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有關(guān)定格作文300字匯總九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的定格作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
定格作文300字 篇1
“愛(ài)那么短,遺忘那么長(cháng)”,時(shí)間如果在那一刻定格,如果陽(yáng)光普照,你定會(huì )看到留在我眼睛里的淚,止不住的哽咽,是多年來(lái)從未感到的幸福,心靈的顫抖瀲滟了那一刻的碰觸,積蓄了很多年的情感再那一刻得到了理解,再怎么冷靜也已超脫了極限。如果說(shuō)曖昧是一宗罪,那么我將不可饒恕;蛟S時(shí)間該偏移,我想用一種最平淡的語(yǔ)言來(lái)描述一下想念。
想念是一種可觸摸的痛,猶如身體里的血液細細碎碎的流失,每一滴血都會(huì )刺痛失重的心,它會(huì )抽空你所有的思緒,變本加厲地占據你的思想,使時(shí)間變長(cháng),失眠更迭。也許你我都會(huì )懂,那是一種殤。雙生水莽,繞指成殤。即便結局已定,即便現實(shí)凌亂了你的滄海桑田,只是依舊堅守十指相扣…
你說(shuō)是愛(ài)她的身體還是愛(ài)她的靈魂,你說(shuō)是她的容顏還是愛(ài)她的思想,你說(shuō)是愛(ài)她的單純可愛(ài),還是愛(ài)她的居心叵測,你說(shuō)是保留那個(gè)定格,還是就此決絕,身體那么年輕,容顏那么嬌媚,思想那么深遠,所以一切的答案就是答案,只是我愿意保留那份期待。當華年已失,你歷經(jīng)滄桑,遍體鱗傷時(shí),還會(huì )有人為你抹平創(chuàng )傷,因為這就是宿命,無(wú)怨無(wú)忿。
只是遺忘那么長(cháng),為什么上帝不能公平呢…
定格作文300字 篇2
我們班今天玩了一個(gè)我們沒(méi)有玩過(guò)的游戲――“定格”。
游戲馬上開(kāi)始了,我現在的心里好像有一只兔子在我懷里跳來(lái)跳去一樣,我覺(jué)得很害怕,因為我怕花會(huì )落在我的手里,那要表演節目,因我不知道表演什么節目給大家看或聽(tīng)。
第一輪游戲開(kāi)始之前老師選了一個(gè)穿著(zhù)紫色衣服的小女孩,頭發(fā)是短短的,像一個(gè)小男孩一樣。老師給她兩個(gè)文具盒,然后說(shuō)開(kāi)始,文具盒依次傳給每一個(gè)同學(xué),我心里在說(shuō),加快加快一點(diǎn),花傳到了我這里,我連忙把花傳給了同桌,我的心里好像把兔子拿給了后面的同學(xué)一樣。過(guò)了幾分鐘,老師說(shuō):“!。那一支傳給了后面的第二個(gè)男生,他穿著(zhù)牛仔衣服,老師把他叫了上來(lái)表演節目給大家看,他選擇背古詩(shī)。他背完后,老師說(shuō)第二輪馬上開(kāi)始了。
第二輪開(kāi)始了,老師把花放在了最后一排的倒數第一個(gè),然后說(shuō)開(kāi)始,同學(xué)們馬上把花傳到了我手里,我馬上傳給同桌,老師就說(shuō):“!,我同桌也表演了背古詩(shī)的節目。
我覺(jué)得今天的游戲可真緊張。
定格作文300字 篇3
“叮鈴鈴”,美妙的預備課鈴聲響起,我們沖進(jìn)教室,等待著(zhù)上課。
我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室,看見(jiàn)小張那滿(mǎn)頭大汗的樣子哭笑不得,但又覺(jué)得很好玩,于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。
照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛,一張大嘴占了整張照片的四分之三,老師問(wèn)他:“愿不愿意分享給同學(xué)們看?”“太丑了,不愿意”。無(wú)奈之下,陳老師只能為他重新拍一張,這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng),小張同學(xué)覺(jué)得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái),我們就哄堂大笑,笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué),他用手指著(zhù)自己,好像在說(shuō)“來(lái),往這打”。陳老師順勢而導,指導同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái),還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝,轉眼間就要下課了。我們都覺(jué)得這是一節非常有意思的課。
照片是唯一能將時(shí)間定住的東西,也許在很多年后,當我們在看見(jiàn)這張照片時(shí),我們可能會(huì )想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們,那些陪我們一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。
定格作文300字 篇4
我渴望具備男子漢的氣概,既不唯唯諾諾,也不目空一切。
說(shuō)不清,辯不明,就不必自費口舌,因為大多數人往往同錯而不知其誤;需要抗爭的時(shí)候,決不畏縮不前。
我信奉的`座右銘是陶行知的自立歌:“滴自己的漢,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠人,靠天,靠祖輩,不算是好漢!
