大自然的奧秘四年級作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的大自然的奧秘四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的奧秘四年級作文1

　　我常�？粗�(zhù)天上的小鳥(niǎo)，魚(yú)缸里的小魚(yú)，就會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶▲B(niǎo)為什么會(huì )在天上飛，小魚(yú)為什么會(huì )在水里游呀？”媽媽總是耐心的回答我。有一天，當我又問(wèn)媽媽的時(shí)候，她說(shuō)：“寶貝，你總是問(wèn)為什么，今天媽媽就帶你去探索一下大自然的奧秘，好嗎？”我非常興奮的回答說(shuō)好。

　　就這樣，我與媽媽來(lái)到了世紀公園里；走到一塊大花圃前停下，媽媽讓我仔細觀(guān)察，看到了什么？我看見(jiàn)了許多五彩的蝴蝶 在陽(yáng)光下飛舞，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍呢。媽媽這時(shí)候貼著(zhù)我的耳朵告訴我，科學(xué)家們通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益�？粗�(zhù)這些舞動(dòng)的小精靈們，媽媽又說(shuō)：“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的道理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大的減少了戰斗中傷亡�！�

　　原來(lái)，大自然中給我們啟示的地方實(shí)在是太多了，只要用心去體會(huì )，都能讓我們學(xué)到非常多的知識與本領(lǐng)。

大自然的奧秘四年級作文2

　　《森林報》是這個(gè)假期里學(xué)校指定閱讀書(shū)目，其實(shí)我早已經(jīng)讀過(guò)至少三次了。它堪稱(chēng)一部史無(wú)前例的大自然頌詩(shī)！它以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了許多可愛(ài)的動(dòng)物，令人愛(ài)不釋手。

　　作者按照季節與月份的順序來(lái)展開(kāi)敘述，一目了然，如冬眠蘇醒月，候鳥(niǎo)回鄉月，唱歌月，鳥(niǎo)兒做巢月，冰天雪地月，忍受寒冬月等。

　　我最喜歡書(shū)中的林中大戰，它講的是小白楊、小云杉、白樺樹(shù)在一起做斗爭的故事，讓我懂得了一定要為自己的理想 目標而奮斗。

　　這本書(shū)同樣還教給我許多人生道理，使我受益匪淺！比如文中的獵人一次沒(méi)打中，他卻不懈氣，經(jīng)過(guò)努力，終于打中了，真是功夫不負有心人。

　　作者寫(xiě)得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書(shū)里還有許多精美的插圖，讓我們閱讀更方便，理解更深刻。書(shū)的后面還有許多有趣的問(wèn)題等著(zhù)我們回答、去探索。通過(guò)認真閱讀這本書(shū)，我懂得了要熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，更要保護大自然，讓大自然越變越美麗。讓我們共同來(lái)保護我們的地球家園吧！

大自然的奧秘四年級作文3

　　大自然帶給我們許多啟示，也讓人類(lèi)發(fā)明出了很多東西。

　　每個(gè)星期天，我都會(huì )去小區旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動(dòng)物，但是大多數人還是去那里看噴泉的。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛(ài)心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會(huì )相依在一起變成兩只仙鶴，象征著(zhù)美好與幸福，有時(shí)會(huì )想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問(wèn)：為什么噴泉會(huì )直上直下，噴的那么高呢？這又是根據什么發(fā)明出來(lái)的？

　　帶著(zhù)疑問(wèn)回家后，我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)噴泉是根據鯨魚(yú)發(fā)明出來(lái)的。鯨魚(yú)是群集動(dòng)物，它們通常成群結隊的在海里生活，可是當鯨魚(yú)呼吸時(shí)，就需要游到水面上來(lái)?yè)Q氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會(huì )凝結而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據鯨魚(yú)噴水而發(fā)明了噴泉。

　　大自然還有更多的秘密等著(zhù)人類(lèi)去發(fā)現、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。

大自然的奧秘四年級作文4

　　大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，一本帶來(lái)奧秘的書(shū)，大自然是人類(lèi)的老師，教會(huì )我們很多知識。一個(gè)并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。

　　記得有一次，我來(lái)到鄉下在田野里發(fā)現了幾只蝗蟲(chóng)，我準備帶回家養。我剛想伸手去抓，突然蝗蟲(chóng)跳了起來(lái)，從我眼前消失了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解，我決定好好觀(guān)察一下蝗蟲(chóng)。

