【精華】定格作文600字匯編九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的定格作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
定格作文600字 篇1
獨坐在安靜的夜里，總是給予人無(wú)盡的思考；遙望著(zhù)美妙的天空，總是給予人無(wú)盡的遐想。如此寂靜，如此灰暗，如此的難以入眠，抬頭看看零星幾點(diǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不知道思緒飛翔了何處，或許在幻想未來(lái)的某一天，或許是過(guò)去的某一時(shí)刻，或許想想此時(shí)，這樣記憶就定格了。
在如此沉靜的夜，唯一聽(tīng)得清楚的是街上轎車(chē)一掃而過(guò)的聲音，唯一點(diǎn)綴街道的是常年佇立不倒的街燈微弱的光芒，似乎這朦朦朧朧的氣氛打動(dòng)了你，感染了你，影響了你的心。翻開(kāi)心情的日記，借著(zhù)這熙弱的月光，整理破碎的記憶，仿佛記憶突然在此時(shí)定格。
記憶突然跳回了那個(gè)難忘時(shí)光。在那個(gè)清純的年代，男生英俊瀟灑，女生青澀懵懂，或許就是屬于大家初戀的時(shí)候。放學(xué)后，男生帥帥的等在學(xué)校門(mén)口，身子斜倚著(zhù)腳踏車(chē)，只見(jiàn)女孩從另一個(gè)方向出現，臉上的微笑羞澀，笑著(zhù)對男生，很自然的坐上單車(chē)的后座，男生也陽(yáng)光般的微笑，順勢上了車(chē)。在夕陽(yáng)西下的余暉映襯下，好純真的幸福。
如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟？凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè )和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要快樂(lè )，不要哀傷。
不管在哪個(gè)時(shí)候，在哪個(gè)地方，都會(huì )有美好的記憶存在。美麗的，傷感的，憂(yōu)郁的，幸福的，記憶總在不經(jīng)意之間突然冒出來(lái)，燦若在你的腦海里，流連于你的心里。不曾逝去的記憶總在某一時(shí)刻定格，定在了那個(gè)夢(mèng)里，定在了那個(gè)時(shí)候，選擇定在了永恒。
定格作文600字 篇2
我和她也是好久不見(jiàn)了。記得在六年級時(shí)，我和她都許下承諾，每到放假都要見(jiàn)上一面。但我們都失信了......以前覺(jué)得六年級十分漫長(cháng)，仿佛有用不完的時(shí)間。但離別點(diǎn)醒了我，讓我知道什么叫珍惜。
那天，我還像往常一樣拉她去學(xué)校的林蔭小道走走。一路上，我一直在抱怨時(shí)間怎么過(guò)得這么慢。她一直低頭不說(shuō)話(huà)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。我見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，佯裝生氣地兇她說(shuō)：“怎么不講話(huà)，我哪兒惹你生氣了嗎？”她搖了搖頭，神色非常凝重，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)同我說(shuō)。我眼睛死死地盯著(zhù)她，怕她說(shuō)出我心中害怕的事情�！拔乙D走了......”她剛說(shuō)完，我就吼她：“不是說(shuō)要一起上初中，為什么要騙我？”她擺了擺手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我也是不得已，我媽她......”我一臉不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了！也別找理由來(lái)哄我，你去你的好學(xué)校！留我一個(gè)人在這兒，行，再見(jiàn)！”我十分生氣地頭也不回的跑開(kāi)了，我之所以這么做，是因為我想她因為這個(gè)而留下來(lái)。自從這件事發(fā)生以后，我開(kāi)始躲著(zhù)她，避著(zhù)她。生怕她跟我說(shuō)她一定要走。我幾乎天天在想，如果她一定要走我該怎么辦。我走到了那我們常常走的那條林蔭小道，風(fēng)輕輕吹著(zhù)我的臉，吹走了那沒(méi)完沒(méi)了的煩躁。
這時(shí)，班上的同學(xué)嘰嘰喳喳地坐在椅子上說(shuō)些什么。我閑著(zhù)沒(méi)事干，走過(guò)去好奇地問(wèn)：“你們在說(shuō)什么？”同學(xué)似乎被我突然出現嚇一跳，緩過(guò)神答道：“就那個(gè)跟你玩的好的朋友，今天她媽來(lái)這里鬧，拉她辦轉學(xué)手續......”聽(tīng)到這兒，我回想起，那天她似乎說(shuō)她母親怎么樣......我連忙跑向校門(mén)口，一路上許許多多的人轉了很多次彎。終于氣喘吁吁地到了校門(mén)口時(shí)，早已沒(méi)有了她的身影。我無(wú)助地蹲在地上，抓住那小小的救命稻草，希望她像小說(shuō)寫(xiě)的那樣，突然出現......但那終歸是小說(shuō)。我不該沖她發(fā)脾氣，更不該躲著(zhù)她，我親手毀掉了我與她離別前的時(shí)光。我想你回來(lái)......
