思想道德的自我評價(jià)范文

　　導語(yǔ)：思想道德是一個(gè)人很重要的覺(jué)悟，也是人們的根本信條，小編整理思想道德的自我評價(jià)，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：思想道德的自我評價(jià)

　　高中三年接近尾聲，收獲自是不少。

　　學(xué)習：形成一種自學(xué)的意識，養成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開(kāi)拓思維。

　　集體生活：學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了包容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了分享。究其原因是心胸的不斷開(kāi)闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個(gè)人成長(cháng)，沒(méi)有它的大學(xué)生涯甚至是不完整的。

　　精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時(shí)常的，結果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來(lái)回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。

　　遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當的。

　　縱然有了學(xué)習的意識，但行動(dòng)不力還不是空歡喜一場(chǎng)，紙上談兵是不會(huì )讓人有實(shí)質(zhì)性提高的。

　　距離產(chǎn)生美 反之，相處的越近，時(shí)間越久也許越會(huì )拉遠人與人之間的距離。有心結，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時(shí)的會(huì )出現狀況。

　　所以，需要這樣來(lái)解決：

　　思維轉化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過(guò)多的困難估計只會(huì )導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力!

　　真正的學(xué)習是在工作后進(jìn)行的，有了實(shí)踐更會(huì )有針對性，競爭的壓力與對專(zhuān)項技能的要求對我而言會(huì )產(chǎn)生與在學(xué)校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的!

　　想更好的與人打交道是否應該去看看余世維的講座，幫助肯定會(huì )有的，但最根本的信條是 對人要用心 !

　　以上便是這幾年來(lái)的感悟、總結，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來(lái)的路還很長(cháng)!

　　第二篇：思想道德的自我評價(jià)

　　對未成年人思想道德素養進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的目的要著(zhù)眼于未成年人的未來(lái)發(fā)展，要在發(fā)展性評價(jià)理念的指引下，強調評價(jià)主體和評價(jià)方法的多元化，即多種主體的參與和多種方法的有效利用，這樣才能保證全面準確地獲得評價(jià)信息，實(shí)現準確的判斷和指導。要將過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，以過(guò)程性評價(jià)為主，實(shí)行動(dòng)態(tài)的發(fā)展性評價(jià)。

　�、痹u價(jià)方式

　　未成年人思想道德素質(zhì)評價(jià)式是多樣的，如教師評價(jià)、學(xué)生自評、學(xué)生互評，家長(cháng)評價(jià)、社會(huì )評價(jià)等等，可以根據具體情況和具體需要，采用不同的評價(jià)方式，也可以綜合運用不同的評價(jià)方式。

　　對未成年人思想道德素養進(jìn)行評價(jià)，應構建以學(xué)生自評為主，由學(xué)生自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和社區評價(jià)組成的開(kāi)放的、多元化的評價(jià)系統。長(cháng)期以來(lái)對未成年人思想道德的評價(jià)都是由學(xué)生以外的教育者或組織機構來(lái)進(jìn)行，學(xué)生僅是被動(dòng)的被評者，其主體地位未得到重視，以致學(xué)生的好多意見(jiàn)要求得不到很好解決，甚至使師生關(guān)系惡化。在褒揚 以人為本 思想的今天，學(xué)生的主體地位也得到凸顯，在未成年人思想道德素養評價(jià)中，學(xué)生的自我評價(jià)成為評價(jià)的重要方式。外部評價(jià)是有條件限制的，再完善的評價(jià)機制也不能保證對學(xué)生的全程監控;而學(xué)生自我評價(jià)則可以隨時(shí)進(jìn)行，學(xué)生對于自己的思想、行為或者學(xué)習結果進(jìn)行自我評價(jià)，實(shí)際上就是幫助學(xué)生反思自已的思想和行為狀況。學(xué)生自我評價(jià)，就是讓學(xué)生依據自己對思想道德行為的理解來(lái)判斷自己思想道德行為是否恰當，是學(xué)生進(jìn)行自我認識、自我完善、自我教育、自我提高的過(guò)程。自我評價(jià)的自由度較大，有很強的針對性，可以充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，落實(shí)其主體地位，培養其主體精神。 自評的過(guò)程又是學(xué)生全面審視自己的過(guò)程，既能發(fā)現自己的長(cháng)處，又能找到自己的不足，從中獲得信心或者警醒， 產(chǎn)生改進(jìn)的動(dòng)力，而不至于產(chǎn)生逆反心理，懷疑評價(jià)的結果。

