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初中生的作文【合集】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中生的作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
初中的日子太快，轉眼就是離別。此時(shí)，無(wú)助，空虛席卷了自己。我是塞滿(mǎn)了傷心的靈魂，只是與美匆匆而過(guò)，擦肩后沒(méi)有回頭。
我又一次發(fā)神，瘋狂的。周?chē)目臻g在瞳孔中無(wú)限放大，思想在吐枝，傾訴，像瀉下的瀑布，落下后沒(méi)有回聲。
我仍在空想，想在時(shí)間慢下來(lái)時(shí)找到自己，感覺(jué)不到美的剎那。別怕是笑點(diǎn)綴的傷別，笑溫暖的淚水。
身后拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身影，時(shí)間太瘦，指縫太粗，消逝了我的3年。卻又如何地在蒼老與最初兩個(gè)極端里，止住了我的腳步。數著(zhù)我的迷茫。
站在時(shí)間的籪橋上，斑駁的地面，卻在模糊我們的記憶。身后對誓言的問(wèn)號如同遺落的葉子，黃了春天，于是，我們離開(kāi)，不給對方傷害自己的'機會(huì )。
只是在學(xué)會(huì )心如止水，別人有的熱鬧，余下一個(gè)人的空，靜靜的回憶。
初中生的作文 篇2
初中是一個(gè)新的開(kāi)始。面對新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，我心中的緊張揮之不去。
路過(guò)教學(xué)樓下的葡萄園，望著(zhù)那繁盛遮天的葡萄藤，每次匆匆走過(guò)，從未認真注意過(guò)。直到那次早晨下過(guò)雨后，我不由得停住了腳步。
雨水的沖刷，給葉子增添了幾分新綠。葡萄藤顯得更加熠熠生輝，風(fēng)吹動(dòng)了它嫩綠的葉子，發(fā)出窸窸窣窣的聲音�！斑@兒什么時(shí)候這么美了？從沒(méi)留意呢！”我被這迷人的.景色迷住了——蜿蜒的藤蔓像八爪魚(yú)似的纏繞在幾棵大樹(shù)上，形成了一個(gè)天然的遮陽(yáng)棚。翠綠的葉子輕飄飄地搖擺，幾個(gè)圓滾滾的綠色“小精靈”躲在綠葉下，像在商量著(zhù)幼稚的惡作劇，逗得老樹(shù)爺爺笑彎了腰。地上被葉子的陰影映的星星點(diǎn)點(diǎn)，天也被葉子遮的這一個(gè)窟窿那一個(gè)窟窿的。試想一下：坐在葡萄園的“遮陽(yáng)棚”下，品著(zhù)香氣撲鼻的茶水，吃著(zhù)酸甜可口的葡萄，該是多么愜意的生活��！
想起以前的忽視，心中的歉意如潮水般涌來(lái)。每個(gè)人都想把自己最美好的一面展現出來(lái)，樹(shù)也是一樣。秋天的它瘦弱不堪，但來(lái)年夏天的它又將再一次蛻變！
人們總是忽略了習以為常的東西，從而很難看出它的美。一定要同客觀(guān)存在的東西保持一定的距離，才能客觀(guān)地去觀(guān)察，要有意識的去改變這個(gè)習慣。
于是在自己心中努力地制造第一次見(jiàn)到的幻想。不論是殘缺美，還是別樣美，都是生活的饋贈。
不要因為我們的司空見(jiàn)慣，錯失了太多美好的事物和風(fēng)景，錯失太多的驚喜與歡愉！
初中生的作文 篇3
屈原投江的故事，據說(shuō)就是因為古時(shí)候有一個(gè)皇帝非常喜歡屈原，而其中有一個(gè)大臣忌妒他，那一個(gè)大臣就向皇帝一直說(shuō)屈原的壞話(huà)，讓皇帝把屈原開(kāi)除，屈原因此過(guò)度傷心，農歷五月五日中午在汨羅江投江自殺。屈原投江的故事從古自今流傳著(zhù)，也有悠久的歷史了，這個(gè)故事在我心中，也一直給我深刻的印象。
在端午節的前一天，也就就是農歷五月四日，我和媽媽一邊包粽子，一邊談天，包著(zhù)包著(zhù)，也到晚上了。親戚朋友全都我家，大家都玩得不亦樂(lè )乎，享受著(zhù)天倫之樂(lè )。玩累了，大家就決定留下來(lái)住一晚。第二天，也就就是一年一度的端午節。一早大家七嘴八舌的討論今天的行程，經(jīng)過(guò)一番討論之后，終于有個(gè)結論了，中午先去看龍舟比賽、下午去溪邊玩水、晚上再去吃當地小吃。爸爸說(shuō)：“既然已經(jīng)決定好了，那就二話(huà)不說(shuō)，快走吧！”，就這樣，開(kāi)始了一天的行程。早上大家開(kāi)了一小時(shí)的車(chē)，到的時(shí)候剛好中午十二點(diǎn)，大家就坐在湖邊看龍舟比賽，我聽(tīng)到畫(huà)龍舟的人喊著(zhù)“加油！”“加油！”非常賣(mài)力。我要感謝畫(huà)龍舟的人給大家看這么精彩、好看的.龍舟比賽。接下來(lái)該去一探究竟溪邊的景物到底長(cháng)的怎么樣子？到了溪邊，果然就是景觀(guān)優(yōu)美、碧水縈回。這里讓大家身心放松，可以好好的休息。而我和表姐用石頭打起“水漂兒”，有趣極了！玩著(zhù)玩著(zhù)，到晚上了。大家一起到夜市吃小吃，我的肚子一直“咕�！薄肮緡！钡慕兄�(zhù)。當一桌豐盛好吃的菜擺在我面前的時(shí)候，我迫不及待狼吞虎咽的吃起來(lái)，大家也都津津有味的吃著(zhù)、吃完以后，大家一起逛夜市、買(mǎi)東西，最后一起拍照，為今天，今年的端午節留下一個(gè)美好的句點(diǎn)。
