初中生作文[大全8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初中生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　初中生活既忙碌又充實(shí)，跟小學(xué)生活截然不同，小學(xué)里一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經(jīng)一去不復返了。

　　上課時(shí)，同學(xué)們有時(shí)做摘記，有時(shí)托著(zhù)腮幫思考問(wèn)題，有時(shí)踴躍舉手發(fā)言，緊緊跟著(zhù)老師的'思路，好像稍有半點(diǎn)疏忽，就會(huì )錯過(guò)老師精心傳授的秘籍似的。

　　自修課時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，就連繡花針掉地上也能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們忙著(zhù)訂正作業(yè)、摘抄錯題。我當然也不甘落后，各項作業(yè)都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。

　　雖然“一日之計在于晨”，但下午也十分重要�！拔鑴�(dòng)青春”廣播操訓練正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)，丁老師那準確流暢的一招一式，讓同學(xué)們膜拜不已，大家眼睛一眨不眨地盯著(zhù)老師的伸手、踢腿，恨不得將他所有優(yōu)美有力的動(dòng)作都復制到自己腦中。

　　緊張有序的初中好比一本書(shū)，鋪展開(kāi)來(lái)時(shí)新奇又辛苦，但細細品味后才嘗到了充實(shí)的快樂(lè )，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。忙碌著(zhù)，享受著(zhù)，我將無(wú)悔地走過(guò)這三年……

初中生作文 篇2

　　初中生的煩惱是什么？初中生的煩惱有很多：學(xué)習方面、體育素質(zhì)方面等。我的初中生煩惱是學(xué)習方面。

　　為什么說(shuō)是學(xué)習方面呢？因為我的作文很不理想。不是離題就是恰當的詞運用不好。只要一寫(xiě)作文，我的腦袋就一片空白，根本沒(méi)有詞能用。這才是我最主要的地方。

　　上星期五，張老師手里拿著(zhù)幾十本作文本從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，她說(shuō)這些都是作文沒(méi)有寫(xiě)好的，我也在其中。當張老師叫到我的名字時(shí)，我的心七上八下、忐忑不安，生怕老師罵我。我輕輕踩著(zhù)地板走到老師跟前。當時(shí)張老師的.眼睛直溜我。生氣地說(shuō)：“你這怎么寫(xiě)的，一點(diǎn)也不符合題意，要不得”。突然一陣“嘶嘶”的聲音，把我的作文撕掉了。我低著(zhù)頭，心里暗暗的罵自己：“我怎么這么蠢，連這么簡(jiǎn)單的作文也寫(xiě)不好�！蔽业男南窦�般地刺進(jìn)了我的心，陣陣的痛。

　　我拿著(zhù)本子垂頭喪氣地回到了座位上，反復得看那撕了的作文。我自己認為這篇作文寫(xiě)的還不錯。難道是沒(méi)有運用恰當的詞，還是次數不夠。

　　這就是我的煩惱。你有過(guò)這樣的煩惱嗎？

初中生作文 篇3

　　“圍城”里的青春年華 在《還珠格格》里，小燕子被關(guān)進(jìn)大牢時(shí)，用“抬頭見(jiàn)老鼠，低頭見(jiàn)蟑螂”這樣一句話(huà)來(lái)形容監獄生活，沒(méi)想到，這句話(huà)也同樣適合形容我的“圍城”生活。 我升入初中的時(shí)候，正是落葉滿(mǎn)天飛的秋天，可天氣卻和夏天一樣炎熱，蟬在樹(shù)枝上孜孜不倦地嗚叫，難得一遇的秋雨在樹(shù)葉上緩緩地滑落。入學(xué)的第一天，我對校園的一切充滿(mǎn)了好奇。夜里，我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過(guò)后，大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來(lái)，敞開(kāi)的窗戶(hù)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。

