭。人生的無(wú)奈，歲月的滄桑盡現于此，但我們絕對不甘心就此由它擺布，時(shí)間雖然不會(huì )停止，但我們可以用自己的方式來(lái)使它定格。
青春，一個(gè)激情四射的年代，有我們奮斗的汗水，青春是飛揚的，有無(wú)數的夢(mèng)想在醞釀。然而青春又好比是一朵花，竭盡所有的力氣去吸收日月精華，不斷的成長(cháng)，只為綻放的那一瞬間，可是它一生只開(kāi)一次，錯過(guò)了，永遠不會(huì )再回來(lái)。盡管如此，我們依舊可以用語(yǔ)言文字來(lái)定格我們的青春。
我們可以把青春寫(xiě)在紙上，以文字的形式，把情感、壓力、奮斗、辛酸都傾注在筆尖，讓它成為永久不能磨滅的印證，證明我們那曾經(jīng)的酸甜苦辣，永遠不會(huì )褪去。
日記，我們的知心朋友，它就是另一個(gè)你，一個(gè)真實(shí)的你，你那個(gè)沒(méi)有展露在眾人面前的你，那個(gè)深藏不露卻又欲噴薄而出的你。它是使你的青春定格的.一種很好的方式，我們可以把自己身邊的那些一點(diǎn)一滴的小事記錄下來(lái)，那些看似平淡，卻體現著(zhù)你的生活的事，那些或許微不足道卻使你感觸良深的事，絲絲縷縷的串聯(lián)在一起，便是你青春成長(cháng)的見(jiàn)證。日復一日，年復一年的積累，往事盡在其中，成長(cháng)處處有痕跡，時(shí)光仿佛也可以倒流。
在我們的成長(cháng)記憶中，還可以用拍照來(lái)留下永恒的紀念，當我們的青春處于興奮、喜悅或失落時(shí)，用照相機把當時(shí)的表情留下，珍藏起來(lái)，那是真實(shí)貼切的，一張張照片連接起來(lái)，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我們似乎穿越了時(shí)間的界限，不再對過(guò)去望而生畏，一切的一切都在無(wú)言之中，只有我們自己能懂。
青春的歲月總是處于不斷的交織編雜中，時(shí)刻都在變化，沒(méi)有一分一秒在靜止，身處其中的我們或許喜怒無(wú)常，或許陰晴不定，時(shí)間不會(huì )因此而憐憫我們，但我們可以用行動(dòng)來(lái)證明，我們的生活不都是暗淡的，我們的青春也是奔放的。
不要抱怨時(shí)光歲月的冷酷無(wú)情，我們可以用屬于我們自己的方式來(lái)紀念它，來(lái)定格它，或許那并不完整，但那是一種回味，一種幸福。
定格青春，由我們自己來(lái)主導！
定格青春作文700字 12
有人說(shuō)，青春像甜甜的糖果；有人說(shuō)，青春像酸澀的檸檬；有人說(shuō)，青春像苦苦的綠茶。在每個(gè)人眼中，青春都是不一樣的，但又都是一樣的�！扒啻�，是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的�！倍湔f(shuō)道。
正值五四青年節之際，《朗讀者》最后一期的主題詞是青春。青春是朦朧的，青春又是美好的。青春短暫，容不得我們揮霍。大家都說(shuō)我們還小，但我們，真得不小了，少年時(shí)期不奮斗，更待何時(shí)。
導演馮小剛在回憶起自己的青春時(shí)，是快樂(lè )的`；作家余秀華在回憶起自己的青春時(shí)，是自卑又不安的；著(zhù)名排球教練郎平在回憶自己青春時(shí)，是辛苦的�？墒�，他們?yōu)楹维F在這么成功，是歸于青春時(shí)的不放棄，青春時(shí)的艱苦努力。
