定格在記憶的畫(huà)面作文（通用35篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的定格在記憶的畫(huà)面作文，希望能夠幫助到大家。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇1
在我們的生活里，總有這樣或者那樣的事，定格在我們的記憶里。唯獨那件事，那個(gè)景，那場(chǎng)雨，讓我久久不能忘懷。
那天，天氣晴朗。我高興地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。到了中午回家，母親對我說(shuō)：“孩子，下午帶著(zhù)雨傘，好像有雨�！薄霸趺纯赡馨�，天氣這么好�！蔽一卮饗寢��！澳氵@孩子，怎么不聽(tīng)媽媽的話(huà)啊。下午要是下了雨，別怪媽媽沒(méi)去接你�！弊罱K還是沒(méi)有帶傘。
下午，一切正常。只剩最后一節課了，天氣突然變暗了，一下子，沉悶了許多。放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色�！耙恍┩瑢W(xué)帶了傘，回家了，也有部分同學(xué)被父母接走了，那我呢？媽媽真的不回來(lái)接我了嗎？”我開(kāi)始坐立不安，左等右盼，也不知在門(mén)口轉了多久，發(fā)現媽疲勞的身影映入我的眼簾�！昂⒆�，快過(guò)來(lái)�！蔽遗苓^(guò)去，忽然有很生氣，因為媽媽來(lái)遲了。于是，我帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呢？還讓我等這么長(cháng)時(shí)間！你知道其他同學(xué)都走了嗎？”即使我用這么不敬的口氣對她說(shuō)話(huà)，她也沒(méi)生氣，反而地說(shuō)：“女兒，對不起��！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著(zhù)我，生怕我淋濕。
不經(jīng)意時(shí)，我好像看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨給淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。我突然想到：其實(shí)媽媽也沒(méi)有錯啊。媽媽本來(lái)說(shuō)好是不來(lái)接我的，可是他卻來(lái)接我了。媽媽實(shí)在為我好，而我卻惹她生氣。感覺(jué)很對不起媽媽?zhuān)膊桓胰タ此哪菍ρ劬�，因為我沒(méi)有勇氣。
現在想起，心中不免有些感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那雨中的媽媽便成為我一生中難以忘懷的一個(gè)點(diǎn)。
都說(shuō)“母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖�！�
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇2
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
在上小學(xué)的時(shí)候，在一個(gè)早上，媽媽看著(zhù)我的慌樣，千叮萬(wàn)囑：“昨天我聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天中午會(huì )下大雨，你一定要帶上雨傘啊……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就破門(mén)而出，看著(zhù)金閃閃的陽(yáng)光照亮著(zhù)大地，我想：現在不是還陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香嗎，怎么可能到中午就會(huì )下傾盆大雨呢？天氣預報一定又搞錯了！我假裝聽(tīng)懂的樣子，對樓上的媽媽喊：“哦，我知道了！”說(shuō)完，我打開(kāi)大門(mén)，扭頭就跑開(kāi)了。
到了中午，天上的云像生氣的小孩似的，陰沉著(zhù)臉，密集在了一起“開(kāi)會(huì )”，轟隆隆的巨雷聲能使人震耳欲聾。忽然，大雨像剛砸開(kāi)的山泉水，一同涌了出來(lái)。雨下得越來(lái)越大，起初小米粒大小，后來(lái)宛如珍珠，最后足有黃豆那么大。帶了雨傘的同學(xué)都早早走了，一些忘記帶傘的同學(xué)也陸陸續續地被家長(cháng)接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地呆在教室不知所措。我想：媽媽工作忙，平時(shí)都很忙，這次她應該忘記我了。想到這里，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前，是媽媽?zhuān)菋寢�。媽媽說(shuō)中作忙，在廠(chǎng)里加班，休息的時(shí)候發(fā)現下起了雨，拿了把傘就來(lái)接我，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我非常感動(dòng)。
人的一生中會(huì )經(jīng)歷無(wú)數個(gè)大大小小的事情，酸甜苦辣樣樣俱全。而那些印象深刻、記憶猶新的畫(huà)面都會(huì )儲存在腦海中，定格在記憶里，歷久彌新。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇3
昏暗的燈光，朦朦朧朧，勾起我對那遙遠時(shí)光的懷念記憶在畫(huà)面中定格。
我躺在床上，看窗外太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)逃跑，看天空由藍變成危險的黑色，任憑著(zhù)黑色吞噬著(zhù)我的心，我望著(zhù)天花板，無(wú)神的眼睛里充滿(mǎn)了空洞，令人陌生。沒(méi)有血色的嘴唇襯得臉色蒼白，我發(fā)燒了，不能出去玩耍，只一味地干著(zhù)那些家長(cháng)認為該做的事情，像行尸走肉般，走進(jìn)喪尸的世界。
門(mén)開(kāi)了，媽媽端著(zhù)粥走進(jìn)來(lái)，坐在我身側拿起勺子喂我吃飯，這讓本來(lái)心情煩悶的我更加煩躁，“我又不是三歲小孩，每天都喝小米粥，難喝死了”。媽媽有些驚愕的表情，讓我的內心有些緩和，我又將碗筷都揮到地上，粥灑了一地，碗碎的不成樣子，看著(zhù)媽媽傷心的表情，內心舒暢無(wú)比，她什么也沒(méi)說(shuō)，掃干凈小心翼翼地走了出去。
月光將柔和的月光灑向大地，安詳覆蓋了大地，距媽媽進(jìn)來(lái)已經(jīng)有兩個(gè)小時(shí)了，她生氣了嗎？頓時(shí)恐慌向我侵來(lái)，我慌張的穿上鞋，拖著(zhù)虛弱的身子村找那個(gè)熟悉的身影，報復的快感已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。走出臥室，看見(jiàn)廚房的身影，微微安心。這么晚了，媽媽在干嘛？慢慢地靠近，一股香味撲鼻而來(lái)。什么東西，好香。濃郁的香味勾起了我的好奇，廚房昏暗的燈光是使內心更加好奇，她在熬粥。奇怪，她怎么又熬粥？視線(xiàn)一轉，看見(jiàn)桌子上的杏仁和牛奶。原是她做了我最喜歡的粥，再看媽媽?zhuān)谛〉首由衔⒉[的眼睛一睜一合，還不時(shí)的搖搖頭，揉揉眼，卻始終盯著(zhù)墻上的表看。這種粥必須卡準時(shí)間，時(shí)間或長(cháng)或短都會(huì )變味，粥好了，她猛地站起來(lái)，隨即快速的關(guān)閉電源。我悄悄回到房間。
微微回神，昏暗的燈光隱隱綽綽，媽媽那搖晃的身影定格在我記憶的腦海。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇4
定格在記憶中的畫(huà)面是難忘的，這個(gè)畫(huà)面定格在你的心中，就讓它像錄影帶一樣在腦海中不停的播放給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。就因為母親的一個(gè)身影讓一下子成長(cháng)了很多很多。
那一天晚上，我朦朦朧朧的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽的房間還亮著(zhù)燈，我走下床，輕輕地走到她的房間，看見(jiàn)媽媽正在仔細認真的用筆指著(zhù)一個(gè)字一個(gè)字的檢查著(zhù)，不時(shí)用手搓揉一下眼睛看起來(lái)非常的疲憊�？粗�(zhù)她的身影讓我鼻子一酸，以為她不會(huì )給我批改作業(yè)，因為忙于過(guò)年的事情就不會(huì )在為我改作業(yè)了，因此不知道母親會(huì )這么晚含在為我改作業(yè)。
我心中非常的內疚，于是我倒了一杯熱茶悄悄地走進(jìn)門(mén)，小聲的對母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e改了，喝口茶去睡吧�！笨赣H卻對我招了招手說(shuō)：“沒(méi)事，我要在不改，你得考成什么樣啊�！闭f(shuō)完又開(kāi)始為我批改起來(lái)。當時(shí)他的樣子非常的認真定格在我的腦海里她的手微顫著(zhù)，在燈光的照耀下，頭上的幾縷白發(fā)略加明顯。頓時(shí)那樣的畫(huà)面定格在了我的心中母親看我呆在那連忙叫我去看錯題，我聽(tīng)得很認真，母親講的也很仔細這是我一下子被帶入學(xué)習的氣氛中，熱茶一直在冒著(zhù)白煙向上升去我們幸福的畫(huà)面定格在那一瞬間。
母親為了我熬夜為我改作業(yè)，為了我在大雨天懷著(zhù)妹妹是去接我，為了我好東西總是讓我吃，現在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)，從此，那景，那畫(huà)面中的母親便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛(ài)如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無(wú)限溫暖。定格在記憶中的畫(huà)面便在那偉大，無(wú)私。神圣而不可侵犯的母愛(ài)之間！母親讓我變得更加勇敢，自信，堅強。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇5
朋友，也許在你的腦海中定格有許多美好的畫(huà)面吧!
月色朦朧......
我輕輕地走向花架，在月光溫柔的撫摸下，別的花都已靜靜睡去，唯有它—— 夜來(lái)香，又開(kāi)放了。
它那亭亭玉立的身姿，挺拔的葉兒，仿佛是一葉扁舟，微風(fēng)蕩起陣陣漣漪，它那卷起的葉又變成了茶杯似的形狀。月光的清輝灑在了花瓣上，夜來(lái)香將它那懷抱打開(kāi)來(lái)，我看到了黃色的花蕊，它那花蕊就像一個(gè)仙子披著(zhù)一層黃色的紗衣一樣，美麗極了!微風(fēng)拂過(guò)，陣陣清香送到了我的鼻子旁，我吮吸著(zhù)它，啊!我感到從來(lái)都沒(méi)有聞過(guò)這么好聞的香氣 ，這種氣味是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
我翻開(kāi)書(shū)想找到贊美它的詩(shī)詞，可是找了半天也沒(méi)有找到，要么是“出淤泥而不染的”的蓮花，要么是“任是無(wú)情也動(dòng)人”的牡丹 ，要么是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的梨花。為什么這么美麗的花 ，古人卻不贊美它呢?是因為他們太馬虎忘記了嗎?我帶著(zhù)憤怒，仔細地分析了原因：是因為它只是在晚上才開(kāi)放的，人們都不注意它吧!
又一陣微風(fēng)，香氣更濃烈了，我也更加崇尚它了，我低頭再次看向它，再次撫摸它的花瓣時(shí)，凝聚著(zhù)它花蕊中的一顆露珠，那是它多愁善感的淚水嗎?
