初中生活的作文4篇[必備]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生活的作文 篇1

　　我的美好生活本來(lái)有很多向往的，但我想這三點(diǎn)也就是最基本的了，因為人的物質(zhì)欲望與精神欲望都是無(wú)窮的，滿(mǎn)足了其中的欲望，那另外的欲望又來(lái)了，人總是無(wú)法滿(mǎn)足的，特別是對于物質(zhì)上的欲望就更是如此了，初中美好生活的作文。況且，當我們的物質(zhì)欲望越是能夠得到滿(mǎn)足的時(shí)候，我們的快樂(lè )也就越來(lái)越少了，理性的人生應該是物質(zhì)的欲望常常是與快樂(lè )無(wú)關(guān)的。但精神的富足與豐盛可以令我們的生命感受到更多的人生快樂(lè )。

　　我是一個(gè)很熱愛(ài)運動(dòng)的人，但后來(lái)我想生命在于運動(dòng)的說(shuō)法也是錯誤的。生命是在于動(dòng)與靜之間，愛(ài)好動(dòng)更應該享受到靜。熱愛(ài)運動(dòng)使我的身體健康，幸福生活是從健康開(kāi)始的，沒(méi)有健康的身體，即使你擁有再多的物質(zhì)或者精神財富，你依然在生命的不健康中度日，那還有什么快樂(lè )��！所以健康是人生最大的財富，這種說(shuō)法是正確的。但我們也應該懂得靜的美麗，要能夠做到動(dòng)靜分明。長(cháng)壽的烏龜就是靜的典型代表哦……所以動(dòng)要適當的動(dòng)，不能夠有太多的激烈運動(dòng)，要學(xué)會(huì )調整自己的生命狀態(tài)，也就是要學(xué)會(huì )在動(dòng)與靜之間協(xié)調。

　　其實(shí)事物都是在動(dòng)與靜之間轉化的。

　　喜歡運動(dòng)是我的動(dòng)了，那么我喜歡閱讀就是我的靜了，因為閱讀，可以達到自我教育的功能，可以體會(huì )到更多的人生中的酸甜苦辣，我們自己一個(gè)人的人生畢竟是太單薄了，那么閱讀，我們可以感知趕別人的人生，從而去熱愛(ài)我們自己的人生，因此我們通過(guò)閱讀就可以令我們的人生變得富足與豐盛。閱讀不但獲得知識上的豐富，更能夠令我感受到人生的深度與廣度，領(lǐng)略別人思想的精髓與豐富的人生旅程來(lái)牽引自己的人生正確的航向，中學(xué)生作文《初中美好生活的作文》。

　　我們要學(xué)會(huì )享受生活，熱愛(ài)生活，那就要有勞動(dòng)來(lái)支撐我們的生活，勞動(dòng)是我們作為正常人獲取物質(zhì)資料的基礎，那么只有勞動(dòng)的獲得才可以令我們的心靈安寧。不是用勞動(dòng)獲得的物質(zhì)資料是無(wú)法令心靈寧靜的，因此，作為正常人，要熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)我們才可以在我們的生活中享受到快樂(lè )的。所以我熱愛(ài)我的工作，作為老師，我最快樂(lè )的就是在課堂上跟我的學(xué)生講課了，那種投入常常使我汗流浹背的痛快。

　　深情的講課使我感受到了自己的價(jià)值或者說(shuō)人生的價(jià)值，很多人做老師覺(jué)得沒(méi)有什么意思，我卻是覺(jué)得做老師挺好的，就是窮一點(diǎn)罷了。我想通過(guò)我的勤奮與智慧是可以改變老師貧窮的面貌的，我有信心，所以我在我的課堂中感受到了人生的價(jià)值真正是在于奉獻，給了別人快樂(lè )，自己就是快樂(lè )的。

　　每個(gè)人都有自己的美好生活，每個(gè)人的美好生活都有可能是不一樣的，學(xué)會(huì )尊重別人就等于尊重了自己。我只是談了談我的美好生活，但我的美好生活還有很多，有很多也是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的'。