　　忽然，有一個(gè)東西在叫，“吱吱，吱吱”，像極了正在啃東西的小老鼠！大家聞聲而起—— “好像有老鼠��！” “嗯，好像在啃什么東西�！� “誰(shuí)低頭看一下？” “我看過(guò)了，什么都沒(méi)有！”隨后，我化又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。 第二天清晨，天空泛著(zhù)魚(yú)肚白�？蓯�！那只老鼠還在啃東西！舍友們忐忑不安地穿上鞋子，生怕突然從哪里躥出一只老鼠和自己的腳“親密接觸”�？删驮谖覀儼扬L(fēng)扇關(guān)掉之后，“老鼠”突然不出聲了。原來(lái)那一整夜的“吱吱”聲只不過(guò)是這個(gè)快“退休”的電風(fēng)扇發(fā)出的，真是虛驚一場(chǎng)！ 我打開(kāi)柜子找東西，就在我把頭伸進(jìn)柜子里的時(shí)候，突然有兩個(gè)黑不溜秋的東西從柜子里躥了出來(lái)——兩只拇指大的蟑螂！它們身披黑褐色的戰甲以百米沖刺的速度溜到掃把旁邊，然后像考拉似的抱著(zhù)掃把一動(dòng)不動(dòng)。我拿著(zhù)拖鞋一步步走近，正準備“下手”時(shí)，“咻”的一聲，它們就溜進(jìn)旁邊的小洞里去了。唉，那可是個(gè)無(wú)底洞��！ 初入“圍城”，一切事物對我們來(lái)說(shuō)都是新的.，我們的“圍城”生活也充滿(mǎn)了戲劇色彩。 可愛(ài)的“小狗” 一天，宿舍門(mén)外傳來(lái)一一陣可愛(ài)的叫聲：“汪汪！”是“旺旺”雪餅的銷(xiāo)售員來(lái)這里推銷(xiāo)，還是哪個(gè)宿舍的人把小狗牽來(lái)宿舍了？這顯然是不可能的。經(jīng)過(guò)推理分析，我得出一個(gè)結論：一定是有人冒充可愛(ài)的小狗在這里“撒野”！ 是誰(shuí)那么大膽，竟敢在我們的地盤(pán)“撒野”？我拉開(kāi)鐵門(mén)，原來(lái)是我們那幾位可愛(ài)的舍友在冒充小狗啊。她們學(xué)狗叫的功夫可真是爐火純青，尤其是鈞，她的模仿力極強，達到了以假亂真的境界，一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。 偶爾的鬧劇，也為我們的“圍城”生活添加了快樂(lè )的催化劑，不是嗎？ 廢紙堆里的“寶藏” 在新學(xué)期的第一次考試之后，就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室里，幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學(xué)一本正經(jīng)地問(wèn)我：“你知道這里是什么地方嗎？”“這不是‘垃圾場(chǎng)’嗎？”我看了看他們掃成小山的廢紙堆，不滿(mǎn)道�！板e！這里是‘尋寶樂(lè )園’，看！兩個(gè)計算器，四支筆。上交給學(xué)校，班級可以加5分吧？哈哈！”那位同學(xué)興奮地說(shuō)著(zhù)�！昂�！這里還有一個(gè)圓規耶！”又有人喊了起來(lái)。 “那不是我的位置嗎？還好今天我打掃教室，不然這個(gè)圓規就要‘離家出走’舍我而去啦！”我趕緊收起我的圓規。 “咦，這是？”又有同學(xué)發(fā)現了“新大陸”，“誰(shuí)這么馬大哈？竟把眼鏡落在教室里！” 勞動(dòng)委員搖搖頭，說(shuō)：“大家再檢查一下課桌下面，看看還有什么遺漏的‘寶物’�！� “好嘞！”大家紛紛響應，于是，一次大掃除行動(dòng)變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動(dòng)”。大家興致極高，仿佛這是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的游戲。 沒(méi)有漂亮的顏色，它只是一片未經(jīng)渲染的白，而我們卻用自己的笑容，讓這白色的圍墻里奏響快樂(lè )的旋律。這就是我們的青春“圍城”，在這個(gè)“圍城”里，我們是一群快樂(lè )學(xué)習的“奴隸”。

