初中的作文4篇(優(yōu)秀)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
小時(shí)候，常常聽(tīng)大人們談起杜甫，說(shuō)他是詩(shī)寫(xiě)得最好的一個(gè)人。從此幼小的心靈中就對他留下絕對的信任和崇拜。覺(jué)得他是那么神秘，那么偉大。
終于我也仰著(zhù)小小的頭，揚起嫩嫩的嗓音，像一波山草在飄動(dòng)：“國破山何在，城春草木深”。整日與山花野草結伴的我，驀地闖進(jìn)這詩(shī)的國度，覺(jué)得眼前事物樣樣新奇，件件可愛(ài)。我如饑似渴地啃著(zhù)這些詩(shī)句，逐漸地也慢慢有所領(lǐng)悟。別人告訴我杜甫沒(méi)有我想的那么神奇，他只是個(gè)蒼老憔悴的“瘦老頭”，心中似乎只有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的悲嘆。
我長(cháng)大了，新的思想，新的觀(guān)念悄悄冒出新芽，雖還嫩生生的，但終于敢大膽步入成年人的內心深處，敢于評論他了。然而，杜甫這個(gè)一度被他人蒙上灰色的詩(shī)人，卻以他偉大光明的照射強烈震撼了我的心靈。杜甫生活維艱，“三年奔走空皮骨，信有人間行路難”，他甚至還遭受小兒子餓死的奇慘變故。在杜甫的后半生，生活無(wú)論怎樣困難，他都勇于嚴肅正視事實(shí)，始終關(guān)注著(zhù)民族命運和民生疾苦，在他的.后期創(chuàng )作中始終貫穿著(zhù)“窮年憂(yōu)黎元，嘆息熱中腸”的精神。安史叛軍的殘酷屠殺，統治階級的腐朽荒淫，勞動(dòng)人民的痛苦呻吟，總之有關(guān)軍事、政治、經(jīng)濟和社會(huì )生活的巨大變化，都在他的詩(shī)中得到深刻反映。當他為命運多舛而倍感凄涼時(shí)，國家憂(yōu)患、人民疾苦隨即以更悲涼的色彩橫到心上。他那種拋棄“小我”而關(guān)心大眾的人格升華，是同時(shí)代詩(shī)人所不可比擬的。
更讓人俯首長(cháng)嘆的是，在那凄風(fēng)苦雨人難寐之夜，杜甫非但說(shuō)有頓生對天下人怨憤冷漠之心，反而以己及人，甘心犧牲自我而筑起“大庇天下寒士俱歡顏”的大廈，這是怎樣一顆滿(mǎn)溢著(zhù)赤誠和慈愛(ài)的心靈！但遺憾的是，杜甫很少有歡快的詩(shī)句，即使有，體現的總是凄涼，可能是當時(shí)歷史背景的影響太深了吧！對童年的我而言，杜甫是夢(mèng)；對現在的我而言，他是真；或許他是真正的夢(mèng)，而這是我用自己的眼看他。我崇拜杜甫的江河才華，更敬慕杜甫那顆悲天憫人、包容一切的魂靈！
初中的作文 篇2
房間里彌漫著(zhù)厚重的油漆味道，妹妹被要求到樓上去睡午覺(jué)，我卻被媽媽要求留下，收拾殘局！ 不一會(huì )兒妹妹就站在樓梯口，傻笑著(zhù)向媽媽撒嬌，說(shuō)：“媽?zhuān)宜恢?zhù)！”這可苦了我這個(gè)當姐姐的，我被媽媽命令上樓陪妹妹聊天！ 我和妹妹都躺在地板上，仰頭看著(zhù)窗外的天空。突然我發(fā)現，好像已經(jīng)好久沒(méi)有這樣和妹妹一起并肩靠在一起，不禁轉頭看著(zhù)妹妹，頓時(shí)有一個(gè)怪異的問(wèn)題從心頭閃過(guò)，我矯情地問(wèn)妹妹：“妹，你認為什么是幸福？”妹妹想了想說(shuō)：“就像現在啊�！蔽倚闹蓄D時(shí)升起了一陣感動(dòng)，這促使我又問(wèn)：“那確切形象點(diǎn)的呢？”妹妹翹起腿說(shuō)：“比如爸爸能夠準時(shí)回家吃飯、媽媽的身體健康、我們全家都快樂(lè )��！還有好多好多呢！”妹妹的語(yǔ)氣平平淡淡，似乎這些都讓她很滿(mǎn)足。一見(jiàn)妹妹收口不說(shuō)了，我好奇的說(shuō)：“還有呢？繼續說(shuō)��？”這時(shí)妹妹扭過(guò)頭，不耐煩地說(shuō)：“姐，你煩不煩��！”我一見(jiàn)妹妹不高興再說(shuō)下去的表情，我只好自圓其說(shuō)：“是不是，幸福太多，一下子說(shuō)不過(guò)來(lái)呢！