夜來(lái)香之所以高貴，就是因為它那純樸的精神，它只在夜里開(kāi)放是因為它不會(huì )與其它的花爭奪高艷，哦，我要贊美它，贊美它的一切美好。
我從它的清香感悟到了——人，不能因贊美而生，只為別人默默付出也是一種高貴的精神，它不是為炫耀自己的芳姿而開(kāi)放，更不是為了受人贊揚而活，它讓我明白了人不可為索取而活。
這就是定格在我記憶深處的花， 這就是定格在我記憶深處的畫(huà)面，它給我的道理，我會(huì )牢牢地記住。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇6
踏在林間的小路上，腳步聲驚動(dòng)了腳下的落葉，引得它們發(fā)出脆響�；ǖ姆枷慊旌现�(zhù)絲絲細雨后泥土的氣息，在一呼一吸間挑逗著(zhù)，俯身拾起一片葉，明明是枯敗的季節，它卻如此鮮嫩，明亮依舊。視線(xiàn)飄忽，一縷細風(fēng)鉆進(jìn)我記憶的堡壘，探尋著(zhù)那幅永不會(huì )被磨滅的畫(huà)面。
同是蕭瑟的季節，我臨危受命主持學(xué)校的校慶聯(lián)歡會(huì )，擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞，彩排就定在明天。書(shū)桌前，凄冷的月光透過(guò)寒窗，暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風(fēng)狂奔著(zhù)，不敢有絲毫怠慢，生怕被身后的深淵吞噬，他早已筋疲力竭，可仍不能停歇，漸漸，他昏倒在地，殘存的一絲意識并不能撐起他綿軟的身體，轉瞬便昏睡了去。
朦朧之中，他仿佛做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中亦是秋風(fēng)掃落葉的季節，他身處一片無(wú)人的境地，他慌張著(zhù)，他恐懼著(zhù)，他狂奔著(zhù)，不知過(guò)了多久，眼前突兀地現出一棵樹(shù)，枝葉枯黃，葉片被殘食出細密的小洞，枝干干枯無(wú)力，又似被來(lái)自地獄的魔爪抓過(guò)，烙印下深深的傷痕，可唯獨有一片葉，它是那么生機盎然，那么嫩綠，那么無(wú)畏，那么充滿(mǎn)神秘的力量。
他猛地驚醒，輕叩了我的心房，向我附耳訴說(shuō)著(zhù)他的經(jīng)歷，我會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微攥緊手中的那疊串詞，直視那個(gè)令我毛骨悚然的深淵。
臺上，絢麗的聚光燈終于驅趕了那令人不悅的凄冷月光，掌聲雷動(dòng)，呼嘯的風(fēng)聲再也傳不到我的耳中，金燦的陽(yáng)光化為點(diǎn)點(diǎn)斑斕，飄灑在我的身上，沐浴著(zhù)這黑夜之后的光輝，臉上不禁露出久違的笑容，望著(zhù)舞臺上下的一片絢爛，不由將這一幕裹挾在心，永遠珍藏。
捏著(zhù)一片翠綠的葉片，眼前之景不禁與舞臺中的絢麗重合，定格在記憶中。又想起了那風(fēng)，因他告訴我：不要懼怕黑暗，勇敢闖過(guò)，迎接你的一定是美好的黎明。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇7
愛(ài)是什么，愛(ài)情又是什么？他們說(shuō)因為愛(ài)情才走到一起的，我不明白為什么，在我眼中父親和母親從來(lái)沒(méi)有浪漫，他們都是“40”后了，生活的日子是那么平平淡淡，他們沒(méi)有爾康和紫薇的柔情，沒(méi)有三毛與荷西的真誠，更沒(méi)有童話(huà)中白雪公主和白馬王子的美好，我曾疑惑的問(wèn)他們：“你們是如何走到一起的？”他們笑而不語(yǔ)。
那天周五放學(xué)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭嬉鬧著(zhù)，天邊的云霞紅嘟嘟的，我飛快的向家門(mén)口奔去。
到了家門(mén)口，心里正想著(zhù)爸媽會(huì )給我做什么好吃的，一眼便看到爸爸媽媽正在廚房忙活著(zhù)，我想偷偷從后面嚇唬一下他們，正貓著(zhù)腰上前時(shí)，媽媽的鞋帶散了，媽媽正準備低頭系鞋帶，爸爸已附身蹲下，細心地為媽媽系起鞋帶來(lái)。我驚呆了，平時(shí)看似大大咧咧的爸爸還這么細心？此時(shí)的媽媽像個(gè)害羞的小女孩，臉紅的像個(gè)蘋(píng)果。她深情的看著(zhù)爸爸，用她那粗糙的手，心疼地在爸爸頭上摩梭起來(lái)，并從中挑撥出一根白發(fā)拔了出來(lái)，攆在手中喃喃地說(shuō)：“老了，我們都老了！”我的心頭一顫，是呀！爸媽都老了，為了我，為了我們這個(gè)家都操心老了！爸爸系得很認真，把媽媽的鞋帶緊了又緊。還抬起頭，對媽媽笑著(zhù)，媽媽則羞澀地扭過(guò)頭！多么溫馨感人的畫(huà)面，難道這就是愛(ài)情？！它無(wú)聲無(wú)息，像涓涓細流沁人心脾；它又像幽幽蘭花芳香四溢，它更像陳年佳釀香醇無(wú)比！
我不敢出聲，生怕打破了這絕美的畫(huà)面！我真想時(shí)光在此停留，讓這個(gè)畫(huà)面定格在那里，永遠，永遠！
仔細想想，父親和母親確實(shí)很相愛(ài)，平日爸爸干活回來(lái)，媽媽總會(huì )準備幾樣可口的飯菜，讓爸爸喝兩口；香菇、稻谷豐收了，爸爸總會(huì )先給媽媽買(mǎi)身新衣服；是呀，這些不經(jīng)意的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)意，卻都充滿(mǎn)著(zhù)讓人回味無(wú)窮的愛(ài)！
原來(lái)這就是爸媽的愛(ài)情，這個(gè)畫(huà)面將永遠的定格在我的記憶里！
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇8
記憶猶如一臺相機，記錄著(zhù)世間百態(tài)、人情冷暖，時(shí)間則像一位目光挑剔的攝影師，不斷洗去無(wú)關(guān)緊要的內容。那最后留下的必是定格在記憶中最美好、難忘的畫(huà)面。
中秋佳節與父母回老家團圓，吃完晚飯外婆與我一起在山村的小路上散步。
好久沒(méi)回故鄉了，外婆對我現在的情況一一詢(xún)問(wèn)著(zhù)，臉上時(shí)不時(shí)露出慈祥的微笑。時(shí)值金秋，正是一年中最好的時(shí)光，遠處的小山層林盡染、紅黃相映，如畫(huà)家的山水畫(huà)一般令人心情愉悅。天空開(kāi)闊，南飛的大雁排出人字型飛向遠方，近處農民種的莊稼全都成熟了，成熟的果實(shí)沉沉的掛在枝頭，等待著(zhù)人們的采摘。
漫步于鄉間小道，青楓化紅，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，好像紅色的海洋無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到那水天相接的一角。走著(zhù)走著(zhù)，外婆和我來(lái)到了一棵高大茁壯的柿樹(shù)下，秋風(fēng)陣陣，通紅的熟柿正在枝頭下微微搖擺，發(fā)出誘人的香味，我輕輕的嗯了一口唾沫，外婆轉過(guò)身來(lái)笑道：“想吃嗎？給你摘一個(gè)吧？”
“不用不用，柿樹(shù)這么高，太危險了，你千萬(wàn)不要去摘�！�
“沒(méi)關(guān)系�！�
外婆輕輕的拍拍我的肩膀，轉身向那個(gè)柿樹(shù)走去，接著(zhù)，便出現了我一生都難以忘懷的一幕，一位羸弱的老人，衣著(zhù)樸素，在一棵高大的柿樹(shù)上。她兩腳蹬著(zhù)枝桿，左手緊緊的抓住樹(shù)枝，右手十分努力的向一個(gè)最大、最紅的柿子伸出。她眼神堅定的盯著(zhù)那個(gè)柿子，身體嚴重傾斜，但她卻沒(méi)有放棄，直到成功。
我怔了一怔，不僅鼻子一酸，心中似有萬(wàn)股暖流奔過(guò)。外婆小心翼翼地抱著(zhù)幾個(gè)柿子走了過(guò)來(lái)，她高興得像個(gè)孩子將手中柿子全部給了我，拍拍身上的泥土輕松地說(shuō)：“回家吧�！�
那年秋風(fēng)陣陣，慈祥的老人與高大的柿樹(shù)以及她們身后的縷縷炊煙、萬(wàn)家燈火共同構成了那幅令我終生難忘的畫(huà)面。
大浪淘沙，留下來(lái)的必定是珍寶，而那定格在記憶中的畫(huà)面，那份溫情、那份愛(ài)護值得我永生回報。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇9
記憶像一顆顆星星，閃亮而又美麗，在我的記憶深處，有一幅畫(huà)面定格在了上面，每每回想，美好無(wú)限。
外面的小雨嘩嘩地下著(zhù)，天朦朦朧朧的，天剛亮，便隱隱地聽(tīng)見(jiàn)了不遠處的幾聲微微雞鳴，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，打斷了雞鳴聲，驚醒了昏睡著(zhù)的我，隱隱約約中，我聽(tīng)見(jiàn)了母親的聲音。
啪的一聲，廚房里好像亮起了微弱的燈光，那聲音輕輕的，弱弱的，卻像是集中了母親的全部力氣。我微微抬起頭，看到了一個(gè)忙碌的身影，一會(huì )兒在左邊，一會(huì )兒又走向右邊。那畫(huà)面，定格在記憶里，暖暖的，睡意朦朧，我蜷縮在背窩里，一臉困倦。母親卻已經(jīng)在廚房忙碌。我被母親深深的感動(dòng)了，這溫暖的感覺(jué)讓我好像脫離了冬天。
