初中生活的作文實(shí)用7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生活的作文 篇1

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的揮手，告別天邊的云彩�！毙�學(xué)的生活已悄然離去，面對著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我不得不招手告別昨天的小學(xué)生活，迎接明天的初中生活。

　　初中的`生活就像一顆紅紅的山楂，咬上一口，酸滿(mǎn)嘴，還略帶苦，但細細回味，他會(huì )是一種美味，帶著(zhù)淡淡的甜味和清香。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )品味初一生活的細節，銘記每一分鐘……

　　我們苦冽卻磨練著(zhù)。剛開(kāi)始維持一個(gè)星期的軍訓就讓我感覺(jué)猶如萬(wàn)箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進(jìn)行訓練就是一種煎熬。剛開(kāi)始學(xué)站軍姿要求一大推，站的不好或者動(dòng)了都要被懲罰，那滋味可不好受。一站就是半小時(shí)，我的雙腳開(kāi)始麻木了，雙腿疼得要命，我多么希望坐下來(lái)休息，喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒(méi)有拿到好名次，但我們也很高興至少我們努力過(guò)。這次軍訓使我們磨練了意志，軍訓就像一個(gè)鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。

　　我們酸澀卻收獲著(zhù)。隨著(zhù)年級的增高，科目也隨之增多，當然作業(yè)也會(huì )增多，何止一點(diǎn)啊。當老師每次布置的任務(wù)我們都完成時(shí)就會(huì )感到無(wú)比開(kāi)心，而且學(xué)到了知識，自豪感瞬間涌上心頭�？荚嚠斎皇潜夭豢缮俚�，每周日晚的晚自習都要考試，考的好自然高興，考的不好自然傷心。每次考完試的總結當然比較麻煩，當總結整理完之后就又會(huì )收獲一些知識。

　　“將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在奮斗的你�！辈诲e的，當你每付出一份努力，便會(huì )收獲一片耕耘。

初中生活的作文 篇2

　　星光不問(wèn)趕路人，是光不負有心人。

　　--題記

　　初中三年的時(shí)光轉瞬即逝，讓我有些不知所措。當中考收卷鈴聲響起的一剎那，一切都將結束�；叵氘敵�，一切的起點(diǎn)是你叫什么名字。

　　清晨步入學(xué)校，見(jiàn)星光點(diǎn)點(diǎn)，明月皎皎，正值披星戴月時(shí)。太陽(yáng)帶著(zhù)閃耀的光輝出現在我們眼前，霞光漫天，粉紅嫩綠，很美很美，在學(xué)校里，我們看著(zhù)太陽(yáng)的東升西落，又浮出星辰大海。我想我這輩子都不會(huì )忘記學(xué)校里的風(fēng)景，這是我無(wú)法用言語(yǔ)所描述的美景。

　　我們的前途如星辰大海，渺茫，但又充滿(mǎn)光亮。中考后,對于我們要成為怎樣的人，我沒(méi)有任何想法,但現在我明白所謂青春是用來(lái)奮斗的。當你在教室里上課時(shí)，阿里斯加的鱈魚(yú)正躍出水面，北極的極光還在散發(fā)著(zhù)絢麗的光彩，這是我所憧設的，是我所夢(mèng)想的'，所以啊，要努力，要上進(jìn)，一息尚存，此志不滅。

　　鴻雁追逐著(zhù)絲絲霞光離去，轉眼間，進(jìn)入了初三的下半學(xué)期。班里雖然還是打打鬧鬧，但每個(gè)人都發(fā)生了變化，開(kāi)始思考自己的未來(lái)，壓力如期而至。我們需要明白學(xué)習的意義。只有學(xué)習，我們才有資格選擇那種滾燙的人生，去看看未來(lái)，未來(lái)即新的起點(diǎn)。

　　早晨的陽(yáng)光踮起腳尖在屋檐上眺望，我們也跟隨著(zhù)它的目光看向遠方，余下的八十多天日子里，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這些都是時(shí)間�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，希望大家在余下的日子里又刷不完的題，看不完的書(shū)，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血去面對未來(lái)的每天，也許真的很累， 但步股不停。也許你現在正感到迷茫，抱怨生活中的不公，不要驚慌，生活中的裂縫那時(shí)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。

　　中考過(guò)后，請允許我以茶代酒，不敬時(shí)光，不敬明月，不敬朝陽(yáng)，不敬歲月，不敬過(guò)往，只敬分別，只敬未來(lái)，感謝相遇，不懼告別，凡是過(guò)往，皆為序章，往后的日子都是新的，希望所有人萬(wàn)事勝意。

　　歲月如歌....我的初中生活也許平淡無(wú)奇，但也食之有味。新光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。你看，遠.....

