定格的瞬間作文(4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的定格的瞬間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

定格的瞬間作文1

　　“沙沙沙……”外面傳來(lái)下雨的聲音，這聲音構成了一首獨特的《春天交響曲》。而我，正伴著(zhù)這首優(yōu)美的樂(lè )曲寫(xiě)作業(yè)。

　　星期天，我正忙著(zhù)做數學(xué)題，它可是我考試中的“克星”，得抓緊練習。正當我聚精會(huì )神地思考一道難題時(shí)，一只小小的飛蛾在我旁邊飛來(lái)飛去。

　　吵死了！我極不耐煩地伸手抓它，可是沒(méi)抓住。我頓時(shí)火了，猛地站起來(lái)去抓它，可它卻像故意和我作對似的，我怎么也抓不到。哼！你這小東西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死嗎？

　　經(jīng)過(guò)一番緊張地追趕，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看著(zhù)桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一個(gè)水杯，于是立刻有了抓住它的辦法……

　　趁它沒(méi)注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動(dòng)了，我見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，得意的對它說(shuō)：“哼！叫你戲耍我，你完蛋了！

　　我剛要抬手拍它，卻看到它正在拼命抖動(dòng)沾滿(mǎn)了水的翅膀，努力掙扎著(zhù)。我不禁心里一軟，是��！它也是一個(gè)小小的生命，總不至于把它置于死地吧。

　　于是，我輕輕的用手把它抓了起來(lái)，我不禁微微一愣，我明顯感受到了它那極強的求生的愿望。是��！它也是一個(gè)生命，它也有家，也許它的媽媽還在等它回家呢！如果我把它拍死了，它媽媽會(huì )傷心難過(guò)的。

　　我選擇了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗戶(hù)邊上，它站起來(lái)抖了抖身上的水，像感激似地繞著(zhù)我轉了幾圈，然后飛走了。

　　我抬頭看了看雨后的天空，下完雨后空氣變得格外清新，帶著(zhù)春天泥土特有的芳香。我笑了，笑的很開(kāi)心。是��！有生命的世界是多么的可愛(ài)，美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切！

　　珍愛(ài)生命，從我做起！

定格的瞬間作文2

　　有那么一個(gè)瞬間，永恒地存在。偉大詩(shī)人屈原在投江的那一瞬，永遠定格于歷史中。

　　滔滔江水，滾滾逝去。天，飄著(zhù)細絲。江水，灰蒙蒙的。江上可見(jiàn)一葉扁舟，一位漁夫披著(zhù)蓑衣，奮力拉著(zhù)漁網(wǎng)。屈原如一尊雕像，在這江邊一動(dòng)不動(dòng)站了許久，若有所思地看著(zhù)遠方的天空，目光中滿(mǎn)是對國家的憂(yōu)愁。是在為國家的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)嗎？看上去是的，國君的昏庸使他無(wú)法忍受。是在為自己的才能無(wú)處可施而擔憂(yōu)嗎？看上去也是，滿(mǎn)腹的.文采無(wú)人欣賞，治國的方略無(wú)人聽(tīng)從，被卑鄙小人害得一無(wú)是處。屈原的眉頭緊鎖著(zhù)，額上已有細細的水珠。是雨珠還是汗珠？大概都是的吧，他似乎在抉擇。

　　時(shí)光如江水，滾滾消逝。

　　他似乎做好了決定，咽了一口唾沫。他雙唇微啟，似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么。雙眼輕閉，似乎已對世界死了心�！鞍�！——”一聲嘆息，飽含了他的所有感情。百分之六十八的憂(yōu)愁，百分之二十六的悲傷，百分之五的絕望和百分之一的無(wú)可奈何。

　　他心已決，身體前傾，忽地一下，落了下去。他似乎還想看一眼世界，但又閉上了眼睛，因為這世界似乎沒(méi)什么值得他留戀的。

　　“撲通！”他帶著(zhù)他的文采投入江水的懷抱，安適地睡在江底。這聲音驚動(dòng)了天，雨一下子大了起來(lái)，似乎在為自己的驕子揮淚。雷聲，是天的哀嚎。

　　漁夫見(jiàn)了，想挽回這位偉人的生命，奮力拋出漁網(wǎng)，結果無(wú)功而返。

　　人們奔走相告，紛紛趕到了江邊，希望自己的淚水能拯救這位偉人。

　　江水，仍然咆哮，卻多了幾分殘暴……

　　雨，似乎也充滿(mǎn)了悲傷……

　　他去了，永遠睡在了江腹中。

　　永恒地存在，定格在那一瞬間……

定格的瞬間作文3

　　或許有的人的內心有時(shí)就像刀面刺在玻璃上的聲音一樣，令人厭惡。只是一個(gè)動(dòng)作卻讓原本被遮掩的丑陋表露無(wú)遺。但是世界仍有那種能夠詮釋文明的人。