定格作文600字 篇3
有那么一個(gè)瞬間，永恒地存在。偉大詩(shī)人屈原在投江的那一瞬，永遠定格于歷史中。
滔滔江水，滾滾逝去。天，飄著(zhù)細絲。江水，灰蒙蒙的。江上可見(jiàn)一葉扁舟，一位漁夫披著(zhù)蓑衣，奮力拉著(zhù)漁網(wǎng)。屈原如一尊雕像，在這江邊一動(dòng)不動(dòng)站了許久，若有所思地看著(zhù)遠方的天空，目光中滿(mǎn)是對國家的憂(yōu)愁。是在為國家的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)嗎？看上去是的，國君的昏庸使他無(wú)法忍受。是在為自己的才能無(wú)處可施而擔憂(yōu)嗎？看上去也是，滿(mǎn)腹的文采無(wú)人欣賞，治國的方略無(wú)人聽(tīng)從，被卑鄙小人害得一無(wú)是處。屈原的眉頭緊鎖著(zhù)，額上已有細細的水珠。是雨珠還是汗珠？大概都是的吧，他似乎在抉擇。
時(shí)光如江水，滾滾消逝。
他似乎做好了決定，咽了一口唾沫。他雙唇微啟，似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么。雙眼輕閉，似乎已對世界死了心�！鞍�！——”一聲嘆息，飽含了他的所有感情。百分之六十八的憂(yōu)愁，百分之二十六的悲傷，百分之五的絕望和百分之一的無(wú)可奈何。
他心已決，身體前傾，忽地一下，落了下去。他似乎還想看一眼世界，但又閉上了眼睛，因為這世界似乎沒(méi)什么值得他留戀的。
“撲通！”他帶著(zhù)他的文采投入江水的懷抱，安適地睡在江底。這聲音驚動(dòng)了天，雨一下子大了起來(lái)，似乎在為自己的驕子揮淚。雷聲，是天的哀嚎。
漁夫見(jiàn)了，想挽回這位偉人的生命，奮力拋出漁網(wǎng)，結果無(wú)功而返。
人們奔走相告，紛紛趕到了江邊，希望自己的淚水能拯救這位偉人。
江水，仍然咆哮，卻多了幾分殘暴……
雨，似乎也充滿(mǎn)了悲傷……
他去了，永遠睡在了江腹中。
永恒地存在，定格在那一瞬間……
定格作文600字 篇4
對于我來(lái)說(shuō)，十五年來(lái)，經(jīng)歷了許多事情。在腦海里留下許多痕跡，但在時(shí)間的消磨下，那些事情早已忘記，總有一些事如同在腦海深深的印下了痕跡，那些定格在記憶里的畫(huà)面是永遠忘不了的。
夜晚，一切都是靜悄悄的，向外望，周?chē)黄岷�，只有你屋內的臺燈還在亮著(zhù)，想那一撇原來(lái)你正挑燈夜讀。第二日，起的很早，你屋內的燈依然亮著(zhù)，而你已累的在書(shū)桌上睡著(zhù)了。
那個(gè)畫(huà)面，我永遠忘不了，無(wú)論我是選擇忘掉過(guò)去，也忘不了那定格在我記憶中的畫(huà)面，因為坐在書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總能想起那個(gè)畫(huà)面。時(shí)間回到數天前，我考完試，去哥哥家小住三日。閑來(lái)無(wú)事，就當做來(lái)陪放假許久的哥哥。早晨吃完早飯，我來(lái)到哥哥家，我和哥哥，一開(kāi)始就玩了起來(lái)，不知過(guò)了有半個(gè)小時(shí)嗎，哥哥說(shuō)他要預習新課，讓我自己玩。