大雨無(wú)情地啪打在窗戶(hù)上，送來(lái)陣陣地寒氣，我又醒了過(guò)來(lái)。母親早已穿好大衣，出去買(mǎi)我喜愛(ài)的早飯了。為了如此任性的我，母親沒(méi)有絲毫的埋怨。叮鈴鈴，鬧鐘響了，母親也回來(lái)了�！捌鸫擦�，孩子，趕緊起來(lái)吃早飯�！蔽掖┖靡路�，迷迷糊糊地走過(guò)來(lái)，看到了我的母親——飽經(jīng)風(fēng)霜一般，看著(zhù)母親凍得通紅的臉，吃著(zhù)母親買(mǎi)來(lái)熱騰騰的早飯，心中不禁留出一絲愧意。母親沒(méi)有脫下大衣，可能寒冷還未從她的身上退去。她用雙手抹去鼻子上的一層薄汗，看得出她為趕時(shí)間而匆忙地回來(lái)了。那一刻，母親的樣子定格在我的記憶之中，抹也抹不去。
母親那慈祥的畫(huà)面定格在我的腦海里，像一顆珍珠，圓潤而美麗，記憶的大海里，閃閃發(fā)光。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇10
微斜著(zhù)仰起頭，陽(yáng)光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結隊地緩緩前行，難道這雪白的云，閃耀的太陽(yáng)，嵌在蔚藍的天幕上，還稱(chēng)不上是美麗的嗎？
我喜歡拿著(zhù)手機四處游拍的。我拍云，拍天，拍水，拍演繹著(zhù)結束篇的夕陽(yáng)。
就在我看著(zhù)手機上的拍攝圖片時(shí)，不得不贊嘆攝影師的攝影水平極高，這時(shí)一組圖片引起了我的注意，那是一組羔羊跪乳的圖片。滴水之恩當涌泉相報，不僅是人類(lèi)的美德，而且動(dòng)物界也奉行。所謂羔羊跪乳便是：小羊為了報達父母的養育之恩，當父母年老體弱行動(dòng)不便時(shí)，小羊跪下來(lái)用乳汁喂養父母。
人類(lèi)應當在父母失去勞動(dòng)能力時(shí)去主動(dòng)尊老愛(ài)老，孝敬自己的父母。這是人類(lèi)反哺的關(guān)鍵時(shí)期，而不是在父母去世后再去“反哺”。從現實(shí)上看，人類(lèi)生育子女并沒(méi)有一些動(dòng)物所付出的辛苦多�，F在各項條件優(yōu)越了，生育一個(gè)孩子可由幾輩人幫助帶著(zhù)，長(cháng)大了再由老師教育，有錢(qián)人還可以請保姆和家教�？墒抢匣�、野狗、鴿子等動(dòng)物它們的小動(dòng)物就只能由母性撫養成年，確實(shí)很難。母老虎需要忘我捕獵、野狗吐食喂小狗等，很不容易。不過(guò)，作為父母的人類(lèi)在一生中，只還要有一口氣就會(huì )始終惦記著(zhù)孩子，不管孩子有多大有多老。動(dòng)物就不會(huì )了，它們待小動(dòng)物成年后就讓它們自食其力。從對待關(guān)系上講，父母給你生命，將你養大成人，子女就要將父母養老送終，這是最簡(jiǎn)單的道理，也是天經(jīng)地義。
某種程度上，在人們心頭的“反哺情結”至今仍是維系社會(huì )及家庭走向和諧、溫馨和安寧的重要力量。讓我們善待父母，尤其是他們在世上的時(shí)候。
這組圖片深深的定格在我的記憶中。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇11
在記憶中有些畫(huà)面總在心中定格下，久久不能忘卻。
臨近過(guò)年，在外地的家人都往回趕，上大學(xué)的哥哥也不例外。
在哥哥回來(lái)之前家里人都幻想著(zhù)，回來(lái)時(shí)的情景，畫(huà)面都是溫馨的，其樂(lè )融融的，可是就在人們所期盼的情況下卻傳來(lái)了一個(gè)噩耗。大爺在外地回不來(lái)了，不能與家人團聚。
沒(méi)成績(jì)，在哥哥從哈爾濱回來(lái)的那個(gè)下午我的爸爸去爺爺家等候。爺爺早！因哥哥的，回來(lái)有些做不住了，一直在屋轉轉，那屋轉轉。等聽(tīng)到有敲門(mén)的聲音，爺爺就有些加速的走到門(mén)口，當看到哥哥的身影時(shí)，爺爺的鼻子紅了，背對著(zhù)我們。
我站在爺爺旁邊爺爺的給背越來(lái)越彎了，當有過(guò)臉時(shí)看見(jiàn)爺爺的臉就像揉皺的紙，一般皺紋無(wú)情的爬滿(mǎn)爺爺的臉也能仔細的注視到爺爺臉上的老人斑越來(lái)越嚴重，以前黑發(fā)與白發(fā)相交在一起，而現在就要從白發(fā)中去尋找那所剩不多的黑發(fā)。
爺爺老了，真的老了，我們只顧著(zhù)長(cháng)大，卻沒(méi)有顧及家人的變化，爺爺走路時(shí)腳好似抬不起來(lái)，總是擦著(zhù)的周爺爺看著(zhù)大家都回來(lái)了，準備下樓去接奶奶回來(lái)，爺爺只給我留下了蒼涼的背影，爺爺走路很慢，做什么事情也快不起來(lái)了，與我與我嬉戲的畫(huà)面，只是成為了記憶，這蒼涼的背影依舊定格自在了記憶里。
我在沒(méi)有察覺(jué)中野蠻生長(cháng)，而爺爺也在沒(méi)有察覺(jué)中經(jīng)受著(zhù)歲月的摧殘。
時(shí)間啊時(shí)間，你慢點(diǎn)，你輕點(diǎn)，爺爺吃的鹽比我吃的飯，再多過(guò)的橋比我走的路再多，他也怕疼。
這背影，不禁讓我后悔，我為什么不多，來(lái)爺爺家幾趟，為什么時(shí)間這么狠心，我還依舊虛度以就不珍惜著(zhù)人和事我錯了，這孤獨蒼老的畫(huà)面，應該再多一個(gè)攙扶著(zhù)的我。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇12
定格在記憶中的畫(huà)面往往都是美好的，難忘的，帶有正能量。我就有一件十分難忘的事。
有一次我要去牡丹江找我哥玩，母親因為有事，就讓我自己坐客車(chē)去找我哥。媽媽告訴我讓我在少年宮下，我就聽(tīng)了媽媽的話(huà)在少年宮下的車(chē)�？墒窍铝塑�(chē)以后我才知道什么叫做“人生地不熟”。
下車(chē)以后沒(méi)有了往日熟悉的面孔，而且還不知道去哪里找我哥，我就在下車(chē)的地方徘徊。反復思量之后，我決定向一位中年人求助，而他卻拒絕了我。我的求救被一盆冷水給澆滅了，讓我的處境非常的尷尬。沒(méi)辦法，我只能在街頭來(lái)回的走動(dòng)，這時(shí)突然看到一家俄貨店，我就走了進(jìn)去。
店老板是個(gè)女人，大概三十多歲。穿著(zhù)一個(gè)一件黑色的大衣。皮膚是黃色的，大大的眼睛看起來(lái)很面善。我就在這家店買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖，一個(gè)給我哥另一個(gè)給我自己，買(mǎi)完以后我想讓這個(gè)阿姨借我電話(huà)�？墒怯捎趧偛疟痪芙^的經(jīng)歷，我心里沒(méi)了底，但是我還是鼓足了勇氣向阿姨說(shuō)：“阿姨借我電話(huà)我給我哥打個(gè)電話(huà)行嗎？”阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“行��！”我聽(tīng)了以后就像一個(gè)快渴死的人找到了甘甜的水一樣，通過(guò)了這個(gè)阿姨的幫助我順利找到了哥哥。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，而那位阿姨溫柔的笑容，卻定格在我的記憶中，讓我在無(wú)助時(shí)看到希望，這笑容像黑夜中的一盞燈，照亮我前行的方向。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇13
坐在窗前，看絢麗的煙花占據浩瀚的天空，一聲聲炮響在耳邊回蕩，不禁讓我回想起除夕夜的場(chǎng)景，一家人在一起的畫(huà)面，伴隨著(zhù)歡樂(lè )定格在我的記憶里。
在除夕夜那晚，我們一家人圍坐在桌前，邊吃年夜飯邊收看春節聯(lián)歡節目。幸福一直縈繞在我們身邊，吃過(guò)餃子。媽媽和奶奶不約而同的先后走進(jìn)了各自的房間，并都神神秘密的把手背過(guò)身后，慢悠悠的走向客廳，這一舉動(dòng)引起了我的關(guān)注�！斑@是都么了？”我想道，而隨之謎團被解。
媽媽見(jiàn)奶奶坐下，便從背后拿出了一個(gè)紅包，鼓鼓的，好似一個(gè)胖娃娃，因為貪吃，衣扣都沒(méi)有扣上�！皨�?zhuān)履昕鞓?lè )！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。奶奶推辭了一會(huì )，最終收下了媽媽的好意。奶奶又從自己的衣兜里拿出了幾張嶄新的紙幣，向我伸來(lái)�！笆障掳�，壓歲錢(qián)�！薄澳棠�，您自己留著(zhù)花吧，我又沒(méi)有可用之處�！薄安恍�，一定得收下�！蔽覀兊氖志湍菢油苼�(lái)推去，似乎對方都有不停下的理由�！岸际障掳��！睜敔斦f(shuō)“過(guò)年，不就圖個(gè)吉利��！”聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我接過(guò)了奶奶的壓歲錢(qián)，我和奶奶對視一笑，那笑聲便溢出了房間，那笑聲包涵著(zhù)幸福，那個(gè)畫(huà)面也深深地定格在了我的記憶中。
發(fā)紅包的各個(gè)瞬間，傳遞了老人對下一代的關(guān)心，也表達了對老人的尊重哦，不在乎錢(qián)的多少，而是注重情，這不正是中華民族的傳統美德。
“砰”一聲巨大的響聲把我拉回現實(shí)，望向窗外，朵朵繁花依舊，久久凝視著(zhù)窗外，好似又看到那一張張歡快的笑臉，那個(gè)定格在我記憶里的畫(huà)面。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇14
