詞語(yǔ)的接龍15篇
詞語(yǔ)的接龍1
“許瀟翔，我們來(lái)比比吧�！弊簌i程盯著(zhù)我看。我說(shuō)：“好好好你說(shuō)比什么?”他想了想說(shuō)：“不如就來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)接龍吧�！蔽艺f(shuō)：“好，我們就比一下�！�
我正要開(kāi)始的時(shí)候他說(shuō)：“且慢�！蔽夜笮φf(shuō)：“你是想要后悔嗎?”他搖了搖手指說(shuō)：“NONONO我是要上一次廁所�！蔽艺f(shuō)：“快快快一會(huì )兒就要上課了�！蔽覀兺媪艘粫�(huì )兒他來(lái)說(shuō)：“開(kāi)戰吧!”“好你既然想死我就成全你�！蔽艺f(shuō)�！暗纫幌聨舨煌值暮貌缓醚�?”他說(shuō)�！昂呛�，好好OKOK�！蔽艺f(shuō)。家 家人、人 人民、民國......最后我們講到了鍋巴上了我卡了一下。不過(guò)，我有了辦法我組了一個(gè)日語(yǔ)“八嘎”呵呵這下我看你怎么辦小強下地獄吧!!我呵呵呵呵
左鵬程你不是牛皮吹的響當當的呀! 他把頭縮進(jìn)了衣服里不說(shuō)活了。這一的詞語(yǔ)接龍真有趣!!!
詞語(yǔ)的接龍2
今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來(lái)自己家里玩。
她們都來(lái)得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什么好。我一語(yǔ)，她一言，不一會(huì )兒就商量決定玩詞語(yǔ)接龍比賽。開(kāi)始由玲玲當裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準備好了，就說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)捐款。我毫不猶豫接上她的詞語(yǔ)就說(shuō)：款項。怡怡想都沒(méi)有想一想就說(shuō)：項目！我脫口而出說(shuō)：目前！快速接了上去。比賽越來(lái)越激烈了，兩個(gè)人迅速想著(zhù)快速說(shuō)著(zhù)……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我看到怡怡那么快接上我說(shuō)的詞語(yǔ)，心想看來(lái)我得出一些比較難的，不容易接的詞語(yǔ)。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不容易接的詞語(yǔ)。果然，很快怡怡就接不上來(lái)，只好張口不說(shuō)承認輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當起了裁判。
我知道現在碰上了一個(gè)勁敵，她平時(shí)看的課外書(shū)比較多，知識也非常豐富，我可得想辦法來(lái)?yè)魯∷�！比賽開(kāi)始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開(kāi)始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時(shí)候越是要鎮靜、沉著(zhù)。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。
我贏(yíng)了，我羸了！我開(kāi)心得跳了起來(lái)。開(kāi)始，我處于被動(dòng)狀態(tài)，但是我沉著(zhù)應戰，當我說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，可把玲玲難住了。怡怡就開(kāi)始倒計時(shí)了。三秒鐘很快過(guò)去了，而玲玲還沒(méi)有接上詞語(yǔ)。于是，怡怡宣布我贏(yíng)了。我聽(tīng)了好高興！
詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你變得越來(lái)越聰明。
詞語(yǔ)的接龍3
今天，姚老師教我們做了一個(gè)好玩的游戲：詞語(yǔ)接龍。這使我很高興。
姚老師先給我們說(shuō)了一下游戲規則：先看屏幕上出現的單字，由第一個(gè)同學(xué)組詞，然后后面的同學(xué)接著(zhù)上一個(gè)同學(xué)組的詞的最后一個(gè)字再組詞，誰(shuí)回答錯了或反應慢了，就上臺抽簽，抽中什么就表演什么�！�
