初中的作文[匯總4篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　發(fā)現，總是姍姍來(lái)遲。

　　當冬天過(guò)去時(shí)，才發(fā)現春消融了冬的熱忱;當春天過(guò)去時(shí)，才 發(fā)現夏褪去了春的嫵媚：當夏天過(guò)去時(shí)，才發(fā)現秋冷淡了夏天的熱 情;當秋天過(guò)去時(shí)，才發(fā)現冬舍棄了秋的溫柔。

　　發(fā)現，總是姍姍來(lái)遲。

　　當少年來(lái)到時(shí)，才發(fā)現童年的樂(lè )趣已失去;當青年來(lái)到時(shí)，才？發(fā)現少年的情趣已失去：當中年來(lái)到時(shí)，才發(fā)現青年的狂熱已失去; 當老年來(lái)到時(shí)，才發(fā)現中年的熱忱己失去。

　　發(fā)現，總是姍姍來(lái)遲。

　　當離開(kāi)家的時(shí)候，才發(fā)現家對自己而言是多么重要;當失去了身邊的所有時(shí)，才發(fā)現身邊的一切對自己而言是多么重要。

　　總是在離家后的傍晚，才發(fā)現想家：總是在清晨夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現想家;總是在初次漂泊的日子里，才發(fā)現想家。

　　在家的時(shí)候，覺(jué)得家是籠子。爸爸的目光、媽媽的嘮叨，像一 條掙不脫的鎖鏈。心兒總是向往外面的世界，總是幻想風(fēng)餐露宿的 神奇，浪跡天涯的瀟灑�？偸怯X(jué)得家太小太小，已容不下我長(cháng)大的 夢(mèng)。終于有一天，拋下父母的`企盼和那綿綿而下的雨，我獨自遠行。

　　流逝的日子像一片片凋零的樹(shù)葉，漸去漸遠的是青春的純情與 浪漫。清晨出操，透過(guò)薄薄的雨霧，依稀看到了父母的笑臉。在家 的時(shí)候，每天媽媽很早就悄悄起床，靜靜地做好飯，才叫我起床。 今年中考，去考場(chǎng)要經(jīng)過(guò)繁華的鬧市，爸爸不放心要送我，我不讓?zhuān)?偷偷地出了家門(mén)，可我知道在背后爸爸頂著(zhù)烈日，一直默默地送我 到考場(chǎng)……在他們眼里，我永遠長(cháng)不大，永遠是孩子。

　　我曾對爸媽說(shuō)：“我想變成高飛的小鳥(niǎo)！”但我最終發(fā)現我成不 了鳥(niǎo)兒，我只是小小的風(fēng)箏，不管飛多遠，那長(cháng)長(cháng)的親情之線(xiàn)都牢 牢地系著(zhù)我……

　　發(fā)現，你為什么總是姍姍來(lái)遲呢？

初中的作文 篇2

　　窗外灰蒙蒙的天，積蓄著(zhù)天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著(zhù)去聽(tīng)課。此時(shí)天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。

　　講座，一種不變的知識傳授方式，不知道從孔子開(kāi)始到現在它為何沒(méi)有改變，一直這樣繼續著(zhù)。老師在上面不斷的講著(zhù)，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運用，一切都在機械性運轉，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開(kāi)飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動(dòng)，老師還在運作，我的大腦跟著(zhù)一起思考，每一句，每一個(gè)詞都在我的大腦中過(guò)濾，因為我只要我有用的，一切的一切都只要我有用的�！拔锔偺鞊�，適者生存”這是天理，其實(shí)對于每件事只有勝利者沒(méi)有失敗者，失敗者只會(huì )被淘汰，有失敗者，但是換來(lái)的只會(huì )是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會(huì )放手一搏的，冒險是每個(gè)王者的特性，但是王者要學(xué)會(huì )思考，希特勒是一個(gè)軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會(huì )思考。