初中生作文 篇4

　　光陰似箭，歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結束。在這三年內我們學(xué)會(huì )了許多，也得到了許多。

　　中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的'小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà)，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)。

　　記憶，留在心底最柔軟的那片地方，永久的保存。揮一揮手，算是告別的行禮，算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們，會(huì )更加成熟，更加穩重。在這為數不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永久回憶。

　　再見(jiàn)了，我的初中生活！我會(huì )勇敢的走下去！

初中生作文 篇5

　　誰(shuí)讓昨日綻放在枝頭的櫻花零落成滾滾紅塵？是時(shí)間；誰(shuí)讓曾經(jīng)清澈的眼睛折射出智慧的光芒？是歲月；誰(shuí)在人世的喧囂中淺淺的唱一首青澀的挽歌？是我們。

　　——題記

　　如果飄搖在深秋的雨絲凝固，如果穿梭在梧桐樹(shù)葉里的陽(yáng)光靜止，如果讓我保留著(zhù)所有的記憶跳回倒帶的時(shí)光里，那么——

　　12歲時(shí)的自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　七年級的功課并不很多，只要每天跟著(zhù)先生念幾個(gè)簡(jiǎn)單又有哲理，說(shuō)幾句不懂又繞口的英文，紅紅的太陽(yáng)也就滿(mǎn)意的搖晃下了地平線(xiàn)。才剛剛長(cháng)大的我帶著(zhù)懵懂的微笑，看著(zhù)光線(xiàn)在時(shí)間的驅使下飛進(jìn)飛出，最后落在窗欞上，定格成了一幅揮揮灑灑的圖畫(huà)。電鈴呼啦啦的響起，攪亂了空氣里的恬淡分子，先生推了推鼻梁上的眼鏡兒說(shuō)：“下課�！庇谑俏覀儧_出教室，伸展著(zhù)腰肢，嗅嗅剛剛開(kāi)放的玫瑰。一天的時(shí)間就像遠處漂浮的幾絲紅云，漸行漸遠了。

　　13歲時(shí)的自己無(wú)限勇敢。

　　踮起腳尖去摘剛剛吐露芬芳的紫藤，奔跑著(zhù)去捉在城市里“絕跡”的紅蜻蜓，讓初夏的花朵肆無(wú)忌憚的和著(zhù)清風(fēng)落滿(mǎn)衣襟。八年級的我無(wú)限勇敢。

　　想象自己是一個(gè)打敗眾多小怪獸拯救宇宙的超級英雄，可還是被先生敲碎了腦袋。別問(wèn)我為什么，上課出神不是錯。窗外的知了因為害怕被人遺忘，在歇斯底里的鳴叫著(zhù)，穿透了綠葉和空氣，刺進(jìn)了我

　　的耳膜。蒸騰的熱氣在試圖融化掉透明的玻璃，我們只好在風(fēng)扇一圈一圈的庇護下咬著(zhù)筆尖努力地想著(zhù)刻薄的數學(xué)題。時(shí)間躲在額角細密的汗珠里緩緩滑落下來(lái)，可我卻抓不住它。

　　14歲的我看這個(gè)世界有些模糊。

　　電視那個(gè)大盒子里裝著(zhù)的小人兒面部表情在一本正經(jīng)的播新聞，說(shuō)的是美國在和伊拉克打架，傷亡許多人；索馬里發(fā)生了恐怖襲擊事件等等。黑人孩子們蜷縮成一團看著(zhù)我，用驚恐的'大眼睛看著(zhù)我，讓人心疼。我搖搖頭，突然有一句話(huà)從我腦海中蹦出來(lái)：“上帝既然不愛(ài)非洲，為什么還要創(chuàng )造非洲？”我不自覺(jué)地大聲嚷嚷起來(lái)“這個(gè)世界這么不公平！”隔壁看書(shū)的老媽吼道：“不關(guān)你的事，背你的英語(yǔ)句子�！蔽以俅螕u搖頭，低下沉重的腦袋，看著(zhù)手中一串串的黑體英語(yǔ)句子，好像在隔著(zhù)一片無(wú)邊的海眺望未來(lái)的一個(gè)我。不知道怎么了，像先生一樣帶著(zhù)眼鏡兒的我突然感覺(jué)看這個(gè)世界模糊了。