一個(gè)人會(huì )經(jīng)歷許多事情，真正定格在記憶里的，永遠是難以忘懷的。
又是一個(gè)普通的周三，作業(yè)繁多，不知不覺(jué)又到了十一點(diǎn)。聽(tīng)到門(mén)外媽媽的走動(dòng)聲，輕輕地，踏進(jìn)了房間�！八o你放這了，記得喝�！眿寢尣环判奈�，坐在床上看我寫(xiě)作業(yè)�！皨�?zhuān)阆热ニ��！蔽覍寢屨f(shuō)。媽媽搖搖頭�！昂昧�，媽?zhuān)魈爝�要做早飯呢，先去睡吧�！蔽依^續勸媽媽。媽媽猶豫了一會(huì )，也只好起身走了�！鞍 蔽乙泊蛄藗�(gè)哈欠。終于，在我的不懈努力下，作業(yè)全部完成了。此時(shí)已然是深夜，凜冬的深夜，看起來(lái)就很寒冷。我收拾好作業(yè)，起身，準備睡覺(jué)。
我向門(mén)外瞥了一眼，就這么一瞥，我瞥見(jiàn)了媽媽。媽媽此時(shí)正坐在沙發(fā)上，眼微瞇，鬢角的頭發(fā)垂下來(lái)，夾雜著(zhù)幾根白絲�？蛷d里的燈光如白晝，媽媽眼尾的皺紋也無(wú)處遁形�！斑恕笔c(diǎn)的鐘聲響了，媽媽一個(gè)激靈睜開(kāi)了眼，趕忙向我這邊走來(lái)。我迅速做進(jìn)了被窩，裝作正在熟睡。媽媽在門(mén)口望了我幾眼，眼白中添了些紅血絲，看到我已熟睡，便笑笑，悄悄地離開(kāi)了。
其實(shí)媽媽并沒(méi)有休息，她擔心我寫(xiě)作業(yè)太晚，只好在客廳等著(zhù)。媽媽操勞了一天，早已疲憊，但她為了我，愿意撐著(zhù)困意等我寫(xiě)完。媽媽在客廳等我寫(xiě)完作業(yè)的畫(huà)面，就這么定格在了我的記憶里。
感謝您，媽媽?zhuān)∪绱瞬賱谶�要關(guān)心我，擔心我寫(xiě)作業(yè)到太晚影響身體。您的身軀也日漸蒼老，鬢間的白發(fā)也越來(lái)越多…那畫(huà)面，令我銘記在心。
我早已忘記第一天上學(xué)的喜悅，早已不記的旅游時(shí)的美麗景色，但我記得媽媽您在客廳等我睡覺(jué)的畫(huà)面，定格在記憶中，難以忘懷。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇15
每當天空飛起一支支風(fēng)箏，總能讓我想起一個(gè)人，他就是我的姥爺。
清晨的晨光照進(jìn)陽(yáng)臺，照到拿著(zhù)竹蔑斜倚門(mén)框的我身上，旁邊矮凳上姥爺彎著(zhù)腰，頭微微向左傾斜，手中拿著(zhù)竹篾和打火機�！芭尽奔氶L(cháng)的火苗從打火機中竄出，均勻的在竹篾上滾動(dòng)，竹篾的顏色變深，姥爺一雙粗大的手不停的變換位置。我舉著(zhù)竹篾迎著(zhù)朝陽(yáng)，嘴里問(wèn)姥爺，這次做什么風(fēng)箏呀？姥爺雙手熟練的握住竹篾兩邊輕輕一壓，笑著(zhù)回答“你猜呢？”秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，這溫馨的一幕定格在那一刻。
午后的陽(yáng)光照在窗戶(hù)上，陽(yáng)光籠罩了鳥(niǎo)籠，我坐在窗前，看著(zhù)籠中歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)，姥爺側身倚坐在窗前，成型的竹篾平放在姥爺的雙膝上，姥爺左手拿著(zhù)布右手拾起剪刀�！斑青辍奔毐〉木I布漸漸脫離主體，姥爺右手拿著(zhù)的剪刀在竹篾間穿梭活像一艘躲避障礙的快艇在迅速前進(jìn)。碎布一片片落在地上，鳥(niǎo)鳴聲剪刀發(fā)出的咔嚓聲融為一體，描繪著(zhù)這午后的歡樂(lè )與悠然。這一幕定格在了那一刻。
下午的陽(yáng)光斜斜的倚在掛著(zhù)一張張山水畫(huà)的畫(huà)紙上，我坐在桌邊細細端詳著(zhù)桌上的畫(huà)布，姥爺彎著(zhù)腰，左手按住薄布，手拿畫(huà)筆站在桌邊，手中的畫(huà)筆在調色盤(pán)中上下游動(dòng)，然后在縫在竹篾上的薄綢布上，一筆一筆畫(huà)出一只羽翼豐滿(mǎn)的雄鷹，只見(jiàn)姥爺又拿起一只黃色畫(huà)筆，蘸上顏色在鷹的眼部輕輕一點(diǎn)，一只雙眼炯炯有神的雄鷹展現在眼前�？粗�(zhù)這只風(fēng)箏，我贊嘆著(zhù)“姥爺您好棒呀！”姥爺抬起頭問(wèn)我：“想學(xué)嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想”。姥爺笑著(zhù)說(shuō)：“就收了你這個(gè)徒弟了�！狈块g里笑聲融入了嫻靜而溫暖的下午。這一幕定格在那一刻。
姥爺做風(fēng)箏的一幕幕深深的反映出他那顆用愛(ài)去品位生活的美好，從而獲得真正的快樂(lè )。這一畫(huà)面永遠定格在我的記憶中。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇16
中秋節將至。吃過(guò)晚飯，我和弟媳依照習俗，帶上月餅，去串訪(fǎng)親戚。
弟媳對我說(shuō)：“村里雖有路燈，但小巷里還是昏暗，我除了大伯家會(huì )辨認外，其他親戚家都認不出來(lái)了�！蔽倚π�，說(shuō)：“雖然村子里的房子大多都重建了，雖然路燈不夠光亮，但我還是能認得路�！钡芟笨湮液糜浶�，不過(guò)我覺(jué)得這與記憶力無(wú)關(guān)。
村里的每條巷子里，都收藏了我與伙伴們捉迷藏時(shí)的'足跡。曾經(jīng)，越黑的地方，越是我們青睞的地方，在這里，可以顯示自己的膽量，也夠隱蔽，難于被發(fā)現。于是，我們忘記了時(shí)間，忘記了要回家睡覺(jué)。
如今的巷子，雖然還是昏暗，但當年朗朗的笑聲，燦爛的笑臉映出了我前面的路，也映出了轉角處的這條巷子里曾種有的番石榴樹(shù)和龍眼樹(shù)。曾幾何時(shí)，我們在樹(shù)下不時(shí)張望，守望著(zhù)果子成熟的片斷，守候著(zhù)果子成熟的蛛絲馬跡。我們分工合作，膽大的爬樹(shù)，膽小的在樹(shù)下當軍師，果子的方位，一一指引清楚，樹(shù)上的從不拋歪，樹(shù)下的從不接漏。配合得非常默契。收獲豐富之后，我們邊走邊吃，邊吃邊聊，邊聊邊笑，巷子里充滿(mǎn)了果子的香甜，咯咯的笑聲。
玉是我的一個(gè)親戚，也是我的童年玩伴。這次的串訪(fǎng)親戚之旅讓我們偶遇。玉比我高一屆，但我和她很聊得來(lái)。長(cháng)大之后我們總是很忙碌，好久都沒(méi)有碰上。這次相見(jiàn)，覺(jué)得格外珍惜。我們熱情地聊了起來(lái)，我們想起了當年，分享了現狀，暢聊了將來(lái)。聊到興奮處，我們都咯咯地笑；聊到失意處，我們相互安慰，相互支持。原來(lái)，時(shí)間雖然讓我們居住的距離變遠，但童年的小巷卻將我們的心緊緊的連在一起。
告別阿玉，再次走入已灑進(jìn)月兒清暉的小巷里，我微笑著(zhù)拾起一串串的記憶，帶回家，枕著(zhù)，進(jìn)入夢(mèng)鄉！
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇17
清點(diǎn)記憶，記住曾經(jīng)的恥辱與教訓。有了這些歷史的指引我們才能走向遠方。
歷史的記憶有太多值得我們回味，我忘不了文天祥的正氣傲骨，忘不了圓明園的殘垣斷壁，忘不了三天三夜的大火，忘不了那凝重的天安門(mén)，更忘不了世紀偉人站在那里宣讀新中國成立。
站在一望無(wú)際的長(cháng)城上，我想起修建時(shí)，這是由多少人的血肉之軀筑起來(lái)的啊。我忘不了孟姜女的傳說(shuō)，也忘不了那塊望夫石停留著(zhù)她的多少時(shí)光。長(cháng)城是歷史的一條長(cháng)河，也是一座歷史的豐碑。千載幽幽，時(shí)光匆匆。逝去的歲月，夾雜著(zhù)物是人非滾滾東下，她依然佇立在祖國的邊緣，因為她懂得，建筑成后意味著(zhù)什么。
時(shí)光匆匆，轉眼已到了唐朝。武則天這位偉大的君主，雖未在歷史的長(cháng)河中留下任何的文字，但她知道歷史會(huì )給他留下正確的評價(jià)。無(wú)字碑千年不變，免去了風(fēng)削雨蝕的擔憂(yōu)，留給后人一個(gè)真實(shí)的自己，讓自己睡得安心。
時(shí)光的齒輪繼續轉，轉到了令人心痛的150年�；馃龍A明園，八國聯(lián)軍侵華，鴉片戰爭，甲午戰爭，中國一次次的戰敗，《南京條約》、《馬關(guān)條約》一個(gè)個(gè)的簽訂，旅順大屠殺、南京大屠殺一次次的發(fā)生，他們損壞了多少老祖宗留下的東西，損壞了多少華麗的宮殿，損壞了多少美麗的家園，使太多的年輕的生命逝去，時(shí)間會(huì )過(guò)去，但記憶永遠抹不掉。這份恥辱牢牢地刻在我們的心間。告訴我們要“振興中華”。
歷史的記憶是永遠也清點(diǎn)不完的，它記載著(zhù)我們過(guò)去的所有。清點(diǎn)記憶，記住教訓。有了這一次次的清點(diǎn)，我們的生命才會(huì )更加厚重。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇18
兩三歲時(shí)的我還小，發(fā)音不準確，就因為這還經(jīng)常鬧笑話(huà)。
那是春夏交替的一天，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)大地，柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)跳起搖擺舞來(lái)。
夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，連云朵也變了顏色，由原來(lái)的潔白無(wú)暇成了火紅色。云朵在天邊模仿著(zhù)各種各樣事物，有獅子狀的，追逐著(zhù)前面的獵物，有是棉花狀的，看起來(lái)都能讓人“口水直流三千尺”呢！瞧，那邊還有一塊好像人臉……
我蹲在土地上，拿起一根樹(shù)枝，用力地往地上戳一個(gè)洞，可沒(méi)想到，我用的力氣太猛了，“咔嚓”一聲樹(shù)枝斷了，我索性扔掉，又去找了一根，這次我小心翼翼，生怕把它折斷�？蓻](méi)等我扎進(jìn)，一陣“嗡嗡嗡”地聲音向我耳邊傳來(lái)。
我好奇地抬起頭，想看看是什么東西打擾了我的“雅興”，我瞇著(zhù)眼，好像有什么東西在天空中飛行，我擦了擦眼重新向那望去，“呀，是灰機！”我激動(dòng)地喊出了聲。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的眼睛，高興地在原地跳了跳。
我馬上喊：“爸——，媽——，快來(lái)看，快來(lái)看！”
他們聽(tīng)了，放下手中的活，連忙趕來(lái)，問(wèn)我咋了。我說(shuō)：“看，天上有灰機！有灰機耶！”他們一臉迷惑，不約而同地望向天空，忽然哈哈大笑起來(lái)，我用著(zhù)我那雙迷茫的小眼神看向他們，他們說(shuō)：“那是飛機！飛機！不是灰機！”聽(tīng)了爸媽的話(huà)，我不禁撓起頭來(lái)，尷尬的笑了起來(lái)。
夕陽(yáng)漸漸褪去，替代的是黑幕似的天空，可笑聲卻久久回蕩在大街的上空。
現在每每想起這件事，自己還會(huì )情不自禁的笑了起來(lái)，那時(shí)的自己是多么天真可愛(ài)啊。
“看，天上有灰機�！边@句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)承載了我珍貴的童年記憶，讓我的童年充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇19
歷史是一門(mén)文科，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、性質(zhì)、意義等大量?jì)热荻夹枰獪蚀_記憶。那么，如何科學(xué)條理的記憶知識點(diǎn)就成為歷史學(xué)習的首要任務(wù)。以下是我在學(xué)習過(guò)程中總結的幾條歷史背誦的方法：
一、理清線(xiàn)索，把握整體結構
學(xué)習歷史，要理清線(xiàn)索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學(xué)習中國古代史時(shí)，我們就可以以要朝代為線(xiàn)索去學(xué)習。每本書(shū)的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會(huì )看目錄，通過(guò)它掌握知識整體結構。
二、注意前后聯(lián)系
歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的，我們在學(xué)習時(shí)要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習中國歷史“香港回歸”時(shí)，我們應聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈，便于理解掌握知識。
三、學(xué)會(huì )歸納整理
在學(xué)習過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì )對相關(guān)知識進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識系統化。例如，我們可以就中國古代史中各個(gè)朝代的科學(xué)文化成就作為一個(gè)專(zhuān)題知識進(jìn)行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。
四、及時(shí)復習鞏固
在學(xué)習過(guò)程中，為了加深新知識在我們大腦皮層中的記憶，我們要養成及時(shí)復習的好習慣，做到當天知識當天清，高質(zhì)量地完成作業(yè)和復習任務(wù)。我們還可以在每個(gè)周末、每個(gè)月末對所學(xué)的知識進(jìn)行一次系統的大復習，鞏固學(xué)過(guò)的知識，做到“溫故而知新”。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，同學(xué)們，只要你們對歷史學(xué)習有信心和決心，講求科學(xué)的學(xué)習方法，并付出努力，就一定能學(xué)好歷史，取得優(yōu)異的成績(jì)。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇20
繁密的星星在天空中閃爍著(zhù)，月光灑在破舊的磚瓦房那依舊殘破的畫(huà)卷上。沾染上疑似光輝的畫(huà)卷，一切仍然靜靜的，兒時(shí)記憶卻充斥其間……
猶記當初年幼時(shí)泛舟九曲，引吭高歌，引得眾人圍觀(guān)。然而日月如梭，韶華易逝，轉眼間，我已不再是當初的幼童。兒時(shí)的記憶又有誰(shuí)來(lái)填補？
小時(shí)候，我總愛(ài)在大院前的長(cháng)巷中嬉戲打鬧，與伙伴一同玩耍，一起享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光。我還記得當初養的那一只小黃鴨，毛發(fā)總是那么蔥蘢。
每日我喂養它時(shí)，它總是帶著(zhù)“嘎嘎”的聲音跑來(lái)。我為它洗澡時(shí)，冷不防之間，它總是一甩毛發(fā)，濺得我衣服都濕了，然后頑皮地跑開(kāi)。
也不知為何，每每撫摸小黃鴨的額頭時(shí)，我總有一股自豪感，興許覺(jué)得將它養活養壯，滿(mǎn)足了兒時(shí)的虛榮心。至今回憶起那段兒時(shí)記憶，我仍不由地熱淚盈眶。
然而不幸總是來(lái)得那么突然，小黃鴨離開(kāi)我的那天，我的回憶無(wú)比清晰。那天，我如往常一樣帶著(zhù)它來(lái)到公園，用一根細繩將它系在水龍頭旁邊，便開(kāi)啟了卡丁車(chē)。以往它總是乖巧地在一旁觀(guān)看，偶爾發(fā)出幾聲助威的“嘎嘎”聲。而這一次，不知為何，它拖著(zhù)身子擋在了我的前面。我一下慌了，剎不住車(chē)，卡丁車(chē)便從它身上碾了過(guò)去。當時(shí)的場(chǎng)面太過(guò)混亂，我只記得我急忙跳下車(chē)，跑到小黃鴨身邊，蹲下來(lái)時(shí)看到它的身體已經(jīng)被鮮血染紅了，我當即放聲大哭起來(lái)。一個(gè)鮮活的生命就這樣離我而去，這也成為了我兒時(shí)記憶中最悲傷的畫(huà)面……
小黃鴨的離開(kāi)給我兒時(shí)記憶蒙上了一層灰色。而從那時(shí)開(kāi)始，我便容易感傷了。不過(guò)，小黃鴨的離去讓我更加珍惜身邊的人和物，我不再懦弱，學(xué)會(huì )了用生命去捍衛我所珍視的東西！
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇21
童年是誰(shuí)都有的，可是每個(gè)人的童年都是不同的。人的童年有痛苦;有辛酸;有快樂(lè );有甜美。而我的童年是快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
記得我八歲那年，我聽(tīng)家人講，田里的老鼠無(wú)比的美味。我的描述能力沒(méi)有他們那樣好，描述不出他們說(shuō)那樣天花亂墜。我聽(tīng)他們講的我口水直流三千尺。我就想叫上哥哥和弟弟陪我去田里抓老鼠。說(shuō)干就干，我跑到哥哥和弟弟面前把家人的話(huà)重復了一遍，弟弟一聽(tīng)立馬就答應了�？墒歉绺绲拿庖吡蛷姸嗔�，于是我就加點(diǎn)我自己的話(huà)，說(shuō)的更天花亂墜，他才勉強答應了下來(lái)。
到了田里。哥哥打頭陣，弟弟在中間，而我則在后面斷后。我們走在田野中，稻谷被農民伯伯給割完了，這是田鼠囂張的時(shí)候。我們打著(zhù)消滅田鼠的旗號去捉田鼠，事實(shí)上只不過(guò)是為了我們的“貪欲”而已。我現在想想都很可笑。
在田里，田鼠一看到我們就跑了，根本沒(méi)得捉，當我們準備回家的時(shí)候。我聽(tīng)到一聲聲響，我看了看周?chē)l(fā)現有一個(gè)草叢有東西在動(dòng)，我當時(shí)不知道是什么就走了過(guò)去。哥哥叫住我說(shuō)可能有蛇，我不聽(tīng)還是走了過(guò)去，為了滿(mǎn)足我這好奇心。哥哥見(jiàn)我不聽(tīng)，于是就追了上來(lái)�？墒�，他腳一滑，嗨，太可憐了。我已經(jīng)到了草叢那了，我小心翼翼的撥開(kāi)草叢，呀，里面居然是只翅膀受傷的野山雞。真是皇天不負有心人啊，老天太公平了。
我抓住山雞的腿，走在回家的路上，我和我弟像個(gè)凱旋而歸的大將軍，只有我哥像個(gè)落湯雞一樣。我和我弟異口同聲的說(shuō)“你也太煞風(fēng)景了吧�！�
于是我們三兄弟就開(kāi)始討論這雞是烤著(zhù)吃還是炸著(zhù)吃�？墒堑搅思�，老媽一下就給我們倒了一盆涼水“煮湯喝�！边@下是我們三個(gè)異口同聲的說(shuō)“什么”
你們看這就是童年的回憶，我的回憶是有趣的，你們的呢?