　　納粹德國的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認真去體會(huì )，體會(huì )每一句.每個(gè)詞，因為話(huà)中有話(huà)在這個(gè)世界上被廣泛運用。一切都有虛偽的一面，只是我們沒(méi)有看透它，老師在傳授著(zhù)，在說(shuō)著(zhù)，但是真正的意思在個(gè)別詞上，學(xué)會(huì )思考，運用是必須的，你走的每一步都要為下一步準備好退路�？荚囍皇侵袊鴮χ�識的運用程度的考驗，但是在西方運用是在生活中體現的!這是中國教育的缺陷，也是中國60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運用才是最重要的.，老師只是個(gè)工具，一個(gè)學(xué)習的工具，同類(lèi)的工具是有好有壞的，到你用不到的時(shí)候你可以把它扔到垃圾桶中。

　　當然講座結束了，不代表我的思考結束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫(huà)面，一幕一幕閃爍著(zhù)流過(guò)......

初中的作文 篇3

　　寬容是人必不可少的品質(zhì)，寬容是美好生活的指南針，寬容是人生的導師。

　　我獨自躺在藤椅上看著(zhù)天空的星星和月亮，天空很明亮，田野里的青蛙，樹(shù)上的蟬叫個(gè)不停，月光灑在我的身上，使我非常煩躁、悲傷。

　　本來(lái)我和她是很好的朋友，可以一起走完三年的初中生活，可因一些小事，我們之間漸行漸遠。

　　她是走讀生，我是住宿生，所以我會(huì )經(jīng)常讓她到外面買(mǎi)一些東西給我，在學(xué)校很不方便，買(mǎi)不到這些東西。有一次，我讓她買(mǎi)，我要急用，可她一而再再而三的拖。每次都是這樣，總拖，答應我總是做不到。

　　那天我叫她把東西給我，她又說(shuō)沒(méi)買(mǎi)，一氣之下，我說(shuō)了一些狠話(huà)。當我說(shuō)完�；氐阶�位時(shí)，我就已經(jīng)后悔了�？蛇@已經(jīng)來(lái)不及了。從那以后她不再理我，我也不去找她，我們就這樣過(guò)著(zhù)各自的生活。

　　就因為這件小事，就因為我的焦急，讓我失去了友誼。

　　幸運的是另一個(gè)人把我從悲痛中拉了出來(lái)。她陪我渡過(guò)了這段悲傷的日子，讓我打心底地想和她交朋友。

　　和她一起的日子，我很平靜，把那種暴躁的性格扔掉了，因為通過(guò)上次那件事，我學(xué)會(huì )了寬容。我要對她寬容，也要對每一個(gè)人寬容。我每天告訴自己，不要因小事而發(fā)脾氣，不要吃不得虧，不要因小失大，要寬容。

　　那天在寢室，我口袋里好多硬幣，我脫下衣服準備睡覺(jué)�？墒强诖�里的硬幣淘氣地掉了一地，我立刻把它們撿起來(lái)，可是少了一個(gè)。我心想：算了，一個(gè)硬幣而已，掉了就掉了吧。就無(wú)所謂地去睡覺(jué)了。后來(lái)又被一個(gè)室友找到了。我立馬說(shuō)：“是我的.�！彪S之另一個(gè)室友說(shuō)：“是我的�！薄拔覄倓傆矌诺袅艘坏�，正好少了一個(gè)�！蔽曳瘩g她：“我口袋也好多，而且它在我床下�！彼�回答。我就不再說(shuō)什么，我對自己說(shuō)：一個(gè)硬幣而已，算了，本來(lái)就沒(méi)打算找到。這件事就這樣過(guò)去了。如果我當時(shí)還和她講，可能又會(huì )鬧矛盾。

　　現在的我，不是以前那個(gè)吃不得一點(diǎn)虧的我，現在的我為人處理很寬容，它也讓我的生活變得更美好，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有殺氣，而是很和平。