我們現在做不到他們那樣，是因為我們太懵懂，不知道自己的志向，認為光陰很長(cháng)。其實(shí)，三年很短。所以，懂事早的學(xué)生，自然，成績(jì)就會(huì )遙遙領(lǐng)先于別人，不是天資，而是看待青春的心態(tài)。知道此時(shí)是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的，知道自己要對自己負責，無(wú)愧于心，學(xué)習是為自己學(xué)的，不是為父母，老師而學(xué)。那裝著(zhù)夢(mèng)想的花盆，就會(huì )瘋狂生長(cháng)，順著(zhù)夢(mèng)想的枝干，開(kāi)花、結果。
想要奮斗很簡(jiǎn)單，也很艱難。先從小事做起，學(xué)會(huì )獨立生活，幫父母打掃衛生，收拾好自己的屋子。再學(xué)會(huì )自主學(xué)習，碰到難題不要一下就問(wèn)別人，先思考，再向別人請教，就明白了自己的思維漏洞。這樣，我們就脫離了對家長(cháng)的依賴(lài)。
世間的人很多，并不是每個(gè)人都可以做自己喜歡的工作，完成自己的夢(mèng)想。光有夢(mèng)想，不去行動(dòng)，肯定不行。如果努力了還是心里沒(méi)底，就放手一搏吧！至少以后問(wèn)起自己時(shí)，可以道一句：“我問(wèn)心無(wú)愧！”
青春，如同開(kāi)滿(mǎn)夢(mèng)花的樹(shù)，如同初生的小草，如同隨風(fēng)飄揚的花瓣。既是春，又帶有一點(diǎn)少年時(shí)的青澀。青春之短暫，如同春天，青春之美麗；如同爭奇斗艷的花，青春之悠遠；如同一杯回味悠長(cháng)的濃茶。正因青春短暫，大家才覺(jué)得它彌足珍貴。請珍惜那如斯的春天吧！它一旦離開(kāi)，終將會(huì )一去不復返，希望今后談及時(shí)，說(shuō)一句“青春無(wú)悔”，道一聲“青春長(cháng)存”。
定格青春作文700字 13
2010年2月11日，北京時(shí)間凌晨四點(diǎn)半，國際奧委會(huì )主席羅格在溫哥華宣布：中國南京獲得2014年第2屆夏季青年奧運會(huì )的舉辦權。
記得那天，南京下著(zhù)鵝毛大雪，大地銀裝素裹，似乎是在以最純潔、最莊重的禮儀迎接這一喜訊的到來(lái)。一時(shí)間，人們奔走相告，歡呼雀躍，欣喜和淚水不約而同地涌現在南京人的臉上。南京是座有著(zhù)2500年歷史的古城，下一屆奧林匹克的圣火將要在這座美麗而古老的城市上空首次點(diǎn)燃，會(huì )在南京體育盛事的篇章上濃墨重彩地書(shū)寫(xiě)奧運的扉頁(yè)，怎能不讓南京人欣喜和振奮。
青年是國家的未來(lái)，民族的希望，和平的使者。世界各地“欲跑”的健兒們，將朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，帶著(zhù)和平的信念、交流的欲望、拼搏的精神云集南京一展雄姿。青奧會(huì )是世界青年展示自我、相互交流的平臺，它通過(guò)激烈的體育賽事，彼此之間增進(jìn)了解，傳遞友誼，弘揚奧林匹克精神，提升人們強身健體的意識和頑強拼搏的精神。
