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（薦）錯誤的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的錯誤的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
一天，天氣格外晴朗，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)大地。森林里，花兒在爭奇斗艷，她們把綠油油的草地裝飾一新。這時(shí)，一頭大象在森林里悠閑地走來(lái)走去，他不時(shí)停下腳步吃一點(diǎn)路旁的樹(shù)葉。他像個(gè)不可一世的大將軍，他身材高大，耳朵像一對大扇子，也許扇一下就能把動(dòng)物們扇出九霄云外，身子像一堵墻，腿像四根柱子，似乎輕輕用力就能把一棵小樹(shù)給踩倒。
大象在森林里走著(zhù)，他突然想出了一個(gè)主意：我這么強壯，一定要和森林里的動(dòng)物比力氣，如果我贏(yíng)了，動(dòng)物就必須稱(chēng)我為王，而且要給我們100個(gè)金幣。如果我輸了，我就給動(dòng)物們每人一百個(gè)金幣。他這樣想著(zhù)，就在路邊栽了根木樁，接著(zhù)叫森林里最好的木匠釘了一個(gè)蹺蹺板。動(dòng)物們從四面八方來(lái)了，一個(gè)個(gè)上了蹺蹺板，可是大象一上來(lái)，大家就被蹺了起來(lái)。就這樣，大家一次又一次地被蹺了起來(lái)。大象很得意：“快點(diǎn)認輸吧，別白費力氣了�！笨蓜�(dòng)物們說(shuō)：“我們是不會(huì )放棄的，我們一定會(huì )把你給蹺起來(lái)的`�！闭f(shuō)完動(dòng)物們全都走了，一會(huì )兒，大家帶著(zhù)新的一批動(dòng)物來(lái)了，漸漸地，上蹺蹺板的動(dòng)物越來(lái)越多，大象和動(dòng)物們一樣重了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)加入了動(dòng)物的集合體，大象一下子被蹺了起來(lái)，大象只好給了所有的動(dòng)物園100個(gè)金幣。大象問(wèn)：“你們是怎么把我給蹺起來(lái)的呢？”大家說(shuō)：“因為團結力量大嘛�！贝笙舐�(tīng)了以后，慚愧地低下了頭。
又有一天，大象正在運木頭，可是有根木頭，比它還大，正在發(fā)愁的時(shí)候，木頭被抬了起來(lái)，他也幫著(zhù)抬，木頭放下來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現了是那些動(dòng)物，他又一次低下了頭，問(wèn)：“你們是怎么抬起木頭來(lái)的？”因為“團結就是力量嘛�！睆拇艘院�，大象和大家一起干活，一起生活了。
大象想：以后我要改掉驕傲的壞毛病，要和動(dòng)物們一起干活，一起努力，有什么困難我幫助他們，還要向他們學(xué)習。從此以后森林里的動(dòng)物們就和睦愉快地生活在一起了。
錯誤的作文 篇2
每個(gè)人都走過(guò)許多磨難和挫折，只要堅持下來(lái)，就能成功。我曾走過(guò)失敗。面對失敗，我曾一度絕望，把自己關(guān)在房間里一天不吃不喝，心里只想一個(gè)問(wèn)題：我為什么會(huì )失��？是失誤還是什么？我怎么想也想不通。
那是冬天的一個(gè)星期四的早上，有霧，沒(méi)有下雪。我們幾個(gè)人去參加比賽，是二十多個(gè)學(xué)校的學(xué)生一起比的。我們幾個(gè)人早早的`就來(lái)到比賽地點(diǎn)，那天的天氣有點(diǎn)冷，但我們還是比了。到了九點(diǎn)快十點(diǎn)是，人都到齊了。
開(kāi)始比賽了，先是男生的三千米長(cháng)跑，我大聲的給他們喊加油。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)吧，輪到女生了。我們站好了隊，做好了起跑準備，一響，我們就像箭一樣飛快的射出去，搶道時(shí)有幾個(gè)人摔倒了。女生有40多人吧！能不摔么？我拼了命的跑，跑完了一圈我已是上氣不接下氣了，但是，我仍然咬牙堅持，不好！我的頭花掉了，我就跑回去撿。我看見(jiàn)老師給我擺手讓我繼續跑，所以我繼續往前跑。一看我已經(jīng)落后了，我努力的往前跑，超了一個(gè)又一個(gè)，馬上就要到終點(diǎn)了，我實(shí)在不行了�？晌也](méi)有放棄，繼續跑，我拼盡了所有的力氣。我又超了一個(gè)人，那時(shí)，我已經(jīng)到終點(diǎn)了。第六名有獎品，而我卻是第九名，我覺(jué)得自己很失敗，我對自己說(shuō)不再參加任何比賽。所以就好幾天沒(méi)吃飯，一直在家里哭。早上哭，晚上哭，哭得我眼睛都腫了�，F在，只要一哭，看東西就很不清楚。過(guò)了一個(gè)星期，我想通了，可失敗的陰影卻淹沒(méi)了我。