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇22
那年冬天，紐約特別冷，綿綿的陰雨一直持續到四月，我一個(gè)人孤獨地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我減少了很多外出的機會(huì )。
終于有一天，寒冷消失了，春天好像觸到了我的額頭，空氣中散發(fā)著(zhù)一種迷人的香氣。后院窗外，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰啾啾叫著(zhù)，仿佛催促我：“快出來(lái)��！”
四月的天氣是善變的，我依舊穿著(zhù)冬季外套，但并沒(méi)有再戴羊毛圍巾、帽子和手套，然后愉悅地拄著(zhù)拐杖，沿著(zhù)門(mén)廊走下人行道，抬頭對著(zhù)太陽(yáng)展現歡迎的笑容，感激它的溫暖與許諾。
我繼續朝那條寂靜的小巷走去，一個(gè)鄰居打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“嗨！”并問(wèn)需不需要載我一程。我說(shuō)：“不用了，謝謝你。我的兩條腿已經(jīng)休息了一整個(gè)冬天，關(guān)節也需要活動(dòng)活動(dòng)了，我還是走走吧�！�
到了街角時(shí)，我停在路邊。我一向習慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過(guò)時(shí)再和他們一塊兒過(guò)街。這一天我等得比平時(shí)久了點(diǎn)，但仍然耐心地等著(zhù)，同時(shí)哼起小時(shí)候在學(xué)校里學(xué)的一首兒歌“春天來(lái)了”。
突然，一個(gè)抑揚頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：“你唱歌聽(tīng)起來(lái)像是很快樂(lè )的人，我有這個(gè)榮幸請你陪我過(guò)街嗎？”受到如此的恭維，我真是受寵若驚，只能喜不自勝地說(shuō)：“好！”
他輕輕地挽著(zhù)我的手臂，我們一步一步踏出人行道，慢慢地過(guò)街。一路上我們談?wù)撝?zhù)天氣，并慶幸這一天是如此美好，而彼此之間也早已分不清楚誰(shuí)是領(lǐng)路人，誰(shuí)是跟隨者了。
到達對街時(shí)，紅綠燈顯然又換了，車(chē)聲、喇叭聲在我耳旁嘶吼。我們又走了幾步，到達更安全的地方才停下腳步。我轉身向他道謝，但是還來(lái)不及開(kāi)口，他便說(shuō)了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這樣的好心人，陪我這樣的盲人過(guò)街�！�
……
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇23
在一次漫步在老墻邊，斑駁的墻面刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但，唯獨不能忘記，那一位賣(mài)燒餅的老人。
曾記得，那是爸爸媽媽因為工作忙，所以很晚才回來(lái)。有一次，我走到門(mén)口，抬頭看看，唉，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我走到老墻邊，因為，那是我兒時(shí)的樂(lè )園，雖然，只有幾棵枯草襯托它，但我會(huì )每次和這里的小動(dòng)物聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位賣(mài)燒餅的老爺爺來(lái)了，大概有五六十歲了吧！滿(mǎn)臉胡子拉碴，一雙眼睛布滿(mǎn)血絲，應該很疲勞。他推著(zhù)自己賣(mài)燒餅的車(chē)，來(lái)到老墻邊。他一轉身，看到了我。他朝我微微一笑，我也很機械的給他一個(gè)微笑�！靶∨笥�，怎么一個(gè)人在這兒呀？”“我媽媽去上班了，還沒(méi)回來(lái)，肚子快餓死了�！薄把�，肚子餓壞了可不好，來(lái)，嘗嘗大伯我的手藝怎么樣？”只見(jiàn)，他用手遞了一塊燒餅給我，指甲里又被煙熏得黑黑的東西，我雙手接過(guò)，熱熱的，放在懷里，感覺(jué)，心，暖暖的�！爸x謝大伯�！薄安豢蜌��！蔽依峭袒⒀实某粤似饋�(lái)。后來(lái)，我幾乎每次都在這兒吃大伯為我準備的燒餅，又香又甜。原來(lái)，大伯一個(gè)人孤苦伶仃住在一間破房子里，也拿退休金。但是，他一個(gè)人在家好無(wú)聊，所以便賣(mài)起了燒餅，每當看到大伯的笑容，我的心便好溫暖。
終于，大伯告訴我說(shuō)他不賣(mài)燒餅了，他要一個(gè)人回家過(guò)清閑的日子�！按蟛�，快，來(lái)照張相�！薄�1，2，3，咔�！闭掌�，我和大伯笑著(zhù)，在斑駁的老墻前笑著(zhù)。大伯笑得多么溫暖，仿佛年輕了20幾歲，滿(mǎn)臉的皺紋似乎少了許多。大伯，謝謝你給我的溫暖。
那斑駁的老墻和大伯，將永遠溫暖著(zhù)我，陪我度過(guò)每個(gè)歲月。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇24
回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們曾經(jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們在這一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè )成長(cháng)，在知識的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準備! 清晨，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿(mǎn)了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們早已經(jīng)來(lái)到校園認真地學(xué)習，那聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的讀書(shū)聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書(shū)的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì )感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì )全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著(zhù)藍天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。
讓我們一起來(lái)回報老師的一滴滴汗水，回報美麗的校園吧! “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè )的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹(shù)下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹(shù)底下看書(shū)、下棋、講笑話(huà)......呢! 輕輕地翻開(kāi)記憶冊，里面記載著(zhù)許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車(chē)，載滿(mǎn)了歡樂(lè )，載滿(mǎn)了笑聲，載滿(mǎn)了甜蜜!童年多么美好啊!沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁;多么快樂(lè )，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著(zhù)咬著(zhù)，當你咬完后，再慢慢地回憶著(zhù)它的那種甜蜜的味道!童年不是這樣嗎? 當你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè )的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著(zhù)，那美好的童年!
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇25
事實(shí)上關(guān)于曬谷場(chǎng)，我記得的細節不多，印象中更多的是一種氣息。夏天熱浪滾滾的太陽(yáng)底下，滿(mǎn)目是金黃的麥子，散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)味兒、糧食特有的香甜味兒、鬧哄哄汗滋滋的勞動(dòng)味兒。
那時(shí)候，每家的房前屋后掃出一塊平整的空地來(lái)，或者干脆就占據半邊馬路，甚至村小的操場(chǎng)，必要的時(shí)候，也是經(jīng)常鋪滿(mǎn)了金燦燦的麥子。肥厚的麥子，半癟的麥子，一粒粒，一堆堆，金光燦然。這志得意滿(mǎn)、得意洋洋的豐收啊，是必得要整個(gè)村子，甚至整個(gè)世界為它們讓出路來(lái)的。在地里忙碌的人們很容易心滿(mǎn)意足。抬頭看天，低頭有地，一天的日子就在太陽(yáng)的起落之間，生活安寧而簡(jiǎn)單。
那時(shí)候的孩子，不用上早教班，各式各樣的培訓課，就是暈天黑地的瞎玩兒。白天的打谷場(chǎng)，太陽(yáng)曬得一片昏沉，即使被勒令睡午覺(jué)的我們，也是睡不安穩的。有那么多的事情要忙啊，麻雀兒在叫，狗兒在跑，隔壁的小伙伴們在聒噪不停，大家相互追逐，女孩子們玩糖紙，手抓沙包；男孩子們用一只腳玩對對碰，玩滾鐵環(huán)，連滾帶爬，東撞西撞，摔倒了也不疼，疼了也不哭。
想起來(lái)，童年的日子真象這金燦燦的曬谷場(chǎng)，那日子你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，鮮明而生動(dòng)，遍地金黃。只是，漸漸長(cháng)大的我們，從何時(shí)遺失了田園？我們生活在大地上，但沒(méi)有土地；我們有時(shí)間，但沒(méi)有了日子。
許多時(shí)候，我們以為自己拼了命追逐的東西叫生活。卻不知道，那只是欲望、憧憬，或者貪婪。那被追逐剩下的，才是生活。而曬谷場(chǎng)，是一個(gè)有溫度的詞語(yǔ)，與太陽(yáng)有關(guān)，與喜悅有關(guān)這日子安靜在躺在太陽(yáng)底下，每一寸光陰都在籮筐里自言自語(yǔ)：挑個(gè)大晴天，把自己曬曬吧。
好吧，把自己翻曬幾次，然后，任潮濕一點(diǎn)一點(diǎn)褪去。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇26
小時(shí)候，我的外公常常給我講故事。我長(cháng)了十歲，外公講了十年。