南京青奧會(huì )的會(huì )徽由3個(gè)部分組成，最搶眼的是五彩繽紛的nanjing。n就像一座城門(mén)，這不就象是敞開(kāi)的南京中華門(mén)，在準備迎接世界各地青春活力的參賽嗎。這會(huì )徽體現了南京人寬廣無(wú)比的開(kāi)闊胸懷和追求美好的強烈愿望。昨天、今天、明天，我們的青少年們時(shí)刻在用只爭朝昔的精神準備著(zhù)，我們的熱血匯成一條永不干枯的河，在神州大地流淌，傳遞奧運精神；我們的`心擰成一股繩，不用語(yǔ)言就能達成共識，為追尋人類(lèi)的美好而拼搏。2014年我們不能讓世界失望，不能讓祖國失望，不能讓自己失望，要讓南京在世界面前呈現一幅精美華麗的青奧畫(huà)卷。
同學(xué)們，還記得青奧的口號嗎？我與青奧共成長(cháng)！請讓我們攜手共為自己的家園多添一份由優(yōu)雅吧。我們要從現在做起，從身邊的小事做起，懂是非，守法紀，講誠信，護環(huán)境，尊他人，融集體，愛(ài)拼搏，重學(xué)習……用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧，用我們自己最好的狀態(tài)去歡迎美麗的未來(lái)。
我想，2014年的南京應該是藍天碧水，鮮花盛開(kāi)，地鐵四通八達，城市秩序井然，向世人展示一個(gè)既古典卻不失現代的友好城市。到那時(shí)，我們會(huì )站在南京奧體中心的門(mén)前，面帶微笑，落落大方地對外國友人說(shuō)一句：“WelcometoNANJING！”
定格青春作文700字 14
冷冷的秋風(fēng)搖曳著(zhù)婆娑的秋葉，向遙遠的星河致意，繁星一明一暗，訴說(shuō)著(zhù)我們很多聽(tīng)不懂的故事。
秋風(fēng)從我臉龐劃過(guò)，想起......我想起了祖母的童謠，想起了匆忘童年的天真與純潔，想起了老師慈愛(ài)的目光，往日的美好，就像那白色的桂花，在我的心中一朵一朵的開(kāi)放......詮釋青春、詮釋痛......
于是，在秋風(fēng)涼意中，我痛苦期盼心中的那片寧靜與淡雅，而四周是一片譏笑聲：“金錢(qián)笑我無(wú)能，純潔笑我假正經(jīng)，友誼笑我離群，愛(ài)情笑我貧窮�！倍疫�能做什么？
盡管，沮喪、懊惱、無(wú)奈，可這是青春，一個(gè)泥足深陷的陷阱。因為年齡太小，我們都太自私，極端的想得到自己想要的東西，不怕慫恿鼓勵別人做壞事。而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種愧疚在心底逐漸生根發(fā)芽，任何人都應向著(zhù)光明成長(cháng)，只是這道理我懂得太晚。
詮釋青春、詮釋痛......我只身在初三邊緣徘徊，尋找著(zhù)那一點(diǎn)點(diǎn)的心靈上的最真摯的情感，可總是被夢(mèng)想與現實(shí)的差距打回原形，我從每個(gè)傷口中尋找那傷后的真誠，夢(mèng)碎了一次又一次......
初三、老師說(shuō)：“努力，考個(gè)好高中。高中就是改變命運的時(shí)刻�！备改刚f(shuō)：“高中，是改變你面朝黃土，背朝天的最佳途徑！”我說(shuō)：“高中，應該就是為了讓年齡更大點(diǎn)，讓閱歷更滄桑點(diǎn)，讓人生經(jīng)歷更多點(diǎn)�！�
所以，我開(kāi)始了叛逆，開(kāi)始從現實(shí)的生活中脫軌，尋找那虛無(wú)縹緲根本不存在的.自由觀(guān)。經(jīng)過(guò)歲月的摧殘遭受同齡人的白眼，一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子正在變壞，大腦的神經(jīng)輕輕跳動(dòng)，我開(kāi)始了游離，扔掉了最值得驕傲的獎狀，奔向那自認為是完美的另一站。
詮釋青春、詮釋痛......