我聽(tīng)后感到詫異都上大學(xué)了，何必要折磨為難自己，本來(lái)不是沒(méi)作業(yè)嗎，可是哥哥說(shuō)：“沒(méi)作業(yè)，先預習一下�！崩砬奈抑缓门隳阋黄鹑�(xiě)作業(yè)，我在玩，你在寫(xiě)看著(zhù)你，心里想三年高中落下的沒(méi)事預習的新課的毛病，上了大學(xué)還是沒(méi)改啊，只好自己一個(gè)人玩了，就這樣度過(guò)了一上午，到了下午確實(shí)陪我多玩了一會(huì )，到了晚上我睡了，你還在看書(shū)。
夜深了，醒來(lái)我去喝水，卻看見(jiàn)黑夜中在你房間的燈光，過(guò)去一瞥，唯有你在挑燈夜讀，屋內的臺燈仍在亮著(zhù)，看看電子表，零點(diǎn)多了，不禁渾身一震，心想怎么勤學(xué)，第二日，你累的在書(shū)桌上睡著(zhù)了，看著(zhù)哥哥的背影想，曾幾何時(shí)，我能有他一半毅力就好了，內心里有著(zhù)數種滋味交織。人何不是為學(xué)而生，這不正應了活到老，學(xué)到老這句話(huà)嗎。學(xué)習是無(wú)止境，在他背影中，我也找到了我所追求的東西。人為什么而生，學(xué)習應當怎樣。
那定格在記憶里的畫(huà)面，讓我明白學(xué)習是無(wú)止境的，它定格在我深深地腦海里。每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)，都會(huì )在我腦海中出現，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。無(wú)論怎樣我也忘不了。
定格作文600字 篇5
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時(shí)光的流逝掩埋不了愛(ài)的芳香。我閉上眼任腦海中的幸福點(diǎn)滴流淌，仍然禁不住地嘴角上揚。
那是一個(gè)散發(fā)著(zhù)甜甜香氣的夏日午后。三年級的我正癡迷地看著(zhù)老人嫻熟地做糖畫(huà)。老人舀一勺金燦燦的糖漿，高高地抬起手臂，緩緩揮動(dòng)，那糖漿便如同有了魔力一般，像一條剪不斷的金色綢帶，配上太陽(yáng)的調色，制出來(lái)的大白兔糖畫(huà)散發(fā)出一種誘人的，甜甜的，太陽(yáng)的味道。
這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣溫暖而熟悉的聲音：“想吃嗎？家長(cháng)還沒(méi)來(lái)帶啊�！蔽疫B忙抬頭，果然看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)嘴黃牙，胖胖的，和藹的男老師。我低下頭，不好意思的笑笑，說(shuō)著(zhù)：“老師，我···我···不想吃�！睌祵W(xué)老師卻抬起那雙粗糙飽滿(mǎn)的大手輕輕地撫摸我的頭，朝我慈愛(ài)的笑了笑。我悄悄抬起頭瞥了一眼，竟然發(fā)現他額上的皺紋又因勞累多了幾杠，那因深陷而顯得格外精神的眼睛旁又多了一層黑眼圈。
“師傅，來(lái)一個(gè)大白兔糖畫(huà)！”數學(xué)老師慈愛(ài)的聲音在我耳畔回蕩。我連忙紅著(zhù)臉說(shuō)：“不要不，要”而他卻輕拍下我的頭，依然是那幅招牌的咧開(kāi)嘴的笑容，爽朗的大笑：“沒(méi)關(guān)系，你拿去吃吧！”我這才從數學(xué)老師溫暖的手掌里害羞的拿過(guò)大白兔糖畫(huà)。那一刻，我仿佛嗅到數學(xué)老師那件洗得發(fā)白的海軍衫上面好聞的太陽(yáng)味。
