精選定格作文600字集錦九篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的定格作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文600字 篇1
想定格你的微笑，想模仿你的笑臉，因為你給的那份燦爛，早已成為一種習慣。
習慣像風(fēng)一般拂過(guò)，習慣發(fā)呆傻笑，想念曾經(jīng)活在記憶中的那片刻，夜靜也不寂寞。
孤單了，寂寞來(lái)了。
手抱膝蓋，低頭默念：“一二三，向前走，而不是三二一向后走�！�
寂寞總愛(ài)到處亂跑，我也追著(zhù)寂寞跑，有時(shí)：數著(zhù)寂寞，一遍又一遍，寂寞像星星一樣，孤單極了，憂(yōu)傷極了。
想念時(shí)會(huì )寂寞，寂寞時(shí)憂(yōu)傷。我在思念的牢籠里，世界變得好小，像地上撿起的沙子一般卑微，嘗試多次也卷不起沙塵暴。
游不過(guò)這片海洋的是我？還是你？
你走了，我跑了，距離無(wú)限拉長(cháng)，沒(méi)有盡頭。
距離是地平線(xiàn)，地平線(xiàn)上的倆個(gè)人成了倆個(gè)端點(diǎn)。
寂寞流淚/悲傷流淚/不流淚的誰(shuí)來(lái)拯救/挽留不來(lái)/快樂(lè )不來(lái)/有傷痕的愛(ài)會(huì )被丟棄。
淚落淋裳，暗舔苦澀。靜夜吟吟，憂(yōu)從中來(lái)。
原本想留住那抹余暉，結果反而讓它從指縫中穿過(guò)，頓時(shí)有些感悟。
淺露微笑，定格美，這會(huì )是黑夜中一道閃光，劃破寂夜，有中幻覺(jué)：自己來(lái)到了繁華喧囂的城市。
微笑了，寂寞走了。
拾起落葉，刻下心愿：“冬天來(lái)臨了，我不想冬眠，那樣，記憶凍結了，該怎么懷念？”
街上的木棉花落地了，空氣中香味飄飄，想起一句箴言，我需要銘記它。
偶爾牽手說(shuō)幸福，偶爾拉勾說(shuō)永遠，偶爾生氣耍脾氣，你說(shuō)那已成為一種習慣，我想說(shuō)那不只是一種習慣，也是一份難以忘懷的往事，而時(shí)間也不會(huì )令它蒼老。
別走了，不跑了，轉身回過(guò)頭，慶幸得到一份遲來(lái)的禮物。
幸福微笑/愛(ài)也微笑/不流淚的誰(shuí)都會(huì )感動(dòng)/寂寞走了/悲傷走了/留下愛(ài)的信筏。
定格微笑，永留美麗。
習慣遠望，帶去祝福。
我在等待中……
定格作文600字 篇2
又是一個(gè)黃昏。
梧桐花在窗外靜靜地開(kāi)著(zhù)，像頂著(zhù)一樹(shù)紫色的小花傘。偶有風(fēng)吹過(guò)，花落下，悄無(wú)聲息……看著(zhù)梧桐花靜靜地落下，緩緩地飄到地面，我的思緒又回到了從前……
因有事終于離開(kāi)了家，又到了熟悉的街邊，還是相同的路，卻從未仔細看過(guò)，一邊欣賞一邊來(lái)到了站牌下，那兒已經(jīng)等了不少人，我只好用力地擠在邊上。
公交車(chē)一輛接一輛地來(lái)了，人也已經(jīng)走了一多半，卻始終未見(jiàn)我期待的那輛�？戳丝幢�，十幾分鐘過(guò)去了，我焦急地張望著(zhù)，頭剛剛伸出一點(diǎn)，就感覺(jué)有雨點(diǎn)落在臉上，涼涼的，我抬頭望望，豆大的雨滴便從天而降，打落到地上，泛起一圈圈的水花，雨愈下愈大，愈下愈大，我努力地向里躲躲，又向里躲躲。終于，在模糊的視線(xiàn)中看到了那輛車(chē)，人們全都爭先恐后地上了車(chē)，當然我也不例外。
由于下雨的原因，車(chē)行駛地非常緩慢，又到了一站，車(chē)停下了，本來(lái)陰沉的天氣就帶不來(lái)好心情，他上來(lái)后，人們的心情更加糟糕了。他穿著(zhù)一身工作服，渾身的泥土以及雨天的泥濘全在他的身上糊成一團，雨水從他的臉龐滑落，似乎感覺(jué)到了別人對他的厭惡，慢慢地低下頭，小心翼翼地走到最后坐了下來(lái)，一直注視著(zhù)窗外。
又不知過(guò)了幾站，車(chē)再次停了下來(lái)，人們把目光集中在了車(chē)門(mén)，沒(méi)有人希望再上來(lái)這樣的人。卻沒(méi)有看見(jiàn)人影。正要關(guān)門(mén)，突然聽(tīng)到一聲：“請等一下�！彼匾蝗骋还盏厣蟻�(lái)了，司機輕聲問(wèn)道：“誰(shuí)可以讓一下座？”
全車(chē)人鴉雀無(wú)聲，他站在那兒，晃晃悠悠地。我剛想站起來(lái)，卻見(jiàn)那位工人站了起來(lái)，說(shuō)道：“你坐我這吧！我站一會(huì )兒�！�
“不用，不用�！彼偃f(shuō)道，“你坐吧，沒(méi)事�！�
全車(chē)人都看向了他，鴉雀無(wú)聲，卻投來(lái)敬佩的目光。
