初中作文精華（10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
天空中沒(méi)有被飛過(guò)的痕跡，而我卻從這片藍天中飛過(guò)。
此刻思緒的混亂，大腦的空白，只是去想怎么面對現實(shí)，去面對兒時(shí)童真般的夢(mèng)想，那時(shí)想，長(cháng)大后有份風(fēng)風(fēng)光光的工作，支配自己的時(shí)間，金錢(qián)。如果長(cháng)大沒(méi)能實(shí)現的話(huà)，就做一只會(huì )24小時(shí)飛翔在天空中的小鳥(niǎo)，在被強者吞食之前，把天空沒(méi)一處都飽覽一下。
前途的光明與黑暗又要怎樣抉擇，此時(shí)只會(huì )對著(zhù)天空一幅傻傻的樣子繼續發(fā)呆。天空如此身的藍，云朵如此的白瑕，成隊的候鳥(niǎo)飛往南方過(guò)冬，枯黃的落葉帶著(zhù)秋韻如麻的思緒一起，簌簌的美麗的.滑翔線(xiàn)慢慢飄蕩。我的冬天又要怎樣熬過(guò)？
其他的同學(xué)，朋友……每次見(jiàn)面，一次次莫名的壓力隨之而來(lái)，媽媽總是會(huì )說(shuō)我不現實(shí)，有能力養的起自己，養的起家人，過(guò)上豐衣足食的生活是可以了，為什么要和那些人比這比那？
但媽媽不了解，同樣一起畢業(yè)，同樣的年齡，而擁有的資本卻不同。
也許妹妹的一句話(huà)是對的：“為什么他們可以，你卻不行？”這明明是一個(gè)足以讓人深思自問(wèn)的難題“為什么我不行了？”
天空的蔚藍色還是那么舒服，那么美好，而我的天空到底什么時(shí)候可以從單調變的絢麗？鳥(niǎo)兒在樹(shù)上的鳴叫是喜是悲，是福是禍，是滿(mǎn)足于現狀還是該自責于過(guò)去，美麗的天空到底屬不屬于我？
傷心，失落的時(shí)候就會(huì )想起小時(shí)候過(guò)生日時(shí)要做小鳥(niǎo)的愿望，現在長(cháng)大了還是這么想，小時(shí)候是為作業(yè)與嘮叨的話(huà)煩惱，現在只是因為沒(méi)達到兒時(shí)的期望值，但敢飛卻不想飛是因為放不下父母。
美麗蔚藍的天空。你屬于你自己，你屬于每一只小鳥(niǎo)，但當他們在你身邊劃過(guò)，都沒(méi)有痕跡，你還是那么完美，又存在怎樣的原因？
我還是會(huì )雙手合并，閉上眼睛，和家人飛上天空，消去煩惱憂(yōu)愁，做一只靜謐屬于天空的小鳥(niǎo)，在它身邊畫(huà)出那唯一屬于自己的痕跡。
初中作文 篇2
夜闌人靜。
浙浙瀝瀝的雨敲打著(zhù)窗棍，也敲打著(zhù)我的心。望著(zhù)打濕的試卷，渴望尋求一隅的.寧靜。于是，端坐書(shū)桌前，滿(mǎn)腹的惆悵與委屈在頃刻間傾瀉。也曾有過(guò)霸王烏江拔劍的那一剎那的心灰意冷，也曾有過(guò)魯濱孫剛漂流到荒島上的寂寞無(wú)助，想過(guò)放棄，甚至輕生。但是。
巴爾扎克“敗而不餒，就是勝者”的充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)在我耳畔回蕩；司馬遷身受腐刑，卻仍發(fā)奮圖強的事例讓我的心猛然顫動(dòng)了；相比凡卡的悲慘遭遇，風(fēng)雨中的這點(diǎn)痛又算得了什么；而顧城那雙在黑暗中尋找的眼睛，更是教會(huì )了我如何讓挫折芬芳。
書(shū)本告訴我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能隨隨便便成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？
終干，心頭的堅冰還是被融化了。
初中作文 篇3
夢(mèng)想，是我們成長(cháng)的腳步，輕悠悠的，消無(wú)聲息，但卻是我們的生命之果，要讓生命之花開(kāi)放，那么，我們先讓夢(mèng)想的翅膀劃過(guò)心弦吧！夢(mèng)想騰飛，讓我們的生命之果更豐滿(mǎn)，更有價(jià)值。