在20xx年，我鼓起勇氣又參加了奧運會(huì )，還是二十多個(gè)學(xué)校，又見(jiàn)到了老對手。也有手下敗將，她就是我最后一個(gè)超過(guò)的女生。更巧的是，我們兩個(gè)的比賽科目一樣。我的比賽科目是：跳遠和跳高。跳高是臨時(shí)加的，我都沒(méi)練過(guò)，跳遠還行，最后令我出乎意料的是跳遠no。2，跳高no。1；第一名呀，是我夢(mèng)寐以求的事呀！跳高第一，我又哭了。這眼淚不是酸的，而是甜的。
真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，多磨練自己，不是害自己，而是幫自己，讓自己更棒。
走過(guò)失敗，你將獲得成功，但還是需要自己付出努力和行動(dòng)。只要相信自己，對自己有信心，付出努力，做什么都能成功。
錯誤的作文 篇3
有了錯誤，一定要勇于承擔并改正。否則，這種錯誤就會(huì )像魔鬼一樣纏著(zhù)你，攪得你心神不寧。
最近，我閱讀了《淘氣的阿柑》這本書(shū)。書(shū)中的阿柑就是一個(gè)勇于承擔錯誤的孩子。她不小心把一個(gè)好朋友的頭發(fā)全部剪光了，就勇敢地向家長(cháng)道歉。為了不讓好朋友傷心難過(guò)，阿柑也把自己的頭發(fā)全部剪光了……
記得在前幾天，小鄭托我去買(mǎi)一樣東西，我高興地答應了�？墒�，回家后，我驚訝地發(fā)現，幫小鄭買(mǎi)的東西，不知道什么時(shí)候掉落在路上了。是應該告訴小鄭，還是保密？我的心里矛盾極了。做了錯事，哪怕是無(wú)意的`，也要勇于承擔吧？可是，我又想，如果把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小鄭，她會(huì )不會(huì )怪我呢？想來(lái)想去，我還是決定實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
回到學(xué)校，我找到小鄭，小聲地說(shuō)道：“今天你叫我買(mǎi)的那個(gè)東西，我不小心弄丟了，對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙∴嵨⑿Φ鼗卮�，“你能主動(dòng)承擔錯誤，我應該向你學(xué)習�！甭�(tīng)了小鄭的話(huà)，我心里如釋重負，同時(shí)也深深地感受到，犯了錯誤勇于承擔得到別人的寬容和理解是多么快樂(lè )！
同學(xué)們，如果做了錯事，一定要勇于承擔。只要我們學(xué)會(huì )承認并改正自己的錯誤，就一定會(huì )使美好的人間多出一份寬容和理解！
錯誤的作文 篇4
學(xué)習中有多少錯誤可犯?我這樣問(wèn)自己。我正在用鉛筆在書(shū)上寫(xiě)批注，畫(huà)著(zhù)重號。一不留神寫(xiě)了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見(jiàn)錯字的痕跡越來(lái)越淡，最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來(lái)越短。
我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫(xiě)字，旁邊的同學(xué)推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個(gè)錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫(xiě)下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學(xué)習中有錯就改。學(xué)習是一個(gè)不斷探索發(fā)現的過(guò)程，我凝神思索著(zhù)一道數學(xué)題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的`解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識到這個(gè)思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學(xué)習中或多或少總會(huì )犯錯誤，只有總結過(guò)去走過(guò)的路，不忘記犯過(guò)的錯誤，及時(shí)改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足，等到發(fā)現到達的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會(huì )了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
生命征程中的歧路太多，失足不僅帶來(lái)肉體的疼痛，還會(huì )帶來(lái)心靈上的悲傷。幼時(shí)不小心失足跌倒在地，會(huì )有父母師長(cháng)扶起你，安慰你，提醒你。等到年長(cháng)時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )提醒你呢?即使有人提醒，你又回去聽(tīng)嗎?