初中生活的作文 篇3

　　步入初一，生活開(kāi)始了快節奏，煩惱與快樂(lè )由花季灑向了我。長(cháng)大了，也許吧�？粗�(zhù)周?chē)�同學(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現花季已經(jīng)走入了我。

　　煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭。學(xué)習的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了。家長(cháng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè )，反而心事重重。

　　在學(xué)校里，面對學(xué)習上的競爭，對我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強的.心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的希望;好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著(zhù)它們的美好。

　　學(xué)習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

　　才這短短的時(shí)光中，我已不知所措。學(xué)習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著(zhù)它，“只為自己的將來(lái)奮斗”，這不正是家長(cháng)的口頭禪么?對我來(lái)說(shuō)，現在只能按照家長(cháng)的想法去做，去改變。

　　快看!每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著(zhù)個(gè)搖搖欲墜的東西。那是什么?是父母為我們定的要求。我們只能擔心著(zhù)它的降落，又要追逐著(zhù)別人的步伐。

　　學(xué)校的節奏是異常的快，我怕我會(huì )掉隊，怕在人生的樂(lè )曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕�，F在的我已被學(xué)習的煩惱沖昏了頭。望著(zhù)小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢?但我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。

　　學(xué)習，我并不討厭你，而是家長(cháng)的不理解給了我學(xué)習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧!

初中生活的作文 篇4

　　初中三年轉瞬即逝，我們無(wú)聲無(wú)息地將要走出母校。你覺(jué)得初中生活如何呢？

　　我的初中生活就像是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)美好且安詳的夢(mèng)，一個(gè)平靜而淡然的夢(mèng)，一個(gè)困難重重，但在夢(mèng)醒初時(shí)，收獲了無(wú)數溫馨與愛(ài)的夢(mèng)，一個(gè)永遠令人留戀卻不能自拔的夢(mèng)。

　　初中三年揮手一瞬而逝，我們總是用指尖蘸著(zhù)生活的水走過(guò)這三年。這三年的春秋冬夏中，殊不知竟已有如此多美好的回憶令人神往；殊不知平淡的生活竟也有如此多終身難忘的片段；殊不知曾經(jīng)某些殷切的回憶已被深深掩埋在時(shí)光的細沙中。而我經(jīng)歷的這一切，都似一場(chǎng)夢(mèng)般，已被深深刻在記憶的最深處。

　　這三年的初中生活，在記憶的貝殼上劃出了深深的印痕，已無(wú)法抹去。曾記否，初入校園，花紅柳綠的美好帶給心靈的震撼；曾記否，初入教室，面對一張張陌生的面孔感到心靈的無(wú)助；曾記否，回答第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，愉悅的心情與飄渺；曾記否，結識第一位朋友時(shí)的緊張與激動(dòng)……這是我夢(mèng)的初始，是那樣的`美好與夢(mèng)幻，如此的多彩與充實(shí)，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和歡樂(lè )。

　　時(shí)間的沙漏還在銳減，揮手一瞬間，我從一顆幼小的種子長(cháng)成了一株稚嫩的小樹(shù)苗，然而，驚濤駭浪，狂風(fēng)暴雨不時(shí)涌來(lái)。記憶中那張哭泣的臉，沒(méi)有一絲血色的臉，寫(xiě)滿(mǎn)沮喪的臉。蹲在陰冷角落里獨自流淚的我，驚慌失措，找不到前進(jìn)方向的我。難道我將成為一只折翼的雄鷹，在也沒(méi)有飛向蒼穹的那一日？不，我懂得，不經(jīng)歷時(shí)間利刃的擊磨，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)？這是我夢(mèng)的高潮，陰冷，黑暗，迷失了路的方向，但希望的陽(yáng)光總會(huì )撒像我。

　　初中三年在筆尖的揮綴中即將結束。這份難舍難分的師生情，同學(xué)情怎能忍心割斷，我們相擁相泣，我們共同憧憬著(zhù)美好的明天，我們大家拍照片，寫(xiě)留言，留給彼此最美好的瞬間，夢(mèng)醒了，夢(mèng)的初中生活也將結束。但夢(mèng)中的美好與舒暢怎能令人忘懷？