　　明天的我會(huì )在哪里？

　　節氣突然由似乎過(guò)不完的夏日轉入了漫長(cháng)寒冷的冬天。若不是空氣里的冰凌告訴我這個(gè)秘密，我還沒(méi)有發(fā)現已是大雪漫天的寒冬。北風(fēng)像刀子一樣刻進(jìn)我的臉龐，我卻麻木的失去了知覺(jué)，只是下意識的裹緊了單薄的衣服，腦海里是揮之不去的文言文函數方程式。似乎天從蒙蒙亮馬上就掛起了小星星，時(shí)光像曠野里跑過(guò)的風(fēng)，呼嘯著(zhù)一去就再沒(méi)有了消息。我不敢揮霍一分一秒，中考馬上就要來(lái)了，我要努力努力再努力。

　　歲月如歌，它奏出了我初中生活的樂(lè )章，不瑰麗，不繁華，也不那么激動(dòng)人心。但是卻可以在喧囂的塵世中，用平淡的旋律一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我疲憊的心靈；在物欲橫流的今天，永遠像一杯白開(kāi)水一樣清新純凈。

　　我想一定是它讓我成長(cháng)，給我勇敢與力量。即使離別終要來(lái)到，我也會(huì )微笑著(zhù)用真摯的祝福代替酸澀的眼淚送給我親愛(ài)的老師和同學(xué)。

　　而那些磨滅不掉的回憶，更會(huì )被我貼上“幸�！钡臉撕炗肋h的靜放在人生歷史的長(cháng)河中。

　　教師評語(yǔ)：本文用標題將每一成長(cháng)階段命題，構思新穎,以時(shí)間為經(jīng)，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為緯，為我們展示了初中生活中令人百讀不厭的相似又相異畫(huà)面，使人情不自禁對自己的經(jīng)歷產(chǎn)生美好的聯(lián)想。小作者用筆精煉，每個(gè)標題下都有一個(gè)生動(dòng)感人的細節描寫(xiě)，加上精妙的修辭手法和飽含感情的語(yǔ)言，使文章讀來(lái)真實(shí)有不落俗套。。

初中生作文 篇6

　　五天時(shí)光飄轉悠悠，每一個(gè)美好片段都如群星般零星拼湊，展出殘缺的絢爛畫(huà)卷。

　　印象農家

　　小雨絮絮而落，雖黑云壓住旭日，但仍抑制不住我們滿(mǎn)心的激動(dòng)。踏著(zhù)泥濘雨潤的蹊徑，望著(zhù)黑綠泛灰的葉子，我們一路歡歌笑語(yǔ)，擊射出神采奕奕的光彩，好奇心宛如飛碟時(shí)時(shí)舞秀，對于每一雙明眸來(lái)說(shuō)，是第一朵漣漪水浪，濺出茶盞浮花。

　　野外拓展

　　拓展運動(dòng)令人難忘。一條青黑河霸氣地直跨兩岸，漾出青面獠牙猙獰的笑容，想要活吞在鐵鏈上的勇敢者。鐵鏈秋千在碧波上搖曳，離碧水一線(xiàn)相隔。我吃力地邁出一腳，還有些許顫抖。我的兩只腳死死蹬住前后木板，將其拉緊，我的身體傾斜，雙手死抓鐵鏈，青筋暴露。水又開(kāi)始怒吼，迫不及待地舔著(zhù)沾滿(mǎn)鮮血的嘴唇。秋千開(kāi)始膽顫，我用勇氣將我的“中流砥柱”之一，以近似閃電的速度，如鐵打死“釘”在前一個(gè)秋千上，我的.雙手如鐵鉗一般。河水催促的“漾水聲”，又在我的耳畔里回蕩……