我們伴著(zhù)夢(mèng)想去探索了無(wú)數個(gè)真理，去實(shí)踐了無(wú)數的活動(dòng)，是它，讓我們相信了未來(lái)，相信了那永遠不變的光輝歲月，讓我們更加相信自己，對未來(lái)充滿(mǎn)希望與向往。如果說(shuō)人生是一次遠航，那么，我確信，夢(mèng)想就是我們的航向。
夢(mèng)想，是我們的行動(dòng)指南。在那琉璃的歲月，眼前是不定向的路，有位女孩在赤著(zhù)腳走著(zhù)，在那縱橫交錯的路線(xiàn)的面前，她猶豫不決，躊躇不前。不知怎的，仿佛在那短短的時(shí)刻，她邁著(zhù)大步，朝著(zhù)那通往陽(yáng)光的大道，這就意味著(zhù)她踏上了人生道路，或許，是她的夢(mèng)想，是她尊重自己的夢(mèng)想，讓自己選擇一條屬于自己的`個(gè)人遠航，是夢(mèng)想告訴她，你的選擇是對的。是一股確信你自己的力量，促使你遠立在世界之林中。
在人生的道路上，飽嘗風(fēng)吹雨打的你，有時(shí)，或許，會(huì )變得很消極，很頹廢。
但是，當夢(mèng)想來(lái)臨的那一刻，或許，你也已經(jīng)不是當初的那個(gè)精神不振的少年，而是一個(gè)充滿(mǎn)自信，意氣風(fēng)發(fā)的少年。是夢(mèng)想，讓你站得無(wú)比穩定，是夢(mèng)想挽留了你的人生，不至于讓你的生命之樹(shù)常�？菔�，它澆潤了你的人生讓你的人生從一個(gè)枯燥的世界轉到一個(gè)豐富多彩的世界。
它，給你帶來(lái)了無(wú)數快樂(lè )，給了你自信，給了你青春的氣息，給了你無(wú)數可貴的東西，讓你在成長(cháng)中感受快樂(lè )。感受美好的生活，感受那人間的真情。
初中作文 篇4
人的一生中會(huì )有許許多多的改變，而我的改變也在悄然進(jìn)行中。
以前上小學(xué)時(shí)，只是循規蹈矩寫(xiě)完作業(yè)就像解放了一樣，即使余下許多空閑時(shí)間，也從不會(huì )想起看一些課外書(shū)（除非小說(shuō)）或者寫(xiě)作文，那根本不可能。自從上了初中遇見(jiàn)了一位頗有文采的老西。他總是極力推薦一些好書(shū)給我們看，并讓我們多寫(xiě)一些作文以提高我們的作文水平，只要是關(guān)于這類(lèi)的事情去請教他，他總是樂(lè )此不疲的.為我們講解。
他自己寫(xiě)的東西也有許多，還發(fā)表了很多，在一些報紙、雜志上都能看到他的文章。正因為他寫(xiě)文章很有水平，也從中得到了快樂(lè )，所以他也希望我們多寫(xiě)。
漸漸的，我不再像以前，一有時(shí)間便去看會(huì )課外書(shū)，希望從中多汲取些寫(xiě)作的水平。慢慢的看書(shū)、寫(xiě)作變成了一種樂(lè )趣，書(shū)中有許多的文章值得欣賞，靈感來(lái)時(shí)，便會(huì )寫(xiě)一篇文章，當得到肯定時(shí)，心中的那種樂(lè )趣是什么比不了的。
我改變了，從那種不喜歡看書(shū)，寫(xiě)作的人，變成了一位以它們?yōu)闃?lè )趣的人。從看書(shū)中汲取的，寫(xiě)作中獲得的已成為學(xué)習生涯中必不可少的一部分。比較喜歡的還是“白落梅”，“林微因”一系列的書(shū)，她們寫(xiě)的文章總能置身其中的感覺(jué)，特別環(huán)境描寫(xiě)、風(fēng)景描寫(xiě)，讓你感覺(jué)畫(huà)面出現在眼前。每天看的書(shū)都會(huì )在星期五時(shí)它歸納在閱讀記錄本里，這也是一個(gè)不小的收獲。
從一個(gè)不看書(shū)，寫(xiě)作的孩子，現在卻以它們?yōu)闃?lè )趣，這是我的一個(gè)很大的改變。
初中作文 篇5
3月5日，記憶里有一點(diǎn)被震動(dòng)的日子。
39年前的今天，1963年3月5日，毛主席題詞：向雷鋒同志學(xué)習!
