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初中生作文[大全8篇]
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的初中生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
初中生活既忙碌又充實(shí),跟小學(xué)生活截然不同,小學(xué)里一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經(jīng)一去不復返了。
上課時(shí),同學(xué)們有時(shí)做摘記,有時(shí)托著(zhù)腮幫思考問(wèn)題,有時(shí)踴躍舉手發(fā)言,緊緊跟著(zhù)老師的'思路,好像稍有半點(diǎn)疏忽,就會(huì )錯過(guò)老師精心傳授的秘籍似的。
自修課時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,就連繡花針掉地上也能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們忙著(zhù)訂正作業(yè)、摘抄錯題。我當然也不甘落后,各項作業(yè)都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
雖然“一日之計在于晨”,但下午也十分重要!拔鑴(dòng)青春”廣播操訓練正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù),丁老師那準確流暢的一招一式,讓同學(xué)們膜拜不已,大家眼睛一眨不眨地盯著(zhù)老師的伸手、踢腿,恨不得將他所有優(yōu)美有力的動(dòng)作都復制到自己腦中。
緊張有序的初中好比一本書(shū),鋪展開(kāi)來(lái)時(shí)新奇又辛苦,但細細品味后才嘗到了充實(shí)的快樂(lè ),“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。忙碌著(zhù),享受著(zhù),我將無(wú)悔地走過(guò)這三年……
初中生作文 篇2
初中生的煩惱是什么?初中生的煩惱有很多:學(xué)習方面、體育素質(zhì)方面等。我的初中生煩惱是學(xué)習方面。
為什么說(shuō)是學(xué)習方面呢?因為我的作文很不理想。不是離題就是恰當的詞運用不好。只要一寫(xiě)作文,我的腦袋就一片空白,根本沒(méi)有詞能用。這才是我最主要的地方。
上星期五,張老師手里拿著(zhù)幾十本作文本從門(mén)外走進(jìn)來(lái),她說(shuō)這些都是作文沒(méi)有寫(xiě)好的,我也在其中。當張老師叫到我的名字時(shí),我的心七上八下、忐忑不安,生怕老師罵我。我輕輕踩著(zhù)地板走到老師跟前。當時(shí)張老師的.眼睛直溜我。生氣地說(shuō):“你這怎么寫(xiě)的,一點(diǎn)也不符合題意,要不得”。突然一陣“嘶嘶”的聲音,把我的作文撕掉了。我低著(zhù)頭,心里暗暗的罵自己:“我怎么這么蠢,連這么簡(jiǎn)單的作文也寫(xiě)不好!蔽业男南窦愕卮踢M(jìn)了我的心,陣陣的痛。
我拿著(zhù)本子垂頭喪氣地回到了座位上,反復得看那撕了的作文。我自己認為這篇作文寫(xiě)的還不錯。難道是沒(méi)有運用恰當的詞,還是次數不夠。
這就是我的煩惱。你有過(guò)這樣的煩惱嗎?