　　瘋狂野炊

　　烈火似蛇，上下翻騰，要掙脫這黑洞洞如深淵般的土灶，土灶的磚塊被“撕咬”得成碳黑，灰煙縷縷，半遮青天白日。大家在一旁，喂給“火蛇”一片片木條，為它加油吶喊。上面的巨鍋溢出如珍珠般的晶瑩水泡，令其略帶番薯與芋艿的香味。微風(fēng)輕拂身后的園林，日影漸短，終于掀開(kāi)了那生銹的鍋蓋，與熱氣交貫著(zhù)。我們剝開(kāi)那土黃的番薯皮，露出那金黃泛紅的番薯……這粘糯的口感，碳焦的味道，使人贊嘆不已。它用多彩的色調給學(xué)農生活平添秋色，使我們臉上掛著(zhù)峽谷似的微笑。

　　除草施肥

　　“鋤禾日當午�！逼G陽(yáng)望穿浮云，拉滿(mǎn)月，射光箭。我們雙手抓著(zhù)野草，將其連根拔起，怕“春風(fēng)吹又生�！币话岩话训牟荨皯鹚郎硤�(chǎng)”，大有“橫尸遍野”之意。我的挑戰又起狂瀾，挖土使命背負身上。我手握鐵鏟，如利刃般插入土中，緊接著(zhù)把腳踩在鐵鏟上，貫注全神之力，使其壓入黃土中。我的右手緊握，左手抵住大鏟，一大塊帶有新鮮園野味的泥土“拔地而起”，裂縫的破痕如神經(jīng)般突起。然后，我向上一提，雙臂一振，土塊恰似水花般濺起……紅色的肥料注入深深的土溝，令花樹(shù)容光煥發(fā)。汗水又灑滿(mǎn)了流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。

　　聯(lián)歡盛日

　　每一把汗，都揮灑著(zhù)辛勞；每一種滋味，都令人回味。雖苦中作樂(lè )，但學(xué)農，在最美的季節留下小學(xué)最美好的剪影。

初中生作文 篇7

　　假如風(fēng)有顏色，那么我希望他五顏六色、五彩繽紛的，就像我們畫(huà)畫(huà)用的調色盤(pán)一樣，五顏六色，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有白色的、還有藍色的等……

　　假如風(fēng)有顏色，我希望他是綠色的，把北方黃沙沙的'沙漠，吹成一片片綠洲，讓我們的世界從此不再有沙漠，永遠都是綠色的。把湖水吹綠，吹成一汪碧綠的清潭，美麗極了，一群小野鴨游來(lái)，把湖水更顯得幾分生動(dòng)、靈活靈巧的呢！它吹過(guò)小草，它把小草弄得更加的綠呢！吹過(guò)柳葉，把柳葉也吹綠啦！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是紅色的，冬天，它把寒冷的冬伯伯換走，換成暖洋洋的的紅太陽(yáng)，讓大家不再寒冷。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是藍色的，藍色代表著(zhù)寧靜與清潔。夏天到了，藍色的風(fēng)一吹，使烈日炎炎的夏天變得涼爽、舒適，大地也換上了一件夏裝。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是白色的，冬天，是一片片白茫茫的積雪。冬天，正是小孩子們的天地，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗……

　　假如風(fēng)有顏色，我希望它是烏黑烏黑色的，它吹過(guò)幾位老奶奶的頭發(fā)，把老奶奶白蒼蒼的頭發(fā)變回烏黑亮麗的頭發(fā)了。

　　假如風(fēng)有顏色，世界也會(huì )變的更加五彩繽紛。

初中生作文 篇8

　　每個(gè)人都喜歡一種顏色。有的喜歡花朵的紅色，有的喜歡天空的湛藍，有的喜歡云的白色，有的喜歡紫色的漂亮……可是，我只喜歡小草的綠色。這是一種含蓄的顏色，沒(méi)有紅色的落落大方，也不似灰色般自卑，但它有屬于自己的清純。

