有關(guān)定格作文匯總五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的定格作文5篇，希望對大家有所幫助。

定格作文 篇1

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我前腳剛準備跨出家門(mén)，媽媽一下子就拉住我的手，說(shuō)：“今天要下雨，把傘帶上�！蔽铱戳丝创巴庹f(shuō)：“這晴空萬(wàn)里的，沒(méi)必要帶雨傘，再說(shuō)雨傘也重��！”說(shuō)完后，我把門(mén)重重地關(guān)上，一溜煙兒地向學(xué)校跑去。下午放學(xué)后，我迫不及待的整理好書(shū)包，和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。

　　操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué)，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落�？墒翘煊胁粶y方云，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空，忽然雷聲大作，天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室，但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”，不停地擦拭著(zhù)自己的頭發(fā)，就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘，真是后悔莫及��！

　　校門(mén)外，同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們，而我一個(gè)人站在校門(mén)口，只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著(zhù)我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走，天色也越來(lái)越晚。突然，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，��！是媽媽?zhuān)�我急切地撲向媽媽的懷抱，眼淚情不自禁地奪眶而出……

定格作文 篇2

　　當彩虹以曇花一現的美麗讓世人經(jīng)驗，繼而消失后，他留下了足以使各種夢(mèng)想都成型的美麗。 ——題記

　　第一篇章——春的溫馨

　　春意濃濃，溫暖的陽(yáng)光照著(zhù)懶散的人們。我和家人打算出門(mén)踏青。肩并肩，手挽手，席地而坐，頭頂上是蔚藍的天空，腳下是鮮綠的青草，一切是那么清新，給人帶來(lái)的是心曠神怡的美，是一種超然脫俗的感覺(jué)。一家人就在大自然下歡心交談，笑聲圍繞在身邊，好像有一種充塞天地的芳香，也許這就是幸福的味道吧！“咔嚓”！一位老婆婆幫我們記錄下了這個(gè)“春天的溫馨”，一家人的幸�？鞓�(lè )就此定格。

　　第二篇章——夏的浪漫

　　春天的溫馨依然在，但夏天也不甘示弱，帶著(zhù)他的浪漫氣息悄然而止。雷雨過(guò)后，彩虹展示出了他令人驚艷的美，讓整個(gè)世界都改變了氣質(zhì)，完全融入了她的浪漫之中。雨后的荷花與荷葉，就像一對親密的戀人，那么和諧那么浪漫！傍晚的公園，一對一對的老爺爺老奶奶手挽著(zhù)手，在美麗的夕陽(yáng)下散步，也許在談?wù)撃贻p時(shí)候的事情，也許是談孩子的事情吧？但是他們的臉上的那種幸福確實(shí)毋容置疑的。手牽手相互扶持了那么多年，這種浪漫不是可以隨便制造的。他們的浪漫將永遠在這個(gè)夏天定格。

　　第三篇張——秋的思考

　　這個(gè)季節，葉子逃不過(guò)飄零，花兒終將會(huì )凋謝，但他們卻把又一次的生命留在了種子里留在了根中。當他們把生命傳承給果實(shí)后，便毫無(wú)牽掛的破碎，化作泥土后等待又一個(gè)春天的到來(lái)，那時(shí)他們當作泥土滋養一代又一代的生命。其實(shí)。人們應該向他們學(xué)習，不要因為凋零死亡而抑郁不安，想想好的方面，想想“化作春泥更護花”的美，想想它的價(jià)值……三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(cháng)短，而在于是否真正地活過(guò)。我想以后我再一次看到落葉飄零，我感嘆的不再是生命離逝的哀恨，而是對葉落歸根的贊美，對于那份寧靜安適的贊美。這感受會(huì )在我的生命中定格。