我是第一個(gè)吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說(shuō)錯了就成為了“幸運兒”，因為我知道：那些簽兒絕對是惡搞的。這時(shí)屏幕上出現了一個(gè)“早”字，于是，我迅速接了一個(gè)：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒(méi)睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個(gè)“早晚”。于是，他上臺抽了一張紙條。這時(shí)，他的臉色大變，滿(mǎn)臉通紅，雙手捂著(zhù)，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。
第二輪“人”字的時(shí)候，李涵靜在“況且”的時(shí)候卡殼了。于是，她也被“請”上了臺。當李涵靜抽完簽一看，頓時(shí)變了臉，過(guò)了好一會(huì )，他才扭扭捏捏的說(shuō)出了灰太狼的一句名言：“我一定會(huì )回來(lái)的！”說(shuō)完，就馬上跑回了位。結果，第三輪時(shí)，李涵靜答錯了又被請上了臺，老師調皮說(shuō)：“李太狼，你果然又回來(lái)啦，哈哈哈！”老師說(shuō)完我們的捧腹大笑。
李涵靜又開(kāi)始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過(guò)這次她不害羞了，說(shuō)：“報告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)，都快笑暈了。
愉快的游戲就這樣伴著(zhù)笑聲結束了。同時(shí)，我也明白了：一定要多讀課外書(shū)，積累更多詞語(yǔ)，反應也要迅速。
詞語(yǔ)的接龍4
1、夫唱婦隨——隨：附和。原指封建社會(huì )認為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處。
2、真愛(ài)永久——真正的感情直到永遠恒久。
3、美滿(mǎn)良緣——婚姻美滿(mǎn)，喜結良緣。這個(gè)詞語(yǔ)的意思我不說(shuō)大家也都明白吧，婚禮司儀常說(shuō)的四個(gè)字
4、心心相印——心：心意，思想感情;�。嘿N合。彼此的心意不用說(shuō)出，就能夠互相了解。形容彼此思想感情完全一致。
5、花好月圓——花兒正盛開(kāi)，月亮正圓滿(mǎn)。比喻完美圓滿(mǎn)。多用于祝賀人新婚。
6、白頭偕老——白頭：頭發(fā)白;偕：共同。形容一對新人夫妻結婚后相親相愛(ài)，一向到老。
7、白頭相守——指夫妻感情好，一向相愛(ài)相守到老。
8、百年之好——永久的好合。指男女結為夫婦。
9、白頭相守——指夫妻恩愛(ài)相守到老。
10、百年好合——合：和好。夫妻永遠和好之意。
11、共浴愛(ài)河——共同享受感情的滋潤。
12、情投意合——投：相合。形容一對新人雙方思想感情融洽，合得來(lái)，是夢(mèng)想的伴侶。
13、心有靈犀——靈犀：舊說(shuō)犀牛是靈獸，它的角中有白紋如線(xiàn)，貫通兩端，感應靈異。指雙方心意相通，對于彼此的意蘊都心領(lǐng)神會(huì )。
14、鴛鴦戲水——像鴛鴦一樣，比喻夫妻感情好。
15、比翼雙飛——比翼：翅膀挨著(zhù)翅膀。雙飛：成雙的并飛。通常用來(lái)比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。在新人結婚的婚禮上，也常用來(lái)做祝賀的四字詞語(yǔ)
16、長(cháng)相廝守——長(cháng)時(shí)光在一齊互相守侯的意思
17、鸞鳳和鳴——和：應和。比喻夫妻相親相愛(ài)。舊時(shí)常用于祝人新婚。
18、早生貴子——早日生出子女，多用于夫婦新婚之后祝福的話(huà)語(yǔ)
19、"永結同心——表示永遠相親相愛(ài)，和諧美滿(mǎn)"形容新人結婚的成語(yǔ)
20、郎才女貌——郎：舊指女子對丈夫或情人的稱(chēng)呼。男的有才氣，女的有美貌。形容男女雙方很相配。
21、執子之手與子偕老——原文資料是歌頌戰友之情，是兩名戰友在艱苦漫長(cháng)的遠征環(huán)境中相互勉勵之詞。目前成了生死不渝的感情的代名詞。