”這句不著(zhù)邊際的話(huà)似乎打開(kāi)了妹妹的話(huà)匣子。 妹妹說(shuō)：“記得小時(shí)候，每當弄堂口有糖葫蘆的叫賣(mài)聲，我總是纏著(zhù)奶奶買(mǎi)，每次奶奶總是笑盈盈地牽著(zhù)我，給我簡(jiǎn)串最大的，然后牽著(zhù)我回家，每當這時(shí)總會(huì )覺(jué)得夕陽(yáng)照在石板路？上的`顏色是一天中最美的。風(fēng)中一晃晃的是我和奶奶的手。。。。。�！迸�？是嗎？可是我怎么總是以為奶奶會(huì )說(shuō)那玩業(yè)兒不衛生，吃了拉肚子之類(lèi)的話(huà)來(lái)騙我不要去吃呢？妹妹還說(shuō)：“以前爸爸媽媽出差，姐姐你住校的時(shí)候，我被寄養在阿姨家那會(huì )兒，晚上哥哥總是會(huì )給我講一兩個(gè)小故事，有奇怪的沉船，有巨大的恐龍，還有可怕的會(huì )吃鼻子的怪物，好多好多呢！”什么？哥哥會(huì )給妹妹講故事，怎么在我的印象中，哥哥只會(huì )欺負妹妹呢？。。。。。。望著(zhù)妹妹滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑！第二天，上完學(xué)回家的時(shí)候，媽媽把菠蘿皮對著(zhù)電風(fēng)扇吹，屋里彌漫著(zhù)一股清香的菠蘿味，這時(shí)的妹妹，拿出了她的小日志本，在上面端端整整的寫(xiě)下了，今天媽媽用菠蘿皮去房間的油漆味兒，整個(gè)房間都好香，好好聞哦，媽媽真偉大！我看著(zhù)妹妹的高興勁，我也委婉的笑了。在我看來(lái)再普通不過(guò)的事情，卻在妹妹的眼中都是那么甜蜜，那么美好的回憶。
都說(shuō)幸福是有味道的，只是需要一個(gè)善于留念觀(guān)察的鼻子而已。我想妹妹就是擁有這種鼻子的人吧。
初中的作文 篇3
家有聾兒是痛苦的。俗話(huà)說(shuō)：“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒(méi)有了任何聲音，也意味著(zhù)他們永遠不能開(kāi)口表達自己的意愿。所以聾、啞好像是一對雙胞胎。
這個(gè)周日，我們“快樂(lè )小燕子”假日小分隊來(lái)到了杭州愛(ài)心聾兒語(yǔ)訓中心。這里的孩子從小佩戴助聽(tīng)器，每天接受康復訓練，真的讓“啞巴開(kāi)口，鐵樹(shù)開(kāi)花”。
一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來(lái)到語(yǔ)訓中心，路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸，希望我們能珍惜自己現在的幸福生活�？傻搅苏Z(yǔ)訓中心，我們看到的卻是聾兒們陽(yáng)光般的笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧�、�?shī)朗誦還有繞口令。他們活潑、健康，能和我們主動(dòng)交流。盡管口齒不是很清楚，但是他們敢于表達自己的想法。