人比弦還瘦，心比月還冷，眼比水還深，失落了一次又一次，于是，讓記憶開(kāi)始重逢�；氐阶畛醯膷槑V歲月，在所有閃耀的光環(huán)下，自豪的大笑。
在大喜大悲之后，再來(lái)詮釋青春，會(huì )發(fā)現：夢(mèng)里的花開(kāi)花落，零落的只剩下那燃雪焚霜的嫣然一笑。于是任淚水默默成泉，湯湯成河，滾滾成江，滔滔成海。輕輕的以“青春”畫(huà)圓，詮釋內心的傷痛，面對暗淡的月光，才知道，青春如何去詮釋。不知不覺(jué)。自己的臉上早已掛滿(mǎn)淚痕......待到桂花在一次在我的心里盛開(kāi)，我的青春將會(huì )......
定格青春作文700字 15
“看，多漂亮呀”，看著(zhù)她得意地對一堆整理好的書(shū)這樣說(shuō)，我猛力一推，所有的書(shū)都灑落在地上�！皩Π�，只消這么一推，十分鐘的整理工作就都白費了�！睅缀鯖](méi)有看她滿(mǎn)臉的委屈一眼，我便摔門(mén)而去。值得為這些而努力嗎，學(xué)習那么多的公式，就為了將來(lái)好慢慢地忘掉，我想。以前的我和他們一樣白癡，但現在不會(huì )了，我要真正地做起我的夢(mèng)想來(lái)，做起來(lái)。
夜里的寒氣是那樣的清澈，任何喧囂都無(wú)法真正打擾到它的孤獨，就像那高傲的月一樣，那么犀利的光。我回想l了這幾天的生活，每天我都心不在焉地上課，把試卷一張張折成飛機，拆開(kāi)來(lái)，再丟到垃圾桶。地理老師就像一個(gè)小丑，但觀(guān)眾卻沒(méi)有那么稱(chēng)職，大都是比地理老師更高明的小丑，所以不時(shí)會(huì )惹出一片笑聲，然后地理老師做一個(gè)經(jīng)典的怒目，把他們都比下去了，到底還是老成啊。不如睡吧。轉念一想，班主任看到了不好，倒不是怕被看到，只是平添麻煩，多么不值呢，更何況我又不是真的想睡覺(jué)。下午翹了課，在寢室發(fā)呆，忽然想退學(xué)了，老母在家中大概不會(huì )答應，可又有什么法子，在這里浪費青春更對不起老母。醒來(lái)的時(shí)侯。下課了，該吃飯的時(shí)候了。前面月光不很明亮的地方躺著(zhù)黑黑的什么東西，撿起來(lái)。
害我追逐，像你的背影。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一句詩(shī)。后來(lái)是我的心上有個(gè)裂縫，它有時(shí)會(huì )疼。我覺(jué)得很凄慘。斯蒂芬妮說(shuō)“girl們太殘忍了“，我贊同。
不要以為你眼中的.墮落就是墮落，別人有自己的生存方式。我覺(jué)得可笑起來(lái)，不過(guò)一個(gè)星期之前，我在一張便利貼上寫(xiě)上；里的一句話(huà)；不論怎么樣，借故墮落總是不值得原諒的。越是沒(méi)有人愛(ài)，越要愛(ài)自己。夾在一個(gè)整天睡覺(jué)，但不會(huì )吵到我眼睛的同學(xué)的小說(shuō)里。不知道她知道是我?jiàn)A的，會(huì )不會(huì )在保留了一個(gè)星期后放到我的自行車(chē)里。原來(lái)這并非墮落，只是叛。在這樣的卷海里活下來(lái)不容易，我們本該原諒一切的。哈，說(shuō)不盡的故事是說(shuō)不盡的災難。不過(guò)對于那些理性得字以為是的人來(lái)說(shuō)，也許考上大學(xué)是個(gè)不錯的選擇，因為他們叛不了。
如果你還是個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習吧。如果你已經(jīng)叛了，就叫我哥吧。當然，如果你不服氣的話(huà)。
定格青春作文700字 16
青春，痛并快樂(lè )著(zhù)！
放眼望去，人生的軌跡或深或淺，惟有短短的幾年青春時(shí)光最讓人懷念。從邁進(jìn)初中校門(mén)的那一刻起，痛苦與快樂(lè )并行。