初中生作文 篇3
“圍城”里的青春年華 在《還珠格格》里,小燕子被關(guān)進(jìn)大牢時(shí),用“抬頭見(jiàn)老鼠,低頭見(jiàn)蟑螂”這樣一句話(huà)來(lái)形容監獄生活,沒(méi)想到,這句話(huà)也同樣適合形容我的“圍城”生活。 我升入初中的時(shí)候,正是落葉滿(mǎn)天飛的秋天,可天氣卻和夏天一樣炎熱,蟬在樹(shù)枝上孜孜不倦地嗚叫,難得一遇的秋雨在樹(shù)葉上緩緩地滑落。入學(xué)的第一天,我對校園的一切充滿(mǎn)了好奇。夜里,我和舍友們聊天至深夜。在結識新朋友的興奮勁過(guò)后,大家都甜甜地睡去了。夜安靜了下來(lái),敞開(kāi)的窗戶(hù)吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。
忽然,有一個(gè)東西在叫,“吱吱,吱吱”,像極了正在啃東西的小老鼠!大家聞聲而起—— “好像有老鼠!” “嗯,好像在啃什么東西! “誰(shuí)低頭看一下?” “我看過(guò)了,什么都沒(méi)有!”隨后,我化又迷迷糊糊地睡著(zhù)了。 第二天清晨,天空泛著(zhù)魚(yú)肚白?蓯!那只老鼠還在啃東西!舍友們忐忑不安地穿上鞋子,生怕突然從哪里躥出一只老鼠和自己的腳“親密接觸”?删驮谖覀儼扬L(fēng)扇關(guān)掉之后,“老鼠”突然不出聲了。原來(lái)那一整夜的“吱吱”聲只不過(guò)是這個(gè)快“退休”的電風(fēng)扇發(fā)出的,真是虛驚一場(chǎng)! 我打開(kāi)柜子找東西,就在我把頭伸進(jìn)柜子里的時(shí)候,突然有兩個(gè)黑不溜秋的東西從柜子里躥了出來(lái)——兩只拇指大的蟑螂!它們身披黑褐色的戰甲以百米沖刺的速度溜到掃把旁邊,然后像考拉似的抱著(zhù)掃把一動(dòng)不動(dòng)。我拿著(zhù)拖鞋一步步走近,正準備“下手”時(shí),“咻”的一聲,它們就溜進(jìn)旁邊的小洞里去了。唉,那可是個(gè)無(wú)底洞! 初入“圍城”,一切事物對我們來(lái)說(shuō)都是新的.,我們的“圍城”生活也充滿(mǎn)了戲劇色彩。 可愛(ài)的“小狗” 一天,宿舍門(mén)外傳來(lái)一一陣可愛(ài)的叫聲:“汪汪!”是“旺旺”雪餅的銷(xiāo)售員來(lái)這里推銷(xiāo),還是哪個(gè)宿舍的人把小狗牽來(lái)宿舍了?這顯然是不可能的。經(jīng)過(guò)推理分析,我得出一個(gè)結論:一定是有人冒充可愛(ài)的小狗在這里“撒野”! 是誰(shuí)那么大膽,竟敢在我們的地盤(pán)“撒野”?我拉開(kāi)鐵門(mén),原來(lái)是我們那幾位可愛(ài)的舍友在冒充小狗啊。她們學(xué)狗叫的功夫可真是爐火純青,尤其是鈞,她的模仿力極強,達到了以假亂真的境界,一般人都分辨不出是狗聲還是人聲。 偶爾的鬧劇,也為我們的“圍城”生活添加了快樂(lè )的催化劑,不是嗎? 廢紙堆里的“寶藏” 在新學(xué)期的第一次考試之后,就輪到我們班打掃多媒體教室了。在多媒體教室里,幾乎每一排座位下都有成堆的廢紙。一位同學(xué)一本正經(jīng)地問(wèn)我:“你知道這里是什么地方嗎?”“這不是‘垃圾場(chǎng)’嗎?”我看了看他們掃成小山的廢紙堆,不滿(mǎn)道!板e!這里是‘尋寶樂(lè )園’,看!兩個(gè)計算器,四支筆。上交給學(xué)校,班級可以加5分吧?哈哈!”那位同學(xué)興奮地說(shuō)著(zhù)!昂!這里還有一個(gè)圓規耶!”又有人喊了起來(lái)。 “那不是我的位置嗎?還好今天我打掃教室,不然這個(gè)圓規就要‘離家出走’舍我而去啦!”我趕緊收起我的圓規。 “咦,這是?”又有同學(xué)發(fā)現了“新大陸”,“誰(shuí)這么馬大哈?竟把眼鏡落在教室里!” 勞動(dòng)委員搖搖頭,說(shuō):“大家再檢查一下課桌下面,看看還有什么遺漏的‘寶物’! “好嘞!”大家紛紛響應,于是,一次大掃除行動(dòng)變成了一次意義非比尋常的“尋寶活動(dòng)”。大家興致極高,仿佛這是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的游戲。 沒(méi)有漂亮的顏色,它只是一片未經(jīng)渲染的白,而我們卻用自己的笑容,讓這白色的圍墻里奏響快樂(lè )的旋律。這就是我們的青春“圍城”,在這個(gè)“圍城”里,我們是一群快樂(lè )學(xué)習的“奴隸”。
初中生作文 篇4
光陰似箭,歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結束。在這三年內我們學(xué)會(huì )了許多,也得到了許多。
中考前的最后一天,大家的心都失落落的,誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習,有的同學(xué)早早地就把書(shū)本搬回家了,我們相互贈言,情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的'小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫(xiě)下幾句話(huà),沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”,于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)。
記憶,留在心底最柔軟的那片地方,永久的保存。揮一揮手,算是告別的行禮,算是定格了永久的回憶。即將步入高中生活的我們,會(huì )更加成熟,更加穩重。在這為數不多的日子里,再努力拼搏拼搏。算是對得起自己,和這三年的永久回憶。
再見(jiàn)了,我的初中生活!我會(huì )勇敢的走下去!