這次的端午節讓我非常開(kāi)心，希望下次也能像這次端午節一樣快樂(lè )。
初中生的作文 篇4
每當我看到哥哥穿著(zhù)旱冰鞋，悠閑自得的滑來(lái)滑去的時(shí)候，我就特別的羨慕他，好想自己也能學(xué)會(huì )滑，于是，我決定在暑假學(xué)滑冰。
暑假的.一天，我和哥哥一家一起去旱冰場(chǎng)。我好奇的穿上冰鞋，神氣的一站，還沒(méi)來(lái)得及炫耀一番，身子一歪多虧伯母及時(shí)把我扶住了，否則我的屁股就要“開(kāi)花”了，哥哥牽著(zhù)我慢慢的滑到欄桿邊，我扶著(zhù)欄桿，滑著(zhù)，滑著(zhù)，一下子，感覺(jué)來(lái)了！我甩開(kāi)欄桿，勇敢地滑了起來(lái)，慢慢地，我越來(lái)越熟練了，我高興得手舞足蹈，我一得意忘形，“啪”！一個(gè)漂亮的趴下，“嗚――”我真想哭。我不得不爬起來(lái)，滑到椅子邊，一屁股坐在椅子上。我打起了“退堂鼓”，不滑了！伯伯走過(guò)來(lái)，拍拍我身上的灰，笑著(zhù)說(shuō)：“既然你要決定學(xué)滑冰，就不能怕摔跤。你看哪個(gè)會(huì )滑冰的人沒(méi)摔過(guò)跤呢？摔一跤就退縮，天下還能有會(huì )滑冰的人嗎？”我聽(tīng)后，不由得臉紅了。一股強大的力量使我重新站了起來(lái)，繼續向前滑。后來(lái)，我不知摔了多少跟頭，不知多少次又重新站起來(lái)，終于，我學(xué)會(huì )了。
這件事令我至今難忘，也讓我明白：無(wú)論做什么事，都要踏下心來(lái)，不自卑也不自滿(mǎn)，更不能怕失敗。
初中生的作文 篇5
春節，顧名思義就是春天的節日。春天來(lái)臨，萬(wàn)象更新，新一輪播種和收獲季節又要開(kāi)始。人們有足夠的理由載歌載舞來(lái)迎接這個(gè)節日。于是，節前就在門(mén)臉上貼上紅紙黃字的新年寄語(yǔ)。當春姑娘來(lái)到門(mén)口時(shí)，會(huì )念一遍寄托新一年美好愿望的句子，這一念，好運真的來(lái)了。同樣寓意的事情還有掛大紅燈籠和貼“�！弊旨柏斏裣竦�，“�！弊诌�必須倒貼，路人一念“福倒了”，也就是“福到了”。春節是個(gè)親人團聚的節日。離家的孩子這時(shí)要不遠千里回到父母家里。真正過(guò)年的前一夜叫團圓夜，家人要圍坐在一起包餃子。餃子的做法是先和面，“和”字就是“合”;餃子的餃和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚了。節日喜慶氣氛要持續一個(gè)月。正月初一前有祭灶、祭祖等儀式;節中有給兒童壓歲錢(qián)、親朋好友拜年等典禮;節后半月又是元宵節，其時(shí)花燈滿(mǎn)城、游人滿(mǎn)街、盛況空前，元宵節過(guò)后，春節才算結束了。
春節的另一名稱(chēng)叫過(guò)年�！澳辍笔鞘裁茨�?是一種為人們帶來(lái)壞運氣的想象中的動(dòng)物�！澳辍币粊�(lái)，樹(shù)木凋敗，百草不生;“年”一過(guò)，萬(wàn)物生長(cháng)，鮮花遍地�！澳辍比绾尾拍苓^(guò)去呢?需用鞭炮轟，于是有了燃鞭炮的習俗。
那么“年”究竟是怎么樣來(lái)的`呢?民間主要有兩種說(shuō)法，一種說(shuō)法：相傳，中國古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(cháng)觸角，兇猛異常�！澳辍遍L(cháng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命.因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人，只見(jiàn)他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉親們有的封窗鎖門(mén)，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時(shí)，誰(shuí)還有心關(guān)照這位乞討的老人。