因此，我們要反復檢查自我的言行，糾正自己的偏差，多看看自己的腳下，謹防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠方。有時(shí)腳走的方向并不是心想的方向，還是多看看腳和心是否一致吧!
大家提出點(diǎn)意見(jiàn)，投退稿也沒(méi)事，只要在退稿原因上寫(xiě)清楚就OK，表給我來(lái)個(gè)亂七八糟的沒(méi)理由的就行，提意見(jiàn)我都再幫忙...行..不廢話(huà)了...
錯誤的作文 篇5
在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。
時(shí)光停留在三年級。那天下午，花老師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(cháng)寫(xiě)作文了，怎么辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦；不吵吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著(zhù)沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。
第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，花老師抱著(zhù)一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，老師看了我一眼，這意味著(zhù)什么？被老師發(fā)現我是抄的了？還是作文“寫(xiě)”的.好呢？我不由得打了個(gè)冷顫，我疑惑不解。老師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，老師來(lái)給大家念一念�！北旧聿痪o張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎么辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切希望，辜負了老師的一片苦心，怎么辦呢？老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“老師她是抄的�！薄熬褪堑��！薄袄蠋熚疫�在電腦上看到了呢，她是抄的�！薄�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來(lái)�！昂昧�，老師希望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了�！崩蠋煹穆曇羰拱嗬锼朽须s聲音都停下了。
在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應該要光明磊落，真材實(shí)料。
錯誤的作文 篇6
今天是10月21日，一個(gè)重要的日子——媽媽的生日。
我千里迢迢的從老家趕回來(lái)。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)六點(diǎn)多了，我匆忙的走在超市里思索著(zhù)，到底要買(mǎi)什么禮物呢？我煩躁地在人群中穿梭。
無(wú)意間我來(lái)到了面包店，里面有許許多多的面包和蛋糕，個(gè)個(gè)都非常精致，可是都沒(méi)有入我的'眼，都不合我意。這時(shí)，一個(gè)黃色的蛋糕映入眼簾，這是一個(gè)愛(ài)心形蛋糕，中間有一只千紙鶴……這只千紙鶴勾起了我的記憶：媽媽折著(zhù)千紙鶴頭頭是道的講起來(lái)，眾多顏色的千紙鶴中就屬黃色的最溫暖啦，他給人一種溫暖溫馨的感覺(jué)，更是我們中國人的本色呢，還有最重要的千紙鶴代表你對別人的祝愿。
選這個(gè)蛋糕最合適不過(guò)啦！“這個(gè)蛋糕我要啦�！蔽姨嶂�(zhù)蛋糕跑向收銀臺�，F在我已經(jīng)知道要送什么禮物啦，心情格外舒暢。
回到家中，我又折騰了一番，已經(jīng)八點(diǎn)多了，媽媽也該回來(lái)了。說(shuō)曹操曹操到，我將媽媽迎了進(jìn)來(lái)又給她按摩按摩，接著(zhù)拿出了蛋糕和禮物。