我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,因為大地賜給我開(kāi)朗的性格。別人困惑的時(shí)候,意味著(zhù)我可能意味著(zhù)我出格了――像愛(ài)吹口哨,不錯,我可不想管這么多。不拘一格是我難改的本性。
我敢講敢為,所以冷雨陽(yáng)風(fēng)常與我同行;愛(ài)講真話(huà),痛苦憂(yōu)傷伴我度人生。但我從沒(méi)想到氣餒,退卻,喪失自信。
我充滿(mǎn)活力也不乏成熟,時(shí)而妙語(yǔ)連珠,時(shí)而沉默不語(yǔ),時(shí)而冷峻深思,時(shí)而欲爭雌雄,這就是我,不落俗套的我。
說(shuō)我狂也好,說(shuō)我傲也罷,我卻不在乎,我只能是雙手抱臂淡然一笑,只要我無(wú)愧于人得稱(chēng)號。
定格作文300字 篇5
剛上完體育課,同學(xué)們都大汗淋漓地喘著(zhù)粗氣,陳老師走進(jìn)來(lái),看到這一幕,玩心大起,沖小輝輝同學(xué)來(lái)了一張大大的特寫(xiě)。陳老師剛開(kāi)始欣賞這張“美麗”的照片,就笑得滿(mǎn)臉皺紋都一股腦地沖了出來(lái),引得全班同學(xué)暗暗奇怪。經(jīng)不住全班同學(xué)的請求,就給我們分享一下,照片一放出來(lái),全班都笑的前仰后合。
首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經(jīng)的大餅臉。汗浸透了他的衣裳,就好似一只落湯雞。雖然,那張大餅臉占了整張照片的四分之三,但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著(zhù)自己,仿佛在說(shuō):"幫我看一下我是不是傻子?”后面還有一個(gè)搶鏡頭的小菜菜,那樣子仿佛是在說(shuō):“喂,主角在這里呢!”小徐徐則用一種圣母般的微笑注視著(zhù)他們。其他同學(xué)也笑嘻嘻地看著(zhù)。但是,只有小羅羅轉過(guò)頭去,仿佛在說(shuō):"這畫(huà)面,簡(jiǎn)直不忍直視!
照片里面,有許許多多定格的笑臉,笑得陽(yáng)光,笑得燦爛。我堅信,這將會(huì )是一個(gè)美好的回憶!
定格作文300字 篇6
我看過(guò)一篇文章,他曾屢次出現在我的腦海中,一對夫婦滿(mǎn)臉泥土,雙手舉著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)一周歲的孩子,他們臉上掛著(zhù)闖苦與絕望,看的出他們已經(jīng)沒(méi)有力氣了,但是他人的雙手充滿(mǎn)力量與希望。
你們可能猜不到,這是三具已經(jīng)僵硬了的尸體,這是父愛(ài)與母愛(ài)在死亡邊緣線(xiàn)上的偉大定格。
一次一位精神病患者在攔一輛公共汽車(chē),司機為了躲他,一不小心掉入江中,這時(shí)車(chē)上的28位乘客都去世了。當警察來(lái)打撈尸體時(shí),發(fā)現了三具引人注目的尸體(開(kāi)頭的那三具)當時(shí)在場(chǎng)的所有人都被這偉大的父母愛(ài)所感動(dòng)。
童年時(shí)代是美好的,但是一去不復返。當我們腦子里有了主張,不再向父母問(wèn)這問(wèn)那,當我們學(xué)會(huì )讀書(shū),不再讓父母講《孔融讓梨》的故事,當我們扎著(zhù)新潮的馬尾辮,不再讓他們給我們扎辮子的時(shí)候,是不是冷落了父母。
當我們到異地求學(xué)時(shí)才知道父母至我們的愛(ài),才知道該珍惜這種愛(ài)。同學(xué)們珍惜愛(ài)吧,不要到老了才后悔。啊,父愛(ài)母愛(ài)的定格多偉大呀!