初中生作文 篇5
誰(shuí)讓昨日綻放在枝頭的櫻花零落成滾滾紅塵?是時(shí)間;誰(shuí)讓曾經(jīng)清澈的眼睛折射出智慧的光芒?是歲月;誰(shuí)在人世的喧囂中淺淺的唱一首青澀的挽歌?是我們。
——題記
如果飄搖在深秋的雨絲凝固,如果穿梭在梧桐樹(shù)葉里的陽(yáng)光靜止,如果讓我保留著(zhù)所有的記憶跳回倒帶的時(shí)光里,那么——
12歲時(shí)的自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
七年級的功課并不很多,只要每天跟著(zhù)先生念幾個(gè)簡(jiǎn)單又有哲理,說(shuō)幾句不懂又繞口的英文,紅紅的太陽(yáng)也就滿(mǎn)意的搖晃下了地平線(xiàn)。才剛剛長(cháng)大的我帶著(zhù)懵懂的微笑,看著(zhù)光線(xiàn)在時(shí)間的驅使下飛進(jìn)飛出,最后落在窗欞上,定格成了一幅揮揮灑灑的圖畫(huà)。電鈴呼啦啦的響起,攪亂了空氣里的恬淡分子,先生推了推鼻梁上的眼鏡兒說(shuō):“下課!庇谑俏覀儧_出教室,伸展著(zhù)腰肢,嗅嗅剛剛開(kāi)放的玫瑰。一天的時(shí)間就像遠處漂浮的幾絲紅云,漸行漸遠了。
13歲時(shí)的自己無(wú)限勇敢。
踮起腳尖去摘剛剛吐露芬芳的紫藤,奔跑著(zhù)去捉在城市里“絕跡”的紅蜻蜓,讓初夏的花朵肆無(wú)忌憚的和著(zhù)清風(fēng)落滿(mǎn)衣襟。八年級的我無(wú)限勇敢。
想象自己是一個(gè)打敗眾多小怪獸拯救宇宙的超級英雄,可還是被先生敲碎了腦袋。別問(wèn)我為什么,上課出神不是錯。窗外的知了因為害怕被人遺忘,在歇斯底里的鳴叫著(zhù),穿透了綠葉和空氣,刺進(jìn)了我
的耳膜。蒸騰的熱氣在試圖融化掉透明的玻璃,我們只好在風(fēng)扇一圈一圈的庇護下咬著(zhù)筆尖努力地想著(zhù)刻薄的數學(xué)題。時(shí)間躲在額角細密的汗珠里緩緩滑落下來(lái),可我卻抓不住它。
14歲的我看這個(gè)世界有些模糊。
電視那個(gè)大盒子里裝著(zhù)的小人兒面部表情在一本正經(jīng)的播新聞,說(shuō)的是美國在和伊拉克打架,傷亡許多人;索馬里發(fā)生了恐怖襲擊事件等等。黑人孩子們蜷縮成一團看著(zhù)我,用驚恐的'大眼睛看著(zhù)我,讓人心疼。我搖搖頭,突然有一句話(huà)從我腦海中蹦出來(lái):“上帝既然不愛(ài)非洲,為什么還要創(chuàng )造非洲?”我不自覺(jué)地大聲嚷嚷起來(lái)“這個(gè)世界這么不公平!”隔壁看書(shū)的老媽吼道:“不關(guān)你的事,背你的英語(yǔ)句子!蔽以俅螕u搖頭,低下沉重的腦袋,看著(zhù)手中一串串的黑體英語(yǔ)句子,好像在隔著(zhù)一片無(wú)邊的海眺望未來(lái)的一個(gè)我。不知道怎么了,像先生一樣帶著(zhù)眼鏡兒的我突然感覺(jué)看這個(gè)世界模糊了。
明天的我會(huì )在哪里?