22、喜結連理——連理就是指連理枝。連理枝指兩棵樹(shù)的枝條連生在一齊。比喻夫妻恩愛(ài)。
23、鐘愛(ài)一生——相愛(ài)一生
24、相愛(ài)到老——夫妻相愛(ài)，互相扶持到老。
25、取長(cháng)補短——吸取別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自我的不足之處。也泛指在同類(lèi)事物中吸取這個(gè)的長(cháng)處來(lái)彌補那個(gè)的短處。
26、白頭到老——白頭：頭發(fā)白。夫妻相親相愛(ài)，一向到老。
27、同甘共苦——甘：甜。一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻有福一齊享，有困難一齊承擔。
28、金童玉女——道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真無(wú)邪的男孩女孩。
詞語(yǔ)的接龍5
上課了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們這堂課來(lái)做一個(gè)游戲，你們猜猜是什么呀！同學(xué)們聽(tīng)了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學(xué)們靜聽(tīng)下文。接著(zhù)，老師宣布了比賽規則和內容：今天我們玩的是詞語(yǔ)接龍比賽，規則是按同學(xué)的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個(gè)代表，來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽，要是在五秒鐘只內說(shuō)不出來(lái)，就扣掉一分最后哪個(gè)隊扣的分最多，就上臺表演節目。不能用同音字代替。同學(xué)們聽(tīng)了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下。忐忑不安。
比賽進(jìn)行第一輪，老師說(shuō)了一個(gè)詞祖國，紅隊的一號繼續往下接了國旗，黃隊一號又接了一個(gè)旗桿，就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下接，到藍隊的四號時(shí)，她接不上來(lái)了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續進(jìn)行，接完之后，那位同學(xué)就上臺講了一個(gè)笑話(huà)，笑得我們肚子都疼了！哈哈！
第二輪開(kāi)始了，我想,如果我輸了，我表演什么呢！哎，老師說(shuō)了一個(gè)天空，同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時(shí)，他們就接不上來(lái)了，我們黃隊和紅隊個(gè)扣了一分。但是，老師又舉行了一個(gè)加時(shí)賽，我們黃隊輸了，哎。
經(jīng)過(guò)比了這場(chǎng)比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書(shū)，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！
詞語(yǔ)的接龍6
晚餐結束后，離放學(xué)還有一段時(shí)間，平時(shí)我就帶孩子們玩玩手指游戲，唱唱歌，今天玩點(diǎn)什么呢？對了，“詞語(yǔ)接龍”吧！孩子們大班快畢業(yè)了，掌握了很多的.詞語(yǔ)，今天就復習鞏固一下。
首先我公布了游戲規則：老師說(shuō)出一個(gè)四字詞語(yǔ)，誰(shuí)能用最后一個(gè)字做開(kāi)頭，接著(zhù)再說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)就算贏(yíng)了，不準大聲喊，要安靜做好，舉手回答，而且有獎勵哦。就聽(tīng)張小朋友說(shuō)：“老師，獎品不會(huì )又是小粘貼吧？我有好多了，都不稀罕了�！薄拔乙膊幌胍��！蓖跣∨笥岩残÷曕止局�(zhù)�？磥�(lái)大班孩子不好“糊弄”了，小粘貼不再是他們這個(gè)年齡關(guān)注的了，于是，我一本正經(jīng)的說(shuō)：“不是小粘貼，今天的獎勵與往常不同，獎品是。幫老師捶捶背�！薄鞍�？好啊好啊�！焙⒆觽兿仁求@奇，然后都笑著(zhù)答應了。
