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關(guān)于定格作文400字8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的定格作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
定格作文400字 篇1
在我的記憶深處,有一幅美麗的畫(huà)面。每當我看到這片青綠的草地時(shí),就想起了那幅美麗的畫(huà)面。
一天下午,我們一家人來(lái)到莫愁湖,剛進(jìn)大門(mén),走了幾步,就望見(jiàn)了一片富滿(mǎn)生機的草地,草地邊一條清澈的湖泊,岸邊楊柳搖擺著(zhù)蔥郁的枝條。
我也和家人來(lái)到草地,感受著(zhù)美麗的風(fēng)光。我毫不拘束,沒(méi)有了女孩的矜持,躺在這舒服的草地上,爸爸媽媽也跟我一樣,躺著(zhù),坐著(zhù),心情也如著(zhù)柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢:年輕的男女一邊吃零食,一邊開(kāi)心的交談著(zhù);老年人也陪著(zhù)小孩坐在草地上,奶奶剝著(zhù)橘子,爺爺削著(zhù)蘋(píng)果,彌漫著(zhù)果香味兒。
我睡了一會(huì )兒,當我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是夕陽(yáng)西下了。我望著(zhù)草地,一時(shí)間十分詫異:草地上,白一塊,紅一塊,原來(lái)都是剛才那些年輕人留剩下來(lái)的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了,我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí),卻看到了這樣一幅畫(huà)面:剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背,伸出蒼老的手,撿起草地上的垃圾,放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中,彎腰,蹲下,似乎使他十分酸疼,時(shí)不時(shí)站起來(lái)用手錘了錘了自己的背,又繼續撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢?也是一樣,垃圾滿(mǎn)了,就去倒,然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾,可能要好長(cháng)時(shí)間呢。于是,我們一家也加入了這個(gè)隊伍之中,爺爺奶奶看到我們,欣慰的笑了。
夕陽(yáng)把光輝灑向大地,草地上拉著(zhù)我們六個(gè)人長(cháng)長(cháng)的身影。
定格作文400字 篇2
今天,天灰蒙蒙的,我站在窗邊往外看時(shí),天下起了蒙蒙細雨,透過(guò)雨霧,思緒飄飛。
那天,也下著(zhù)雨,我在公交車(chē)站等車(chē),車(chē)站里容不下那么多人,所以有傘的人站倒了站外!斑@鬼天氣!比巳褐械娜吮г惯@!熬褪前,出門(mén)還好好的……”大家你一言,我一語(yǔ)的發(fā)著(zhù)牢騷!翱,那個(gè)人不是環(huán)衛工人嗎?”不知是誰(shuí)叫了出來(lái)。我順著(zhù)他手指的方向望去,一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛工人正在雨中打掃,她連雨衣和雨傘都沒(méi)有。只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用了一個(gè)塑料袋在身上,還在堅持撿在地上的易拉罐。他彎下腰的身影和我的爺爺的樣子十分的相似。
我沒(méi)有多想,小跑著(zhù)過(guò)去,要給他撐傘。這時(shí),我身后很多人也趕了上來(lái),要給這個(gè)老伯伯撐傘。
這時(shí),一個(gè)青年跑了過(guò)來(lái),為老伯伯撿起了垃圾,一邊說(shuō):“對不起!我剛剛在這扔了垃圾,讓您在雨中這么辛苦,冒雨撿垃圾。這時(shí),車(chē)來(lái)了,那小青年的朋友招呼他快走,而他卻拒絕了:“我在等下面一輛車(chē)把,我幫這老伯撿垃圾!蔽液苁歉袆(dòng),那畫(huà)面定格在我的心中,那知錯就改的,有善心的青年,那有責任心的老伯,有愛(ài)心的群眾。過(guò)了一會(huì ),雨停了,天邊出現了彩虹,彩虹與那五顏六色的雨傘交相輝映,異常之美。