中心邵主任告訴我們，這些聾兒通過(guò)配戴助聽(tīng)器進(jìn)行后期的語(yǔ)言訓練，大都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。他們需要我們多和他們說(shuō)話(huà)，在溝通的時(shí)候必須要有耐心，每一句話(huà)要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說(shuō)，這樣他們才能通過(guò)助聽(tīng)器傳達到耳膜中進(jìn)行接收，其次就是不能使用手語(yǔ)和他們溝通，因為這樣助長(cháng)了他們的依賴(lài)性。最后就是來(lái)這做志愿者的必須言語(yǔ)得體，因為這里的`孩子沒(méi)有過(guò)多的接觸社會(huì )，對一切事物都有很強烈的探秘和模仿能力。
現場(chǎng)我們也看到很多做義工的大學(xué)生，他們認真地教孩子們說(shuō)話(huà)，耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的，但他們又幸運地來(lái)到語(yǔ)訓中心。據報道，浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復語(yǔ)訓，那就意味著(zhù)這些孩子將終生不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)；有的根本配不起助聽(tīng)器，這些孩子成為真正的聾啞人。
快要離開(kāi)語(yǔ)訓中心了，我們和語(yǔ)訓中心的小伙伴們依依不舍地話(huà)別，并且答應下次再來(lái)陪他們說(shuō)話(huà)。臨出門(mén)時(shí)，我看到寫(xiě)在語(yǔ)訓中心地上的幾個(gè)字，“請跟我說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà),這是最簡(jiǎn)單的事，但對他們卻是最難的。
愛(ài)，是無(wú)聲的；愛(ài)，也是有聲的。
初中的作文 篇4
初中三年，我都是在鄒縣二十中（現為城鄒四中）度過(guò)的。每當我徜徉在這所學(xué)校，就回憶起我的初中生活，豐富，有趣，緊張，忙碌，愉快，煩惱……
大約在上世紀八十年代初期，鄒縣（現為城鄒市）參加全國衛生城市的評選。各中小學(xué)校就開(kāi)展了打蒼蠅的活動(dòng)。每天上午、下午放學(xué)后，同學(xué)們就去打蒼蠅。由于當時(shí)人人打蒼蠅，很多地方的蒼蠅都被打沒(méi)了。我就和同學(xué)們跑到幾里路遠的大糞廠(chǎng)和養貂廠(chǎng)去打蒼蠅。打死的蒼蠅裝在火柴盒里。每天都要交一盒蒼蠅。我記得如果多打蒼蠅還有獎勵，好象是一盒蒼蠅獎一只鉛筆。因為天天打蒼蠅，所以幾乎都看不到飛得蒼蠅了。為了徹底消滅蒼蠅，我們還抓蛹——蒼蠅的幼蟲(chóng)。在全縣人民，特別是中小學(xué)生的共同努力下，鄒縣被評為全國衛生城市。蒼蠅，蚊子，垃圾幾乎看不到。