我小心而又珍惜地舔著(zhù)糖畫(huà)，好像我手里不是拿著(zhù)什么糖畫(huà)，而是易碎的珍寶似的。這時(shí)，我又嗅到一陣甜甜的味道，我朝那望去，但這次看見(jiàn)的并不是糖畫(huà)，而是數學(xué)老師。我看見(jiàn)數學(xué)老師略略駝背但很壯實(shí)的背影，那海軍衫隨著(zhù)風(fēng)擺動(dòng)，稀疏的黑發(fā)里夾雜著(zhù)許些白發(fā)。我突然回想起媽媽的話(huà)：“數學(xué)老師四十幾歲了也沒(méi)個(gè)老婆”懵懂之中，我好似明白了什么，數學(xué)老師的青春難道為我們消耗掉了嗎？幼小的我拿著(zhù)手中的糖畫(huà)，看著(zhù)數學(xué)老師的背影，不語(yǔ)。
時(shí)光易逝，歲月如梭。即便已經(jīng)過(guò)去了許多年，數學(xué)老師的背影仍定格在我的記憶中，久久揮之不去······
定格作文600字 篇6
殘霞的余光照射著(zhù)大地，幕落的黃昏靜靜地躺在山崖上；斑斑點(diǎn)點(diǎn)爬滿(mǎn)了血染的天空，像偷偷拍下的照片，朦朧一片；沉睡的大地萌動(dòng)的一切，包裹在夜空下；繁華的城市，也只不過(guò)是一片火海。
深深的`夜，我叩擊著(zhù)它的門(mén)，走入了夜的世界。長(cháng)長(cháng)的環(huán)城路被燈光映得火紅火紅，漫無(wú)視紀的道路模糊地伸向遠方。寂靜的街道，只留下了我們的身影。我獨自一人跨這著(zhù)幸福的階梯，貌似于步入虎口，有點(diǎn)陰森，這將會(huì )成為我最熱忱的夜晚！
豎耳親聽(tīng)，聆聽(tīng)山的歌聲。仰望天空，看那曼妙的夜景。廣場(chǎng)的中央有一根大石柱，看起來(lái)似乎是通往上天的。我總不能看清它的面貌，因為我們在晚上相遇。
我坐在湖邊，看著(zhù)湖底的月色。彎曲的月芽，星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光。黑色中還摻雜了一些枝干，還是環(huán)視四周，單純地看著(zhù)我的天空，最美了！一座山峰矗立在地與天的邊緣，在我的身后是一座亮堂堂的城市；而存活在我心中的，依舊是山上方的那片潔凈無(wú)瑕的天空。
冷冷的夜色，稀稀疏疏的亮點(diǎn)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夜。到處死一般的沉寂，但它卻沒(méi)有破壞在我心中可愛(ài)的一面，反而令我覺(jué)得她更美。
沙漏在計算著(zhù)時(shí)間。我不知道我要期盼多久這樣的夜�；蛟S再多的夜晚只能成為我回憶的工具。再也沒(méi)有那個(gè)夜晚可以裝飾我的心靈。那一夜，在我心里已經(jīng)成為了永恒的定格。
默默地注視著(zhù)遠方，在天地的交界處，生命的光源開(kāi)始燃燒，驅趕著(zhù)夜。望著(zhù)那一刻，我知道這意味著(zhù)終結。清晨的霞光，流入我的視線(xiàn)，我看著(zhù)這場(chǎng)夜的表演，漸漸地成為了我的記憶，月夜下的那一瞬間......