　　第四篇章——冬的拾掇

　　走在潔白的雪地上，整理一年的美好快樂(lè )與悲傷不快。把美好的裝訂成一本精美的畫(huà)冊永遠定格，快樂(lè )永遠在那一刻被定格。把不快統統拋掉，重新開(kāi)始。從這一刻開(kāi)始重新建立美好的回憶。我想，此刻的腦袋就像雪地那樣平整干凈，大概可以裝下許多許多的回憶吧！

　　把微笑定格，把幸福定格，把成長(cháng)定格，讓夢(mèng)想綻放！

定格作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，風(fēng)光正好。

　　江南告別了難耐的寒冬，天氣漸漸回暖，家門(mén)外的那條小河邊，一排野櫻花樹(shù)漸次開(kāi)放，美得亂人心弦。

　　晨起，伴著(zhù)雞鳴，你拉起不情不愿的我，洗漱整裝，開(kāi)始了強化跑步訓練。

　　調整好呼吸，不要跑太快，注意節奏！

　　你與我并肩，微涼的風(fēng)吹過(guò)臉頰，鼻翼間有似有若無(wú)的櫻花香，畫(huà)面唯美動(dòng)人，頗有意境。

　　可是，我卻有點(diǎn)不搭調，氣喘如牛，腳步凌亂，不要說(shuō)節奏，就是邁開(kāi)步子也成困難。

　　初二下學(xué)期開(kāi)始，也許是老師提醒的次數越來(lái)越多，又或許是你突然意識到，體育在中考中真的很重要，而且，這對于我不是好事，因為在體育這塊，我基本屬于殘次品。

　　令我難以置信的是，你放下了手機、窩被窩的習慣，帶著(zhù)我跑步。我以為，你只是一時(shí)興起，可是，這幾天你似乎越跑越來(lái)勁，毫無(wú)懈怠的意思。你的身體有些發(fā)福，小肚腩腆著(zhù)，認真跑起來(lái)的姿勢有些滑稽�？墒�，你很認真，那樣子似乎要考試的不是我而是你。

　　櫻花本來(lái)就很美，何況這樣的早晨，她們一定搞不懂我們這樣跑步的樣子，因為，她們似乎應該從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。是��！有誰(shuí)，在這樣的早晨，父女兩一前一后地每天認真跑的呢？有些花瓣落下來(lái)，飄飄灑灑，落到我們的身上，腳上，似乎也要跟上我們的節奏。

　　我這才意識到，剛開(kāi)始并肩的你，這會(huì )兒跑到了我前面幾步，你吼道：跟上，不許停！

　　我能聽(tīng)出來(lái)，你也喘著(zhù)粗氣，你似乎也跑不動(dòng)了，可是你寬大的身軀就在我前面，你有力的后背節奏分明的.律動(dòng)著(zhù)，我有些感動(dòng)：說(shuō)到底，考試是我自己的事，我終究不愿意你來(lái)陪我承受這樣的痛苦�？墒�，你跑在我前面，我似乎有了動(dòng)力，我只要跟上你，跟著(zhù)，跟著(zhù)，就可以。

　　起來(lái)，剛跑完不能坐！

　　我被你拉著(zhù)慢慢往家走，你的額頭都是汗，有些掛在短短的發(fā)梢，我囁嚅道：其實(shí)，我可以自己跑，我一定不偷懶

　　說(shuō)什么呢！我這樣跑跑也好，權當減肥了，我可不是為了你考試，你別有壓力。

　　一進(jìn)家門(mén)，妹妹撲了滿(mǎn)懷，媽媽已經(jīng)把早餐擺好，她們兩都一臉滿(mǎn)足的笑顏，我也受了感染，一臉燦爛。

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)了餐桌，更顯得溫情，我想把這一刻定格！

定格作文 篇4

　　六年的小學(xué)生活早已過(guò)去，在那美好的六年中，我學(xué)會(huì )了很多知識。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。