節氣突然由似乎過(guò)不完的夏日轉入了漫長(cháng)寒冷的冬天。若不是空氣里的冰凌告訴我這個(gè)秘密,我還沒(méi)有發(fā)現已是大雪漫天的寒冬。北風(fēng)像刀子一樣刻進(jìn)我的臉龐,我卻麻木的失去了知覺(jué),只是下意識的裹緊了單薄的衣服,腦海里是揮之不去的文言文函數方程式。似乎天從蒙蒙亮馬上就掛起了小星星,時(shí)光像曠野里跑過(guò)的風(fēng),呼嘯著(zhù)一去就再沒(méi)有了消息。我不敢揮霍一分一秒,中考馬上就要來(lái)了,我要努力努力再努力。
歲月如歌,它奏出了我初中生活的樂(lè )章,不瑰麗,不繁華,也不那么激動(dòng)人心。但是卻可以在喧囂的塵世中,用平淡的旋律一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我疲憊的心靈;在物欲橫流的今天,永遠像一杯白開(kāi)水一樣清新純凈。
我想一定是它讓我成長(cháng),給我勇敢與力量。即使離別終要來(lái)到,我也會(huì )微笑著(zhù)用真摯的祝福代替酸澀的眼淚送給我親愛(ài)的老師和同學(xué)。
而那些磨滅不掉的回憶,更會(huì )被我貼上“幸!钡臉撕炗肋h的靜放在人生歷史的長(cháng)河中。
教師評語(yǔ):本文用標題將每一成長(cháng)階段命題,構思新穎,以時(shí)間為經(jīng),以自己的成長(cháng)經(jīng)歷為緯,為我們展示了初中生活中令人百讀不厭的相似又相異畫(huà)面,使人情不自禁對自己的經(jīng)歷產(chǎn)生美好的聯(lián)想。小作者用筆精煉,每個(gè)標題下都有一個(gè)生動(dòng)感人的細節描寫(xiě),加上精妙的修辭手法和飽含感情的語(yǔ)言,使文章讀來(lái)真實(shí)有不落俗套。。
初中生作文 篇6
五天時(shí)光飄轉悠悠,每一個(gè)美好片段都如群星般零星拼湊,展出殘缺的絢爛畫(huà)卷。
印象農家
小雨絮絮而落,雖黑云壓住旭日,但仍抑制不住我們滿(mǎn)心的激動(dòng)。踏著(zhù)泥濘雨潤的蹊徑,望著(zhù)黑綠泛灰的葉子,我們一路歡歌笑語(yǔ),擊射出神采奕奕的光彩,好奇心宛如飛碟時(shí)時(shí)舞秀,對于每一雙明眸來(lái)說(shuō),是第一朵漣漪水浪,濺出茶盞浮花。
野外拓展
