有關(guān)定格作文300字匯總九篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的定格作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

定格作文300字 篇1

　　“愛(ài)那么短，遺忘那么長(cháng)”，時(shí)間如果在那一刻定格，如果陽(yáng)光普照，你定會(huì )看到留在我眼睛里的淚，止不住的哽咽，是多年來(lái)從未感到的幸福，心靈的顫抖瀲滟了那一刻的碰觸，積蓄了很多年的情感再那一刻得到了理解，再怎么冷靜也已超脫了極限。如果說(shuō)曖昧是一宗罪，那么我將不可饒恕�；蛟S時(shí)間該偏移，我想用一種最平淡的語(yǔ)言來(lái)描述一下想念。

　　想念是一種可觸摸的痛，猶如身體里的血液細細碎碎的流失，每一滴血都會(huì )刺痛失重的心，它會(huì )抽空你所有的思緒，變本加厲地占據你的思想，使時(shí)間變長(cháng)，失眠更迭。也許你我都會(huì )懂，那是一種殤。雙生水莽，繞指成殤。即便結局已定，即便現實(shí)凌亂了你的滄海桑田，只是依舊堅守十指相扣…

　　你說(shuō)是愛(ài)她的身體還是愛(ài)她的靈魂，你說(shuō)是她的容顏還是愛(ài)她的思想，你說(shuō)是愛(ài)她的單純可愛(ài)，還是愛(ài)她的居心叵測，你說(shuō)是保留那個(gè)定格，還是就此決絕，身體那么年輕，容顏那么嬌媚，思想那么深遠，所以一切的答案就是答案，只是我愿意保留那份期待。當華年已失，你歷經(jīng)滄桑，遍體鱗傷時(shí)，還會(huì )有人為你抹平創(chuàng )傷，因為這就是宿命，無(wú)怨無(wú)忿。

　　只是遺忘那么長(cháng)，為什么上帝不能公平呢…

定格作文300字 篇2

　　我們班今天玩了一個(gè)我們沒(méi)有玩過(guò)的游戲――“定格”。

　　游戲馬上開(kāi)始了，我現在的心里好像有一只兔子在我懷里跳來(lái)跳去一樣，我覺(jué)得很害怕，因為我怕花會(huì )落在我的手里，那要表演節目，因我不知道表演什么節目給大家看或聽(tīng)。

　　第一輪游戲開(kāi)始之前老師選了一個(gè)穿著(zhù)紫色衣服的小女孩，頭發(fā)是短短的，像一個(gè)小男孩一樣。老師給她兩個(gè)文具盒，然后說(shuō)開(kāi)始，文具盒依次傳給每一個(gè)同學(xué)，我心里在說(shuō)，加快加快一點(diǎn)，花傳到了我這里，我連忙把花傳給了同桌，我的心里好像把兔子拿給了后面的同學(xué)一樣。過(guò)了幾分鐘，老師說(shuō)：“�！�。那一支傳給了后面的第二個(gè)男生，他穿著(zhù)牛仔衣服，老師把他叫了上來(lái)表演節目給大家看，他選擇背古詩(shī)。他背完后，老師說(shuō)第二輪馬上開(kāi)始了。

　　第二輪開(kāi)始了，老師把花放在了最后一排的倒數第一個(gè)，然后說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們馬上把花傳到了我手里，我馬上傳給同桌，老師就說(shuō)：“�！�，我同桌也表演了背古詩(shī)的節目。

　　我覺(jué)得今天的游戲可真緊張。

定格作文300字 篇3

　　“叮鈴鈴”，美妙的預備課鈴聲響起，我們沖進(jìn)教室，等待著(zhù)上課。

　　我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室，看見(jiàn)小張那滿(mǎn)頭大汗的樣子哭笑不得，但又覺(jué)得很好玩，于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。

　　照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛，一張大嘴占了整張照片的四分之三，老師問(wèn)他：“愿不愿意分享給同學(xué)們看？”“太丑了，不愿意”。無(wú)奈之下，陳老師只能為他重新拍一張，這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng)，小張同學(xué)覺(jué)得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái)，我們就哄堂大笑，笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué)，他用手指著(zhù)自己，好像在說(shuō)“來(lái)，往這打”。陳老師順勢而導，指導同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái)，還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝，轉眼間就要下課了。我們都覺(jué)得這是一節非常有意思的課。

　　照片是唯一能將時(shí)間定住的東西，也許在很多年后，當我們在看見(jiàn)這張照片時(shí)，我們可能會(huì )想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們，那些陪我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。