我是一個(gè)不喜歡課上提問(wèn)的學(xué)生，可我偏偏攤上了個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的班主任。班主任是一位數學(xué)老師，他上課不帶書(shū)，有同學(xué)戲言他這張嘴就可以說(shuō)上三天三夜。他平生最恨不愛(ài)思考的人。于是每當上他的'課，我都戰戰兢兢，害怕那種突然發(fā)生的感覺(jué)，就好像在戰場(chǎng)上，別人告訴你敵人會(huì )打你一槍?zhuān)恢肋@枚子彈何時(shí)何地會(huì )向你飛來(lái)。而思考這一槍的時(shí)間只有幾秒鐘，我不喜歡這種感覺(jué)。
記得學(xué)期開(kāi)始，他點(diǎn)到我的名字，問(wèn)了我一道試卷壓軸題。我霎時(shí)愣在原地，張口卻發(fā)不出聲音，又不好意思說(shuō)出“我不會(huì )”這三個(gè)字，只好低下頭，不發(fā)一言。他的笑容漸漸凝固，又帶上一些慍怒說(shuō)：“就等著(zhù)我來(lái)講，自己也不知道先想想，雖然是壓軸題，但是你還是可以做起來(lái)的��！”班上的同學(xué)都齊刷刷地望向我，臉上似是譏諷。我將頭埋得更低了。那目光猶如一把把匕首刺痛著(zhù)我的心，第一次感受到了青春路上的磕磕絆絆，感受到了成長(cháng)的痛苦。在他的課上，我學(xué)會(huì )了如何快速且準確地思考問(wèn)題。他的問(wèn)題心血來(lái)潮時(shí)有之，精心準備時(shí)亦有之，這幾個(gè)月，我學(xué)到了許多，我再也不是那個(gè)課堂上回答不出問(wèn)題，淚水急得打轉的小姑娘了。
上周，他在白板上寫(xiě)下一條題目，算是一條即興問(wèn)題吧。我們匆匆看了一眼題目就埋頭算起來(lái)。教室里靜得出奇，仿佛連陽(yáng)光灑落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，只有同學(xué)們筆尖觸碰紙面的無(wú)奈的沙沙聲。我緊盯著(zhù)題目，找到了一種奇特的思路，便以此為突破口，開(kāi)始解答。我解完后，抬頭，發(fā)現大家依然在埋頭苦算。數學(xué)老師頭轉向我，臉上是欣慰的笑，等大多數人寫(xiě)完后，老師點(diǎn)我回答。我目光堅定，嗓音洪亮，闡明著(zhù)我的思路，“綜上所述，這道題選D！”話(huà)音剛落，他為我鼓起掌：“不錯，思路非常清晰，很?chē)乐��！蔽倚闹虚L(cháng)吁了一口氣，松開(kāi)了握緊許久的拳，成就感、自豪感與喜悅涌上心頭，體會(huì )到了青春的快樂(lè )。
回憶著(zhù)往昔的痛苦與快樂(lè )，感嘆著(zhù)青春本該如此，因為我們是少年，就應在交織著(zhù)痛苦與快樂(lè )的青春時(shí)光中去拼搏，在痛苦與快樂(lè )中譜寫(xiě)青春的詩(shī)篇。青春，痛并快樂(lè )著(zhù)！
定格青春作文700字 17
青春對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義不同，我不敢妄加評論別人的青春失敗與否，充實(shí)與否，只敢在此稍稍談?wù)撘幌挛业那啻骸?/p>
我才上初二，按理說(shuō)這是正是青春，我的青春還沒(méi)完，怎能評論呢？但青春是一個(gè)極富魅力的字眼，讓人一聽(tīng)到它就忍不住想說(shuō)幾句。我也如此，如此深深地被青春所吸引。
從字面來(lái)說(shuō)，青春，如同春天的開(kāi)始，鮮花的花蕾，綠柳的新芽，冰雪的.初融，是極富生命力的。青春代表著(zhù)活力，代表充沛的精神，著(zhù)實(shí)讓人振奮。我自認為我已經(jīng)失去的青春是十分有價(jià)值的，起碼我這樣認為。我這么說(shuō)并非想說(shuō)我是如此如此的用功讀書(shū)，取得了如何如何好的成績(jì)，在我看來(lái)，這不是青春，相比之下，這更像是一個(gè)青春已逝，漸近成熟人士應做的事。我的青春幾乎每天都是這樣的：