拓展運動(dòng)令人難忘。一條青黑河霸氣地直跨兩岸,漾出青面獠牙猙獰的笑容,想要活吞在鐵鏈上的勇敢者。鐵鏈秋千在碧波上搖曳,離碧水一線(xiàn)相隔。我吃力地邁出一腳,還有些許顫抖。我的兩只腳死死蹬住前后木板,將其拉緊,我的身體傾斜,雙手死抓鐵鏈,青筋暴露。水又開(kāi)始怒吼,迫不及待地舔著(zhù)沾滿(mǎn)鮮血的嘴唇。秋千開(kāi)始膽顫,我用勇氣將我的“中流砥柱”之一,以近似閃電的速度,如鐵打死“釘”在前一個(gè)秋千上,我的.雙手如鐵鉗一般。河水催促的“漾水聲”,又在我的耳畔里回蕩……
瘋狂野炊
烈火似蛇,上下翻騰,要掙脫這黑洞洞如深淵般的土灶,土灶的磚塊被“撕咬”得成碳黑,灰煙縷縷,半遮青天白日。大家在一旁,喂給“火蛇”一片片木條,為它加油吶喊。上面的巨鍋溢出如珍珠般的晶瑩水泡,令其略帶番薯與芋艿的香味。微風(fēng)輕拂身后的園林,日影漸短,終于掀開(kāi)了那生銹的鍋蓋,與熱氣交貫著(zhù)。我們剝開(kāi)那土黃的番薯皮,露出那金黃泛紅的番薯……這粘糯的口感,碳焦的味道,使人贊嘆不已。它用多彩的色調給學(xué)農生活平添秋色,使我們臉上掛著(zhù)峽谷似的微笑。
除草施肥
“鋤禾日當午!逼G陽(yáng)望穿浮云,拉滿(mǎn)月,射光箭。我們雙手抓著(zhù)野草,將其連根拔起,怕“春風(fēng)吹又生!币话岩话训牟荨皯鹚郎硤(chǎng)”,大有“橫尸遍野”之意。我的挑戰又起狂瀾,挖土使命背負身上。我手握鐵鏟,如利刃般插入土中,緊接著(zhù)把腳踩在鐵鏟上,貫注全神之力,使其壓入黃土中。我的右手緊握,左手抵住大鏟,一大塊帶有新鮮園野味的泥土“拔地而起”,裂縫的破痕如神經(jīng)般突起。然后,我向上一提,雙臂一振,土塊恰似水花般濺起……紅色的肥料注入深深的土溝,令花樹(shù)容光煥發(fā)。汗水又灑滿(mǎn)了流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。
聯(lián)歡盛日
每一把汗,都揮灑著(zhù)辛勞;每一種滋味,都令人回味。雖苦中作樂(lè ),但學(xué)農,在最美的季節留下小學(xué)最美好的剪影。
初中生作文 篇7
假如風(fēng)有顏色,那么我希望他五顏六色、五彩繽紛的,就像我們畫(huà)畫(huà)用的調色盤(pán)一樣,五顏六色,有紅色的、有綠色的、有黃色的、有白色的、還有藍色的等……
假如風(fēng)有顏色,我希望他是綠色的,把北方黃沙沙的'沙漠,吹成一片片綠洲,讓我們的世界從此不再有沙漠,永遠都是綠色的。把湖水吹綠,吹成一汪碧綠的清潭,美麗極了,一群小野鴨游來(lái),把湖水更顯得幾分生動(dòng)、靈活靈巧的呢!它吹過(guò)小草,它把小草弄得更加的綠呢!吹過(guò)柳葉,把柳葉也吹綠啦!