也許，自那個(gè)年代起，雷鋒，這個(gè)普通的名字便貫穿著(zhù)一種恒遠的精神，開(kāi)始影響著(zhù)我們這一代人。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要用有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……這在今天的少年男女看來(lái)，近乎冒著(zhù)傻氣的話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)影響了幾代人。
雷鋒的成長(cháng)環(huán)境、工作環(huán)境從我們讀書(shū)識字的那個(gè)時(shí)候就一次次的了解過(guò)，以現在的某種觀(guān)點(diǎn)，雷鋒，在那時(shí)的社會(huì )環(huán)境下，不僅僅是一種精神，而是一種現象�；貞浺幌聲�(shū)中所記述的雷鋒事跡，不外乎一些微乎其微的凡人小事，攙扶盲人過(guò)馬路、照料孤寡老人日常生活、幫助需要幫助的`人等等。如果這些行為單靠雷鋒一個(gè)普通軍人來(lái)做，頂多是一個(gè)點(diǎn)，然而，這種精神被廣為傳頌，便成了一種現象，一種自覺(jué)的，助人為樂(lè )的社會(huì )現象。
可惜，雷鋒只是解放初期的一位普通軍人，他的事跡之所以被廣為傳頌也取決于當時(shí)的社會(huì )背景。解放初期，國民建設起步階段，安定團結、互助互愛(ài)方能以民眾之團結精神協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟建設，而雷鋒，正是這種社會(huì )特殊背景下一種無(wú)私奉獻的精神凝結。如果，當時(shí)的中國背景已發(fā)展到今天這般經(jīng)濟繁榮、社會(huì )昌盛，可能雷鋒的所行所為，至多算得一位有愛(ài)心的紳士，雷鋒精神這個(gè)概念也根本不會(huì )出現和存在多年。
然而，我們社會(huì )發(fā)展著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕，我們的精神，或者說(shuō)我們的奉獻、愛(ài)心、幫助卻越來(lái)越貧瘠。雖然我們的周?chē)３?huì )有這樣或那樣形式的互助、捐贈行為，甚至福利事業(yè)在經(jīng)濟推動(dòng)下，發(fā)展得蒸蒸日上，如火如荼。但是，如果沒(méi)有經(jīng)濟的促動(dòng)，也許我們的奉獻、我們的愛(ài)心就會(huì )大打折扣，因為，現實(shí)的我們已在越來(lái)越優(yōu)越的物質(zhì)生活里淡化和忘卻了一種精神：無(wú)私!