　　人生充滿(mǎn)快樂(lè )，快樂(lè )是陽(yáng)光，溫暖我們的心扉；快樂(lè )是顏料，感染每一個(gè)人；快樂(lè )是指明燈，指向情緒低落的人走出陰影�？鞓�(lè )如此重要，但它是如此簡(jiǎn)單，讓人無(wú)法相信……”什么?快樂(lè )簡(jiǎn)單?”，有人驚呼“怎么可能？”，怎么不相信，不相信交就給你說(shuō)一說(shuō)這簡(jiǎn)單的快樂(lè )吧。

　　又是一個(gè)天氣晴朗的假日，爸爸媽媽帶我游樂(lè )園玩。玩了一個(gè)上午，是該休息了。爸爸媽媽走在林蔭小道上，我卻仍不肯熄滅自己想瘋玩、好奇的熱情，又去搭乘山羊拉著(zhù)的小車(chē)了。

　　山羊的蹄子踏在石鋪的路面上，發(fā)出“咯踏咯踏”的聲音，微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉“沙沙”地響，就像一支美妙的樂(lè )曲，多么動(dòng)聽(tīng)啊�！皝�(lái)，寶寶，來(lái)吹泡泡玩啊�！币粋�(gè)女人的聲音從不遠處飄來(lái)，還伴著(zhù)一個(gè)小女孩“咿咿呀呀”的聲音，兩個(gè)聲音打破了寧靜。我很好奇，這是誰(shuí)呢？

　　我一看，原來(lái)是一對母女在嬉戲。母親拿著(zhù)泡泡瓶慢跑，還一邊跑一邊吹泡泡，惹得那小女孩在后面追，“咯咯咯”地笑。玩久了，小寶寶似乎玩累了，一屁股坐在地上。媽媽一看，“蹬蹬蹬”跑過(guò)來(lái)，將寶寶輕輕地抱起來(lái)，坐在青石板凳上。

　　過(guò)了一會(huì )兒，寶寶看著(zhù)滿(mǎn)天的泡泡，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�快�?lè )是什么東西？”母親搖頭晃腦地想了想，絞盡腦汁的也想不出什么準確的答案，又不知道怎么回答寶寶的問(wèn)題，不想讓寶寶失望�？戳丝催�在天空中飛舞的泡泡，“寶寶快看，泡泡多漂亮��！它們閃閃發(fā)光的，不就像快樂(lè )了嗎？”。那小寶寶看著(zhù)滿(mǎn)天的泡泡，恍然大悟，高興得叫了起來(lái)，從媽媽的膝蓋上跳了下來(lái)。寶寶在蹦蹦跳跳的，然后，小寶寶用手小心翼翼地接住一個(gè)泡泡，五顏六色的泡泡在微風(fēng)中微微顫抖，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，宛如寶石一般。寶寶快樂(lè )地叫道：“媽媽?zhuān)�你看！我捉住快�?lè )了！”

　　我忽然之間明白：快樂(lè )并不復雜，它只是一個(gè)小泡泡。

初中生活的作文 篇2

　　告別了小學(xué)的時(shí)代，我已步入初中。在這東方雙語(yǔ)的大家庭中，我又會(huì )經(jīng)歷怎樣的初中生活呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　課堂上