假如風(fēng)有顏色,我希望它是紅色的,冬天,它把寒冷的冬伯伯換走,換成暖洋洋的的紅太陽(yáng),讓大家不再寒冷。
假如風(fēng)有顏色,我希望它是藍色的,藍色代表著(zhù)寧靜與清潔。夏天到了,藍色的風(fēng)一吹,使烈日炎炎的夏天變得涼爽、舒適,大地也換上了一件夏裝。
假如風(fēng)有顏色,我希望它是白色的,冬天,是一片片白茫茫的積雪。冬天,正是小孩子們的天地,有的人在堆雪人,有的人在打雪仗……
假如風(fēng)有顏色,我希望它是烏黑烏黑色的,它吹過(guò)幾位老奶奶的頭發(fā),把老奶奶白蒼蒼的頭發(fā)變回烏黑亮麗的頭發(fā)了。
假如風(fēng)有顏色,世界也會(huì )變的更加五彩繽紛。
初中生作文 篇8
每個(gè)人都喜歡一種顏色。有的喜歡花朵的紅色,有的喜歡天空的湛藍,有的喜歡云的白色,有的喜歡紫色的漂亮……可是,我只喜歡小草的綠色。這是一種含蓄的顏色,沒(méi)有紅色的落落大方,也不似灰色般自卑,但它有屬于自己的清純。
在我們這個(gè)漂亮而又美麗的地球上,有一種顏色叫做綠色,就想我喜歡的小草的綠色。它是那么的清麗淡雅和純潔,讓人看了很舒服。但是,綠色也是一種透明的顏色,它透明是因為它保存得并不長(cháng)久,它知道自己終有一天將會(huì )被殘忍的人類(lèi)所扼殺、所毀滅。也許再過(guò)幾十年,甚至在短短的幾年內,就會(huì )出現“綠色記時(shí)器”,它會(huì )計算人類(lèi)亂砍濫伐后地球僅剩下的綠色,也許有一天,綠色會(huì )在這個(gè)地球上徹底消失。
大自然是地球上一切生物的'母親,它給予我們無(wú)窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然這位母親的無(wú)私饋贈。億萬(wàn)年來(lái),人類(lèi)和大自然和諧相處?墒请S著(zhù)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,給我們帶來(lái)了很多的物質(zhì)文明:火車(chē)、汽車(chē)、空調……科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍,它在造福人類(lèi)的同時(shí),也在無(wú)情地掠奪和破壞我們這位無(wú)私的母親——大自然:亂砍亂伐,開(kāi)墾荒漠,濫采煤炭,石油;大量的工業(yè)廢水排入清澈的河中,廢氣的大量排放,最嚴重的是白色垃圾到處飛揚。
近年來(lái),由于大量廢舊包裝塑料膜,塑料袋和一次性不可降解的塑料餐具使用量激增,并且任意拋棄,各大中城市都普遍形成了嚴重的白色污染,它已同汽車(chē)尾氣、有磷洗滌劑一起被列為今年我國環(huán)保治理三大重點(diǎn)。
塑料是一種很難處理的生活垃圾,它混入土壤能夠影響作物吸收水分和養分,導致農作物減產(chǎn);填埋起來(lái),占用土地并且上百年才可以降解。塑料易成團成捆,它甚至能堵塞水流,造成水利設施,城市設施故障,釀成災害。
下班時(shí)將飲水機關(guān)掉,停車(chē)等人時(shí)將車(chē)熄滅……這些節能減排的細節,往往為人們所忽視,無(wú)形中既造成資源的浪費,也增加了二氧化碳的排放。這是小小的細節,只要我們人人都遵守,都能做到。我相信我們的大自然母親會(huì )更加純潔。
自然環(huán)境和每個(gè)人,你,我,他,都有著(zhù)密不可分的關(guān)系,大自然這位母親養育了人類(lèi),進(jìn)化了人類(lèi),發(fā)展了人類(lèi),我們每個(gè)人都應該珍惜大自然母親給我們帶來(lái)得恩賜,保護好我們的地球家園,保護好我們的生存環(huán)境。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船,我們人類(lèi)是這艘船上的乘客。當船漏水的時(shí)候,誰(shuí)能說(shuō)拯救地球與我無(wú)關(guān)!
大家都知道,如果我們不保護環(huán)境,地球上各種資源都會(huì )慢慢枯竭;如果不保護環(huán)境,人們就會(huì )面臨滅亡;如果不保護環(huán)境,不僅是人類(lèi),地球也會(huì )逐漸走向滅亡!我們生活的這個(gè)地球是那么美麗,那么可愛(ài),同時(shí)又是那么容易破碎。
作為社會(huì )一份子,就要人人從我做起,人人從現在做起,人人從節能減排開(kāi)始,人人從保護環(huán)境做起,珍惜我們賴(lài)以生存的地球和數量有限的資源,珍惜我們人類(lèi)和動(dòng)植物共同發(fā)展的生活空間,為營(yíng)造出一個(gè)長(cháng)遠美好的家園,減少環(huán)境的污染和破壞,多多使用清潔能源和可再生能源。
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