早晨，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌起床，邊穿衣服邊哼著(zhù)小曲，之后洗漱，也不閑著(zhù)，雙腿還不忘得瑟幾下（現在想想，頗有炫耀之意，因為只有青春有如此資本）。早飯也不正經(jīng)吃，左手一根黃瓜，右手一個(gè)饅頭夾醬，背著(zhù)小書(shū)包，蹦蹦跳跳上學(xué)去。一路上，輕風(fēng)吹在臉上，蕩起我的發(fā)絲，這種感覺(jué)就是青春的感覺(jué)！到了學(xué)校，啃完了早飯，便與同學(xué)嘻哈歡笑一番。在課堂上，只記重點(diǎn)，其余的時(shí)間就是跟同桌探討古埃及金字塔之謎，音樂(lè )家的誕生，是先有的雞還是先有的蛋，甚至有時(shí)還會(huì )來(lái)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。當然，老師也不是不知道，但他從來(lái)不會(huì )批評我們，因為這是我們青春的權利，老師們也熱愛(ài)青春，他們的青春已逝，自然不會(huì )壓迫我們的青春。因此，青春的課堂總是很有趣的。
生氣了，大吵一架，痛快！委屈了，大哭一場(chǎng)，淋漓！高興了，放聲大笑，瀟灑！這是青春的旋律，是青春的本性，青春就應該是如此放誕不羈，如此陽(yáng)光瀟灑！
沒(méi)有一個(gè)人有資格詆毀青春，沒(méi)有一個(gè)人有資格虛度青春，更沒(méi)有一個(gè)人有資格用眼淚填滿(mǎn)青春，青春是人生的開(kāi)始，往往因為人們的懵懂度過(guò)得渾渾噩噩，如若你能想到此處，很高興，開(kāi)瓶香檳慶祝一下吧！你的青春很圓滿(mǎn)！
這就是我的青春，也應該是所有人的青春。
定格青春作文700字 18
有人告訴我，多年以后回首青春你會(huì )發(fā)現那時(shí)我們的痛——刻在青春里的傷，會(huì )在某一天，成為我們引以為豪的資本。
有人告訴我，青春的遺憾是我們認識最具價(jià)值的回味。
有人告訴我，青春的快樂(lè )是我們可以溫馨的相遇。
有人告訴我，青春如此重要。
——題記
小時(shí)候，我以仰望的角度來(lái)看擁有青春的人們，那時(shí)我對青春的第一印象是“瘋狂”。
接著(zhù)，我以平視的角度來(lái)看待已經(jīng)不再擁有青春的人們，于是我看著(zhù)那些每天碌碌無(wú)為、似行尸走肉的人們有了青春的第二印象——“無(wú)情”�？墒呛髞�(lái)我才知道人會(huì )到古稀之年是因為我們用時(shí)間褪去了叛逆與熱情，是人拋棄了青春，不是青春拋棄了人。
后來(lái)，我以俯視的角度來(lái)看待青春，是處世不深？還是我太膚淺了？那時(shí)的'我認為青春是那么可恥：只會(huì )在人的欣賞留下一片荒蕪之地，留下大量的遺憾不允許人們不完成。
“瘋狂”“無(wú)情”“可恥”是那時(shí)在我眼中青春的代名詞，現在看來(lái)當然愚蠢之極。于是有了這些觀(guān)點(diǎn)，我便一直放任我的青春在流逝，就像一直站在沙漏旁，聽(tīng)時(shí)間消失的聲音卻沒(méi)任何行動(dòng)想去抓住它。14歲之前，我的青春一片空白，我覺(jué)得青春不過(guò)如此……
再后來(lái)的那個(gè)夏末，我生活中的陽(yáng)光開(kāi)始明媚起來(lái)，似百合穿過(guò)黑色悲傷世界，在陽(yáng)光下絢麗的綻放。我們會(huì )被老師批評，會(huì )被家長(cháng)告誡，會(huì )有狂風(fēng)來(lái)襲。但是青春的力量就在于此——不會(huì )被黑暗遮擋。依然的歡笑，依然的青春。