窗外的梧桐花再次開(kāi)了，我又憶起了那件事……
定格作文600字 篇3
記憶精靈把一幅幅畫(huà)面掠過(guò)我的腦海，這些記憶的畫(huà)面有著(zhù)不同的顏色。驀地，一幅黑灰色的畫(huà)面猛然跳出腦海，記憶，就在這幅畫(huà)面里定格。
小雨淅瀝，道路泥濘，鳥(niǎo)兒在枝頭跳來(lái)跳去，但卻少了一份活潑，多了一份莊重。不大的房間里，冰棺是那么醒目，那么刺眼，站在屋門(mén)前，我仿佛被釘在地上，大腦一片空白。
記憶，在空白中定格。
彩色的世界一直持續到那天，那天過(guò)后，世界變成了黑白灰。
太陽(yáng)從烏云間的縫隙中透了出來(lái)，為大院帶來(lái)了些許生機。幾縷陽(yáng)光輕輕地灑在外婆黑白灰的照片上，撫摸著(zhù)外婆的臉龐。照片上的外婆笑得那么燦爛，看著(zhù)外婆含笑的雙眸，我的眼淚再一次溢出眼角。
記憶，在照片中定格。
去世后三天出殯，就代表再也見(jiàn)不到外婆了。冰棺被緩緩推上車(chē)，我卻哭的撕心裂肺。我的雙手緊緊摳住冰棺，放聲大哭，心里大喊：“外婆，別走！”在混亂中，不只是誰(shuí)的雙手掰掉的我的手，車(chē)開(kāi)始前行。我呆呆的坐在地上，像一個(gè)丟失了糖果的孩子。要問(wèn)我真的丟失了什么，我只能說(shuō)，我丟失了一個(gè)最疼愛(ài)我的人。
記憶，在遠去的車(chē)影中定格。
車(chē)聲、人聲的喧鬧、哭喊，似真亦幻，好像遠在天邊，又好像近在耳畔，無(wú)助的淚水劃過(guò)麻木的臉頰，落在地上，激起的灰塵揮散在空氣中。
外婆這一生辛苦奔波勞累，到頭來(lái)卻只剩下一盒骨灰。
看著(zhù)骨灰被放在紀念堂小小的架子中，淚水再一次滑落臉龐。
畫(huà)面逐漸縮小，定格在這小小的淚水中。
世界重新變?yōu)椴噬�，但是，我的心，卻永遠地缺失了。
定格作文600字 篇4
天空有些陰沉沉的，沒(méi)收了大地像往常般的明亮。
窗外是一片又一片的“黑云布”遮蓋著(zhù)天空，窗內是老師和學(xué)生們的一陣陣談話(huà)聲。
“今天是練書(shū)法的最后一天了”。老師一邊敲了敲黑板一邊提醒道，“我想讓你們一人寫(xiě)一幅作品，根據學(xué)過(guò)的筆畫(huà)以及文字做一副真真正正地屬于你們自己的作品”。
老師的一番話(huà)語(yǔ)，沒(méi)收了同學(xué)們的喧鬧聲。
“既然都同意，那就開(kāi)始吧”，老師一邊給每個(gè)人一張印有漂亮花紋的紙張，一邊認真的說(shuō)。
話(huà)音一落地，同學(xué)們便低下頭認真寫(xiě)作：有先去請教老師的，有自己翻書(shū)觀(guān)察的，還有幾個(gè)人圍在一起借鑒的……
傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們用筆書(shū)寫(xiě)的聲音，自己也跟著(zhù)融入進(jìn)來(lái)。
時(shí)間如細碎的流沙散去，老師拿起一旁的相機，一邊走一邊觀(guān)賞著(zhù)每個(gè)人的作品。
“這個(gè)寫(xiě)的不錯”，老師投來(lái)贊許的目光說(shuō)道，“給你拍下來(lái)了啊“。
“老師，你還要把好的都拍下來(lái)啊”。調皮搗蛋的男同學(xué)一如既往地漫不經(jīng)心地說(shuō)著(zhù)。
“當回憶啊”。老師面帶微笑的回答道。
“哦，我知道了老師，您是不是把我們的作品拍下來(lái)，給下一屆的學(xué)生們看啊”。一位戴眼鏡的男孩一臉驕傲的說(shuō)。
“好好好，你怎么想都行”。老師苦笑道，“來(lái)來(lái)來(lái)，咱們照一張大合照，就當作回憶了”！
“我數三——二——一，大家說(shuō)茄子啊”！老師強忍著(zhù)眼眶里的淚水，“三——二——一”！
“茄子”！大家高聲喊道。
照完相的大家反而不像之前那樣大大咧咧的笑了，個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁。
“時(shí)間也不早了，終于到放學(xué)的時(shí)刻了”，老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
“滴答——滴答——”。窗外的小雨對我們的不舍有了回應，一點(diǎn)一點(diǎn)地灑落在各處。
大家沉重的收拾了東西，最終以揮手當成告別，齊聲說(shuō)道：“再見(jiàn)啊老師”。
”路上注意安全啊“！老師關(guān)切地說(shuō)。
細長(cháng)晶瑩的雨，“啪嗒啪嗒”的落在我們身上，沒(méi)收了我們離別時(shí)的不舍。
定格作文600字 篇5