定格作文300字 篇4

　　我渴望具備男子漢的氣概，既不唯唯諾諾，也不目空一切。

　　說(shuō)不清，辯不明，就不必自費口舌，因為大多數人往往同錯而不知其誤；需要抗爭的時(shí)候，決不畏縮不前。

　　我信奉的`座右銘是陶行知的自立歌：“滴自己的漢，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人，靠天，靠祖輩，不算是好漢�！�

　　我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，因為大地賜給我開(kāi)朗的性格。別人困惑的時(shí)候，意味著(zhù)我可能意味著(zhù)我出格了――像愛(ài)吹口哨，不錯，我可不想管這么多。不拘一格是我難改的本性。

　　我敢講敢為，所以冷雨陽(yáng)風(fēng)常與我同行；愛(ài)講真話(huà)，痛苦憂(yōu)傷伴我度人生。但我從沒(méi)想到氣餒，退卻，喪失自信。

　　我充滿(mǎn)活力也不乏成熟，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而沉默不語(yǔ)，時(shí)而冷峻深思，時(shí)而欲爭雌雄，這就是我，不落俗套的我。

　　說(shuō)我狂也好，說(shuō)我傲也罷，我卻不在乎，我只能是雙手抱臂淡然一笑，只要我無(wú)愧于人得稱(chēng)號。

定格作文300字 篇5

　　剛上完體育課，同學(xué)們都大汗淋漓地喘著(zhù)粗氣，陳老師走進(jìn)來(lái)，看到這一幕，玩心大起，沖小輝輝同學(xué)來(lái)了一張大大的特寫(xiě)。陳老師剛開(kāi)始欣賞這張“美麗”的照片，就笑得滿(mǎn)臉皺紋都一股腦地沖了出來(lái)，引得全班同學(xué)暗暗奇怪。經(jīng)不住全班同學(xué)的請求，就給我們分享一下，照片一放出來(lái)，全班都笑的前仰后合。

　　首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經(jīng)的大餅臉。汗浸透了他的衣裳，就好似一只落湯雞。雖然，那張大餅臉占了整張照片的四分之三，但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著(zhù)自己，仿佛在說(shuō)："幫我看一下我是不是傻子？”后面還有一個(gè)搶鏡頭的小菜菜，那樣子仿佛是在說(shuō)：“喂，主角在這里呢！”小徐徐則用一種圣母般的微笑注視著(zhù)他們。其他同學(xué)也笑嘻嘻地看著(zhù)。但是，只有小羅羅轉過(guò)頭去，仿佛在說(shuō)："這畫(huà)面，簡(jiǎn)直不忍直視�！�

　　照片里面，有許許多多定格的笑臉，笑得陽(yáng)光，笑得燦爛。我堅信，這將會(huì )是一個(gè)美好的回憶！

定格作文300字 篇6

　　我看過(guò)一篇文章，他曾屢次出現在我的腦海中，一對夫婦滿(mǎn)臉泥土，雙手舉著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)一周歲的孩子，他們臉上掛著(zhù)闖苦與絕望，看的出他們已經(jīng)沒(méi)有力氣了，但是他人的雙手充滿(mǎn)力量與希望。

　　你們可能猜不到，這是三具已經(jīng)僵硬了的尸體，這是父愛(ài)與母愛(ài)在死亡邊緣線(xiàn)上的偉大定格。

　　一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車(chē)，司機為了躲他，一不小心掉入江中，這時(shí)車(chē)上的28位乘客都去世了。當警察來(lái)打撈尸體時(shí)，發(fā)現了三具引人注目的尸體（開(kāi)頭的那三具）當時(shí)在場(chǎng)的所有人都被這偉大的父母愛(ài)所感動(dòng)。

　　童年時(shí)代是美好的，但是一去不復返。當我們腦子里有了主張，不再向父母問(wèn)這問(wèn)那，當我們學(xué)會(huì )讀書(shū)，不再讓父母講《孔融讓梨》的故事，當我們扎著(zhù)新潮的馬尾辮，不再讓他們給我們扎辮子的時(shí)候，是不是冷落了父母。

　　當我們到異地求學(xué)時(shí)才知道父母至我們的愛(ài)，才知道該珍惜這種愛(ài)。同學(xué)們珍惜愛(ài)吧，不要到老了才后悔。啊，父愛(ài)母愛(ài)的定格多偉大呀！

定格作文300字 篇7

　　定格在時(shí)間里的一瞬，怎樣才能珍藏在我的記憶里？漫漫長(cháng)路，我們望著(zhù)路途兩邊的景色，想著(zhù)心系的人，卻忘了記憶總在淡忘中存留著(zhù)，可能一瞬過(guò)去，你就已經(jīng)遺失了。誰(shuí)能說(shuō)，一瞬的記憶，能永遠的珍藏。那一瞬，停留在我們的自我簡(jiǎn)介，“你好，我是夏淺秋，初次見(jiàn)面，請多指教”女孩說(shuō)的聲音并不大�！澳愫�，我是瞿雅妍，請多指教哈！”我的性格比較外向，所以我很好的和這位新同學(xué)成為了朋友。