初中的作文 篇4

　　六月，梔子花不緊不慢地開(kāi)著(zhù)，一簇簇的白，綻放角落，無(wú)人問(wèn)津。校園成了戰場(chǎng)，每天奮斗，夢(mèng)想灼灼。當模擬考試將一切打回原形，我沉默了。

　　清晨的薄霧縈繞枝間，柔和的晨光暈染書(shū)房。取下一本《老人與�！�，指尖摩挲過(guò)書(shū)頁(yè)，強大的氣息從文字中彌漫開(kāi)來(lái)，我來(lái)到了一片汪洋大海之上，遇到了一位捕魚(yú)老人。

　　老人面容消瘦而憔悴，脖頸上布滿(mǎn)了深深的皺紋，褐斑從臉上一直蔓延下去，活像一具死尸。唯獨那雙眼睛卻似海水般湛藍，發(fā)出不服輸的光澤。

　　老人似乎很高興有人陪他一起出海，漸漸地，我們無(wú)話(huà)不談。

　　有一天，他突然對我說(shuō)：我想捕一條大魚(yú)。我一邊看著(zhù)他整理那些盤(pán)繞在一起的魚(yú)線(xiàn)、魚(yú)鉤、魚(yú)叉以及掛在桅桿上的船帆，一邊聽(tīng)著(zhù)他絮絮叨叨地說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)那破爛的帆船就像一面失敗的旗幟，我不禁好奇老人的自信從何而來(lái)。

　　但老人一直等待著(zhù)他的那條大魚(yú)。

　　那一天終于到來(lái)了。海上雖然微風(fēng)徐徐，但陽(yáng)光灼熱，絲毫沒(méi)有我想象中的烏云密布。

　　魚(yú)線(xiàn)慢慢地、穩穩地上升；接著(zhù)，小船前面的海面鼓起，大魚(yú)浮出水了。它身體龐大，力大無(wú)窮，小船被拉得在海上疾行，風(fēng)呼呼地刮過(guò)，我的心提到了嗓子眼，生怕小船會(huì )被掀翻。

　　老人與大魚(yú)殊死搏斗著(zhù)，手上、肩上摻出片片血跡，左手已經(jīng)僵了，使不上力氣，可他手中的魚(yú)線(xiàn)一直沒(méi)有松開(kāi)。幾天過(guò)去了，漸漸地，魚(yú)累了，放慢速度，老人一鼓作氣，使命地拽著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，手握魚(yú)叉，一舉擊中，直扎魚(yú)的心臟。魚(yú)終于被殺死，老人癱坐在船上，笑了。

　　我懸著(zhù)的心也落了下來(lái)，但看著(zhù)鮮血染紅的海水，我預感著(zhù)另一場(chǎng)災難即將來(lái)臨。

　　果然，如我所料，一只巨大的鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)，撕咬著(zhù)剛捕的大魚(yú)。老人勇敢地站了起來(lái)，與鯊魚(yú)決一死戰。我仰視老人，他的身影在我心中如此高大。

　　又有兩條鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，小船被撕扯地搖搖晃晃。老人奮力地保護他的大魚(yú)，但最終只帶回了一副魚(yú)骨架。我想安慰他，還沒(méi)等我開(kāi)口，他卻笑著(zhù)說(shuō)：一個(gè)人可以被毀滅，但決不能被打敗�？粗�(zhù)老人的笑容，我懂了，鯊魚(yú)雖然吃光了老人的魚(yú)肉，但老人卻獲得了精神的`勝利。

　　恍然間，一陣風(fēng)來(lái)，聞到了窗外桅子花那醉人的芳香，我從故事中走了出來(lái)。

　　一位孤獨的老人，用他的親身經(jīng)歷告訴我，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的困境，也決不言敗。于是，我豁然開(kāi)朗，拾掇凌亂的心情�？嫉貌钣衷鯓�？再小的船，也要起航！

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