游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)道：春暖花開(kāi)，劉小朋友馬上舉手回答：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。哈哈，反應真快！于是得到了為老師捶捶背的獎勵。接下來(lái)小朋友們可就積極了，爭著(zhù)回答。雖然有的不太準確，但是看到他們積極思考的樣子，我從心里高興。
有時(shí)候面對這些孩子，真的有點(diǎn)束手無(wú)策，可是只要多動(dòng)腦筋想一些辦法，多找一些孩子喜歡的游戲和活動(dòng)，投其所好，孩子們會(huì )變得很乖，很可愛(ài)。
詞語(yǔ)的接龍7
設計背景
幼兒喜歡游戲，興趣濃厚，但幼兒園不會(huì )具體的在玩中學(xué)，只有教師正確的引導，結合幼兒園的年齡特點(diǎn)，在游戲中生成的詞語(yǔ)接龍，不但玩出了樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了積累詞語(yǔ)。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒對接龍游戲的興趣，掌握游戲玩法。
2、遵守規則，認真傾聽(tīng)同伴的回答在進(jìn)行接龍，培養良好的傾聽(tīng)習慣。
3、能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能根據詞語(yǔ)中的字進(jìn)行接龍，豐富詞匯量。會(huì )首尾相接的方法又快又準地進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。
活動(dòng)準備
課件、圖片、詞語(yǔ)卡片若干個(gè)、球兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
導入：老師知道小朋友們最喜歡看《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，對嗎？今天林老師就帶小朋友到羊村去看一看，羊村里又發(fā)生了什么事情。
出示課件：今天慢羊羊村長(cháng)給小羊們布置了一個(gè)任務(wù)，讓小羊們仔細觀(guān)察在羊村里都能找到那些東西。我們來(lái)看一看，喜洋洋找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？請把小羊們找到的詞語(yǔ)按照順序排列起來(lái)。好，我們來(lái)讀一讀，請再來(lái)讀一遍，這一遍請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，這些詞語(yǔ)有什么聯(lián)系呢？（介紹詞語(yǔ)接龍）這種游戲叫做詞語(yǔ)接龍游戲，也就是前一個(gè)詞語(yǔ)的后一個(gè)字，作為下一個(gè)詞語(yǔ)的字頭。它可以是相同的字，也可以是不一樣的字，但讀音相同的也可以玩接龍游戲。我們剛才讀這些詞語(yǔ)是詞語(yǔ)接龍，小朋友們我們在平時(shí)學(xué)過(guò)成語(yǔ)接龍“四個(gè)字為一個(gè)詞語(yǔ)”游戲方法都是一樣的，一會(huì )我們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?/p>
二、游戲
1、圖片排序：慢羊羊村長(cháng)說(shuō)小朋友們非常聰明，也想布置一個(gè)任務(wù)，來(lái)考考大家。你們愿意接受這個(gè)任務(wù)嗎？（出示圖片）請小朋友們按照詞語(yǔ)接龍的順序排一排，找小朋友認一認圖片，誰(shuí)愿意接受挑戰到前邊來(lái)排一排。進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排得又快又準。白云——云彩——彩虹——紅花（出示下一組圖片）找小朋友排序進(jìn)行比賽，進(jìn)行比賽看一看哪一組小朋友排的又快又準。刷牙——牙齒——齒輪——輪船
小結：小朋友真棒順利完成了慢羊羊村長(cháng)交給的任務(wù)，而且挑戰成功，現在老師也想考考小朋友們，我說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)你們來(lái)接龍，看誰(shuí)接龍得快又好。
2、詞語(yǔ)接龍比賽：接的越多越好，注意不要重復使用。例如：黑白——人民——等等