幼兒園的時(shí)候，外公告訴我，這些故事有一個(gè)統一的名字——紅色故事。故事里的很多人用生命換來(lái)了我們新的中國。我是浸潤著(zhù)紅色故事光輝長(cháng)大著(zhù)的娃。
講故事的時(shí)候，夏天的風(fēng)總是特別涼爽，冬天的太陽(yáng)又特別暖和。春天有美麗的花朵相伴，秋天還有金黃的樹(shù)葉掉落。外公的講述，伴著(zhù)季節的聲音、氣味、形狀、色彩和光影，讓故事聽(tīng)起來(lái)更加有滋有味了。多年前的那些忘我的人和感人的事，不斷地閃動(dòng)在我十歲的年歲里。
上小學(xué)的時(shí)候，我認識了很多字。年級越高，認識的字自然也越多。幼年聽(tīng)過(guò)的的故事縈繞在我的腦海里，催我去讀。我攢足了勁去學(xué)校的圖書(shū)館，貓著(zhù)身子，弓著(zhù)背，上上下下翻找這些書(shū)籍。最初，讀的是革命戰斗故事連環(huán)畫(huà)，后來(lái)是戰役歷史大部頭。
讀著(zhù)讀著(zhù)，聽(tīng)過(guò)的故事和書(shū)中的故事，好像兩個(gè)原本彼此熟悉的人相聚了�！锻醵 穼�(xiě)王二小機智地帶著(zhù)敵人在山上轉，誓死也不說(shuō)出八路軍的蹤跡，自己卻在與鬼子的較量中失去了生命;《小英雄雨來(lái)》中講述了小雨來(lái)不受敵人的威逼利誘帶路，自己跳河逃生的故事;《小兵張嘎》講述了小男孩張嘎歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當上了一名小偵察員，并配合偵察員羅金保執行任務(wù)。
我逐漸發(fā)現了，我和故事里的他們似曾相識。他們離開(kāi)了很久，仿佛又從很遠的地方走來(lái)，和我相伴。他們生活過(guò)的地方、說(shuō)過(guò)的話(huà)、打過(guò)的仗，連帶著(zhù)外公講故事時(shí)的身影、聲音，還有夏天的風(fēng)的氣味、色彩和光影，都深深地印在我的腦海里。紅色故事伴隨我以前的祖輩，我的爺爺和慢慢長(cháng)大的我。我明白了，我如何能夠平安地生活在這片土地上。
他們停下了腳步。我慢慢長(cháng)大，講述新的故事。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇27
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年？
中秋，于我而言，似乎很陌生，腦海中能搜出來(lái)的也就那么幾個(gè)模模糊糊的泛黃鏡頭。
兒時(shí)的中秋，一家人總能在一起，晚上吃了晚飯后，一家人圍坐在院子里那棵高高大大的核桃樹(shù)下吃月餅，看月亮。媽媽說(shuō)，吃月餅前要先用月餅敬月亮里的神仙，不然神仙會(huì )不高興的。那時(shí)的月餅很簡(jiǎn)單，不論是包裝還是月餅的加工制作，都是那么的質(zhì)樸，但卻很香很香。
關(guān)于月亮倒是有不少的記憶。小時(shí)候，有月亮的晚上，經(jīng)常跟著(zhù)奶奶在家門(mén)前的小路上散步，總是會(huì )指著(zhù)月亮問(wèn)奶奶，為什么月亮總是跟著(zhù)我走。奶奶趕緊抓住我的小手說(shuō)：不要用手指著(zhù)月亮，不然月亮公公晚上會(huì )悄悄割破你的耳朵。半信半疑中，我仍舊時(shí)常會(huì )用手指著(zhù)它，不過(guò)，我的耳朵始終完好無(wú)缺。
上高中后，幾乎所有的中秋都是在學(xué)校過(guò)的，唯一有印象的是高二那年中秋，班里舉辦了一個(gè)茶話(huà)會(huì )，老師和同學(xué)們一起吃月餅、看表演，談學(xué)習、談生活，其樂(lè )融融。晚上回到寢室后，班主任彭老師還給我們住校生送來(lái)了好多水果。
大學(xué)里的中秋，也沒(méi)有了一點(diǎn)點(diǎn)印象，只清楚地記得：北方的月亮很尖很長(cháng)。當然那不是中秋的月亮。
去年的中秋，本該刻骨銘心，卻只有朦朦朧朧的印象：一輪孤月懸掛在廣闊的大海上空，幾朵烏云遮遮掩掩或許是傷心的嫦娥害怕世人看見(jiàn)她布滿(mǎn)淚痕的臉龐吧。
今年，在美麗的藏南，對中秋卻沒(méi)有任何的期待，也許，它將成為那一個(gè)個(gè)沒(méi)有絲毫記憶的中秋之夜的又一個(gè)夜晚。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇28
江南春風(fēng)得意，席卷一城煙雨1葉底落紅，檐邊飛絮，盡隨一江春水東去，曉看紅濕處，何處是舊城？
——題記
再次路過(guò)鳳凰古鎮，仿佛穿越了時(shí)間，又一次回到了夢(mèng)中的那片凈土，那片有著(zhù)濃重鄉土氣息和淡淡水汽的水鄉澤國，暮春的江南古鎮總是氤氳著(zhù)一股淡淡的水汽，依稀便有種莫名的傷感涌上心頭，在煙雨迷蒙的浪漫中，詩(shī)化了絲絲悲哀……
每逢遇到纏綿的雨季總愛(ài)登上鳳凰樓頭古色古香的茶館，要一杯新制的碧螺春，靜靜的坐在窗口前，看著(zhù)雨絲飄落在青石板上，敲打著(zhù)路人手中的傘面，聽(tīng)則滴滴答答的雨聲，自己也好像入定一番，思緒飛回到民國時(shí)期，回到雨巷，回到那個(gè)泛著(zhù)墨香和硝煙的時(shí)代，回到那個(gè)思想與浪漫激進(jìn)的時(shí)代，想起徐志摩的不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你期待，想起林徽因的人間四月天，也亦希望可以如戴望舒一般，可以在雨中也尋得一位丁香般的姑娘。
新制的茶總會(huì )一些苦澀，一口抿下，叫人神氣為之一爽，倚著(zhù)窗檐，卻又被輕柔的倦怠包裹，江南的雨，總是讓人變得多愁善感起來(lái)。撐著(zhù)鳳凰古鎮的油紙傘，順著(zhù)墨色的城墻一遍遍的追逐遠去的記憶，絲雨落到傘上，順著(zhù)傘骨滑落，雨與傘的交融中，彼此纏綿著(zhù)各自的氣息，路上沒(méi)有一個(gè)人，甚至車(chē)也少見(jiàn)，不知那舊時(shí)的鳳凰古城是否也是這般模樣？
老城仿佛一個(gè)矗立了太久的癡情男子，時(shí)間在他的臉上留下痕跡，心卻還似當年模樣，想著(zhù)心中的那個(gè)人兒，會(huì )不會(huì )身著(zhù)舊日旗袍，笑語(yǔ)盈盈地歸來(lái)，在城外的孤舟上再唱起泛黃地曲調。
鳳凰就像是時(shí)間留給我們的遺跡，也許時(shí)間忘記了這里，亦或者就像一個(gè)魔咒，只有雨才能打開(kāi)這封印，還給我們一個(gè)舊日的夢(mèng)，也許古鎮，是時(shí)間留給我們，一個(gè)讓心追上身體的機會(huì )……
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇29
白楊樹(shù)上有眼睛，你信嗎？
村子里有所小學(xué)校，沒(méi)有圍墻，是用兩排白楊樹(shù)圍起來(lái)的一趟紅磚瓦房。只要你不撞到樹(shù)上，哪兒都是校門(mén)。課間休息時(shí)，孩子們就在樹(shù)間嘻戲打鬧。圍繞著(zhù)樹(shù)身看樹(shù)上那一只只眼睛。那些眼睛似乎在笑，笑孩子們的天真。
秋天一到，白楊樹(shù)的葉子全黃了。那種黃，讓你心醉，黃得你想走進(jìn)去，不想走出來(lái)。就那么金燦燦地圍著(zhù)一排紅磚校舍。
秋風(fēng)走來(lái)，校園內一地金黃。沒(méi)有人去動(dòng)滿(mǎn)地落葉，任金黃的秋葉鋪滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
那是秋葉嗎？那是金色的夢(mèng)想，是飛舞的童話(huà)！
孩子們不再瘋跑了，就躺在金色的童話(huà)里�？辞锶绽锬撬{得不能再藍的天空、看小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間跳躍鳴叫、看樹(shù)上那一只眼睛……黃葉紛飛，童心就有了飛翔的感覺(jué)。
學(xué)校的操場(chǎng)不大，只有一個(gè)簡(jiǎn)易的藍球架，球也只有一個(gè)。只有哪個(gè)班級上體育課才能拿出來(lái)玩兒，平時(shí)由敲鐘的老頭兒保管。
老頭兒沒(méi)兒沒(méi)女，一個(gè)人。白天為學(xué)生上下課敲鐘，晚上看學(xué)校。老頭好酒，每天臉上都掛著(zhù)酒紅，孩子們都很喜歡他。
放學(xué)后，老師下了班，校園里只有老頭兒一人。孩子們就圍了老頭兒，要球玩兒。老頭兒先是不給，就有孩子偷了自家的酒送給老頭兒。老頭兒接了酒，一臉的憨笑。
孩子們拿了球，撲向那個(gè)簡(jiǎn)易球架。老頭兒坐在一旁，一邊兒抿酒，一邊兒看撒歡兒的孩子們。
天快黑了，孩子們也有些累了，老頭兒站起身，說(shuō)一聲：收了吧。
孩子們還了球，頂著(zhù)滿(mǎn)頭熱氣往個(gè)自的家里走。這時(shí)天就黑透了。
白楊樹(shù)間就有了夜鶯嘹亮的叫聲......
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇30
天上的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，蟬在樹(shù)上不耐煩地叫著(zhù)，空中是不是吹來(lái)一陣陣清涼的微風(fēng)，就像沙漠中一口甘甜的水，就是在這樣的天氣中，校園里，操場(chǎng)上，我們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，在校園里進(jìn)行了軍訓。
“先站十分鐘軍姿�！苯坦賹ξ覀冋f(shuō)�！鞍�！10分鐘！”同學(xué)們大驚失色，發(fā)出悲哀的叫聲。于是，我們只好頂著(zhù)太陽(yáng)，伴著(zhù)蟬鳴，站在操場(chǎng)上。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，汗水也一點(diǎn)一點(diǎn)的爬上了我的臉頰，又順著(zhù)我的臉頰流到我的背上，感覺(jué)癢絲絲的，我有些堅持不住了，想趁教官不注意，偷偷的擦把汗，可又想起教官?lài)绤柕难凵�，便不敢再想了。我努力不去想癢的地方，目不轉睛的盯著(zhù)前方，我今天才發(fā)現十分鐘是那么漫長(cháng)。終于十分鐘過(guò)去了，我早已汗流浹背。
曾經(jīng)我看到整齊、威武的軍隊，振奮人心的踏步聲讓我激動(dòng)不已�？墒钦l(shuí)知軍人他們是如此地辛苦，要挺著(zhù)火辣辣的驕陽(yáng)在訓練。接著(zhù)，進(jìn)入了接下來(lái)的訓練，我們排著(zhù)整齊的隊伍，練著(zhù)一個(gè)又一個(gè)單調而又乏味的動(dòng)作。時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，終于，我們戰勝了驕陽(yáng)，戰勝了疲勞，戰勝了單調。我自豪極了，在汗水中，我們漸顯成熟，在軍訓中，我們變得堅強，我們成長(cháng)著(zhù)！
“稍息、立正、向右轉、齊步走……”這些聲音依然回蕩在我的耳邊，軍訓的一天天疲勞早已銘記在心。