　　在我們這個(gè)漂亮而又美麗的地球上，有一種顏色叫做綠色，就想我喜歡的小草的綠色。它是那么的清麗淡雅和純潔，讓人看了很舒服。但是，綠色也是一種透明的顏色，它透明是因為它保存得并不長(cháng)久，它知道自己終有一天將會(huì )被殘忍的人類(lèi)所扼殺、所毀滅。也許再過(guò)幾十年，甚至在短短的幾年內，就會(huì )出現“綠色記時(shí)器”，它會(huì )計算人類(lèi)亂砍濫伐后地球僅剩下的綠色，也許有一天，綠色會(huì )在這個(gè)地球上徹底消失。

　　大自然是地球上一切生物的'母親，它給予我們無(wú)窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然這位母親的無(wú)私饋贈。億萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)和大自然和諧相處�？墒请S著(zhù)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，給我們帶來(lái)了很多的物質(zhì)文明：火車(chē)、汽車(chē)、空調……科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在造福人類(lèi)的同時(shí)，也在無(wú)情地掠奪和破壞我們這位無(wú)私的母親——大自然：亂砍亂伐，開(kāi)墾荒漠，濫采煤炭，石油；大量的工業(yè)廢水排入清澈的河中，廢氣的大量排放，最嚴重的是白色垃圾到處飛揚。

　　近年來(lái)，由于大量廢舊包裝塑料膜，塑料袋和一次性不可降解的塑料餐具使用量激增，并且任意拋棄，各大中城市都普遍形成了嚴重的白色污染，它已同汽車(chē)尾氣、有磷洗滌劑一起被列為今年我國環(huán)保治理三大重點(diǎn)。

　　塑料是一種很難處理的生活垃圾，它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養分，導致農作物減產(chǎn)；填埋起來(lái)，占用土地并且上百年才可以降解。塑料易成團成捆，它甚至能堵塞水流，造成水利設施，城市設施故障，釀成災害。

　　下班時(shí)將飲水機關(guān)掉，停車(chē)等人時(shí)將車(chē)熄滅……這些節能減排的細節，往往為人們所忽視，無(wú)形中既造成資源的浪費，也增加了二氧化碳的排放。這是小小的細節，只要我們人人都遵守，都能做到。我相信我們的大自然母親會(huì )更加純潔。

　　自然環(huán)境和每個(gè)人，你，我，他，都有著(zhù)密不可分的關(guān)系，大自然這位母親養育了人類(lèi)，進(jìn)化了人類(lèi)，發(fā)展了人類(lèi)，我們每個(gè)人都應該珍惜大自然母親給我們帶來(lái)得恩賜，保護好我們的地球家園，保護好我們的生存環(huán)境。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船漏水的時(shí)候，誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)！

　　大家都知道，如果我們不保護環(huán)境，地球上各種資源都會(huì )慢慢枯竭；如果不保護環(huán)境，人們就會(huì )面臨滅亡；如果不保護環(huán)境，不僅是人類(lèi)，地球也會(huì )逐漸走向滅亡！我們生活的這個(gè)地球是那么美麗，那么可愛(ài)，同時(shí)又是那么容易破碎。

　　作為社會(huì )一份子，就要人人從我做起，人人從現在做起，人人從節能減排開(kāi)始，人人從保護環(huán)境做起，珍惜我們賴(lài)以生存的地球和數量有限的資源，珍惜我們人類(lèi)和動(dòng)植物共同發(fā)展的生活空間，為營(yíng)造出一個(gè)長(cháng)遠美好的家園，減少環(huán)境的污染和破壞，多多使用清潔能源和可再生能源。

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