3、分組比賽：燈籠和火車(chē)對要求：以燈籠和火車(chē)為詞語(yǔ)接龍，看一看哪組小朋友接的最多，評出獲勝的一組進(jìn)行獎勵。燈籠——火車(chē)——
三、游戲《接力運球》
四、擴展《成語(yǔ)接龍》游戲
剛才林老師說(shuō)過(guò)了不但有詞語(yǔ)接龍，還有成語(yǔ)接龍對嗎？今天我們?yōu)榇蠹艺故疽幌挛覀兤綍r(shí)積累的成語(yǔ)接龍吧。一人一句接龍（一鳴驚人——）
五、總結
今天我們的小朋友表現得棒極了，而且說(shuō)了這么多的詞語(yǔ)接龍，在我們的生活中還有好多好多這樣的詞語(yǔ)可以玩這種接龍游戲，這就需要小朋友在平時(shí)多讀書(shū)，多增加詞匯量，就可以玩這種游戲了�；丶液桶职�、媽媽、爺爺、奶奶一起玩一玩接龍游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。
詞語(yǔ)的接龍8
今天早上，我們上了一節非常開(kāi)心而有趣的課，那就是第二節班主任葉老師上的“詞語(yǔ)接龍”。
葉老師一進(jìn)教室就給同學(xué)們講了游戲規則，她說(shuō)：“這個(gè)游戲跟語(yǔ)文課上的成語(yǔ)接龍游戲一樣，就是由我先說(shuō)一個(gè)詞，然后第一組第一個(gè)同學(xué)用這個(gè)詞的最后一個(gè)字開(kāi)頭，再組一個(gè)詞，后面的同學(xué)以此類(lèi)推�！�
游戲開(kāi)始了，葉老師先說(shuō)了：“紅花”這個(gè)詞，陳建偉同學(xué)反應靈敏，馬上站起來(lái)回答：“花朵，”陳建偉的同桌徐國棟同學(xué)不甘示弱，立刻站起來(lái)大聲說(shuō)：“躲開(kāi)”。我們就這樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把詞接了下去，課堂的氣氛很熱烈。
當輪到我前面一桌的同學(xué)柯思賢時(shí)，他可能是開(kāi)小差，竟然沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，仍然像木頭人一樣坐在自己的座位上，于是我提醒了他，他才回過(guò)神來(lái)，連忙站起來(lái)說(shuō)：“活動(dòng)”這個(gè)詞，他坐下來(lái)后，還對我說(shuō)聲“謝謝”呢！輪到我了，我立刻站起來(lái)，可不知咋了，腦子里卻一片空白，一下子想不出“動(dòng)”字開(kāi)頭的詞，可能是急中生智的原因吧，腦子里突然閃現出“動(dòng)作”這個(gè)詞，我一說(shuō)出口，耳邊頓時(shí)傳來(lái)了如雷般的掌聲。
我因為平時(shí)積累的詞語(yǔ)不多，所以在這次詞語(yǔ)接龍時(shí)差點(diǎn)答不上來(lái)，我真后悔平時(shí)沒(méi)有多積累一些好詞佳句，今后我一定要加倍努力，在下次詞語(yǔ)接龍時(shí)才能靈活運用。
詞語(yǔ)的接龍9
斬釘截鐵詞語(yǔ)接龍
1.鐵面無(wú)私 →私淑弟子 →子為父隱 →隱惡揚善 →善罷干休 →休兵罷戰 →戰不旋踵 →踵跡相接 →接二連三 →三百甕齏 →齏身粉骨 →骨鯁在喉 →喉長(cháng)氣短 →短兵接戰 →戰火紛飛
2.鐵畫(huà)銀鉤→鉤玄獵秘→秘而不宣→宣化承流→流年似水→水性楊花→花遮柳隱→隱約其詞→詞約指明→明哲保身→身無(wú)分文→文子同升→升堂入室→室如懸磬→磬竹難書(shū)→書(shū)香世家→家至戶(hù)曉→曉風(fēng)殘月→月露風(fēng)云→云屯森立→立時(shí)三刻→刻木為鵠→鵠形鳥(niǎo)面→面有難色→色膽包天→天下歸心→心同止水→水中著(zhù)鹽→鹽梅之寄→寄顏無(wú)所→所當無(wú)敵→敵惠敵怨→怨天尤人→人杰地靈→靈丹妙藥→藥籠中物→物力維艱→艱苦樸素→素絲羔羊→羊腸小道→道高德重→重睹天日→日落西山→山高水長(cháng)→長(cháng)念卻慮→慮周藻密→密云不雨→雨鬣霜蹄→蹄閑三尋→尋根追底→底死謾生→生拉活拽→拽象拖犀→犀角燭怪→怪誕不經(jīng)→經(jīng)武緯文→文身剪發(fā)→發(fā)蒙啟蔽→蔽日干云→云飛雨散→散傷丑害→害羣之馬→馬首欲東→東闖西走→走為上策→策馬飛輿→輿論嘩然→然糠自照→照章辦事→事往日遷→遷客騷人→人間天堂→堂皇正大→大腹便便→便還就孤→孤儔寡匹→匹夫之勇→勇猛果敢→敢為敢做
斬釘截鐵詳細釋義