只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把“年”獸攆走。老婆婆驚目細看，見(jiàn)他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇不凡�？伤匀焕^續勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ)。婆婆無(wú)奈，只好撇下家，上山避難去了。半夜時(shí)分，“年”獸闖進(jìn)村。它發(fā)現村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門(mén)貼大紅紙，屋內燈火通明�！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲�！澳辍背牌偶遗暺�，隨即狂叫著(zhù)撲過(guò)去。將近門(mén)口時(shí)，院內突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰栗，再不敢往前湊了。原來(lái)，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)院內一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。
“年”大驚失色，狼狽逃竄了。第二天是正月初一，避難回來(lái)的人們見(jiàn)村里安然無(wú)恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉親們述說(shuō)了乞討老人的許諾。鄉親們一齊擁向老婆婆家，只見(jiàn)婆婆家門(mén)上貼著(zhù)紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內幾根紅蠟燭還發(fā)著(zhù)余光.欣喜若狂的鄉親們?yōu)閼c賀吉祥的來(lái)臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問(wèn)好。
這件事很快在周?chē)謇飩鏖_(kāi)了，人們都知道了驅獸的辦法.從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶(hù)戶(hù)燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統節日。另一種說(shuō)法是，我國古代的字書(shū)把“年”字放禾部，以示風(fēng)調雨順，五谷豐登。由于谷禾一般都是一年一熟。所以“年”便被引申為歲名了。
初中生的作文 篇6
每個(gè)人都可能面臨機會(huì )。有的人能把握機會(huì )取得成功，有的人卻只能面對機會(huì )望洋興嘆，因為機會(huì )只垂青有所準備的人。
有人曾經(jīng)把成功比喻成一架梯子，中間的橫木是平時(shí)的努力和準備，兩邊的長(cháng)豎木就是機會(huì )。平時(shí)準備充分，橫木積累得多，一旦機會(huì )來(lái)臨，就能登上高端，取得較大成功。相反，平時(shí)積累不夠，準備不充分，沒(méi)有足夠的橫木，一旦機會(huì )來(lái)臨，依然不會(huì )有什么建樹(shù)�？磥�(lái)，機會(huì )只對準備充分的人有意義。
著(zhù)名電視主持人楊瀾就有類(lèi)似的體會(huì )�！墩缶C藝》欄目組去大學(xué)校園里招聘主持人，這是每一個(gè)在讀的大學(xué)生的機會(huì )，然而欄目組最后選擇了楊瀾。為什么呢?用楊瀾自己的話(huà)說(shuō)，平時(shí)在學(xué)校里忙忙碌碌，什么都想學(xué)，還參加了各種各樣的社會(huì )活動(dòng)，當時(shí)也不是為什么，只是不想浪費時(shí)間，后來(lái)發(fā)現學(xué)的這些全用上了。正是由于楊瀾平時(shí)在知識和能力上的積累，才使她把握住了這次機會(huì )。
對于世界著(zhù)名音樂(lè )指揮家小澤征爾來(lái)說(shuō)，那次歐洲的指揮大賽，絕對是他人生中的一次機會(huì )。他在按評委提供的樂(lè )譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現了樂(lè )譜中的錯誤，可在場(chǎng)的權威們卻聲稱(chēng)樂(lè )譜沒(méi)錯。當他堅信的確是樂(lè )譜錯了時(shí)，評委們立即站起來(lái)，用掌聲祝賀他大賽奪魁。他的成功來(lái)源于什么?來(lái)源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的.訓練，來(lái)源于對音樂(lè )的癡迷和敏感。沒(méi)有平時(shí)充分的準備，他怎么會(huì )有如此堅定的自信?
現在有不少同學(xué)，總是抱怨命運沒(méi)有給他機會(huì )，從而自暴自棄，得過(guò)且過(guò)。殊不知，沒(méi)有平時(shí)的努力，即使機會(huì )來(lái)了，也只能證明自己是一個(gè)失敗者，這樣的機會(huì )有什么用?
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，準備我們成功階梯上的橫木吧，不要問(wèn)整天學(xué)這學(xué)那有什么用，也不要問(wèn)在人生的土地上如此辛勞會(huì )有什么收獲，畢竟，機會(huì )只垂青有所準備的人。