關(guān)于定格作文[精品4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于定格作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于定格作文1

　　青春，我們的青澀的春天，萬(wàn)物復蘇時(shí)，卻是大雪紛飛，那本應該奧首挺胸的嫩枝被壓得抬不起頭，直到折了腰；小草被剝奪了屬于自己的陽(yáng)光，只能感應到折射，想反抗卻無(wú)能為力，永遠的埋沒(méi)，銀白的世界里，卻總有那樣驚鴻一瞥，那一抹綠色，雪越積越多，他的頭也越來(lái)越低，達到一個(gè)讓人感到緊張的角度，眼看就要彎了，折了，卻總是這樣僵持著(zhù)，最終雪敗下陣來(lái)，他抖開(kāi)身邊的雪，雄赳赳的抬起頭，像在炫耀什么，我恍然大悟—這就是青春��！

　　在校內，枯燥的課程，做不完的作業(yè)，我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。校領(lǐng)導總是向我們灌輸思想，學(xué)習吧！學(xué)習吧！一次會(huì )議，校長(cháng)提出的一個(gè)話(huà)題讓我百思不得其解，一周，排除我們上課，睡覺(jué)的時(shí)間，我們還有五十個(gè)小時(shí)，鼓勵我們一定要把握分分秒秒，好的，我們早上起來(lái)，我們要邊穿衣服邊看書(shū)，刷牙時(shí)也含著(zhù)滿(mǎn)口泡沫背兩個(gè)單詞，在廁所里研究我們的文學(xué)，多有“詩(shī)”情畫(huà)意，廁所里研究書(shū)本的“藝術(shù)”，我可以這樣認為嗎。

　　青春，最寶貴的財富，這是我們人生的黃金時(shí)期，發(fā)覺(jué)自己的潛能，培養自己的興趣，、遇到人生的知己，體驗初戀的`感覺(jué)。

　　某年某月某個(gè)安靜的夜晚，我和我的同桌扯得如癡如醉，某位功力高深的老師在旁邊“饒有興趣”的聽(tīng)了五分鐘吧，再把我們無(wú)聲無(wú)息的拉了出去，半小時(shí)后，我們回來(lái)了，灰溜溜地回來(lái)了，向老師吼了一聲“報道”，老師含糊的應了一聲“哦”，在三秒后猛然醒悟，“站住，你們剛剛去哪里了？”神啊，我們的班主任太強了，我們被叫出去半小時(shí)也不知道，同學(xué)們笑的一把鼻涕一把眼淚，不知為何，一股自豪感油然而生，我為班里帶來(lái)了快樂(lè )，這一刻被永遠定格。

　　晶瑩的汗珠帶著(zhù)拋物線(xiàn)，像一顆顆鉆石那樣墜落，傳球，突破，再傳，上籃，一氣呵成，球在籃筐上興奮敲了幾下，像是為我們即將到來(lái)的勝利提前股掌，最終，它落了進(jìn)去，一記哨聲，我們的勝利被宣布，歡呼聲，吼聲，突然鼻子酸酸的，我們努力了，我們勝利了，這一刻，永遠的定格。

　　灰蒙蒙的天，在外面。她說(shuō)，我不再喜歡你了…，我把自己所在廁所里，我沒(méi)有哭，只是攥著(zhù)拳頭。沒(méi)過(guò)多久，我微笑著(zhù)走著(zhù)出來(lái)，也許這就是青春吧，帶著(zhù)一份無(wú)奈，我的好兄弟像是知道一樣，走了進(jìn)來(lái)，“哥我發(fā)達了，請你吃泡面，最貴的！”，我回道：“再加一根熱狗”“行，你小子就知道黑我”哈哈大笑，兩人間搭建走了出去，也許這就是青春吧。

　　歡樂(lè )，痛苦，這些都有，這就是青春，帶著(zhù)一份輕狂，不應該只定格在書(shū)本上，而是把他本身定格成書(shū)，這是最好的書(shū)，最珍貴的書(shū)，一本永遠值得保存的書(shū)。

關(guān)于定格作文2

　　夜色昏沉，星辰寥落，燈光無(wú)力地驅趕著(zhù)黑暗，顯得蒼白、無(wú)助，壁角的蜘蛛網(wǎng)驕傲地炫耀著(zhù)它的戰績(jì)，似乎它主宰著(zhù)這個(gè)狹窄的房間，我聽(tīng)到它輕蔑的聲音，使這樣的黑夜顯得更加凄涼。

　　窗外風(fēng)驟起，吹散了拂在耳邊的頭發(fā)，我緊了緊衣服，又為坐在床頭入眠的弟弟蓋了件衣服，弟弟夢(mèng)中的微笑甜蜜而悲涼，讓我感到倉皇無(wú)助�！拌K鐺鐺……”時(shí)鐘適宜地敲了12下。我驟然一驚：“哦，12點(diǎn)了！”沒(méi)想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟，他倦怠的聲音中藏不住一絲期待：“爸爸媽媽回來(lái)了嗎？”