生活中不就要像軍訓一樣嗎？遇到困難，要迎難而上，永不退縮。其實(shí)在人生中，也應該不怕困難，不怕挫折，戰勝一個(gè)個(gè)困難，跨過(guò)一塊塊石頭，爬上一座座山峰，讓自己的人生更加精彩，更加完整，有一個(gè)可以領(lǐng)著(zhù)你上前的夢(mèng)想！
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇31
我望著(zhù)著(zhù)矮小的身子，和一頭銀發(fā)，別人一看，可能都以為我是未老先衰了�？墒�，在這里卻沒(méi)人說(shuō)這頭發(fā)，我看了四周人的頭發(fā)，好吧，都是彩的。
一位人群中的老者緩步上前，一雙閃著(zhù)智慧光芒的黑眼，看得我不由得一陣寒顫。他緩緩的說(shuō)：“這孩子，不是之前說(shuō)活不了了嗎，怎么？”那位青藍頭發(fā)的男孩走出人群，說(shuō)：“早上，我來(lái)看情況，就發(fā)現她醒了�！蔽夷目粗�(zhù)這一切，我敢肯定，我穿越了。
這些人不停地向我問(wèn)話(huà)，我一言不發(fā)的望著(zhù)他們。最后他們失望的走了，只留下那位男孩。那男孩走上前，問(wèn)著(zhù)：“妹妹，還好嗎？”妹妹，什么，我還是他妹妹，這什么天理啊，他才10歲而已，我一個(gè)17歲的高中生竟然要叫他哥哥。
那男孩看我一言不發(fā)，索性拉起我走出門(mén)外。我還不太適應這身體，走路一瘸一瘸的。
一陣刺眼的陽(yáng)光，我下意識用手遮住眼睛。待緩過(guò)來(lái)，我吃力地睜開(kāi)眼，望著(zhù)門(mén)外的景色，一陣感嘆。
一片亮麗的純白，片片雪花從空中飄落，帶著(zhù)空中的希望來(lái)到大地。有枝臘梅盛開(kāi)在雪中，那一點(diǎn)紅，貌似給了人們希望，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
我張開(kāi)雙臂，奔進(jìn)雪地里，仰著(zhù)頭，任雪花落在臉上，涼絲絲的，很是舒服。
一不小心，跌在地上，奇怪的是，雪竟然一點(diǎn)也不冷。那男孩著(zhù)急的跑過(guò)來(lái)，問(wèn)東問(wèn)西，我笑著(zhù)，說(shuō)：“沒(méi)事�！痹诔抢�，很少有這種雪。
我捧起一堆雪，送到嘴邊，輕輕嘗了一口。一種清涼的甜味。我一下仰面跌下去，雙手雙腳劃著(zhù)，總有一種回到童年的快樂(lè )。
那男孩呆呆的看著(zhù)這一切。我心想，雪地，真是個(gè)好地方。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇32
四季的輪回，告訴我花開(kāi)總是短暫；恒星的演繹，卻告訴我真情的永恒，哪怕今夜就要別離。消失在藍色的記憶里。
——題記
歲月流逝，卻留痕；往事如煙，卻依然可以清晰地尋找到它的痕跡，有些事雖離我們而去，但一次次的觸動(dòng)卻永遠凍結在心里，不隨歲月而流逝，不隨風(fēng)雨而更改，因為上帝給了我們每個(gè)人同樣一顆心，告訴我們有些事只要藏在記憶里。
不知道何時(shí)起，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)記錄，嘗試著(zhù)編織歲月掠過(guò)時(shí)留下的痕跡，在這狂熱的季節，把青春收藏在一張張相片里。當有一天飛鳥(niǎo)不在，翻開(kāi)手中的相冊，在那個(gè)收獲的季節，我們笑了又笑了。
踏上落葉，任那金黃的破裂聲不絕于耳際，心中如頭上的天空，一片生涼的淡藍。因為在野碎的瞬間，我忽然感到一切如煙記憶都封存在藍色里。肆無(wú)忌憚慣了，在物是人非時(shí)，藍色寒流席卷而來(lái)，沖刺著(zhù)模糊的記憶。
曾經(jīng)，認真地，我們研究青春：“青春是一道明媚的憂(yōu)傷，他收獲著(zhù)我們的微笑與眼淚�！�
也曾幾許，微笑著(zhù)，我們一起談?wù)撊松骸按蠛Ｒ蚓蘩朔瓭L，而收獲了雄渾；沙漠因飛沙的狂舞，而收獲了壯觀(guān)，人生亦是如此�！�
如今，一個(gè)人，煢煢孑立于閑云潭影間，不知秋之將至，感悟時(shí)光飛逝，只能將記憶封存在蘭色相冊里。
今秋的晚風(fēng)吹散了楓葉的濃重，當細細的雨絲也在薄霧中漸漸迷離，當黑云靜靜地守侯著(zhù)夜，看彼此消失在最后一個(gè)熟悉的街頭，讓彼此最后一次停駐在藍色的記憶里。切記告訴自己，不要嘆息，不要哭泣，我們還有藍色記憶。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇33
站在時(shí)間的長(cháng)河中，展望的是未來(lái)，回憶的是過(guò)去。帶給我無(wú)數的心酸和感動(dòng)。
——題記
天氣有些陰沉，獨自一人在家，拿起塵封已久的相冊，靜靜翻看。
雪中小草
“今年的春天來(lái)的好晚，這都快四月了，怎么還不見(jiàn)綠色！啊——”“怎么了？”聽(tīng)見(jiàn)同桌的尖叫，我不耐煩的回應著(zhù)�！澳鞘�，那是……”同桌激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。順著(zhù)她手指的方向，我抬頭看去，卻也呆住了：在徹骨的北風(fēng)里，一抹綠色立在那里，孤凜凜的立在那里。小小的，嫩嫩的傲然的在那里立著(zhù)，不怕風(fēng)雨是骨子里的驕傲��！“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！彼谙蚴澜缧模捍禾�，來(lái)了！
為它拍下一張照片，帶著(zhù)那一抹驕傲。
風(fēng)雨中佇立
夏天的天氣總是如同娃娃的臉——說(shuō)變就變。上一秒還可能是萬(wàn)里無(wú)云，下一秒已是大雨傾盆。不幸的是，我正在路上行走，而且忘記帶雨傘。艱難的向前走去，皮膚被雨點(diǎn)打得生疼，全身早已濕透。路上沒(méi)有人，只有幾棵小樹(shù)與我相伴。我走到樹(shù)邊，想休息一下，卻發(fā)現那么纖細的小樹(shù)也在與風(fēng)雨對抗，是那樣的頑強，不屈。他們好像在說(shuō)：永不言��！
我咬咬牙接著(zhù)向家中走去，但也不忘給他們拍張照片，透著(zhù)那一股堅強。
秋風(fēng)中起舞
九月，正是開(kāi)學(xué)的日子，也是秋的舞臺。望去，滿(mǎn)眼都是綠黃相間，甚是漂亮�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睒�(shù)葉工作了一年最終卻要化作泥土，豈不可憐？不！為了來(lái)年的新生，為了來(lái)年的茂盛，他們甘愿付出！
隨手為他們拍下一張照片，帶著(zhù)那一絲奉獻精神。
放下相冊不由得有些悵然，過(guò)去的風(fēng)景教給我了太多太多。
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇34
也就寥寥幾筆該如何名狀。
——題記
時(shí)光會(huì )不會(huì )趁我不注意改變了所有人的模樣�？帐�，只留我一人，帶著(zhù)滿(mǎn)身的回憶。
天變了顏色因為我也長(cháng)大了，記憶都飄散了因為我抓不住風(fēng)，從我們變?yōu)槟阄乙驗闀r(shí)光它走了。
都說(shuō)，記憶很好。無(wú)聊的時(shí)候沏一杯茶剪下一片舊時(shí)光，伴隨著(zhù)午后的咖啡和落葉無(wú)聲，想必記憶，你也會(huì )喜歡如此風(fēng)景吧。我一直在這里，等風(fēng)也等你。
那年，那時(shí)，還沒(méi)有記憶的陪伴。代替的，一個(gè)個(gè)上揚的微笑，亦或是與我手牽手，與我在大街小巷嘻嘻哈哈的他她它。晨曦，暖風(fēng)。
風(fēng)帶走了時(shí)光，帶走了記憶。我吹過(guò)你吹過(guò)的風(fēng)，這算不算相擁-舊，時(shí)光。是不是我一直笑，天就會(huì )藍草就會(huì )綠，而剛好，你們都在，而剛好，一切如舊。冷風(fēng)，夕陽(yáng)。
慢一點(diǎn)吧。讓我停下腳步去欣賞這沿路的風(fēng)景，像風(fēng)一樣，不錯過(guò)。
畢竟，記憶足夠回憶一輩子。不必跑，不必追，以后的記憶，會(huì )是春暖花開(kāi)。跟著(zhù)心走，不要刻意停留，那樣的記憶，會(huì )是溫暖的。
曾經(jīng)呢？回憶呢？是長(cháng)大了嗎？！
一張張熟悉的臉變得模糊，我責怪眼淚為什么要流下來(lái)，為什么朦朧我的雙眼讓我看不清。一聲熟悉的叫喊聲從我耳邊傳來(lái)，我趕緊爬到窗外去，卻責怪黑夜為何這時(shí)降臨我眼前只剩黑色。我責怪，我責怪。時(shí)光你在笑我嗎？你不知道你帶走了我的一切了嗎？
世界真小，我遇見(jiàn)了你們，世界真大，我終于還是弄丟了。你們真好，最后都成為記憶伴我一生。
天會(huì )不會(huì )藍，云會(huì )不會(huì )哭，時(shí)光你在哪。記憶的窗景，時(shí)間停在哪里，忘了那些憧憬，記得別忘了我。
其實(shí)回憶勾勒的，只是一個(gè)輪廓而已，溫暖—在心里。
車(chē)還在開(kāi)著(zhù)，在車(chē)窗上的霧寫(xiě)下所有人的名字�？墒�，會(huì )留多久？
定格在記憶的畫(huà)面作文 篇35
微弱的光芒全透過(guò)薄薄的窗簾，鬧鐘發(fā)出的響鈴把我從困意中驚醒。雖然努力睜著(zhù)眼睛，但還是困得瞇了一點(diǎn)起來(lái)。我懶洋洋的走到窗邊，看著(zhù)新的一天外面的模樣：灰蒙蒙的天空中有一點(diǎn)蔚藍，雨水擊打著(zhù)鐵片、布、房屋的瓦片等，形成了一個(gè)不規律的交響曲。
而其他人的房屋，關(guān)著(zhù)門(mén)，黑著(zhù)燈，似乎仍然沉醉在夢(mèng)里，久久不醒。從這個(gè)窗戶(hù)走到那個(gè)窗戶(hù)旁，道路上的車(chē)輛在雨中奔行，然而我的目光被一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)，手緊握著(zhù)雨傘的老人吸引住�？吹竭@，我不禁想起了一兩年前在晚上與爸爸騎車(chē)的時(shí)刻。那天，爸爸下班早，叫我去和他一起騎自行車(chē)。那時(shí)，我知道爸爸是要減肥了。我們騎到一個(gè)橋下，爸爸問(wèn)我上不上去，但我看著(zhù)那長(cháng)長(cháng)的坡，生怕下坡時(shí)控制不好，便拒絕了。那時(shí)已經(jīng)將近九點(diǎn)鐘，我們便原路返回。途中，我正在騎自行車(chē)，不知道什么東西觸碰到了我的手，伸過(guò)來(lái)一看：是雨水。我和爸爸便加快速度，使勁地踩著(zhù)腳踏板。
不久，便下起了一場(chǎng)傾盆大雨，雨水重重地打在我們的背上以及頭發(fā)上。一些雨水撲打在我的額頭上，再流到我的眼睛旁，使我眨眼完時(shí)看不清前方。我便用左手揉了揉眼睛，車(chē)頭沒(méi)了左手的控制，就開(kāi)始左搖右擺。我們來(lái)到一個(gè)可以避雨的地方，見(jiàn)那里也有許多大人站在下面。因為我們兩個(gè)不想被這場(chǎng)大雨耽誤了回家的時(shí)間，便沖了出去�；氐郊�，我們似乎除了衣衫和水便什么也碰不到了�，F在我可以感覺(jué)到外面的雨水是冰冷的，但我一直記得一兩年前的傾盆大雨不含一點(diǎn)冰冷。也許，是爸爸的呵護溫暖了雨水………