定格作文600字 篇7
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每當聽(tīng)到這句歌詞，就會(huì )想起今年暑假我騎馬的情景，和那幅記憶中最美的畫(huà)面。
今年暑假，我來(lái)到了壩上草原。走在遼闊無(wú)垠、綠毯般的草原上，抬頭仰望，天是那么的藍，云是那么的白，那么的近，近得仿佛伸手就能抓得到，這畫(huà)一般的美景瞬間展現在了我的眼前。
我們就要去騎馬了。我腦海中浮現出騎著(zhù)駿馬，飛馳在草原上的畫(huà)面，令我激動(dòng)不已。但是來(lái)到馬場(chǎng)，看到那些馬個(gè)個(gè)身材高大，不停地挪動(dòng)著(zhù)身子，時(shí)而仰頭發(fā)出一聲聲的嘶鳴聲，我內心有了一絲絲的不安。
一位年老的牽馬人給我牽了一匹年輕漂亮的黃鬃馬。在牽馬人的幫助下，我左腳一蹬，右腳一跨，騎上了馬。那馬被我一騎，變得很不聽(tīng)話(huà)，時(shí)而搖頭，時(shí)而往前沖，時(shí)而又去惹旁邊的馬。在馬背上的我束手無(wú)策，兩手死死抓住韁繩，生怕馬一搖晃，把我摔下去。
牽馬人是牽馬隊的隊長(cháng)，他似乎看出了我的不安，慢慢的轉過(guò)身來(lái)，黝黑的臉上掛著(zhù)微笑，不斷地給我加油打氣：“別害怕，這馬只是調皮了點(diǎn)，不會(huì )有危險的�！闭f(shuō)完，便把牽馬繩一拉，那馬立刻乖乖的走路了�？吹竭@情形，我放松了許多，可是手掌心還是一直冒汗。
過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)雖然馬兒來(lái)回地搖晃，但只要抓緊韁繩，還算舒適安全的。慢慢地適應了馬走路的節奏，身體也放松下來(lái)。隨著(zhù)節奏，我在上面“駕、駕”的叫著(zhù)，馬兒也歡快的走著(zhù)。
我騎著(zhù)馬兒慢慢抬起頭，金色的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，草兒更綠了，花兒更美了，整個(gè)草原充滿(mǎn)了勃勃生機。藍天、白云、一望無(wú)際的草原、陽(yáng)光下騎著(zhù)馬兒的我，這一刻，成了那記憶中的最美的畫(huà)面。
到了目的地，牽馬人用蒼老而有力的大手把我扶下了馬。我戀戀不舍的摸摸馬背，結束了我的草原之行。
時(shí)光漸行漸遠，離開(kāi)草原的日子也如白駒過(guò)隙一般。直到現在，我眼前還時(shí)常浮現出草原上的藍天、白云、騎著(zhù)馬兒的我……是的，怎能忘記，那定格在記憶中的畫(huà)面呢？
定格作文600字 篇8
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間在一分一秒的流逝，腦海中的記憶也在一點(diǎn)一滴的消磨。但是，有些畫(huà)面，在記憶中，是定格的，是永遠不會(huì )讓時(shí)間帶走的！
天空漸漸陰暗了下來(lái)，那充滿(mǎn)光明的太陽(yáng)，也被烏云蒙住了光輝。我心中不免忐忑起來(lái)：等會(huì )兒要是下了雨，我怎么回家��？眼見(jiàn)著(zhù)云層越來(lái)越厚，我心中的焦慮，也愈加強烈�！�
一道閃電劃破了天空，一陣雷聲打破了寧靜。原本安靜的校園，頓時(shí)變得躁亂不安。學(xué)校也不得不提前放學(xué)。
我在班級門(mén)口到處亂看，似乎在尋找什么。一個(gè)熟悉的身影在雨霧蒙蒙中出現了。我激動(dòng)地跑了過(guò)去，抱住她，喊了聲：“媽媽�！薄皝�(lái)，穿上外套，小心凍著(zhù)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
原本平坦的馬路，在暴雨的侵蝕下，變成了滾滾流水，淹沒(méi)了我的膝蓋。媽媽一把抱起了我，帶我走過(guò)最難的路程。