于是，我又回到平時(shí)的角度來(lái)看待青春，卻不是先前的冷漠。一個(gè)印象把先前的詞語(yǔ)全全否定了——“溫馨”，似偶遇，似歡笑的溫馨。
母親總是說(shuō)我不以學(xué)習為主，父親總說(shuō)我讀書(shū)不用功。只有她們告訴我，青春可以在適當的情況下忽略掉，但千萬(wàn)不要因為全身心地遨游在書(shū)的海洋中而忘記青春的存在；只有她們告訴我，青春可以適當的擁有一些小小的遺憾，但千萬(wàn)不要讓青春完完全全便沉溺的遺憾……
我開(kāi)始發(fā)現她們用畫(huà)筆潤色了我的青春，于是
現在的我再次翻開(kāi)我的青春史，我可以大喊：“我的青春不是空白，青春是不允許空白的！”那種空白比作弊更可恥，寧可復制別人的喜怒哀樂(lè )，也千萬(wàn)不要忽略青春，讓它成為白卷。
青春，原來(lái)如此重要，只是我們過(guò)去都與它錯過(guò)了。
定格青春作文700字 19
有人說(shuō)，享受是土，只會(huì )埋葬前程，追求名利的人往往會(huì )身敗名裂；父母常提醒我們要發(fā)奮苦讀，不可貪圖享受．難道說(shuō)，享受就只是個(gè)貶義詞么？
不，不是的．花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因為它們在享受陽(yáng)光，享受春天這個(gè)生長(cháng)和翠綠的季節么？當我們坐在教室，坐在安靜的圖書(shū)館里貪婪地汲取著(zhù)知識的養液，難道這不是我們在追求精神享受的一個(gè)方式么？沒(méi)有享受，花兒如何綻放；沒(méi)有享受，小草如何翠綠滋長(cháng)；沒(méi)有享受，我們將如何揚起理想的白帆；沒(méi)有享受，我們的青春又將如何生機勃勃？
青春是每個(gè)人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發(fā)蒼蒼，才發(fā)現那張支票早已經(jīng)過(guò)了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂(yōu)傷？
青春是筆最可貴的財富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過(guò)，我們的叛逆只需迎向家長(cháng)怒視的目光，而不需承擔太多的責任；不會(huì )遭到社會(huì )的譴責，更不會(huì )有法律的嚴懲，我們只是群不懂事的孩子．我們在家庭和學(xué)校的庇護下學(xué)著(zhù)成長(cháng)，學(xué)著(zhù)生活，學(xué)著(zhù)寬恕……年華是最好的老師，教會(huì )所有孤單的.孩子不再孤單，教會(huì )所有任性的小孩，懂得了原諒．
我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了自信。當自卑一次又一次左右著(zhù)我們時(shí)，我們勇敢的拿起自己生命的調色筆，大膽的在生命的調色板上調出萬(wàn)紫千紅得色彩。青春樹(shù)上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰生活，挑戰未來(lái)！
我們在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了擁有夢(mèng)想。當失落與無(wú)助襲擊著(zhù)我們時(shí)，我們狂妄的撐起竹筏去遠航，尋求生命的理想，有著(zhù)夢(mèng)想做翅膀，即使再大的風(fēng)浪，我們也能遠航。青春樹(shù)上的理想花綻放了，它懂得了擁有夢(mèng)想，懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方……