【解釋】：形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅決果斷，毫不猶豫。
【出自】：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十七：“師謂眾曰：‘學(xué)佛法底人如斬釘截鐵始得時(shí)�！薄吨熳尤珪�(shū)·孟子》：“君來(lái)惟是孟子說(shuō)得斬釘截鐵�！�
【示例】：我喜歡那種～的作風(fēng)。
【語(yǔ)法】：聯(lián)合式;作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ);含褒義
【近義詞】
干脆俐落、剛毅果決、斬鋼截鐵、當機立斷、刀切斧砍、干凈俐落、直截了當、直接了當、斬釘切鐵
【反義詞】
模棱兩可、拖泥帶水、模棱兩端、猶豫不決、顧后瞻前、未置可否、帶水拖泥、優(yōu)柔寡斷、徘徊不定、不置可否、舉棋不定、不可置否、沾泥帶水
詞語(yǔ)的接龍10
二年級語(yǔ)文寒假作業(yè):詞語(yǔ)接龍
【摘要】在輕松的假期里，我們也不能忘記學(xué)習，二年級語(yǔ)文寒假作業(yè)也是學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jì)的重要途徑，本文為大家提供了小學(xué)二年級語(yǔ)文寒假作業(yè)：詞語(yǔ)接龍，希望對大家的學(xué)習有一定幫助。
詞語(yǔ)接龍：
1、父親( )( )( )( )
2、看見(jiàn)( )( )( )( )
3、夜晚( )( )( )( )
4、理想( )( )( )( )
5、紙團( )( )( )( )
6、靈活( )( )( )( )
7、讀書(shū)( )( )( )( )
8、天上( )( )( )( )
9、鮮花( )( )( )( )
10、球拍( )( )( )( )( )
11、雪花( )( )( )( )( )
總結：本文為大家整理的二年級寒假作業(yè)的內容就到這里，希望大家能夠在假期里也能學(xué)到知識，度過(guò)充實(shí)的假期。
詞語(yǔ)的接龍11
上課了，老師邁著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺，笑咪咪的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們這堂課來(lái)做一個(gè)游戲，你們猜猜是什么呀！同學(xué)們聽(tīng)了，都睜大了自己的眼睛。隨后，同學(xué)們靜聽(tīng)下文。接著(zhù)，老師宣布了比賽規則和內容：今天我們玩的是詞語(yǔ)接龍比賽，規則是按同學(xué)的座位，分成紅黃藍三隊，每隊每次派出一個(gè)代表，來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍比賽，要是在五秒鐘只內說(shuō)不出來(lái)，就扣掉一分最后哪個(gè)隊扣的分最多，就上臺表演節目。不能用同音字代替。同學(xué)們聽(tīng)了，有的躍躍欲試，準備一比高低。但有人心里七上八下，忐忑不安。
比賽進(jìn)行第一輪，老師說(shuō)了一個(gè)詞祖國，紅隊的一號繼續往下接了國旗，黃隊一號又接了一個(gè)旗桿，就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的往下接，到藍隊的四號時(shí)，她接不上來(lái)了，老師就給他們組扣了一分。比賽繼續進(jìn)行，接完之后，那位同學(xué)就上臺講了一個(gè)笑話(huà)，笑得我們肚子都疼了！哈哈！
第二輪開(kāi)始了，我想，如果我輸了，我表演什么呢！哎。老師說(shuō)了一個(gè)天空，同學(xué)們又一個(gè)一個(gè)往下接，到了紅隊的六號和我們隊的一號時(shí)，他們就接不上來(lái)了，我們黃隊和紅隊個(gè)扣了一分。但是，老師又舉行了一個(gè)加時(shí)賽，我們黃隊輸了。哎。
經(jīng)過(guò)比了這場(chǎng)比賽，我受到了很大的啟發(fā)，我們以后要多讀書(shū)，多積累詞匯，讓我們的知識更加淵博！
詞語(yǔ)的接龍12
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會(huì )兒電視新聞，就到睡覺(jué)的時(shí)候了�？墒俏覀冇植焕�，又不想講話(huà)。這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”爸爸媽媽都點(diǎn)頭答應了。