大片大片的紅霞點(diǎn)綴了夏末�；▓@里，一朵朵彼岸花正悄然綻放，迎風(fēng)飛揚。這花開(kāi)得爛漫，一絲優(yōu)雅，一絲嬌艷，引得無(wú)數游人停下來(lái)駐足癡望，當然也包括我。
每一年的花開(kāi)時(shí)節，我都會(huì )帶著(zhù)愉悅的心情，來(lái)到花園去欣賞這美麗的彼岸花。而這次來(lái)，卻帶著(zhù)截然不同的心境。前一陣子，我們班正舉行畢業(yè)匯演，身為文娛委員的我，理所應當攬下了大部分的活。為了班級的'利益，我忙前忙后，想節目想到深夜。而最后我們的表演大獲成功，老師表?yè)P的同學(xué)里，卻沒(méi)有我的名字！我生氣極了，一直都悶悶不樂(lè )的。
走到了花園，才知道花并沒(méi)有開(kāi)。我的心情更糟了。老天總是不解人意，偏偏在這時(shí)下起了雨！我跑到?jīng)鐾ぶ卸阌�，臉上的不快顯而易見(jiàn)�？粗�(zhù)那綠綠的彼岸花葉，我生氣地將頭轉向一邊，卻聽(tīng)到一位母親正語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)著(zhù)：
“孩子，你知道么，彼岸花有一個(gè)凄美的傳說(shuō)，花葉永不能相見(jiàn)，有葉時(shí)沒(méi)有花，有花時(shí)沒(méi)有葉。人們只會(huì )欣賞花卻從不注意葉，因為葉注定是平凡的。媽媽帶你來(lái)，就是希望你能學(xué)習葉子這種甘為平凡的品質(zhì)！”
聽(tīng)到這句，我不由愣住了不知何時(shí)突然狂風(fēng)大作，暴雨“嘩嘩”地下了起來(lái)。我轉過(guò)頭，卻剛好看見(jiàn)那彼岸花的葉子——堅強不屈的葉子！在狂風(fēng)暴雨下，葉子被打彎了腰，低下了頭，似乎已經(jīng)堅持不住，可我睜大眼睛，分明看到了那小身軀正止不住地顫抖，要仰起頭，抬起身軀！我頓時(shí)感慨萬(wàn)千：人們來(lái)欣賞嬌艷的彼岸花，卻從不注意那平凡的彼岸花葉，但在成長(cháng)中接受風(fēng)雨侵襲的，始終是那一片片葉��！她們經(jīng)歷了那么多磨難，卻在花開(kāi)時(shí)，把舞臺讓給花兒獨自綻放，自己黯然離場(chǎng)，就像從未存在過(guò)一樣。那我呢？我為什么不能像葉子一樣呢？我為什么要計較個(gè)人榮譽(yù)呢？我是不是也應該為了班級而甘為平凡呢？
心中頓時(shí)開(kāi)朗了，為了班集體，我不能計較個(gè)人得失，班級好了，我不就跟著(zhù)好了么？
后來(lái)，我仍經(jīng)常去看花，但我卻從未忘記那一片片葉子。彼岸花葉勇斗風(fēng)雨的場(chǎng)面，將是我永遠定格在心中的畫(huà)面！
定格作文600字 篇6
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫(huà)面。它定格在酸酸甜甜的成長(cháng)葡萄架上，定格在兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的草原上。
那是一片深邃如藍寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著(zhù)耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著(zhù)，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻美好時(shí)光永遠停滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原來(lái)這叫做幸�！�
三個(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一起長(cháng)大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開(kāi)。
那一次是我們最后在一起捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著(zhù)我們三個(gè)童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著(zhù)、跑著(zhù)、唱著(zhù)、叫著(zhù)…一小時(shí)候這叫做開(kāi)心，長(cháng)大了，才知道這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著(zhù)我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對我的愛(ài)卻并不比我對她們的少。我們在一起的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì )在一起，做什么事都要一起，