　　記得那是四年級的一次期末考試。下午考數學(xué)時(shí)，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動(dòng)壞了�？勺龅阶詈笠活}時(shí)，我怎么做也做不出來(lái)了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數學(xué)成績(jì)都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說(shuō)我的奶奶�？湮遥骸拔业男�孫女真聰明，每次數學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對我親愛(ài)的奶奶呢？

　　我又反復地看了幾遍題，忽然想起數學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，看看課本不就行了嘛？這個(gè)念頭一出現，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當我找到那一頁(yè)正準備抄的時(shí)候，老師卻站在了我的旁邊。當時(shí)我想：這下我死定了，老師一定會(huì )請家長(cháng)來(lái)的�？墒抢蠋熓裁匆矝](méi)有跟我說(shuō)轉身就走了。我的心思亂極了，也沒(méi)有心思再抄答案了。

　　下課了，老師又來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我要的是真實(shí)的成績(jì)，而不是虛假的分數。你如果知錯了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這件事過(guò)去已經(jīng)四年了，但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠不會(huì )忘記老師對我說(shuō)的話(huà)，更不會(huì )忘記老師對我的信任。那話(huà)語(yǔ)那神情構成了了一幅立體的畫(huà)面，永遠定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我，無(wú)論做什么事情都要誠實(shí)、正直。

定格作文 篇5

　　今天在電視上無(wú)意看到一個(gè)23歲的袖珍女，她正在參加《中國達人秀》演唱晉級選拔。她一上臺，評委問(wèn)她：“小朋友，你今年多大了，叫什么名字？”面對評委的提問(wèn)，她真實(shí)而坦然地回答道：“我今年23歲了，叫朱潔�！眻�(chǎng)上一片嘩然，評委又問(wèn)她：“你現在這種小孩子的狀態(tài)，在生活中會(huì )遇到很多困撓的事嗎？”這個(gè)女孩回答時(shí)依然笑容可掬：“是啊，我遇到過(guò)很多的事情。有次搭出租車(chē)，我不停地招手，可是司機都不停車(chē)，都認為這么小的孩子身上沒(méi)有錢(qián)搭車(chē)�！� 從朱潔出生的那一天起，就注定了她將有一個(gè)非同尋常的人生�；加匈�儒癥的朱潔到了上學(xué)年齡時(shí)踮起腳還沒(méi)課桌高，因此她面對了多少嘲笑和異樣的眼光。聽(tīng)著(zhù)這樣的講述，讓我心為之一顫�？上攵�知，朱潔的生活道路中充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和坎坷，可她卻能笑對人生，笑靨如花、神采飛揚地站在舞臺上展示自己的精彩，如此堅強、樂(lè )觀(guān)的精神令我深深為之感動(dòng)。

　　從容地站在舞臺中，朱潔用甜美的歌喉演唱了一首《螢火蟲(chóng)》，聲音純凈悅耳，宛如天籟之音，評委和觀(guān)眾們聽(tīng)得如癡如醉，震撼也感動(dòng)了全場(chǎng)�！耙粋�(gè)如此嬌小的女孩，卻能樂(lè )觀(guān)自信的來(lái)參賽，讓我們把最熱烈的掌聲送給她�！敝鞒秩颂嶙h，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)，朱潔依然淡定而從容地笑容著(zhù)。咀嚼著(zhù)生活帶給你的辛酸，你卻用笑容譜寫(xiě)成一首歌曲縈繞在生命的天空，向大家展現了一種與命運抗爭、不畏艱難、勇往直前的精神。我要讓這份笑容定格成記憶中最美的感動(dòng)，輝映成堅強的意志與生命永恒的樂(lè )章。

　　這個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗而自信的袖珍女孩，讓我心底迸發(fā)出一份崇敬之情，因為她給我帶來(lái)超越自我、珍愛(ài)生命的感動(dòng)！我要用對生命平等理解和尊重的掌聲為其喝彩，把這種積極樂(lè )觀(guān)而堅強的人生態(tài)度一直長(cháng)留在我的心中。

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