我們用剪刀石頭布決定誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)，誰(shuí)第二個(gè)說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)說(shuō)。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開(kāi)始了，爸爸突然說(shuō)：“每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)完這一個(gè)詞語(yǔ)后，下一個(gè)人用上一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)末尾的那一個(gè)字來(lái)組詞語(yǔ)，而那一個(gè)字必須放在詞語(yǔ)的開(kāi)頭一個(gè)字�！�
隨后爸爸說(shuō)了“食物”，我說(shuō)“物品”，媽媽說(shuō)“品種”，爸爸說(shuō)“種類(lèi)”，我說(shuō)“類(lèi)別”，媽媽說(shuō)“別稱(chēng)”，爸爸說(shuō)“稱(chēng)呼”，我說(shuō)“呼叫”，媽媽說(shuō)“叫聲”，爸爸說(shuō)“聲音”，到我的時(shí)候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對爸爸說(shuō)：“我想不到了�！卑职謰寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“兒子你輸了！”
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽評比，比賽結果出來(lái)了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
詞語(yǔ)的接龍13
精兵簡(jiǎn)政、政出多門(mén)、門(mén)不停賓、賓餞日月、月夕花朝、朝陽(yáng)丹鳳
鳳泊鸞漂、漂泊無(wú)定、定亂扶衰、衰當益壯、壯發(fā)沖冠、冠蓋如云
云悲海思、思斷義絕、絕長(cháng)補短、短兵接戰、戰不旋踵、踵接肩摩
摩頂放踵、踵跡相接、接二連三、三榜定案、案兵束甲、甲第連天
天崩地解、解兵釋甲、甲第連云、云布雨潤、潤屋潤身、身敗名隳
隳膽抽腸、腸肥腦滿(mǎn)、滿(mǎn)不在意、意出望外、外方內圓、圓頂方趾
趾高氣揚、揚長(cháng)避短、短兵相接、接風(fēng)洗塵、塵羹涂飯、飯坑酒囊
囊空如洗、洗兵牧馬、馬不解鞍、鞍馬勞頓、頓挫抑揚、揚長(cháng)而去
去暗投明、明白了當、當場(chǎng)出彩、彩筆生花、花簇錦攢、攢零合整
整紛剔蠹、蠹國病民、民安國泰、泰極而否、否極泰回、回腸百轉
轉敗為成、成敗得失、失道寡助、助邊輸財、財不露白、白璧青蠅
蠅攢蟻附、附耳低言、言不達意、意得志滿(mǎn)、滿(mǎn)城風(fēng)雨、雨愁煙恨
恨海難填、填街塞巷、巷尾街頭、頭出頭沒(méi)、沒(méi)齒不忘、忘餐廢寢
寢不安席、席不暇暖、暖衣飽食、食案方丈、丈二和尚、尚虛中饋
饋貧之糧、糧多草廣、廣寒仙子、子為父隱、隱惡揚善、善罷干休
休兵罷戰、戰火紛飛、飛芻挽粒、粒米束薪、薪盡火傳、傳道受業(yè)
業(yè)峻鴻績(jì)、績(jì)學(xué)之士、士飽馬騰、騰達飛黃、黃塵清水、水碧山青
青出于藍、藍田生玉、玉慘花愁、愁腸百結、結不解緣、緣木求魚(yú)
魚(yú)帛狐篝、篝火狐鳴、鳴鳳朝陽(yáng)、陽(yáng)春白雪、雪案螢窗、窗間過(guò)馬
詞語(yǔ)的接龍14
【第一種】
猴年馬月、月暈而風(fēng)
風(fēng)趣橫生、生財有道
道盡途窮、窮山惡水
水漲船高、高傲自大
大得人心、心口如一
一步登天、天下第一
一飛沖天、天末涼風(fēng)
風(fēng)虎云龍、龍血玄黃
黃道吉日、日月麗天
天保九如、如日中天
天無(wú)二日、日久天長(cháng)
【第二種】
滴水成冰、冰天雪地、地動(dòng)山搖搖筆即來(lái)、來(lái)處不易、易地而處、處高臨深
深閉固拒、拒虎進(jìn)狼、狼狽不堪、堪以告慰、慰情勝無(wú)、無(wú)可救藥
藥到病除、除暴安良、良工巧匠、匠門(mén)棄材、材德兼備、備嘗艱苦
苦不堪言、言不逮意、意懶心灰、灰飛煙滅、滅此朝食、食不充饑
饑不遑食、食不充口、口不二價(jià)、價(jià)等連城、城北徐公、公才公望