定格作文300字 篇7
定格在時(shí)間里的一瞬,怎樣才能珍藏在我的記憶里?漫漫長(cháng)路,我們望著(zhù)路途兩邊的景色,想著(zhù)心系的人,卻忘了記憶總在淡忘中存留著(zhù),可能一瞬過(guò)去,你就已經(jīng)遺失了。誰(shuí)能說(shuō),一瞬的記憶,能永遠的珍藏。那一瞬,停留在我們的自我簡(jiǎn)介,“你好,我是夏淺秋,初次見(jiàn)面,請多指教”女孩說(shuō)的聲音并不大!澳愫,我是瞿雅妍,請多指教哈!”我的性格比較外向,所以我很好的和這位新同學(xué)成為了朋友。
那一瞬,我已經(jīng)記不清了,直到初三畢業(yè)時(shí)的一本日記,你贈我的,我仔細的看過(guò),回想起我們的初見(jiàn),初識以及初知,在時(shí)間的洗禮里,我們變得親密無(wú)間。你說(shuō),一瞬間的疊加,形成了一秒一分一時(shí),形成了我們的記憶,遺留在時(shí)光里,就像你的日記,泛黃的白紙黑字,卻染上了友情的可貴。
那一瞬,停留在我們的嬉戲玩耍,還是想孩子一樣,不計較于現在,也不困惑于從前?赡,那一瞬的快樂(lè )無(wú)法延續,就像可能到了分別的日子就必須離開(kāi),一次擁抱都顯得尤為珍貴。你說(shuō),我們是否會(huì )在某一瞬相遇,然后笑著(zhù)說(shuō):“好久不見(jiàn)!” 那一瞬,我希望重現,這一瞬,我希望不要過(guò)去,可能,不論是已過(guò)的還是未來(lái)的一瞬,總會(huì )構成我的回憶,總會(huì )消逝……
定格作文300字 篇8
老書(shū)桌的抽屜里有一個(gè)照相機,很老也很普通?逻_牌,不是數碼的,不是進(jìn)口貨,也不能錄象。
電腦桌的柜子里有一臺攝像機,很新也很昂貴,松下牌,是數碼的,日本進(jìn)口,寬屏攝像。
老相機的旁邊放著(zhù)一本相冊,里邊有幾百個(gè)年少時(shí)的微笑。翻開(kāi),瀏覽,回憶曾經(jīng)的曾經(jīng),對著(zhù)閃光燈下的鏡頭,伸出兩個(gè)手指,放在耳側,制作一個(gè)微笑,等待著(zhù)另一個(gè)自己出現在手中的卡片上。把童年的快樂(lè )留給回憶。
攝像機的旁邊放著(zhù)一塊SD記憶卡,里面有一連串快樂(lè )的片段。插入,打開(kāi),播放曾經(jīng),對著(zhù)鏡頭,錄了又看,看了又錄,惟恐錯過(guò)了最美麗的微笑,等待著(zhù)自己的影子出現在眼前,自己的聲音回響在耳旁。把中學(xué)的味道留給自己。
緊盯著(zhù)電腦屏幕上的自己,沒(méi)有相冊里的清晰,沒(méi)有照片上的漂亮。捧著(zhù)手里的SD卡,沒(méi)有舉著(zhù)照片時(shí)的喜悅,沒(méi)有看著(zhù)相片時(shí)的滿(mǎn)足。
我拿出黑黑的相機,不太熟練地裝上電池,放進(jìn)膠卷,打開(kāi)。對著(zhù)自己猛按快門(mén)。照片洗出來(lái)后,居然沒(méi)有一個(gè)自己是完整的。心中落下些許失望。
去爬山,媽媽讓我帶好攝像機,我打開(kāi)抽屜,把老相機擦好,放進(jìn)包里。一個(gè)星期后,手里多了一沓沉甸甸的滿(mǎn)足,心里多了一份滿(mǎn)意的喜悅,抽屜里多了一疊美麗的微笑。
定格作文300字 篇9
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三,我前腳剛準備跨出家門(mén),媽媽一下子就拉住我的手,說(shuō):“今天要下雨,把傘帶上!蔽铱戳丝创巴庹f(shuō):“這晴空萬(wàn)里的,沒(méi)必要帶雨傘,再說(shuō)雨傘也重!”說(shuō)完后,我把門(mén)重重地關(guān)上,一溜煙兒地向學(xué)校跑去。下午放學(xué)后,我迫不及待的整理好書(shū)包,和小伙伴們朝操場(chǎng)上跑去。
操場(chǎng)上來(lái)了許多同學(xué),有的踢足球,有的打籃球,有的跑步,有的打乒乓球……同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)刻回蕩在校園的每一個(gè)角落?墒翘煊胁粶y方云,只見(jiàn)一道閃電劃破萬(wàn)里長(cháng)空,忽然雷聲大作,天空下起了傾盆大雨。在操場(chǎng)上的同學(xué)們飛奔回到教室,但一個(gè)個(gè)都被雨淋得像“落湯雞”,不停地擦拭著(zhù)自己的頭發(fā),就連被我們稱(chēng)為“飛毛腿”的同學(xué)也在劫難逃。我突然想起今天沒(méi)帶傘,真是后悔莫及!
校門(mén)外,同學(xué)們的爸爸媽媽都來(lái)接他們,而我一個(gè)人站在校門(mén)口,只有“嘩嘩嘩”的雨聲陪伴著(zhù)我。時(shí)間飛快地從我身邊溜走,天色也越來(lái)越晚。突然,我似乎看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái),越來(lái)越近,越來(lái)越近,!是媽媽?zhuān)壹鼻械負湎驄寢尩膽驯,眼淚情不自禁地奪眶而出……
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