　　我無(wú)奈地搖了搖頭，對他說(shuō)：“睡吧！他們今天可能不會(huì )回來(lái)了吧！”

　　我看見(jiàn)弟弟臉上閃過(guò)一絲失望，既而又滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“他們今天一定會(huì )回來(lái)的，因為我要親口對爸爸說(shuō)‘生日快樂(lè )’��！”說(shuō)完便幸福地笑了，似乎今天是他的

　　生日……

　　我望了望安靜地躺在桌上的.蛋糕，寂寞而美麗，因為那是我們對長(cháng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對，他答應我們今天一定回來(lái)，我相信爸爸一定可以做到。

　　熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿(mǎn)滿(mǎn)的期待中歡快地跳躍起來(lái)，弟弟驚喜地喊叫著(zhù)：“姐姐，快，插上蠟燭，點(diǎn)燃它，我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”

　　熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內，關(guān)上了門(mén)。

　　我飛奔到了門(mén)外，車(chē)前的燈光閃爍著(zhù)耀眼的光芒，洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。借著(zhù)明明滅滅的車(chē)燈，我看到了爸爸疲憊的身影，媽媽惺忪的睡眼，他們顯得那么憔悴，令我心痛�！鞍职謰寢�?zhuān)�回�?lái)了？”我掩飾不住內心的興奮卻又故作平靜地問(wèn)道�！斑M(jìn)屋看看��！”我故意把嗓門(mén)提高，把語(yǔ)速放慢對媽媽說(shuō)�！鞍职�，你先進(jìn)去吧！”

　　門(mén)推開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)弟弟手里捧著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕，大聲地向爸爸祝福：“爸爸，祝您生日快樂(lè )！”這一畫(huà)面，被永遠定格。

　　爸爸疲憊的雙眸里閃耀著(zhù)水晶般光亮的淚珠，快樂(lè )而幸�！�…

　　哽咽的聲音任由風(fēng)傳送，在寂靜的夜里回轉，飄蕩……

　　媽媽的臉上掛滿(mǎn)了淚水，任由它流進(jìn)嘴里，直至心底。

　　這一切，都被定格，永不逝去……

　　爸爸的聲音響起：“謝謝你們，我的孩子，這是我第一次過(guò)生日，謝謝！”

　　我為爸爸戴上了準備好的手表，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我希望您分分秒秒都幸福，分分秒秒都記得我們……”

　　圍坐在桌邊，我們開(kāi)心地吃著(zhù)蛋糕，幸福地微笑著(zhù)，這一切，被永遠定格在心中……

關(guān)于定格作文3

　　一說(shuō)到定格在記憶深處的畫(huà)面，我就想到了九年級畢業(yè)典禮的那一天。那一天是我最難忘的一天，那一天我既開(kāi)心又難過(guò)。開(kāi)心是因為我們離畢業(yè)也越來(lái)越近了，拿過(guò)是因為我最?lèi)?ài)的表姐央金卓嘎和我最貼心的表哥登增郎加要畢業(yè)了。我從小就沒(méi)什么親哥親姐，但是他們倆對我特別好，把我當成他們的親妹一樣看待。我特別喜歡他們。

　　畢業(yè)典禮那一天，九年級的學(xué)生們都穿了美麗的藏裝，我的表哥表姐也穿了藏裝。他們手里拿了很多白色的、黃色的哈達。

　　都入場(chǎng)后，全校師生都安靜地坐下了。先是七年級同學(xué)唱歌，很好聽(tīng)；然后是我們八年級唱歌，我們唱的是《一路順風(fēng)》，我們每個(gè)人都在傾情地唱。當我們在唱這首歌的時(shí)候，九年級的學(xué)哥學(xué)姐們都哭了，我們也特別想哭。

　　唱完歌后，我們就去給學(xué)哥學(xué)姐們獻哈達。我第一個(gè)是給我的表姐獻哈達。那時(shí)候，我本來(lái)是不想哭的，但是我一看到她那張可愛(ài)的臉，想起我們在校園里一起玩鬧、一起學(xué)習的那些場(chǎng)景，我就忍不住了。我一哭，我表姐也跟著(zhù)哭了，我們都特別傷心。我突然覺(jué)得畢業(yè)也并不快樂(lè )。

　　我給我姐獻完哈達后，就去給我哥獻哈達。我給我哥獻哈達時(shí)，我倆都沒(méi)有哭。我哥對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，爭取考上一高�！蔽艺f(shuō)：“你是知道的，我學(xué)習不好，肯定考不上一高。我不像你學(xué)習成績(jì)那么好�！彼�又說(shuō)：“哥相信你，還有一年，你好好努力的話(huà)，肯定能考上一高。聽(tīng)哥的話(huà)，一定要好好學(xué)習，知道了沒(méi)？”然后我就跟他說(shuō)：“嗯，哥哥，我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，我會(huì )好好學(xué)習的，但是你也是哦！到了昌都后，你一定要照顧好自己！”我本來(lái)真的不想哭了，可是說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我的眼淚就忍不住流了下來(lái)。我哥哥說(shuō)：“都這么大了，還哭。不要哭了，我又不是要死了，哭什么哭。把眼淚擦了吧，別人看見(jiàn)了會(huì )笑話(huà)你的哦！”說(shuō)著(zhù)，他就幫我擦干了眼淚。