“媽媽?zhuān)湛鞓?lè )�！蔽医兄�(zhù)�！鞍�？今天是我生日？”媽媽翻開(kāi)日歷，“我的生日是下個(gè)月初二，不是這個(gè)月，你搞錯了啦�！蔽毅蹲×�，納尼，沒(méi)搞錯吧！“不過(guò)你們這么辛苦，為我準備禮物，我當然也要好好感謝你們，就把我的生日提前進(jìn)行吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
場(chǎng)面真尷尬。
錯誤的作文 篇7
有很多時(shí)候，大家從善良的本質(zhì)出發(fā)，不去想事情的原委，就會(huì )有很多人看上去在伸張“正義”，但從某種角度上講，充當了“劊子手”的身份。
我有一位老師，她曾經(jīng)在辦公室講過(guò)這樣一件事情……
因為上班的路上車(chē)輛太多而且路程又遠，多次遇到堵車(chē)的現象，所以早晨起得比較早。那天不知道是不是吃壞肚子，胃很不舒服，從上車(chē)開(kāi)始就一直坐在前排第二個(gè)座位，就算看到老大爺也沒(méi)有讓座。
不久，上來(lái)了一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩，穿著(zhù)校服，扎馬尾辮，樣子好像小學(xué)三四年級的樣子，正好站在我面前�？赡芤驗樽蛲硇菹⒉患�，眼下有一層淡淡的陰影，很不精神，像是隨時(shí)都會(huì )倒下睡著(zhù)的樣子。作為老師自然明白學(xué)生的辛苦，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)應該讓座的，但此時(shí)胃里就像扎著(zhù)針一樣疼痛難忍，額頭上不知道是因為空氣悶熱還是胃疼滲出一層冷汗，迷迷糊糊地就想：先坐著(zhù)吧，等她走了以后……這時(shí)從同邊稍微后一點(diǎn)的位置冒出這樣一個(gè)聲音：“現在的年輕人，難道已經(jīng)不知道尊老愛(ài)幼了？體力好的人把座位讓給體力弱的人，是理所應當的道德禮儀�！甭曇艉艽�，是一位老太太，她就這么當著(zhù)全車(chē)的人，用談?wù)摰奶鞖庖粯拥恼Z(yǔ)氣說(shuō)到。就這樣我成了全車(chē)人的焦點(diǎn)，真的讓也不是，不讓也不是。全車(chē)的人都盯著(zhù)我，就因為那位小女孩站的是我的面前。
不禁氣不打一處來(lái)，本想忍一忍過(guò)會(huì )就下車(chē)了，可那位老太太又開(kāi)始說(shuō)著(zhù)讓位的.事。我不知道她是真心為女孩著(zhù)想，還是通過(guò)我發(fā)泄她的無(wú)聊，無(wú)奈與酸澀在心中彌漫。最后實(shí)在忍不了，我忍著(zhù)痛站起身來(lái)，對小女孩硬是擠出一個(gè)笑容：“你來(lái)坐�！比缓蟛还芩袥](méi)有回應就往后排走。那個(gè)小女孩也不知所措，呆滯的站在那邊，最后導致那個(gè)位置沒(méi)有一個(gè)人敢坐。就連旁邊的人都擺出一種不知怎么辦的樣子，還有些人在小聲勸著(zhù)，那個(gè)女孩也沒(méi)有移動(dòng)一下。
就在我往后走的時(shí)候，那位老太太瞥了我一眼，然后又開(kāi)口說(shuō)著(zhù)一些看似不管我事，其實(shí)句句都有點(diǎn)針對我的樣子，而且聲音很大。就在一輛公交車(chē)這么小的空間，當著(zhù)怎么多的人，我有點(diǎn)尷尬和無(wú)措，不停地把落下的發(fā)絲捋回耳背，可它們依舊散漫的往下落。終于，我深吸一口氣，盡量用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“不是所有的事都像您看到的那樣，正如你所見(jiàn)，我不讓坐是我的錯，可您有沒(méi)有想過(guò)我可能也有自身的問(wèn)題。請在不知道事情原委的時(shí)候，不要輕易下判斷，很有可能，您的善意會(huì )剝奪別人的幸福�！�
這就是所謂的善良用在了錯誤的地方。就現在也有很多地方，比如網(wǎng)絡(luò )，許多網(wǎng)友憑借網(wǎng)絡(luò )這個(gè)匿名的天然屏障，一看到大家都說(shuō)不好，就跟風(fēng)，甚至用了很重的言語(yǔ)去批評本沒(méi)有錯的人。
所以，大家一定要看清楚事物的真真相，再做出判斷。
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