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挫折給我的教訓作文600字
逆境不能使人富有，卻能使人明智。今天小編就來(lái)分享挫折給我的教訓作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
挫折給我的教訓作文(一)
今天上午，期末考試的成績(jì)出來(lái)了。我看了看我的成績(jì)，自我感覺(jué)很不理想。
數學(xué)卷子，錯的是一道填空題和幾道應用題。填空題是不應該錯的。因為，本來(lái)我寫(xiě)對了，但是又改錯了。應用題更不應該了，算式列對了，得數寫(xiě)錯了。╮哎!太馬虎了!
語(yǔ)文卷子，基礎知識做得特別棒，但是作文寫(xiě)跑題了，扣了9分，丟死人了。作文要求本來(lái)讓寫(xiě)熱鬧的場(chǎng)景，讓我難忘的……我沒(méi)有認真審題，我一看見(jiàn)“難忘”這兩個(gè)字，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了，竟然寫(xiě)成難忘的事，沒(méi)有寫(xiě)熱鬧的場(chǎng)景。哎!慚愧呀!值得欣慰的是英語(yǔ)考得還不錯!
現在回想起考試時(shí)候的情景，真想買(mǎi)后悔藥吃。我拿到卷子以后，很快就寫(xiě)完了卷子，坐在那里沒(méi)事干，一直在玩，也不知道檢查。媽媽和老師叮囑我要認真檢查的話(huà)，被我早忘得跑到九霄云外去了�？荚嚱Y束，我向媽媽保證，簡(jiǎn)單死了，一定會(huì )考兩個(gè)100分，誰(shuí)知竟出乎我的意料。要知現是現在這個(gè)結果，我還不如在考場(chǎng)上多檢查幾遍，否則，就不會(huì )成了現在這個(gè)樣子。
面對這樣的成績(jì)，老師卻沒(méi)有批評我。而是認真的給我分析錯誤的原因，耐心的講解錯的步驟，還讓我繼續努力。
爸爸媽媽也沒(méi)吵我，而是繼續鼓勵我。世上沒(méi)有常勝將軍，總要有挫折的時(shí)候。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。爸爸媽媽雖然沒(méi)有批評我，但是我心里比批評了還痛苦。
假期開(kāi)始了，我從這次挫折的考試中吸取更多的教訓，我要把作業(yè)工工整整的寫(xiě)干凈，開(kāi)學(xué)給老師一個(gè)驚喜!
挫折給我的教訓作文(二)
星期四下午，天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨，操場(chǎng)上帶來(lái)絲絲的寒意�？赏瑢W(xué)們的心里蕩漾著(zhù)激動(dòng)的暖意，因為班隊課學(xué)校要舉行別開(kāi)生面的運球比賽。
“丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們的心情一下子緊張了起來(lái)。先是普通班比，我班的運動(dòng)員抓緊在操場(chǎng)上爭分奪秒地做最后的練習。
時(shí)間過(guò)得真快，輪到我們三個(gè)實(shí)驗班比了。每個(gè)運動(dòng)員臉上的表情一下子嚴肅起來(lái)。運動(dòng)員分男女兩組，在籃球場(chǎng)地兩端站好，準備投入“戰斗”。
只聽(tīng)一聲哨響，第一個(gè)運動(dòng)員像一支離弦的箭一般地拍著(zhù)籃球往前沖。對面的運動(dòng)員屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)運球的同學(xué)，一只腳向前邁出一大步，探出身子，恨不得立刻沖出去接球。只見(jiàn)運動(dòng)員們有節奏地，快速地傳送著(zhù)球，操場(chǎng)上響起了“啪啪啪”的擊球聲。大家互不相讓?zhuān)械囊а谰o追其后，有的腳下像裝了哪吒的風(fēng)火輪，有的跑得像一陣風(fēng)似的，眨眼就把球運了個(gè)來(lái)回。老師和拉拉隊的加油聲此起彼伏，響徹云霄。
不好，我們班的一個(gè)小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上，球便“骨碌碌”地滾出老遠。我們懊惱極了，一個(gè)勁地在那兒埋怨，竟沒(méi)有一個(gè)人去幫忙撿球。別的班趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )運完了球，在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球，堅持運完，我們已落了別的班好幾個(gè)來(lái)回，不必看結果，我們已知道這次比賽我班輸得慘透了。
