大海啊，那翻飛的紙鶴作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的大海啊，那翻飛的紙鶴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大海啊，那翻飛的紙鶴作文1
書(shū)，伴隨著(zhù)人的一生。讀一本好書(shū)，可以增加才干和智慧，同時(shí)，作者羅曼。羅蘭也利用他高超的寫(xiě)作手法使故事情節得以完善讓書(shū)變得更加出彩。
世界上的文學(xué)著(zhù)作有千萬(wàn)本，卻沒(méi)有一本可以與《名人傳》媲美的經(jīng)典。甚至在我合上書(shū)時(shí)還在想，生命的意義何在呢？生命的價(jià)值體現在何處，三位名人的逝去對這個(gè)世界有何影響呢？《名人傳》與我以往所讀的文學(xué)名著(zhù)都不同，它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》凄涼婉轉，哀怨綿長(cháng)；沒(méi)有《簡(jiǎn)愛(ài)》曲折坎坷，跌宕起伏；也沒(méi)有水滸傳的豪氣奔放。激烈直白，更沒(méi)有《朝花夕拾》極高的藝術(shù)成就。法國作家羅曼。羅蘭以平淡的口吻向我們描述了三位名人的故事——貝多芬 ； 列夫。托爾斯泰；柴可夫斯基。
貝多芬的悲慘命運，列夫。托爾斯泰的執著(zhù)以及柴可夫斯基的輝煌成就都是我所不曾經(jīng)歷的或我所不具備的。三位名人用自己的一生營(yíng)造出了一個(gè)世界——《名人傳》。他們像三個(gè)衛星，在這個(gè)世界不停的運轉，留下道道生命的軌跡，以供后人參考和學(xué)習。
給我留下深刻印象的貝多芬。他的一生坎坷不平。換句話(huà)說(shuō)，如果將他的一生繪制成一副折線(xiàn)統計圖的話(huà)，那么這條代表他命運的折線(xiàn)一定不會(huì )是平直的。貝多芬中年失聰，但他創(chuàng )作的作品卻一部比一部?jì)?yōu)秀。他的《月光曲》優(yōu)雅靜謐，《致愛(ài)麗絲》活潑輕快；《命運交響曲》悲憤激昂，《田園交響曲》充滿(mǎn)濃濃的鄉村氣息……每一部都有它獨特的神韻與魅力。也正是這一部部作品讓貝多芬取得了”樂(lè )圣“這個(gè)頭銜。
《名人傳》是一抹鮮紅淡綠，將蒼白無(wú)力的生活增添一份絢麗；是還魂的仙草，給予罪人新生……但它又是一本普通的書(shū)，賜予你知識，陶冶你的情操。
這本書(shū)還塑造了眾多鮮活的人物，這些人物更為《名人傳》增添了更多情趣。這部經(jīng)典著(zhù)作，我會(huì )珍藏心中，它將永遠陪著(zhù)我循著(zhù)先人的軌跡一直走下去。
大海啊，那翻飛的紙鶴作文2
有一個(gè)平凡的小城住著(zhù)一個(gè)平凡的女孩。女孩雖平凡但她有個(gè)不平凡的夢(mèng)想——去看大海。但那永遠只能是個(gè)夢(mèng)，因為她得了絕癥。那是一種可怕的病。她已看慣了一位位醫生無(wú)奈的.搖頭，那充滿(mǎn)自信的眼神，慢慢變得暗淡無(wú)光。過(guò)了幾個(gè)月，她已不能上學(xué)了，她只能呆呆地望著(zhù)蒼白的房頂，蒼白的墻和自己蒼白的雙手。她恨自己，為什么會(huì )得這��；她恨醫生，為什么醫不了這種��！她恨，她恨，她恨！為什么人類(lèi)在病魔面前顯得如此無(wú)奈，如此軟弱！
……
一個(gè)晴朗的早晨，她醒來(lái)，一如既往，周?chē)�是死一樣的寂靜。她隨手翻開(kāi)一本雜志，看到了一個(gè)美麗的神話(huà)：“一個(gè)可愛(ài)的小女孩疊了一千只紙鶴，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想！”
猛然間，她抬起了頭，眼睛中重新燃燒起了希望！從此，她的床頭上沒(méi)有了水杯，沒(méi)有了花花綠綠的藥片，也沒(méi)有花，沒(méi)有書(shū)。惟獨有無(wú)數張彩紙。
她似瘋了一般，拼命地疊著(zhù)紙鶴，可是誰(shuí)又明白，疊一千只，只為了去看大海！
……
一千只！一千只！這簡(jiǎn)直是天文數字，但她堅信，她堅信。漸漸地，那個(gè)小屋里已堆滿(mǎn)了紙鶴。她依舊不停地疊呀，疊呀。直到她端站水杯，手都微微發(fā)抖時(shí)，她才肯歇息一下，然后又迅速地疊著(zhù)。
……
“一，二，三，……九百一十三，九百一十四，��！九百一十四，我還得努力呀！”說(shuō)著(zhù)手里又誕生了一只小紙鶴。這時(shí)她的哥哥外出回來(lái)了，他立刻入下包，撲到妹妹床前，兄妹兩人哭了起來(lái)。一會(huì )兒，哥哥抬起頭，硬咽地說(shuō)：“我帶你去……去看，看大海！”妹妹愣住了，她欣喜若狂：“現在就走，現在就走！”哥哥知道妹妹的日子不多了，便點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。她的心撲通撲通跳著(zhù)，似乎心從沒(méi)有這么興奮過(guò)�！皫裁茨�？”這是一件很難決定的事�！鞍」�！帶紙鶴！”
……
她來(lái)到了海邊，已是次日的黃昏。夕陽(yáng)還沒(méi)落盡，只露了半個(gè)臉，把他和她的影子拉得好長(cháng)，好長(cháng)。海浪滾滾，撲打著(zhù)金色的沙灘，潔白地海鷗掠過(guò)海面。多么美的畫(huà)面呀！她手上的一袋子紙鶴落到了沙灘上，她伸開(kāi)雙臂任海風(fēng)吹拂。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，一千只紙鶴全部飛了起來(lái)，環(huán)繞在她的周?chē)�，她開(kāi)心極了，在原地旋轉著(zhù)。
一瞬間，她的雙臂無(wú)力地垂下來(lái)，身子頃向了一邊，哥哥立刻抱住她，她望著(zhù)夕陽(yáng)，靜靜地閉上了眼睛。
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