　　于是我又抓了一只，就把它帶回家觀(guān)察。只見(jiàn)它的后腿又長(cháng)又強壯，看起來(lái)很有力，可它的兩條前腿卻很短很小�；氐郊液�，我拿來(lái)一個(gè)玻璃瓶子，把蝗蟲(chóng)放進(jìn)去，并用放大鏡來(lái)觀(guān)察，開(kāi)始觀(guān)察蝗蟲(chóng)是如何跳得這么高的？它的后腿先朝地上一蹬，接著(zhù)用它的后腳一下子跳出來(lái)40厘米，我感到震驚，知道它是靠強壯的后腿跳起來(lái)的，后來(lái)我問(wèn)了大人，查了查資料，發(fā)現果然和我想的一模一樣，我高興極了，因為我發(fā)現了蝗蟲(chóng)的奧秘。

　　其實(shí)大自然奧秘無(wú)窮無(wú)盡，只要你仔細觀(guān)察，便能發(fā)現。

大自然的奧秘四年級作文5

　　大自然就像一本讀不透的百科全書(shū)。今天，我帶著(zhù)筆記本和彩筆，跟著(zhù)馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書(shū)，還要做一本自然筆記，探索屬于它的奧秘。

　　我們來(lái)到了黃龍洞，首先認識了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細細的。沿階草真像一團團綠綠的頭發(fā)呀。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到寶石山腳下的樹(shù)叢邊，認識了“八角金盤(pán)”。我定睛一I看，它的形狀可真像一只龍爪呀。我細心一數，原來(lái)八角金盤(pán)不是八個(gè)角的，而是七個(gè)或者九個(gè)角的。

　　然后，我們攀爬到半山腰，認識了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說(shuō)它還有一個(gè)名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話(huà)音剛落，我們就一溜煙地跑進(jìn)花叢摘了一朵就往嘴里送，哇，味道有點(diǎn)甜，真棒！

　　接著(zhù)，我們還認識了可以治療風(fēng)濕的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認真地把學(xué)到的知識記錄下來(lái)，還用彩筆形象地畫(huà)了下來(lái)。今天的收獲可真不少。我覺(jué)得大自然真是太神奇了，我要繼續把它的奧秘一一解開(kāi)。

大自然的奧秘四年級作文6

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。大自然就像一本無(wú)字的書(shū)籍，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。

　　一天，我正在公園里玩，正看見(jiàn)一群螞蟻頭上舉著(zhù)食物搬家。我抬頭看了看天空，明明很晴朗，可螞蟻為什么要搬家呢？我很好奇地觀(guān)察起它們來(lái)，接著(zhù)沒(méi)過(guò)多久，天空中突然下起了雨，我頓時(shí)成了落湯雞。

　　這事讓我非常好奇，直到我上網(wǎng)查了度娘才明白：原來(lái)雨前空氣的濕度會(huì )比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長(cháng)久的生存進(jìn)化使它們對空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏。當濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì )感應到低處危險的信號，就要往高處搬。

　　其實(shí)，螞蟻還有一個(gè)本能。當它們感覺(jué)干燥度過(guò)大時(shí)就知道將要有干旱了，它們就要搬到潮濕一點(diǎn)的地方去。此時(shí)，螞蟻們就會(huì )從高處往低處搬，避免體內脫水旱死。

　　大自然果真是一位有學(xué)問(wèn)的老師，里面充滿(mǎn)了奧秘，讓我們走進(jìn)大自然，去探索奧秘吧！

大自然的奧秘四年級作文7

　　今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一袋讓人直流口水的獼猴桃，我看到就立刻想要拿來(lái)吃。剛拿到手，就覺(jué)得獼猴桃非常硬，原來(lái)還沒(méi)有熟！看來(lái)只能扔掉了。外婆知道后，不禁笑了起來(lái)，我說(shuō)：“獼猴桃不熟，你還笑！”外婆聽(tīng)后，充滿(mǎn)信心地對我說(shuō)：“快去拿個(gè)蘋(píng)果來(lái)，再拿個(gè)方便袋過(guò)來(lái)，看外婆給你變魔術(shù)�！�

