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以弟弟為話(huà)題的小學(xué)作文
我有一個(gè)既會(huì )玩又可愛(ài)的小弟弟。
說(shuō)他愛(ài)玩，是因為有時(shí)他竟敢把老師布置的作業(yè)拋在腦后。有一次，他從學(xué)�；貋�(lái)就趴在地下玩玩具。媽媽看見(jiàn)了連忙把他拉起來(lái)，拍拍他身上的灰塵，并幫他把書(shū)包里的作業(yè)拿出來(lái)責令完成�？墒�，弟弟在寫(xiě)作業(yè)時(shí)心里還想著(zhù)被媽媽“沒(méi)收”的玩具呢。媽媽有些急了，大發(fā)雷霆，并把看管弟弟做作業(yè)的“艱巨”任務(wù)交給了我。我想，這下可麻煩了，我能擔當這樣的“重任”嗎？容不得更多的考慮，還是先試試再說(shuō)吧。
我連哄帶騙，機智地跟弟弟“周旋”。好幾次，我想把他的玩具扔掉，但他立刻裝出可憐的樣子，讓我這個(gè)做姐姐的下不了手。經(jīng)過(guò)一番折騰，弟弟終于把老師布置的家庭作業(yè)寫(xiě)好了，我也因此松了口氣。
弟弟十分可愛(ài)。有一個(gè)晚上，媽媽和爸爸出去練車(chē)，我和弟弟兩個(gè)人在家里，我突然想到我家這只小貓馬上要被送走了，心里難免有些留戀。我想出了一個(gè)辦法，不如讓它和我的弟弟拍一張合照作為紀念吧。于是我快速地走進(jìn)房間，打開(kāi)我個(gè)人制作的密碼柜，拿出照相機，準備拍照。
我把弟弟叫來(lái)，讓弟弟趴在我家沙發(fā)上逗著(zhù)小花貓�！斑青辍�，“咔嚓”，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的鏡頭瞬間留了下來(lái)，弟弟像花兒一樣的笑臉和小花貓豎起尾巴機靈地撲向小絨球時(shí)的神情融為一體，充分顯現出“兩小”的調皮可愛(ài)。
弟弟雖然有一些缺點(diǎn)，可是，他有知錯就改的品質(zhì)，我們全家人都欣賞他，稱(chēng)贊他。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我相信弟弟一定會(huì )越來(lái)越棒的。
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