那種親密，那種眷戀是我們童年里獨一無(wú)二的財富。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力的增大，團聚的時(shí)間與次數愈來(lái)愈少，分離的我們終將會(huì )在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(cháng)大了，可是那份感情卻未長(cháng)大，我們再也找不回那份童年的時(shí)光，可是我們會(huì )選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿(mǎn)面，內心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長(cháng)河中。依然那么清晰永不褪色。因為它叫做幸福，是我珍藏的財富，它是我們友誼和美好親情的見(jiàn)證，是我們快樂(lè )童年的美好回憶。
在記憶這條彩帶上，那最后一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗�；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠�(huà)面，輕輕地對自己說(shuō)一聲：別了，童年。
定格作文600字 篇7
那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆帶著(zhù)公文包即將出門(mén)的父親。
父親沒(méi)有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)邊，目送他離去。
父親步入院中，正侍弄花草的母親攔了下他。
俯身，彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)拂過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，飄來(lái)菊花茶淡淡的香味。母親的長(cháng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，劃出一道溫柔的弧線(xiàn)，纖細卻并不白皙的手在父親的鞋帶中穿梭。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側臉上打出了一層光影陰暗的圓圈。
父親低著(zhù)頭，像個(gè)犯錯的小孩兒，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亙古不變地穿過(guò)空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著(zhù)母親。四目交錯的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。
我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這短暫卻永恒的畫(huà)面綻放笑容。
這瞬間似乎如此綿長(cháng)，夏日的陽(yáng)光從香樟的葉片間灑落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條，淌過(guò)內心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。
父親和母親仍然佇立在畫(huà)面之中，母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰土。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎?遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。
他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂在耳際的頭發(fā)輕輕理在耳后。一抹紅霞泛上母親的臉頰，像少女初戀般的羞澀。
這記憶中的畫(huà)面埋在內心深處，很多年后，依舊像夏日的菊花茶般不曾遠離，永遠定格在我的記憶中。
定格作文600字 篇8
時(shí)間在不斷的流逝，似乎讓人有些手忙腳亂。但是愛(ài)卻不同，愛(ài)會(huì )永駐，就算是相隔幾年，甚至是幾十年。
有一樣物品，它仍然可以喚醒你沉睡的記憶，那就是幸福的畫(huà)面。