　　如夢(mèng)般的初中生活即將遠逝，我收獲了太多人生的感悟與道理，我懂得了令人難忘的情誼。這個(gè)夢(mèng)，永遠留在我記憶的最深處。

初中生活的作文 篇5

　　“圍城”里的青春年華 在《還珠格格》里，小燕子被關(guān)進(jìn)大牢時(shí)，用“抬頭見(jiàn)老鼠，低頭見(jiàn)蟑螂”這樣一句話(huà)來(lái)形容監獄生活，沒(méi)想到，這句話(huà)也同樣適合形容我的“圍城”生活。 我升入初中的時(shí)候，正是落葉滿(mǎn)天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹(shù)枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹(shù)葉上緩緩地滑落。入學(xué)的第一天，我對校園的一切充滿(mǎn)了好奇。夜里，我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過(guò)后，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來(lái)，敞開(kāi)的窗戶(hù)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。

　　忽然，有一個(gè)東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起—— “好像有老鼠��！” “嗯，好像在啃什么東西�！� “誰(shuí)低頭看一下？” “我看過(guò)了，什么都沒(méi)有！”隨后，我化又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。 第二天清晨，天空泛著(zhù)魚(yú)肚白�？蓯�！那只老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪里躥出一只老鼠和自己的.腳“親密接觸”�？删驮谖覀儼扬L(fēng)扇關(guān)掉之后，“老鼠”突然不出聲了。原來(lái)那一整夜的“吱吱”聲只不過(guò)是這個(gè)快“退休”的電風(fēng)扇發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！ 我打開(kāi)柜子找東西，就在我把頭伸進(jìn)柜子里的時(shí)候，突然有兩個(gè)黑不溜秋的東西從柜子里躥了出來(lái)——兩只拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰甲以百米沖刺的速度溜到掃把旁邊，然后像考拉似的抱著(zhù)掃把一動(dòng)不動(dòng)。我拿著(zhù)拖鞋一步步走近，正準備“下手”時(shí)，“咻”的一聲，它們就溜進(jìn)旁邊的小洞里去了。唉，那可是個(gè)無(wú)底洞��！ 初入“圍城”，一切事物對我們來(lái)說(shuō)都是新的，我們的“圍城”生活也充滿(mǎn)了戲劇色彩。 可愛(ài)的“小狗” 一天，宿舍門(mén)外傳來(lái)一一陣可愛(ài)的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的銷(xiāo)售員來(lái)這里推銷(xiāo)，還是哪個(gè)宿舍的人把小狗牽來(lái)宿舍了？這顯然是不可能的。經(jīng)過(guò)推理分析，我得出一個(gè)結論：一定是有人冒充可愛(ài)的小狗在這里“撒野”！ 是誰(shuí)那么大膽，竟敢在我們的地盤(pán)“撒野”？我拉開(kāi)鐵門(mén)，原來(lái)是我們那幾位可愛(ài)的舍友在冒充小狗啊。她們學(xué)狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強，達到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。 偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂(lè )的催化劑，不是嗎？ 廢紙堆里的“寶藏” 在新學(xué)期的第一次考試之后，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室里，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學(xué)一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你知道這里是什么地方嗎？”“這不是‘垃圾場(chǎng)’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿(mǎn)道�！板e！這里是‘尋寶樂(lè )園’，看！兩個(gè)計算器，四支筆。上交給學(xué)校，班級可以加5分吧？哈哈！”那位同學(xué)興奮地說(shuō)著(zhù)�！昂�！這里還有一個(gè)圓規耶！”又有人喊了起來(lái)。 “那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個(gè)圓規就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規。 “咦，這是？”又有同學(xué)發(fā)現了“新大陸”，“誰(shuí)這么馬大哈？竟把眼鏡落在教室里！” 勞動(dòng)委員搖搖頭，說(shuō)：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什么遺漏的‘寶物’�！� “好嘞！”大家紛紛響應，于是，一次大掃除行動(dòng)變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動(dòng)”。大家興致極高，仿佛這是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的游戲。 沒(méi)有漂亮的顏色，它只是一片未經(jīng)渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍墻里奏響快樂(lè )的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個(gè)“圍城”里，我們是一群快樂(lè )學(xué)習的“奴隸”。