那個(gè)美麗的畫(huà)面如同一張照片留在了我的心中,那些真情定格在了我的心中。
定格作文400字 篇3
行走在記憶的沙灘,風(fēng),吹走了心事;腳印或深或淺,留下的,只是寂寞的身影。晚風(fēng)吹拂,勾起了少年遐想,靜坐沙灘,聽(tīng)風(fēng)聲拂過(guò)發(fā)梢……
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘……”一首《外婆的澎湖灣》。藏著(zhù)童年的點(diǎn)點(diǎn)韻味。記得小時(shí)候,依偎著(zhù)外婆的手臂,在幽靜的小院中,小小的板凳上,望著(zhù)夜空中眨巴著(zhù)眼睛的星星,伸出小小的手指著(zhù)星星,問(wèn)道:“外婆,夜空中的星星為什么總是眨巴著(zhù)眼睛呀?”外婆一手摟著(zhù)我,一手緊緊地握著(zhù)扇子,輕輕搖著(zhù)。慈祥的說(shuō):“它們呀,在比試著(zhù)最亮,誰(shuí)最耀眼,你看,星星這么調皮,是不是要有同伴陪它玩?”“嗯!”“丫頭,你就是外婆心中最美,最耀眼的星星!”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà),心里總有著(zhù)無(wú)比的自豪感。
“小小竹排畫(huà)中游……”記得童年,是在牙牙學(xué)語(yǔ)的朗誦詩(shī)歌中度過(guò)的,夏天的小巷,陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉跳躍至肩頭,投下一片斑駁的光影,風(fēng)吹過(guò)臉頰,帶著(zhù)些許暖意……外婆正坐在小巷中,拿著(zhù)小人書(shū),一個(gè)一個(gè)得教我識字,一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě),一筆一劃,一撇一捺,都是那么清晰。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝,每當學(xué)會(huì )一首詩(shī)歌,第一個(gè)想起的,便是讀給外婆聽(tīng),那是句句幼稚的聲音讀出童年。
在漸漸成長(cháng)的歲月中,已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)回過(guò)外婆家了,沒(méi)有回去那小院,我真想回到外婆的小院,回到有外婆的時(shí)光……
定格作文400字 篇4
葉,落了。時(shí)間,已定格……
又一陣風(fēng)過(guò)。葉,那僅存于枝尖的那一片葉,它抖了抖。
昨日,風(fēng)吹過(guò)。它失去了唯一的一個(gè)生存在同一枝干上的友伴。它的友伴去的那一刻,它就知道凋落也已離它不遠了。畢竟最終凋落的命運是無(wú)法改變的,只是現在仍想延續生命幾何!
風(fēng),吹過(guò),瑟瑟。夜,有些脫落。生命,艱難的維持著(zhù)……
春日里,曾帶著(zhù)柔嫩身軀,沐浴在春光里。聽(tīng)過(guò)鶯歌,也看過(guò)燕舞。在這個(gè)季節里,它擁有新生與活力。生命,它經(jīng)歷過(guò),又已來(lái)過(guò)!
夏日里,依有蟬聒,盡管焦熱,偶有小蟲(chóng)在它身上小憩過(guò),也自有歡樂(lè )。再偶爾來(lái)場(chǎng)夏雨,沖落一切身上污濯,好不自得!
秋近了,所有生命幾近蕭索!慘淡的風(fēng)呵,吹過(guò)!一片一片的葉飄落……
又一個(gè)哆嗦,葉,葉柄終歸還是斷落了。此刻,空氣,凝著(zhù)。
心,終歸還是空虛了;蛟S,它很快就會(huì )被秋風(fēng)吹到某一角落,慢慢地,殘破!
或許,一切都是個(gè)錯。它的一切,卻被上帝洞破!它在斷落的那一刻,時(shí)間就已凝著(zhù)。一個(gè)女孩似乎憂(yōu)郁著(zhù),將它撿起了。從此,女孩的日記本成了它的處所……
冬,早已過(guò)。只是,它沒(méi)有殘破。
話(huà)后語(yǔ):葉,秋日里被風(fēng)吹落,而葉落,卻并不一定要殘破!堅持,知道最后一刻,相信,一切會(huì )來(lái)過(guò)。人呢?堅強呵!