　　這時(shí)候，整個(gè)九年級的'學(xué)生都跑過(guò)去給老師們獻哈達。他們和老師緊緊地擁抱在一起。老師和學(xué)生們都哭得特別慘。尤其是朱校長(cháng)，他哭得最厲害。校長(cháng)一哭，我們的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。真的，那場(chǎng)面真是太令人感動(dòng)了。

　　畢業(yè)典禮，就這樣傷心、難過(guò)又不舍地結束了。我覺(jué)得畢業(yè)并不快樂(lè )，有那么多的不舍，舍不得敬愛(ài)的老師們，舍不得美麗的校園舍不得七八年級的學(xué)弟學(xué)妹們，舍不得……舍不得的東西太多了。再想想明年我就要畢業(yè)了，我一點(diǎn)兒也不開(kāi)心了。

　　這就是留在我記憶深處的畫(huà)面，充滿(mǎn)了各種難忘和不舍。在這些不舍里，是一份份沉甸甸的真情。

關(guān)于定格作文4

　　當你佇立于成績(jì)榜前，為自己的成績(jì)或喜或悲時(shí)；當你在面前堆積如山的試卷中艱難前行時(shí)；當你專(zhuān)注的看著(zhù)講臺上眉飛色舞的老師時(shí)；你的青春就被定格于這一瞬間。高考是這個(gè)瞬間的主旋律，青春應高考而定格。

　　當你徜徉于書(shū)海之中，為《老人與�！分欣先说膱砸愀袆�(dòng)，替《羊脂球》中女主人公的悲命運揪心時(shí)；當你沉浸于寫(xiě)作的愉悅中，陶醉于自己出眾的創(chuàng )作時(shí)；你的青春就被定格于這一瞬間。文學(xué)創(chuàng )作是這一瞬間的主色調，青春因文采而定格。

　　當你為籃球場(chǎng)上的精彩歡呼雀躍時(shí)；當你為各種課余活動(dòng)盡情揮灑汗水、陶醉其中時(shí)；當你隨著(zhù)輕快的節奏舞動(dòng)、激情四溢時(shí)；你的青春就被定格于這一瞬間。激情與活力是這一瞬間的主調，青春因活力而定格。

　　當你戀戀不舍于母親溫暖的懷抱時(shí)；當你在長(cháng)輩們的精心呵護下茁壯成長(cháng)時(shí)；當你在老師的循循善誘、諄諄教誨下成才時(shí)；你的青春就被定格于這一瞬間。無(wú)私的愛(ài)是這一瞬間的主旋律，青春因愛(ài)而定格。

　　驀然回首，在那色彩斑斕的成長(cháng)之路上，我們的青春激情飛揚，被定格在不同的瞬間，而這一瞬間的.精彩，也是我們的青春變得五彩繽紛！

　　一次又一次的定格，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；一次又一次的定格，是我們激情的青春的見(jiàn)證者；一次又一次的定格，為我們理想的起航奠下了基石！

　　正值青春年華的我們，有著(zhù)遠大的理想抱負，有著(zhù)似錦的前程。我們奮力拼搏，雖步履蹣跚，卻雄心壯志，一路跌跌撞撞的也來(lái)到了希望的彼岸。一路上，每一次的跌倒爬起都被定格，每一滴汗水淚水都被定格，而最終，畫(huà)面定格在一張巨大的笑臉上，這一瞬間，洋溢著(zhù)成功的喜悅與夢(mèng)想實(shí)現的欣慰。一次定格記錄下了我們成長(cháng)旅途中的點(diǎn)滴回憶，一次定格在我們記憶海洋中烙下深深一印。

　　尚且年少輕狂的我們，有著(zhù)初生牛犢不怕虎的沖勁。我們勇于創(chuàng )新，雖屢陷挫折，卻依舊斗志昂揚，一路磕磕碰碰卻也創(chuàng )出一片屬于自己的天地。一路上，每一次因成功而綻放的笑容都被定格，每一次跌倒留下的血與淚都被定格，但最終，畫(huà)面定格在一個(gè)挺拔堅毅的背影上，這一瞬間，充滿(mǎn)了目標實(shí)現的欣喜。一次定格見(jiàn)證了我們勇攀高峰的艱辛與勇氣，一次定格將我們的坎坷與成功鐫刻在記憶的石碑上！

　　我們需要時(shí)�；仨�，在定格中回味那一次次成功的喜悅；在定格中反思一次次失敗的原因；在定格中總結經(jīng)歷的成敗，向著(zhù)勝利的曙光迸進(jìn)！

　　定格的，只有那么短暫的瞬間，定格的，只有那一瞬間的喜怒哀樂(lè )。而我們，卻因一次次的定格而改變！我們的青春，在一次次的定格中變得激情飛揚、絢爛奪目，我們的夢(mèng)想，在一次次定格中如花般綻放！

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