　　那一瞬，我已經(jīng)記不清了，直到初三畢業(yè)時(shí)的一本日記，你贈我的，我仔細的看過(guò)，回想起我們的初見(jiàn)，初識以及初知，在時(shí)間的洗禮里，我們變得親密無(wú)間。你說(shuō)，一瞬間的疊加，形成了一秒一分一時(shí)，形成了我們的記憶，遺留在時(shí)光里，就像你的日記，泛黃的白紙黑字，卻染上了友情的可貴。

　　那一瞬，停留在我們的嬉戲玩耍，還是想孩子一樣，不計較于現在，也不困惑于從前�？赡�，那一瞬的快樂(lè )無(wú)法延續，就像可能到了分別的日子就必須離開(kāi)，一次擁抱都顯得尤為珍貴。你說(shuō)，我們是否會(huì )在某一瞬相遇，然后笑著(zhù)說(shuō)：“好久不見(jiàn)！” 那一瞬，我希望重現，這一瞬，我希望不要過(guò)去，可能，不論是已過(guò)的還是未來(lái)的一瞬，總會(huì )構成我的回憶，總會(huì )消逝……

定格作文300字 篇8

　　老書(shū)桌的抽屜里有一個(gè)照相機，很老也很普通�？逻_牌，不是數碼的，不是進(jìn)口貨，也不能錄象。

　　電腦桌的柜子里有一臺攝像機，很新也很昂貴，松下牌，是數碼的，日本進(jìn)口，寬屏攝像。

　　老相機的旁邊放著(zhù)一本相冊，里邊有幾百個(gè)年少時(shí)的微笑。翻開(kāi)，瀏覽，回憶曾經(jīng)的曾經(jīng)，對著(zhù)閃光燈下的鏡頭，伸出兩個(gè)手指，放在耳側，制作一個(gè)微笑，等待著(zhù)另一個(gè)自己出現在手中的卡片上。把童年的快樂(lè )留給回憶。

　　攝像機的旁邊放著(zhù)一塊SD記憶卡，里面有一連串快樂(lè )的片段。插入，打開(kāi)，播放曾經(jīng)，對著(zhù)鏡頭，錄了又看，看了又錄，惟恐錯過(guò)了最美麗的微笑，等待著(zhù)自己的影子出現在眼前，自己的聲音回響在耳旁。把中學(xué)的味道留給自己。

　　緊盯著(zhù)電腦屏幕上的自己，沒(méi)有相冊里的清晰，沒(méi)有照片上的漂亮。捧著(zhù)手里的SD卡，沒(méi)有舉著(zhù)照片時(shí)的喜悅，沒(méi)有看著(zhù)相片時(shí)的滿(mǎn)足。

　　我拿出黑黑的相機，不太熟練地裝上電池，放進(jìn)膠卷，打開(kāi)。對著(zhù)自己猛按快門(mén)。照片洗出來(lái)后，居然沒(méi)有一個(gè)自己是完整的。心中落下些許失望。

　　去爬山，媽媽讓我帶好攝像機，我打開(kāi)抽屜，把老相機擦好，放進(jìn)包里。一個(gè)星期后，手里多了一沓沉甸甸的滿(mǎn)足，心里多了一份滿(mǎn)意的喜悅，抽屜里多了一疊美麗的微笑。

定格作文300字 篇9

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我前腳剛準備跨出家門(mén)，媽媽一下子就拉住我的手，說(shuō)：“今天要下雨，把傘帶上�！蔽铱戳丝创巴庹f(shuō)：“這晴空萬(wàn)里的，沒(méi)必要帶雨傘，再說(shuō)雨傘也重��！”說(shuō)完后，我把門(mén)重重地關(guān)上，一溜煙兒地向學(xué)校跑去。下午放學(xué)后，我迫不及待的整理好書(shū)包，和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。

　　操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué)，有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，有的打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落�？墒翘煊胁粶y方云，只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空，忽然雷聲大作，天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室，但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”，不停地擦拭著(zhù)自己的頭發(fā)，就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘，真是后悔莫及��！

　　校門(mén)外，同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們，而我一個(gè)人站在校門(mén)口，只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著(zhù)我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走，天色也越來(lái)越晚。突然，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近，��！是媽媽?zhuān)�我急切地撲向媽媽的懷抱，眼淚情不自禁地奪眶而出……

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