轟轟烈烈得打蒼蠅活動(dòng)剛剛結束，我們又投入了另一場(chǎng)活動(dòng)中——采集樹(shù)種。原因是一些地區缺乏樹(shù)木，導致水土流失，嚴重威脅當地人民的生活，所以團中央號召全國的中小學(xué)生為這些地區采集樹(shù)種。崗山，鐵山，凡是樹(shù)木多的地方，都有學(xué)生在采集樹(shù)種。過(guò)上幾天就把采集到的樹(shù)種帶到學(xué)校，交給老師。樹(shù)種的種類(lèi)繁多，有槐樹(shù)上結的鏈子豆，有梧桐樹(shù)上結的小絨球，更多的時(shí)候呢?根本不知道自己采集的是不是樹(shù)種子，就滿(mǎn)懷熱情地采集來(lái)，交給了老師。我記得當時(shí)我發(fā)現了一種很特別的樹(shù)種子。好象是叫油桐。秋天的時(shí)候，樹(shù)上會(huì )結出果實(shí)。果實(shí)一串串的，每一個(gè)又像一只彎彎的小船，種子就生在小船的邊沿，一粒粒的，豌豆大小。每當風(fēng)吹過(guò)，果實(shí)就悠悠地從樹(shù)上飄下來(lái)，宛如天上飛著(zhù)許多的天使，打著(zhù)轉兒，慢慢地落到地上。我們幾個(gè)同學(xué)眼睜睜地看著(zhù)這些天使降落下來(lái)，等不及落到地上就爭先恐后地搶奪。這種樹(shù)種很結實(shí)，拾上一會(huì )兒差不多就有一斤了。攢上兩三斤，我就交一次。有一回，我去交樹(shù)種子時(shí)，發(fā)現老師正在吃我們交得樹(shù)種子。我也學(xué)著(zhù)老師的樣子，把種子外面的硬殼去掉，把里面白白的果仁放在嘴里使勁地嚼，真香啊。后來(lái)，我看到我們收集得樹(shù)種子被裝上卡車(chē)運走了。我想，當年的那些樹(shù)種子現在一定都長(cháng)成了參天大樹(shù)了吧。在祖國的各個(gè)地方，為人們遮擋風(fēng)雨，綠化環(huán)境。
雖然這些活動(dòng)到現在我還記憶猶新，但是給我印象最深的是我們的.校服。每個(gè)學(xué)校都有校服，每個(gè)年級的校服也不一樣。我們那一屆學(xué)生的校服，我只記得女生的，是白襯衣和藍裙子。白襯衣的領(lǐng)子，前襟，袖口上都有花邊。裙子是藍色的A字裙，前片中間點(diǎn)綴著(zhù)幾粒白扣子，兩邊各有一個(gè)方形的口袋蓋。這一身校服穿在身上，干干凈凈，精神十足，令其他初中學(xué)校的同學(xué)很是羨慕。我穿著(zhù)這身校服走在大街上，炫耀著(zhù)，就好象高人一等似的。畢業(yè)后，這身校服送給我的表妹，我很后悔沒(méi)有穿著(zhù)這身校服拍張照片，只好把她留在記憶里了。
當然，令人無(wú)法忘懷的還是緊張的學(xué)習生活。那時(shí)，每天晚上都上晚自習。不管刮風(fēng)下雨，匆匆地吃完晚飯就急著(zhù)往學(xué)校趕。也有的學(xué)生在學(xué)校吃。晚自習的時(shí)候，老師白天沒(méi)講完的課會(huì )在那時(shí)補上。大多數時(shí)間是自己寫(xiě)作業(yè)，或問(wèn)老師問(wèn)題。到了初三，學(xué)習更緊張了。每天六點(diǎn)起床，六點(diǎn)五十到校。晨讀時(shí)間，同學(xué)們都高聲朗讀，有些同學(xué)聽(tīng)到別人比自己讀書(shū)的聲音響，就又提高了聲音讀書(shū)。同學(xué)們都是你爭我搶?zhuān)┛致浜�。到離中考還有一百天的時(shí)候，同學(xué)們更是拼了命的學(xué)。晚上放了自習以后，回到家還要偷偷地再學(xué)上一兩個(gè)小時(shí)。老師比我們還要辛苦，時(shí)時(shí)刻刻為我們排憂(yōu)解難，和我們一起經(jīng)歷了一次又一次的模擬考試，并最終迎來(lái)了人生的第一個(gè)挑戰---中考。
人生中有多少個(gè)三年。人生中僅有的三年��！無(wú)知懵懂，青春年少。
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