定格作文400字 篇5
曇花一現,記憶也便在這一刻成了永遠的定格。
寂靜的夜晚,皎潔的月光下曇花悄悄地開(kāi)放,它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而,它的`生命卻是如此短暫,于是有人感嘆它的遺憾。
有人說(shuō),曇花的美麗太過(guò)飄渺,瞬間即逝,它沒(méi)有松柏的挺拔,沒(méi)有翠竹的堅韌意志,沒(méi)有梅花的凌寒獨開(kāi),沒(méi)有蓮花的出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。然而,我卻獨愛(ài)曇花。
縱然,曇花的美麗是短暫的,但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說(shuō)過(guò),人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。大千萬(wàn)物的美共同點(diǎn)綴成了這個(gè)繽紛的世界;ㄩ_(kāi)花落,再驚艷的花兒也終將會(huì )凋零。與其這樣,不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。
當花瓣凋零,當昔日的美麗逝去,留下的是那令人魂牽夢(mèng)縈的芳香,成為了它當初那瞬間美的歷史的見(jiàn)證。
從小就喜歡曇花,不僅僅為它的容顏所為之動(dòng)容,亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動(dòng)著(zhù)我們的每一根夢(mèng)縈,瞬間即逝,亦少了世俗的玷污。它美得驚人,美得純潔,美得高尚,容不得任何世俗的污穢,唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋?zhuān),留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶…….
曇花一現,瞬間即逝,永恒的回憶在這一刻起從此定格…….
定格作文400字 篇6
這個(gè)暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蘊離不開(kāi)朱熹,朱熹從14歲到這里,直至71歲去世,經(jīng)歷了從學(xué)、著(zhù)述、授徒生活了五十余年。
徒步登上了天游峰,方知天游峰是因為每當雨后乍晴活晨曦初露之時(shí),登峰巔,望云海,猶如大海的波濤,變幻莫測,宛如置身于蓬萊仙境,遨游于天宮瓊閣,故名“天游”。雖然登天游峰是此次行程中最累的一段,但是登上登封一覽眾山小,云海茫茫,群峰懸浮,九曲蜿蜒,竹茂輕蕩,武夷山誰(shuí)盡收眼底,令人心胸開(kāi)闊,陶然忘歸——值得!深感對得起徐霞客:“其不臨溪而能盡九溪之勝,此峰固應第一也”
順溪而下我們上了竹排,當竹排駛出灘頭時(shí),一眼望去,四周都是石頭,放眼環(huán)視出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖嬈。艄公說(shuō)話(huà)特別風(fēng)趣,他一邊搖擺一邊給我們講這些石頭的來(lái)歷。大自然可真是一個(gè)鬼斧神工的雕刻師,設計出這么多奇形怪狀的兀石,經(jīng)過(guò)艄公幽默風(fēng)趣的介紹,或使每一塊石頭又多了幾分靈性。時(shí)間過(guò)得真快,我只好戀戀不舍告別了竹排。
“不登天游,武夷虛游;不坐竹排,等于白來(lái)!边@是武夷山人們常掛在嘴邊的兩句話(huà)。
神奇的天游峰,美麗的九曲溪。
那幅美麗的畫(huà)面至今定格在我的記憶中。
定格作文400字 篇7
前幾天,久病的姥姥病情有所好轉,于是我們一家三口決定晚上陪姥姥去海邊散散步。