　　——題記

　　正午，天暗得好似臨近傍晚的時(shí)候，刺骨的寒風(fēng)真的令人受不了，校園行走著(zhù)初中部的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)不時(shí)埋怨天氣。不久高中部的鈴聲響起，隨后廣播放出了那首熟悉的鋼琴曲。樓道仿佛每天都在重復著(zhù)一樣的事情，許多人在寬不到3米的樓梯擠來(lái)擠去，上去的下來(lái)的。

　　一團紙，猶如時(shí)光孤獨老人，獨守記憶。獨守那些他們對它踢來(lái)踢去抑或被踩著(zhù)的回憶。它已經(jīng)待在那里兩天了，待在這個(gè)不屬于它的地方。人開(kāi)始少起來(lái)，原本狹窄的路面變得越來(lái)越寬，留下的僅僅只是絕望。他，緩緩的走下去，與老師道別后，走到三樓的樓梯口，紙團，垃圾桶，他無(wú)視了，繼續走在前往食堂的路上。另一個(gè)他，玩耍著(zhù)手中的籃球，和旁邊的同學(xué)聊天著(zhù)，他也走到了這個(gè)無(wú)數人經(jīng)過(guò)的三樓樓梯口，正當他要走下去的時(shí)候，轉過(guò)頭看到了那張紙，他把球遞給了旁邊的那位同學(xué)，他走到了垃圾桶旁邊，撿起了那張渴望待在屬于它的地方的紙團，他沒(méi)有運用以前熟悉的投籃技巧，而是將手伸進(jìn)垃圾桶，讓那張紙自己墜落，回歸。他緩緩將手伸出來(lái)，還四處俯視地板。

　　這個(gè)將手伸進(jìn)垃圾桶的瞬間定格，流傳出一種不滅的精神。定格在美好的昨日，用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，定格在我們心中敬仰的那些事物。

定格的瞬間作文4

　　故事發(fā)生在那個(gè)迷人的夜晚，那條繁華的街道上

　　傍晚，醉人的黃昏灑在那黑緞帶般的馬路上，這條街開(kāi)始熱鬧起來(lái)了：川流不息的汽車(chē)，閃閃發(fā)亮的櫥窗，還有那來(lái)來(lái)往往的行人，都像燒開(kāi)的水一樣沸騰起來(lái)。

　　人行道旁出現了一個(gè)年邁的老人，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋，似乎在訴說(shuō)歲月的滄桑。一雙粗糙如樹(shù)皮的手緊握著(zhù)一根陳舊的拐杖，顫顫巍巍地向前走去。一輛輛汽車(chē)猶如一匹匹奔跑的駿馬，急馳而過(guò)，嘈雜的聲音在耳邊交織。在繁忙的十字路口前，老人不知所措地望著(zhù)這仿佛永不會(huì )停息的車(chē)流。

　　老人鼓起勇氣邁出了艱難的一步，可又被眼前的車(chē)水馬龍逼了回來(lái)，在他眼中，只不過(guò)幾米長(cháng)的斑馬線(xiàn)仿佛無(wú)限地延長(cháng)開(kāi)來(lái)。就在他猶豫無(wú)助的時(shí)候，遠處走來(lái)一群活潑的少年，請讓我們來(lái)幫助您，老爺爺。少年們微笑地望著(zhù)老人，我們扶您過(guò)馬路吧！老人先是一愣，既而露出了會(huì )心的笑容�？粗�(zhù)少年們天真的眼睛，老人漸漸放松了起來(lái)。

　　天黑了下來(lái)，明亮的路燈點(diǎn)亮了深邃的夜空。少年們攙扶著(zhù)老人，小心翼翼地前進(jìn)。好像是誰(shuí)按下了定格鍵，汽車(chē)停住了奔跑的腳步，一輛、兩輛、三輛斑馬線(xiàn)變得寬闊而寂靜。沒(méi)有刺耳的鳴笛聲，沒(méi)有惱人的催促聲，老人的步伐是那樣緩慢而踏實(shí)，一步、兩步、三步在少年們的幫助下，老人加快步伐，終于通過(guò)了這條繁忙的馬路。仿佛誰(shuí)又按下了啟動(dòng)鍵，停止的車(chē)流慢慢流動(dòng)起來(lái)，駛向遠方，馬路又恢復了以往的熱鬧和喧囂。

　　故事的過(guò)程很短暫，卻比這夜色還要迷人。這里有少年的熱情幫助，也有司機的耐心等候。老吾老，以及人之老。這是一個(gè)社會(huì )對老年人的呵護和尊重，是每個(gè)公民都應盡到的責任。

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