　　在小學(xué)，我們也許只坐在自己座位上當聽(tīng)眾，但是，現在呢？現在，我們完全成了課堂上的主人，課堂完全成了我自由發(fā)揮的空間，而老師卻成了聽(tīng)眾。不信？請看：第三節數學(xué)課上�！按蠹乙黄鹩懻撘幌逻@個(gè)題！”說(shuō)完后，我們組員刷刷的圍起來(lái)，開(kāi)始討論。討論完后，組長(cháng)說(shuō)：“誰(shuí)是發(fā)言人？”“我！”我自告奮勇�！昂�，大家請看這個(gè)題......”“杭天，快點(diǎn)，時(shí)間快到了！”“好了�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們趕緊跑到自己位子上坐好�！坝姓堃唤M發(fā)言人�！蔽覒阎�(zhù)緊張的心情，邁著(zhù)沉重的腳步，慢慢悠悠地走向講臺。這畢竟是我第一次發(fā)言��！可是到了講臺，我完全沒(méi)有了緊張感�！罢埓蠹铱春诎�，我代表一組發(fā)言！這道題的單位“1”是已知的，所以我們要用乘法......請問(wèn)，這道題的重難點(diǎn)是什么？”面對下面琳瑯滿(mǎn)目的小手，我實(shí)在不知道叫誰(shuí)好，不管了�！榜R天羽！”“這道題的......”“好，請坐。我們再做這道題時(shí)可以套公式：?jiǎn)挝弧?”X分率=研究對象”“大家還有什么問(wèn)題嗎？”“沒(méi)有了�！薄拔覀冃〗M匯報完畢�！薄昂�，總結的不錯，加兩分�！蔽倚睦锏哪且粔K石頭終于落下去了。這一次發(fā)言使我終身難忘。

　　宿舍里

　　在小學(xué)是有的同學(xué)可能住過(guò)宿，但大部分約同學(xué)和我一樣（沒(méi)住過(guò)）。到了初中，我們這些離家遠的同學(xué)，就不得不接受住宿的現實(shí)。有人認為這是苦難，而我認為住宿挺好的。

　　到了宿舍，舍友就跟炸開(kāi)了鍋似的，盡情的發(fā)表言論，社長(cháng)一會(huì )管管這個(gè)，一會(huì )管管那個(gè)，忙的.不亦樂(lè )乎。而舍友完全不在乎，一會(huì )找這個(gè)說(shuō)說(shuō)，一會(huì )找哪個(gè)說(shuō)說(shuō)，哎，他倒是說(shuō)得不亦樂(lè )乎。氣的社長(cháng)無(wú)語(yǔ)的躺在床上，舍友以勝利的姿態(tài)走向門(mén)口，卻沒(méi)發(fā)現 老師站在呢么快，心里一驚，眼睜睜的看見(jiàn)老師拿起“奪命判官筆”在本子上劃拉了幾下，舍友的生命就結束了。這樣的一幕也許在每周都會(huì )發(fā)生哦！住宿不僅鍛煉了我的自理自立能力，還為我營(yíng)造了一種快樂(lè )的氣氛。

　　初中生活與小學(xué)生活不同，它需要要我們慢慢的去適應。剛才介紹的是我的初中生活，一個(gè)平常男孩的快樂(lè )的初中生活。

初中生活的作文 篇3

　　春天，花兒都開(kāi)的時(shí)候，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了縷縷的花的清香，有時(shí)，風(fēng)大些了，還會(huì )把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里，你的身上，難忘初中生活作文。她們或者是在樹(shù)下談笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō)，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

　　夏天，坐在滿(mǎn)是青草的地上，看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

　　秋天是最美的季節。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味�？磿�(shū)的時(shí)候，偶會(huì )有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類(lèi)對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會(huì )體貼人的心情。當你悲傷的時(shí)候，她會(huì )下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷;當你高興的時(shí)候，她會(huì )秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開(kāi)闊�？粗�(zhù)校園的秋天，悲傷時(shí)，你會(huì )想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí)，你又會(huì )想到碩果累累的金秋。

　　校園的冬天是游戲最多的時(shí)節。雪是北國冬天的�？�。一下雪，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè )的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀(guān)戰指導”，也好像年輕了幾十歲。

　　難忘初中的那座教學(xué)樓。

　　它雖然不能與我現在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌，但是它有著(zhù)一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著(zhù)濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀來(lái)各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(cháng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓，當你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的.讀書(shū)聲時(shí)，當你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí)，你一定會(huì )被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引，你一定會(huì )愛(ài)上這所五十多年的老校，中學(xué)生作文《難忘初中生活作文》。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天，我仍愿意對別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲!”