青春，花開(kāi)的季節，我們擁有了堅強，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢(mèng)似煙的往事，播撒著(zhù)它的芬芳。我們已踏過(guò)兒時(shí)溫馨的時(shí)代，正編織著(zhù)青春快樂(lè )的夢(mèng)想，青春的我們，請以自強不息的奮斗精神去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去創(chuàng )新吧！光輝得人生之路等待著(zhù)我們去踩平，鮮花，掌聲，笑臉裝扮的成功，等待著(zhù)我們去爭��！年輕的朋友們，青春不說(shuō)累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
定格青春作文700字 20
路徑：F：視頻文件豬窩和豬豬 2分30秒
一個(gè)模糊的畫(huà)面出現在我的眼前，然后鏡頭對準了教室，教室的桌椅東倒西歪，像豬窩一樣，只是垃圾不是太多而已。在感嘆教室雜亂的同時(shí)，一個(gè)甜甜的不很流利的普通話(huà)傳來(lái)：“歡迎來(lái)到四班，我們都是一群可愛(ài)的小豬豬！”話(huà)音剛落，一個(gè)極其可愛(ài)的女孩出現在鏡頭，閃著(zhù)清澈的雙眸，露出燦爛的笑容，很滑稽地比出“V”來(lái)。其實(shí)，這個(gè)女孩和我特有緣，她和我同年同月同日生，比我大了整整一年，很神奇是吧？我們感謝上帝，給了我們三年幸福的時(shí)光。
路徑：F：視頻文件籃球畫(huà)面 2分59秒
在幾棵銀杏樹(shù)旁邊，一群男生正在進(jìn)行籃球比賽，盡管汗水已浸濕了半背，但他們仍笑著(zhù)，叫著(zhù)。這時(shí)，小黑搶到了對方的球，正拼命往自己球場(chǎng)地跑去，一個(gè)人帶著(zhù)球，似一陣風(fēng)，輕松越過(guò)對手的重重防線(xiàn)，來(lái)到球籃下面，正當他舉手投籃時(shí)，對方的巨人突然沖過(guò)來(lái)，擋住了他的路線(xiàn)，他只好輕輕一側身，將球分給了外線(xiàn)的“絲瓜”，絲瓜這次樂(lè )了，因為他是擲三分球的能手，只見(jiàn)他輕輕一躍，球很聽(tīng)話(huà)地進(jìn)了籃圈。絲瓜笑著(zhù)大叫：耶！這一投，打破了球場(chǎng)上的平靜，33：30！坐在看臺上的.粉絲們，也都拍手叫好，女生更是尖叫不已！
路徑：F：視頻文件美麗的留影 3分10秒
在學(xué)校的櫻花樹(shù)下，在散發(fā)著(zhù)幽香的梔子花旁，五個(gè)女生以自己最喜歡的姿勢立在那里，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，一絲柔和的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙照在了女孩們的臉上，好看極了。在陽(yáng)光中，大邊露出了她那潔白的牙齒，開(kāi)心地笑著(zhù)，子的笑容依舊是那樣的燦爛，朱兒憑著(zhù)她靠樹(shù)的姿勢，俏皮地擺出一個(gè)PESE，我手拿DV，拍下那一幅幅溫馨的畫(huà)面。不知怎地，朱兒大叫：“蜘蛛！蜘蛛！”大邊這下可高興了，隨手從樹(shù)邊拾起一根干樹(shù)枝，向蜘蛛走去，用樹(shù)枝玩弄著(zhù)蜘蛛嚇唬朱兒，朱兒叫著(zhù)鬧著(zhù)跑到我的身邊來(lái)，這趕緊抓拍，一幅大邊戰蜘蛛的完美畫(huà)面留在了記憶里。
路徑：F：視頻文件粉紅的回憶 每分每秒。
……
在這離別的夏天，所有快樂(lè )的記憶被我珍藏。
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