　　為了使自我評價(jià)客觀(guān)有效， 自我評價(jià)前，應向學(xué)生提出要求：一是要對自己負責。向學(xué)生闡明是要通過(guò)評價(jià)來(lái)查出自己的不足，以便及時(shí)糾正，如果諱疾忌醫，或者投機取巧，最終受罪的是自己，別人無(wú)法也不可能替你分擔，所以必須對自己負責;二是實(shí)事求是地評價(jià)自己。對于具體項目、內容，要實(shí)事求是地評價(jià)自己，沒(méi)必要謙虛，當然也不能刻意抬高自己。如果在自評過(guò)程中自己拿不準時(shí)，可以建議聽(tīng)聽(tīng)周?chē)�同學(xué)的意見(jiàn)。

　　自評過(guò)程中，由于學(xué)生的認識水平和判斷能力的限制，或者可能由于某種目的，也可能會(huì )出現隱瞞或夸大自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以致不能進(jìn)行準確判斷的問(wèn)題，而自我以外的熟悉他的人對其進(jìn)行評價(jià)，恰好可以彌補這一不足。老師、同學(xué)、家長(cháng)、社區作為評價(jià)者，他們對評價(jià)對象有相當的了解，又不至于回避一些情況，能更好的體現評價(jià)的客觀(guān)性和權威性，從旁觀(guān)者的角度便于對當事人做出公正客觀(guān)的評價(jià)，有利于被評者全面認識自己和他人，有利于相互學(xué)習和促進(jìn)。

　　第三篇：思想道德的自我評價(jià)

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，雖然自己還不是共產(chǎn)黨員，工作之余，也能認真踐行 三個(gè)代表 重要思想，積極參與 共產(chǎn)黨員先進(jìn)性 教育。遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同事，樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。

　　本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的個(gè)人思想道德品質(zhì)，學(xué)習及生活各方面表現優(yōu)秀有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則得到了老師的高度好評!

　　在學(xué)習中能認真踐行 三個(gè)代表 重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導現實(shí)生活，能準確把握時(shí)代要求，不斷提高自身理論素養，平時(shí)已涉獵了大量文學(xué)、心理、醫學(xué)等知識，有堅強的上進(jìn)信念，精益求精的專(zhuān)業(yè)精神，相信憑其虛心求學(xué)的態(tài)度，任勞任怨的品質(zhì)，在專(zhuān)業(yè)上會(huì )有不斷的升華提高，是學(xué)以致用的模范!在生活中崇尚質(zhì)樸的生活，反對奢侈浪費，有良好生活習慣和正派的作風(fēng)，重視時(shí)間觀(guān)念，能平易近人，有刻苦耐勞的精神，敢于拼搏，具有較強的創(chuàng )新思維能力，常能在實(shí)踐中嚴格要求自己有敏捷的動(dòng)手能力和靈活智慧應用能力，富有團隊意識和協(xié)作心態(tài)，深受眾多人好評。

　　本人有良好道德修養，有堅定的政治方向，大學(xué)期間我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。我關(guān)心國家大事，認真學(xué)習 三個(gè)代表 的重要思想，擁護黨的各項方針政策。

　　我是一個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，熱愛(ài)祖國，在校我能遵紀守法，與同學(xué)友好相處，為班盡到自己應盡的責任。在學(xué)習上，我能勤奮踏實(shí)地學(xué)習，不斷努力，力求每次都能做到最好，雖然我現在學(xué)習成績(jì)還沒(méi)有到最理想的階段，外語(yǔ)是我最薄弱的環(huán)節，但是我有堅定的信念：只要肯付出，就一定能成功。本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　該生在校期間，思想上積極上進(jìn)，尊敬師長(cháng)，遵守各項制度，團結友愛(ài)，熱愛(ài)集體，與同學(xué)相處融洽。在學(xué)習上，刻苦勤奮，善于創(chuàng )新，有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，成績(jì)優(yōu)異，曾獲得 優(yōu)秀團員 三好學(xué)生 等多項榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。在課余時(shí)間，經(jīng)常參加體育鍛煉，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，富團隊意識及協(xié)作精神，做事謹慎認真，能吃苦耐勞，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格高中生。

　　xxx同學(xué)在工作、學(xué)習和思想等多方面獲得成功。學(xué)習刻苦勤奮，態(tài)度端正，成績(jì)優(yōu)良，有較強的創(chuàng )新思維能力。思想積極上進(jìn)，尊敬老師，團結友愛(ài)，與同學(xué)相處關(guān)系融洽，他以黨員為目標嚴格要求自己，遵守各項制度，積極參加各種社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。在擔任班干部期間，工作踏實(shí)負責，不僅做好宿舍清潔衛生工作，還能如質(zhì)如量地完成交給的各項任務(wù)。有較強的動(dòng)手和應用能力，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

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