　　我按照外婆說(shuō)的做，拿了幾個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)方便袋。外婆把獼猴桃和幾個(gè)蘋(píng)果一起放到袋子里，神秘地對我說(shuō)：“這是一個(gè)充滿(mǎn)神奇力量的魔術(shù)盒，盒子里的獼猴桃過(guò)兩天將會(huì )發(fā)生神奇的變化，等著(zhù)瞧！”說(shuō)完后外婆扎緊了袋子。過(guò)了幾天，等到外婆告訴我可以打開(kāi)方便袋了，我就迫不及待地拿起獼猴桃一按，��！果然變軟了！

　　這是為什么呢？我覺(jué)得很奇怪。在媽媽的指導下，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，蘋(píng)果里有一樣可以讓水果變熟的物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)叫乙烯，能起到催熟的效果。不僅蘋(píng)果能催熟獼猴桃，其他的水果如香蕉、梨、西紅柿等也能將獼猴桃催熟。

　　大自然真是神奇��！在我們身邊，也隨時(shí)能看到它帶給我們的很多驚喜，就讓我們仔細觀(guān)察，探索大自然的奧秘吧！

大自然的奧秘四年級作文8

　　我們生活在大自然中，其實(shí)大自然中存在著(zhù)許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉？為什么我們呼吸的氧氣會(huì )用不完？……

　　我們生活中的`氧氣用不完，是因為有花草樹(shù)木來(lái)吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，是空氣變得更加新鮮。

　　為什么吧柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個(gè)向陽(yáng)的空地上，柳枝便會(huì )長(cháng)成一棵茂密的柳樹(shù)。只是一種生命的力量。也是因為柳樹(shù)的性格好，到哪里都能成活，就像我們人類(lèi)一樣，無(wú)論把你派到什么地方工作，你都能干好。

　　為什么魚(yú)兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因為魚(yú)兒是用腮呼吸的，二我們人類(lèi)是用肺呼吸的，所以魚(yú)兒不能離開(kāi)誰(shuí)。同樣道理，我們如果到水中去沒(méi)有了氧氣，也會(huì )窒息而死。

　　大自然就像一本大大的教科書(shū)，只要你認真研讀，就會(huì )有不同的收獲和發(fā)現。所以，與此同時(shí)，我們就要做好大自然的保護工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹(shù)木。如果亂砍樹(shù)木，地球上就不會(huì )有新鮮空氣了。

　　我們要使每個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會(huì )受到大自然的懲罰！

　　要想從大自然里面得到奧秘和規律，首先要懂得保護大自然！

大自然的奧秘四年級作文9

　　大自然都有其生存之道，都有其躲避災難之本能的秘密。

　　那是在夏季時(shí)，我與導游團去海邊露營(yíng)。我們突然看到一群食肉鳥(niǎo)向一只幼小海龜伸去“魔爪”。

　　這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向導的一番話(huà)讓我們相當的生氣，他說(shuō)：“管他呢！”最后導游還是被我們說(shuō)服了。

　　我們將那只海龜抱了起來(lái)，放入大海，我們的帽子被食肉鳥(niǎo)啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個(gè)嚴重的錯誤，那只小海龜原來(lái)是一個(gè)“偵察兵”。當它遇到危險時(shí)候，它就會(huì )吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜的一個(gè)危險信號。而我們卻把小海龜放回了大海，這樣其他的小海龜接到了一個(gè)錯誤的“安全”信號。使它們全部出巢。這是小海龜們陸陸續續的出來(lái)了，突然天空中飛來(lái)了非常多食肉鳥(niǎo)，小海龜被食肉鳥(niǎo)一只一只的叼走了，盡管我們已經(jīng)非常努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥(niǎo)捉走，這是我們的內心非常愧疚。

　　這件事告訴我們，不要阻止動(dòng)物的行為，不要傷害動(dòng)物，當然，也不可以隨意的改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類(lèi)的思維，去改變動(dòng)物的生存規則，就會(huì )事與愿違。

【大自然的奧秘四年級作文9篇】相關(guān)文章：

大自然的奧秘話(huà)題作文12-09

發(fā)現大自然奧秘的作文10-28

發(fā)現大自然的奧秘作文02-25

大自然的奧秘作文【薦】02-25

大自然的奧秘作文【熱】02-25

【薦】大自然的奧秘作文02-25

【推薦】大自然的奧秘作文02-25

大自然的奧秘作文【精】02-25

大自然的奧秘作文【推薦】02-21

【精】大自然的奧秘作文02-21