望表知里、里丑捧心、心謗腹非、非此即彼、彼倡此和、和藹可親
親當矢石、石赤不奪、奪眶而出、出塵不染、染蒼染黃、黃道吉日
日薄桑榆、榆次之辱、辱國喪師、師出無(wú)名、名不符實(shí)、實(shí)逼處此
此伏彼起、起承轉合、合膽同心、心不兩用、用兵如神、神安氣集
【猴字開(kāi)頭的成語(yǔ)接龍】
猴年馬月，月黑風(fēng)高，高談闊論，論生紛紛、，紛紛揚揚，揚長(cháng)避短，短兵相接，接二連三，三言?xún)烧Z(yǔ)，語(yǔ)重心長(cháng)，長(cháng)治久安，安居樂(lè )業(yè)，業(yè)精于勤，勤奮好學(xué)，學(xué)海無(wú)涯。
猴年馬月→月白風(fēng)清、→清規戒律→綠林好→漢人煮簀、→責無(wú)旁貸→呆若木雞→雞蟲(chóng)得失→失魂落魄、→魄消魂散→散兵游勇→勇而無(wú)謀→謀財害命→命中注定→定亂扶衰
詞語(yǔ)的接龍15
“耶！今天要舉行新詞語(yǔ)接龍咯！”我高興極了，急速趕到教室，找個(gè)位置坐了下來(lái)。
游戲剛開(kāi)始前，丁老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天游戲的玩法是：老師出一個(gè)問(wèn)題，大家一邊雙手打節拍，一邊說(shuō)答案，答案不能錯誤不能重復，思考也不能超出3秒鐘，否則將被淘汰�！�
第一輪游戲開(kāi)始了，幾個(gè)同學(xué)坐成一排。老師問(wèn)：“書(shū)包里面有什么？”我們有節奏地擊兩下手掌，拍兩下大腿，一邊打節奏一邊說(shuō)問(wèn)題，首先黃宣名說(shuō)：“書(shū)包里面有鉛筆�！苯又�(zhù)下個(gè)同學(xué)說(shuō)有橡皮。這樣一個(gè)一個(gè)接下去。有的說(shuō)重復了，有的反應不過(guò)來(lái)想不起答案，紛紛被淘汰了。第一輪過(guò)后，進(jìn)入決賽的是黃宣名，宋禾嘉。
緊接著(zhù)第二輪開(kāi)始了，我連忙搶最后一個(gè)位子坐下來(lái)，心里又緊張又興奮，手緊緊捏著(zhù)褲子，心想：我一定要進(jìn)入總決賽！正想著(zhù)，突然，我耳邊傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲，原來(lái)是朋友們?yōu)槲壹佑�，我似乎放松了許多。老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”我緊盯著(zhù)老師，耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)。老師接著(zhù)問(wèn)：“天空當中有什么？”我心想：這有很多啊，比如煙花，氣球，畫(huà)眉鳥(niǎo)，食肉鳥(niǎo)等等。這下可夠我說(shuō)的了，心中不禁暗暗高興。一輪一輪接下去，沒(méi)想到我剛才想到的這些答案還不夠。我看看旁邊的丁佳穎，半天光張嘴不說(shuō)話(huà)，節拍也亂了，想了好久也沒(méi)想出來(lái)，只好羞答答地敗下陣來(lái)。我也都快想破腦子了。我想，如果誰(shuí)能借一個(gè)腦子替我想就好了。就在這時(shí)候，我的腦子里突然閃了一下：飛碟！終于想出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了，我都有些佩服自己。經(jīng)過(guò)自己的努力，我最后進(jìn)入了總決賽。
決賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“《西游記》里都有誰(shuí)？”大家都很輕松的說(shuō)起里面那一個(gè)個(gè)熟悉的人物來(lái)。十幾輪過(guò)后，大家卻再也想不出來(lái)了。我開(kāi)始認真思考起來(lái)，我一拍腦門(mén)，想到了孔雀公主，我大聲說(shuō)了出來(lái)，并得意地學(xué)了個(gè)孔雀開(kāi)屏的樣兒，大家都指著(zhù)我哈哈大笑起來(lái)，我忍不住也哈哈大笑。
最終，冠軍是李槿陽(yáng)，亞軍是我，季軍是黃宣名。通過(guò)今天這個(gè)游戲，我懂得了：平時(shí)要多看書(shū)，多積累知識，這樣在關(guān)鍵的時(shí)候才能大顯身手。
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