回到教室，趙老師批評我們沒(méi)有團結合作。是啊，眾人拾柴火焰高，團結就是力量!我難忘這次比賽，更難忘這次挫折的教訓。
挫折給我的教訓作文(三)
我從小都是一個(gè)十分自信的人。因為一路上走來(lái)，伴隨著(zhù)我的都是鮮花和掌聲。這不僅讓我感到自信，還讓我感到驕傲。也因此，讓我覺(jué)得我是一個(gè)永遠都不會(huì )遇到挫折的人。但往往上天是什么公平的，事實(shí)證明我的想法錯了。
還記得有一次，我在學(xué)習上取的了可喜的成績(jì)，不久。學(xué)校舉行了一作文大賽，自認為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的我，不假思索的到老師那報了名，“我是有實(shí)力的”我這樣認為。于是，我躊躇滿(mǎn)志地參加了考試，就在我以為勝卷在握的時(shí)候，命運卻與我開(kāi)了個(gè)不小的玩笑，我落榜了!于是，已懂得要面子的我，臉上仿佛戴上了灰色的面紗，心情落到了有史以來(lái)最低點(diǎn)。那一次我挫折了，我難過(guò)。也要改正過(guò)來(lái)使自己不在驕傲，以后的我每天都認真學(xué)習，不在以一些小成績(jì)來(lái)夸夸其談，也使我明白了勝利是屬于每個(gè)努力而認真的人。
在這學(xué)期學(xué)校又一次舉行了比賽，我吸取了上次的教訓，最終我取得了好的成績(jì)，不在是以前那個(gè)驕傲的我，我要記著(zhù)那一次的挫折，在以后學(xué)習道路上時(shí)刻要提醒自己做個(gè)謙虛的人。
這一次挫折的教訓，讓我明白了：我們人生就像是一艘在大海里航行的小船，誰(shuí)也不知道前路會(huì )遇到什么樣的風(fēng)雨，我們所能做的就是扎穩腳步，隨時(shí)的接待風(fēng)雨的來(lái)臨，在挫折中，走向更大的成功!
挫折給我的教訓作文(四)
俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)一事，不長(cháng)一智”，只有經(jīng)歷過(guò)一次挫折，方能知道下次應該如何行事，才不會(huì )“重蹈覆轍”。
古人云：“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者勿能喪耳”，而我卻要說(shuō)：“非常者有之過(guò)也，賢者皆有，然賢者方能改之”。是的，不是只有常人才會(huì )犯錯，就算是賢者，也會(huì )有犯錯的時(shí)候，但與常人不同的是，賢者犯錯后能夠認識到自己的過(guò)錯與缺點(diǎn)，并且改正它。
就拿我自己的事例來(lái)說(shuō)吧!語(yǔ)文老師前幾周通知我們過(guò)幾天要靠第四單元，其實(shí)是有目的的暗示我們回家要復習。但是我卻“不以為然”，不去復習功課，也不去復習作業(yè)中的錯題，每天一回家，做完作業(yè)就跑出去玩了。
昨天，語(yǔ)文老師終于改完了考卷，并且發(fā)了下來(lái)。我拿到考卷之后一看，只得了89分�，F在想一想，都怪自己當時(shí)沒(méi)有認真復習，但已經(jīng)追悔莫及了啊!這正好應驗了一個(gè)成語(yǔ)：驕兵必敗啊!
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”，又云：“人恒過(guò)，然后能改。”而我認為：一個(gè)人犯錯后，并非要注重他犯的過(guò)錯的大小，關(guān)鍵在于犯錯的人是否有改正并且彌補他的決心與誠心。
經(jīng)過(guò)這次挫折的教訓，我明白了一個(gè)道理：“將欲取之，必先與之!”如果想要取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須付出自己的勞動(dòng)與汗水!下一次考試的時(shí)候，我一定認真復習，不再重蹈覆轍!
一個(gè)人犯錯并不可怕，可怕的是犯錯非但不改正并且彌補，反而一錯再錯，到最后鑄成大錯，悔之無(wú)及了!
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