一天放學(xué)后，我和媽媽一如既往地撐著(zhù)傘走在這條熟悉的路上。路途中，碰見(jiàn)多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著(zhù)我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快呀！你看，你女兒都和你差不多高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才覺(jué)得，原來(lái)我長(cháng)大了。仿佛媽媽的微笑背后多了幾分衰老，不經(jīng)勾起了我腦海中的記憶。
那是四年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了大雨。天色漸漸變黑，但是還沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影映入我的眼簾。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，媽媽終于來(lái)了，我很生氣，因為她來(lái)遲了，于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“來(lái)遲了，對不起��！”但我并不理她，只管大步往前走，媽媽緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的這肩膀被這無(wú)意的大雨淋濕了。但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。我突然覺(jué)得很對不起媽媽?zhuān)膊桓胰タ此请p大大的眼睛，因為我鼓不起那勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如水般流逝，媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，又再次踏上了那條小雨紛紛的小路。這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了，可是媽媽卻為了我，為了不讓我淋濕，她卻……
在一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，有一幅叫幸福的畫(huà)面，它定格在母女倆互相愛(ài)護的畫(huà)面中，長(cháng)久地定格在我們記憶的屏幕上。
定格作文600字 篇9
書(shū)架上有一本相冊滿(mǎn)是灰塵，輕輕一吹，便煙霧彌漫，從中有一張照片卻永遠留在了我的心中。
那是一張山區孩子穿著(zhù)我們校服的照片，看著(zhù)他們那燦爛的笑容，好似能是雪融化一般，望著(zhù)張照片，我的思緒放回到了那時(shí)。
在四年級時(shí)，我們的老師突然宣布了一個(gè)消息，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們要一起開(kāi)始做公益！為山區的孩子提供一個(gè)美好的家園！”我們都舉雙手贊成，于是我們將穿不下的校服，有一位家長(cháng)運送到香巴拉學(xué)校，為那些孩子們提供溫暖。
又過(guò)了一個(gè)禮拜，老師告訴我們衣服已經(jīng)成功送到了山區，并讓我們各自和山區的孩子結為好朋友，互通書(shū)信，保持之間的友誼。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在寫(xiě)信時(shí)心里甜蜜蜜的，我把所有想寫(xiě)給她的話(huà)全部寫(xiě)在了信紙上，整整寫(xiě)了三大張紙呢！寫(xiě)完后我還送給他了三支我最喜歡的水筆。之后我又小心翼翼的用膠水將封口封上，并且將信封放進(jìn)書(shū)包里打算第二天交給老師，并期待著(zhù)他的來(lái)信。
又過(guò)了將近兩個(gè)禮拜，我終于接到了她的來(lái)信，我迫不及待的打開(kāi)了信封，看著(zhù)看著(zhù)我有一絲感動(dòng)，原來(lái)她說(shuō)他的爸爸媽媽去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，從那時(shí)候起，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，每當我收到她的來(lái)信，我都常興奮。
公益是永不停止的波濤，使我們更加有愛(ài)心，去幫助有困難的孩子，也是我們應盡的義務(wù)。
就像小學(xué)的一句校訓“讓我們用實(shí)力，起來(lái)做公益！”，我會(huì )在公益這條路上越走越遠！
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