在路上，我一直想掙脫媽媽的手臂，感覺(jué)自己十分丟臉。媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，可依舊緊緊地抱著(zhù)我。我心中不免有了幾分惱怒。開(kāi)始變得暴躁，媽媽昔日愛(ài)的抱抱，如今變成了一個(gè)囚禁我的牢籠。
雨水似乎感受到我的憤怒，好像變得更大了�？晌疫�是在掙脫�？墒�，當我發(fā)覺(jué)雨傘一直是在我的上方，媽媽大半個(gè)身子都在經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打。我的心慢慢的軟了下來(lái)，原本的惱怒也漸漸平息，不在去掙脫媽媽的懷抱。磅礴大雨早已把媽媽的衣服打濕，可是我的衣服卻依舊嶄亮如新。媽媽的手早已凍傷，可依舊穩穩地抱著(zhù)我，心中愧疚最終化為了淚水，流淌了下來(lái)。原本干燥的衣服，在淚水的滴打下，也微微浸濕。
回到家時(shí)，媽媽的身上早已濕透，我不顧雨水的冰冷，抱住了媽媽?zhuān)驗槟潜涞挠晁�，正是媽媽對我溫暖的�?ài)。
在充滿(mǎn)雨水的道路上，一位母親抱著(zhù)她的孩子，雨水雖打濕了她全身，可是她的臉上仍然洋溢著(zhù)幸福的微笑。
哪怕時(shí)光流逝，這幅畫(huà)面也會(huì )永遠定格在我的腦海之中……
定格作文600字 篇9
春光明媚，蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵軟綿綿的白云，讓人覺(jué)得困倦。
婉轉悠揚的上課鈴催促著(zhù)同學(xué)們回教室，空地上不見(jiàn)了他們玩鬧時(shí)的身影，朗朗書(shū)聲也充斥著(zhù)整個(gè)校園。
而有一個(gè)班例外——從窗外望去，有大部分同學(xué)在交頭接耳，喧嘩著(zhù)舉著(zhù)雙手比劃著(zhù)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲哄堂大笑，那就是未被老師控制六（1）班。
我想此時(shí)此刻，在隔壁二班上課的老師一定是頭暴青筋，嘴角抽搐，帶著(zhù)強顏歡笑為同學(xué)們上課。
“喂喂，我告訴你一個(gè)秘密�！薄笆裁疵孛馨�？”“這秘密就是我不告訴你秘密！”這一定是班里最無(wú)聊，最流行在有些同學(xué)的整人方法中，至少我周?chē)褪�，“豬八戒，豬八戒！”“嗯?”魏廷翰故意塌地聲音對旁邊的王子川說(shuō)，王子川沒(méi)聽(tīng)清楚，但當他回過(guò)頭時(shí)，就已經(jīng)上了當�！肮毙β暫芸炀拖蛲踝哟ㄓ縼�(lái)。
“嗒嗒嗒……”這是，一位老師踩著(zhù)高跟鞋踏著(zhù)穩健的步伐出現在我們看得見(jiàn)的窗口外。
這是，便聽(tīng)到幾聲倒抽 涼 氣 的聲音。我抬頭望去：
剛才還捂著(zhù)肚子大笑的魏廷翰捂著(zhù)嘴飛快地轉回了桌子，王子川默不作聲地看著(zhù)桌子，但他那紅到耳根的的樣子和一起紅了的想漫天繁星般的雀斑出賣(mài)了他；凌娜舉著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，裕向陳鑫打去，而動(dòng)作做到了一半就像卡帶似的停住了，那好玩的抬手半蹲的姿勢實(shí)在讓人想笑，卻沒(méi)一個(gè)人敢笑得出來(lái)；有人還保持著(zhù)手去勾別人衣服的樣子，還有人的手停留在轉筆轉到一般的姿勢，而手中的筆則滑了出去，滾到了桌沿邊后掉到了地上，更有人半轉著(zhù)身子，張口結舌地看著(zhù)那名老師。
就這樣，那位老師在我們的注目禮下頭也不回地走了。
最后，有快放似的，同學(xué)們大笑起來(lái)。剛才那連鳥(niǎo)兒都停在了半空的驚險一幕，令我至今心有余悸。
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