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漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義:果然

時(shí)間:2022-04-13 13:39:30 詞語(yǔ) 我要投稿

漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義:果然

  詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng),包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。下面是小編整理的漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義:果然,希望對您有所幫助。

漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義:果然

  中文發(fā)音:果然[guǒ rán]

  詞語(yǔ)解釋?zhuān)捍_實(shí)如此,表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。

  近義詞:果真

  用果然造句

  1、昨天小明說(shuō)今天考試,今天果然考試了。

  2、在老師的精心輔導下,我果然取得了好成績(jì)。

  3、好多年不見(jiàn)了,若然不出我所料,她還是像以前那么美麗。

  4、我猜你會(huì )把分給我,你果然給我了。

  5、那么多年過(guò)去了,她果然還是一直默默地付出而不求回報。

  6、媽媽說(shuō)今天放學(xué)后來(lái)接我,放學(xué)后她果然來(lái)了。

  7、這件壞事正如你所說(shuō)的,果然是他干的。

  8、昨天天氣預報說(shuō)今天有雨,今兒果然下起雨來(lái)了。

  9、考試前我努力的復習,終于,蒼天不負有心人,我果然考了喜人的好成績(jì)。

  10、我剛心里想著(zhù)她果然有夠丑的,卻忍不住也笑了起來(lái)。

  11、小華最近學(xué)習很盡力,果然考了一個(gè)好成績(jì)。

  12、火車(chē)出站了,我向調車(chē)場(chǎng)張望,果然看到有個(gè)人在揮手。

  13、這個(gè)人果然神出鬼末,慶幸的是我早就曉得端倪了。

  14、這幾聲春雷打得真是驚天動(dòng)地,果然有點(diǎn)驚蟄的味道。

  15、小明他下象棋下得很好,可是有很多人不服氣,終于有一次他們比賽了,最終勝利的是小明,他果然是個(gè)名副其實(shí)的想起高手。

  16、這個(gè)大詩(shī)人常能不假思索地寫(xiě)出令人贊嘆的優(yōu)美詩(shī)句,果然名不虛傳。

  17、他果然給海沃德寫(xiě)了信。

  18、果然,一星期后終于公布了成績(jì)。

  19、我說(shuō)會(huì )下雨,果然如此。

  20、他那石破天驚的理論,果然讓大家啞口無(wú)言。

  21、不愧是熟能生巧,大名鼎鼎的張大爺的雕刻手藝果然精湛。

  用果然的近義詞造句

  果真:小時(shí)候爸爸常說(shuō),不好好學(xué)習長(cháng)大了會(huì )沒(méi)出息,長(cháng)大了才知道果真如此。

  【擴展閱讀:近義詞辨析】

  1、近義詞解釋?zhuān)航x詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)

  2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達出來(lái)的.意思卻有一定的區別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方,但是它們的搭配對象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配!敖粨Q”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

  3、從感情色彩上來(lái)分辨:尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們在使用時(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對長(cháng)輩上級,尊重:用于所有人(平輩之間)。

  4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現了它們詞義的差異。因此,同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來(lái)組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語(yǔ),詞語(yǔ)積累多了,找近義詞也就比較容易了。

  5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因為只有當一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機械記憶,增加意義識記。對培養學(xué)生的閱讀能力也很重要,因為理解課文必先理解每字詞的意思。

  6、透過(guò)查字典的方法,可以培養學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較,對訓練兒童準確理解詞義,區分具體事物的細微差別,提高理解、運用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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