　　難忘初中的老師。

　　記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對新的學(xué)習，新的困難，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著(zhù)的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí)，是老師幫助了我，幫我指明了航線(xiàn)，把我的羅盤(pán)對準了方向，使我朝著(zhù)我所向往的地方行使著(zhù)。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風(fēng)暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。

　　難忘初中的同學(xué)。

　　閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì )浮現出初中同學(xué)的音容笑貌，會(huì )想起和他們在一起的歡樂(lè )日子。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時(shí)能與我同樂(lè );在我悲傷時(shí)能勸慰我，在我困難時(shí)能為我排憂(yōu)解難的兄弟姐妹!

　　難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中。

初中生活的作文 篇4

　　起得比雞還早，睡得比狗還晚，吃得比豬還糟，活得比驢還累�！�—題記

　　到了初三，也算是身經(jīng)百戰，諸多考試已讓許多學(xué)生從中悟出了許多人生道理，其覺(jué)悟程度不亞于看破紅塵的高僧，肚子里有親身實(shí)踐積淀出來(lái)的人生哲學(xué)足以饑餓時(shí)飽腹——難怪初三生中有那么多人午飯時(shí)不用離座位的。

　　一個(gè)人一旦看破紅塵到一定境界，抗擊打能力也就是一等一的了。這也就是初三的老師們?yōu)楹胃夜�開(kāi)刺激學(xué)生的緣故。諸如數老早已有言在先：“你們這群人，奇跡不會(huì )在你們身上出現。你們要飛，就必須以勤補拙�！贝搜砸怀�，被一班高僧視為至理名言。若爾等皆是少林祖師級，那數老就是佛祖級的啦！

　　勤！勤！勤！勤的首要表現就在于起早。古訓有云：“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)”“一日之計在于晨”等等都印證了“起早益于先飛”的理論。特別是女生寢室，晚起被視為一種恥辱。初三學(xué)生就是一個(gè)力爭比雞早的群體。校園周?chē)鷶得變炔宦勲u叫，也許是初三人這個(gè)新物種的出現，使雞們都必須遵循優(yōu)勝劣汰的.自然法則退化了。

　　每天不浪費國家的一度電，堅持在教室看書(shū)直到熄燈。而且每每晚自習讀書(shū)入迷，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，讀到書(shū)里“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，教室的熄燈便會(huì )遭到一聲聲唾罵。有的甚至還亮起手電筒加餐�；氐綄嬍液�，抓緊睡覺(jué)前的幾分鐘燈光貪婪地看上一會(huì )。燈若熄了，又亮起手電筒繼續補。初三人啊初三人，睡得比狗還晚的初三人。

　　在飲食方面，初三人跟自虐似的將就著(zhù)。其實(shí)這不怨初三人，這方面很大一部分歸罪于食堂的喪心病狂，他們只有金融中心沒(méi)有良心。不管出于客觀(guān)還是主觀(guān)的原因，都不能改變初三人吃得比豬還差的命運。據說(shuō)有個(gè)暴君曾用人乳喂豬以求豬肉肥美。這個(gè)豬我們可比不上的！我們好比那些糟糠之食供養的老百姓豬。初三人遇到不公平的待遇，一個(gè)字“忍”！天將降大任于初三人，必先餓其肚皮啊。

　　初三人的累之于驢，實(shí)在有異曲同工之妙。驢每天都重復地做著(zhù)那件相同的事情——拉磨。初三人又何嘗不是？每天都做著(zhù)大量的應考試卷。驢也是這么想的：有一天豆會(huì )變成豆漿，我就是有成就干過(guò)事業(yè)的驢了。初三人也是這么想的：終有一天，發(fā)入手中的試卷不再是試卷，而是紅得跟結婚證似的錄取通知書(shū)，那我總不枉在念書(shū)這條道上走一遭，僅此而已。

　　初三人的生活，畜1生都不如的生活。這種近乎殘忍的生活又有著(zhù)一種斷臂的維納斯的殘缺美，一種死亡般的壯烈美�？傊�，這種畜1生般的生活反而讓人覺(jué)得是黎明前的黑暗，在這之后，必然會(huì )有絢麗的朝陽(yáng)蓬勃而出！

　　畜1生進(jìn)化后，就是高度文明的人類(lèi)！

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