夜涼風(fēng)清,走在海邊,道路兩旁那些高大偉岸的樹(shù),長(cháng)得枝繁葉茂,依稀的燈光照著(zhù),在地上留下片片斑駁的黑影。一陣微風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉隨風(fēng)晃動(dòng),驚起了樹(shù)上的一只鳥(niǎo)兒。我和爸爸悠閑地漫步,不知不覺(jué)中,便與媽媽和姥姥拉開(kāi)了距離。
當我過(guò)了馬路,才發(fā)現她們并沒(méi)有跟上來(lái),我停住了腳步,回頭靜靜地等著(zhù)她們。
過(guò)了許久,我略微有些焦躁了,便回頭去尋找她們,在斑馬線(xiàn)的對面,我終于看見(jiàn)了她們的身影,我邁著(zhù)輕盈的腳步,穿過(guò)穿梭的車(chē)流,折身返回迎接他們時(shí),無(wú)意間瞥了一眼姥姥。
在明亮的路燈和高大的樹(shù)影的襯托下,那一瞬間,我突然驚愕地發(fā)現,姥姥的頭發(fā)全白了,她那瘦削的身影、顫顫巍巍的步子、隨風(fēng)飄動(dòng)的銀發(fā),立刻定格在我的腦海里中。
一陣風(fēng)吹過(guò),枝葉顫動(dòng)了,黑影顫動(dòng)了,我的心也顫動(dòng)了。曾幾何時(shí),微風(fēng)拂過(guò),姥姥的黑發(fā)在我面前飄揚;曾幾何時(shí),姥姥還背著(zhù)我,在公園里嬉戲;曾幾何時(shí),我還步履蹣跚地跟在姥姥的后面,努力要追上姥姥的步伐;……。
可是,現在一切都變了,在時(shí)光不知不覺(jué)地流逝中,我漸漸地長(cháng)大了,然而,姥姥卻變得蒼老虛弱,時(shí)光悄悄地改變著(zhù)一切。我很無(wú)奈無(wú)法改變它,但我想我可以珍惜現在!
我向姥姥走了過(guò)去,輕輕地握住她的手,一起慢慢走,慢慢走……。
那一刻,姥姥的身影永遠定格在我的記憶中,天長(cháng)地久。
定格作文400字 篇8
生活中的美是無(wú)處不在的,這就需要我們有一雙發(fā)現美的眼睛。抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,使之無(wú)限放大,進(jìn)入人們的心田,開(kāi)花、結果……
微風(fēng)拂過(guò),使平靜的湖面泛起一層層漣漪。這時(shí),我依偎在風(fēng)的懷抱里,傾聽(tīng)流水的聲音。我把手輕輕地浸在水里,然后用力的抬起來(lái),激起了一片晶瑩剔透的水珠,它們像一顆顆閃亮的鉆石定格在空中,鑲在湖面上。誰(shuí)能說(shuō),這樣的美不扣人心弦呢?
生活也正如這些水珠一樣,也有定格的美,繪出來(lái)一束又一束美的心靈。
雨過(guò)之后,本應該是溫暖的陽(yáng)光來(lái)?yè)崦覀,而不是受到泥水的熱情擁抱——?chē)子飛馳而過(guò),濺起的水花在行人的衣服上,畫(huà)出了一朵黑乎乎的“花”。
一位女司機樂(lè )于助人,她載著(zhù)一位乘客在雨后的公路上行駛著(zhù)。車(chē)子經(jīng)過(guò)水洼時(shí),并沒(méi)有濺起水花,車(chē)內的女司機望著(zhù)安然無(wú)恙的行人,嘴邊含著(zhù)一抹笑意。而行人看著(zhù)穩穩當當漸行漸遠的汽車(chē),心中的感謝之情無(wú)以言表,同樣朝著(zhù)她欣然一笑。
這兩種微笑定格在了我的腦海中,我認為這是一個(gè)天使般的微笑,十分純潔。
是!這樣一個(gè)為他人著(zhù)想的微笑是世間最美的,一顆美好的心靈值得我們贊嘆不已。
其實(shí),我們應該像這位女司機一樣,懷著(zhù)一顆為他人著(zhù)想的心,歌頌出生活的美好創(chuàng )造出“我為人人,人人為我”的美好境界!
互相關(guān)愛(ài),往往能創(chuàng )造出和諧的社會(huì )。讓我們能共同擁有這精彩的一瞬間,并成為今后道路上一盞閃亮的明燈!
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