優(yōu)秀作文：大自然的智慧

　　篇一：大自然的智慧

　　在湛藍的天空中，一樣奇異的物體以極快的速度穿越過(guò)天空，轉瞬又消逝，不留一點(diǎn)的痕跡，逃離了人們的視線(xiàn)，卻還是被一臺攝像機拍攝了下來(lái)。要不是這不經(jīng)意的一拍，也不會(huì )有人留意到這個(gè)震驚世界的怪異物體。

　　這個(gè)東西被人匆匆地命名為“飛棍”，它在照片中的外表呈圓柱棍子狀，兩側有多片膜狀物，那些晶瑩透明的膜狀物究應該是它能移動(dòng)的秘密——“翅膀”，飛行時(shí)會(huì )如波浪般不停扭動(dòng)。它似乎更愛(ài)成群結隊地出現，能在全方位發(fā)現它的身影，而且大小不一，可速度絕對能用“音速”相稱(chēng)……

　　飛棍是真實(shí)的神秘還是虛幻的騙局?是外星生命制造并留在下的新型生物?或許是從地球的內部飛出的活化石?還是地球上另一種未被發(fā)現的高級智慧生物?這些問(wèn)題似乎只能在疑惑中不了了之了。

　　但是，還沒(méi)等這個(gè)問(wèn)號沉寂下去，一個(gè)另所有人都啼笑皆非的答案卻一下子公諸于我們眼前。這些所謂的神秘生物，其實(shí)只要它停下來(lái)，它那身神秘的衣紗就不復存在了，你所看到的，將是一些平凡的昆蟲(chóng)或小鳥(niǎo)，飛棍現象，原來(lái)只是因為照相機快門(mén)的曝光時(shí)間比那些飛行生物扇動(dòng)翅膀的頻率低而已。假如蜜蜂翅膀的頻率是1/300秒，用一個(gè)曝光時(shí)間只有1/60秒的相機拍攝，在畫(huà)面上看到的則是昆蟲(chóng)身體劃出的直線(xiàn)或弧線(xiàn)，還有翅膀扇動(dòng)所留下波浪狀的痕跡。

　　原來(lái)，飛棍就像大自然的海市蜃樓，奇異、美麗卻虛無(wú)，不知何時(shí)會(huì )脫下誘人神秘的外套。但是，即使證明了一些飛棍照片的主角只不過(guò)是昆蟲(chóng)或小鳥(niǎo)，但是否就可以說(shuō)飛棍或類(lèi)似飛棍的生物不存在呢?那也未必，人類(lèi)并不是大自然的主導者，還有許多奇異驚絕的現象或謎團是人類(lèi)至今還不能解釋的。在這個(gè)世界上，飛棍也許根本不存在;也許有，但未被發(fā)現。如果有一天，人們找到它的實(shí)體，或者用科學(xué)理論證明它的存在時(shí)，我們才能說(shuō)：這個(gè)世界上的確有飛棍。

　　一切，將由人類(lèi)的智慧與好奇去不斷探討，發(fā)現，然后再進(jìn)一步地研究……

　　篇二：大自然的智慧

　　蜘蛛天生就會(huì )結網(wǎng)捕食。它在體內制造黏性韌性很高又無(wú)色透明的“隱形”蛛絲，選擇蛾蝶蚊蠅等飛蟲(chóng)的林間通道巧妙織網(wǎng)，然后躲在暗處，一旦有自投羅網(wǎng)者，信息立刻由蛛絲顫動(dòng)傳遞給蜘蛛，它就迅速趕到，咬住俘虜，將自制的麻藥通過(guò)牙齒輸入俘虜體內，使其喪失抵抗或逃跑的能力，再放心地把俘虜吃掉。聰明的祖先也許就是從這里學(xué)會(huì )編織漁網(wǎng)來(lái)張網(wǎng)捕魚(yú)。發(fā)展到現在，這網(wǎng)已經(jīng)衍生出多少有形和無(wú)形的網(wǎng)啊，公路網(wǎng)，鐵路網(wǎng)，航空網(wǎng)，通信網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)……

　　多種昆蟲(chóng)的外皮又薄又輕又有韌性，譬如蝗蟲(chóng)的“外骨骼”，既能保護內臟和肌肉，又支撐全身，可輕盈地彈跳、飛翔，這種外皮也是很好的材料呀。最近美國科學(xué)家研制的“昆蟲(chóng)皮膚”，就是分析了昆蟲(chóng)外皮的成分，取得了甲殼素和若干蛋白質(zhì)的配方進(jìn)行了人工合成。這種材料的強度和鋁相當，重量卻輕得多，加上甲殼素容易獲得，成本很低，也使大量的蝦殼、蟹殼、魚(yú)鱗都能變廢為寶。加水多少即可決定其柔韌度，可制成任何形狀，替代塑料，可自然降解，保護環(huán)境。由于其生物相容性，在醫學(xué)上用途廣泛。

　　粗略地想想，人類(lèi)向大自然學(xué)習的事例多矣。為防野獸傷害，有巢氏教部族學(xué)習?shū)B(niǎo)兒“結木為巢，編堇而寢”，住在樹(shù)上。北京奧運會(huì )主場(chǎng)館取名“鳥(niǎo)巢”，也是人們向鳥(niǎo)兒學(xué)習的一種紀念吧?冷兵器時(shí)代的盔甲和現代裝甲車(chē)，大概是學(xué)習甲殼動(dòng)物自我保護之法，譬如烏龜、穿山甲、魚(yú)體內有鰾，充氣則浮，排氣則沉，潛艇也學(xué)了這一招。跳蚤肯定是跳高的絕對冠軍，它的記錄是自身高度的600倍，已經(jīng)有人研究跳蚤的膝關(guān)節了。

　　蒲公英給它的孩子們每人一把傘，隨風(fēng)飄去，播種四方。胡楊樹(shù)給它的種子設計了輻射型的細毛，隨風(fēng)滾轉到水土適宜處再扎根生長(cháng)。蒺藜有點(diǎn)兒霸道，讓它的孩子渾身長(cháng)滿(mǎn)倒鉤刺，鉤住動(dòng)物的腿腳或人的褲腿，可免費旅行，待到你把它摘下，怕扎嘴雙雙不敢吃，扔到地上則“正中下懷”，就地發(fā)芽。美哉蒲公英、胡楊、蒺藜，它們共同的智慧，就是不讓孩子擠在自己的“福蔭”下生活，不要子女跟自己爭奪身邊這點(diǎn)水分、養料和陽(yáng)光。我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習它們的生存理念，偏要擁在鬧市的霧霾下買(mǎi)高價(jià)房和天天堵車(chē)呢?

　　虛心向大自然學(xué)習吧，這是一門(mén)既古老又時(shí)髦的學(xué)問(wèn)——仿生學(xué)。

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