初中生活的作文 篇6

　　夢(mèng)想，到底是什么？到底是不是那樣的遙不可及？古往今來(lái)，我們可以發(fā)現一個(gè)套路——凡成大事者，必定踏過(guò)夢(mèng)想的階梯。

　　小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)哥哥說(shuō)起初中生活的美好，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多。于是，幾乎每次，他的最后一句話(huà)便是：“上了初中，你就知道那兒的.美好了�！�

　　我不敢妄加猜測，初中好像是個(gè)廣場(chǎng)，誰(shuí)都可以進(jìn)，誰(shuí)都可以出。于是，我決定親自登上那知識的廣場(chǎng)，初中的廣場(chǎng)。

　　后來(lái)稍長(cháng)大一些，到了五年級，媽媽往常愉悅的神色仿佛突然陰暗了下來(lái)。到底是五年級了，到處都在談什么“小升初”、“五升六”，原本輔導班上愉快的我突然被課程難度加倍，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。

　　于是，我知道了：初中是長(cháng)大，你必須拿到知識的一次性車(chē)卡，或者投錢(qián)，才能上車(chē)。車(chē)門(mén)是個(gè)檢查官，只有符合成績(jì)者，才可以登上車(chē)；只有你的成績(jì)符合，巴士才能容納你。

　　六年級時(shí)，我的課內時(shí)間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書(shū)包里？書(shū)包沉重得要命。學(xué)校、班級里充滿(mǎn)緊張氣氛，只有偶爾的一件事才能緩解一下下那種敵對氣氛，而且是一下下。

　　直到這時(shí)，我才知曉：夢(mèng)想的路不是那么好鋪的，它需要你認真仔細地學(xué)習，認真地測試，把最好的夢(mèng)想的階梯鋪在自己的面前。

　　“超越夢(mèng)想，一起飛……”，是的，讓我們一起飛，一起飛向初中，飛向夢(mèng)想的遠處。初中，也正是一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始呀！

　　超越夢(mèng)想，一起飛翔！

初中生活的作文 篇7

　　我，依舊是我，只是世界變了一個(gè)。

　　鏡中，那滿(mǎn)臉的稚氣都藏匿在連我自己也認不出的面孔之后。

　　唉！不覺(jué)驚嘆時(shí)光的創(chuàng )造力，不過(guò)一年的初中生活，驀然間竟讓我感到自己成熟了許多。

　　只因那個(gè)金秋，踏進(jìn)了這眾多小學(xué)生向往已久的學(xué)校，便從那一刻起，還滿(mǎn)腦子新鮮的我，就在這個(gè)新的世界里，開(kāi)始感覺(jué)生命的快速成長(cháng)。

　　教室里一片肅然。老師拍拍講臺上的一摞卷子，掃視一周后，終于擠出幾個(gè)冰冷的字：“玩吧！吵吧！把你們平時(shí)瘋鬧的本事都拿出來(lái)給我看看！”我感覺(jué)臉上火辣辣的一陣沉默，開(kāi)始報分：98、97、96、95……我按住心口往下沉，奇怪，自己怎么也有了這樣的感覺(jué)，回想過(guò)去，總是在輕輕松松地表?yè)P聲中把自己畫(huà)滿(mǎn)對號的試卷領(lǐng)走的.，“七十五”老師一聲喝，剪斷我蜜釀的思緒！天哪！是我？是我嗎？我像只老鼠灰溜溜地拿回自己的試卷。

　　啊，窗外開(kāi)始刮風(fēng)，接著(zhù)下起了牛毛雨。

　　我一步挨一步走出了教室，只能仰天長(cháng)嘆“遙想公謹當年”如今，第一把交椅輪流坐，往日遙遙領(lǐng)先之感不復存在了，那個(gè)與全班前幾名有緣的女孩呢？那自信，得意的感覺(jué)呢？

　　淚，冰冷的淚流吧！就讓淚洗涮我的心吧！冷風(fēng)吹來(lái)，我的夢(mèng)醒來(lái)，我帶著(zhù)那未有過(guò)的感覺(jué)，朝玫瑰色的晚霞中走去。

　　當我再睜開(kāi)眼，又是“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑”了。

　　多姿多彩的初中生活，又澀又甜的學(xué)習，正把我推向成熟。

　　感覺(jué)是全新的。