討論無(wú)私實(shí)則已上升為一個(gè)社會(huì )范疇，且實(shí)在無(wú)法在我們365天的行為當中嚴格界定無(wú)私的標準。只是記得，3月5日，無(wú)論學(xué)校組織，還是學(xué)生自發(fā)，都會(huì )有一些無(wú)償行為。雖然微不足道，不外乎跑去街頭清洗護欄、去福利院慰問(wèn)孤殘兒童等，但每到3月5日，每到春上柳梢的三月陽(yáng)春的這個(gè)普通日子，或多或少做了些事情。與此同時(shí)，在我們心里，也或多或少積累了一種潛在的互助、奉獻理念。
曾經(jīng)，3月5日伴著(zhù)雷鋒這個(gè)名字，和雷鋒無(wú)私奉獻、一心為民的精神，悄悄來(lái)到每個(gè)人當中，讓我們感受著(zhù)一種內涵。今年，今天，3月5日，清晨黃昏的校園一如繼往的朗朗讀書(shū)聲，街頭巷尾一切照舊的忙碌喧囂，雷鋒，卻沒(méi)有來(lái)。
初中作文 篇6
天堂法庭正在進(jìn)行一項特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛(ài)因斯坦，原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀(guān)眾云集，過(guò)道被塞得嚴嚴實(shí)實(shí)，把偌大的法庭擠得水泄不通。
狀告瓦特
“帶原告、被告上庭！”上帝重重敲了一下法錘，“原告有何冤屈，請從速講來(lái)！”
原告哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“上帝，我原本是位安分守己的農夫，只是有一天趕著(zhù)毛驢去集市，一不小心，那只鐵皮怪獸無(wú)情地從我瘦小的身軀上碾過(guò)，接著(zhù)我就見(jiàn)到了你。那怪獸的制造者就是他——瓦特�！痹娴哪樕喜紳M(mǎn)淚水，哽咽著(zhù)，再也說(shuō)不下去。
上帝陰沉著(zhù)臉問(wèn)瓦特：“被告，你有何申訴？”
瓦特緩緩地站了起來(lái)：“親愛(ài)的上帝，他說(shuō)的沒(méi)有錯。確有許多像他這樣的無(wú)辜的人死在火車(chē)的車(chē)輪之下，我為他們祈禱�！蓖咛芈柫寺柤�，話(huà)鋒一轉說(shuō)道，“也正是火車(chē)的發(fā)明才使蝸居深山的人們有機會(huì )走出山溝，走出封閉；正是火車(chē)的存在，才使人們的.生活發(fā)生巨大變化。世上的人們并沒(méi)有因為事故而停止火車(chē)的使用，相反，火車(chē)的使用更加廣泛。從蒸汽機到內燃機，從電動(dòng)機車(chē)到磁懸浮列車(chē)，上帝，這連我都是始料未及的，我也為人類(lèi)做了些許貢獻�！�
上帝惶惑不解，一臉的茫然：“是實(shí)情，是實(shí)情�！�
“上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀�！�
狀告萊特兄弟
“安靜！”上帝敲了一下法錘，“帶第二對原告、被告！”
原告未等上帝開(kāi)口，搶先說(shuō)道：“我是死于XX年9月11日世界貿易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟，是他們，是他們造的飛機要了我的命。兩架飛機像導彈一樣擊中大廈，我閉上了眼睛，‘上帝，保佑我吧！’話(huà)未說(shuō)完，我就見(jiàn)到了您——上帝�！�
上帝聽(tīng)到他一口一個(gè)“上帝”，心里很是愜意，臉上掛著(zhù)微笑。
萊特兄弟眼見(jiàn)不妙，朗聲說(shuō)道：“上帝，請你明鑒。飛機的發(fā)明，使人們的交通方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由陸地走向天空，既為人們提供了迅捷便利的交通工具，縮短了世界距離，又產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟效益，促進(jìn)了人們生活水平的提高。我們的貢獻有目共睹。至于飛機被用作他途，你應該去找本·拉登�！苯Y尾巧妙地轉嫁，令原告瞠目結舌。
“上帝，他要逃脫罪責，他是始作俑者，罪不可恕哇！”
狀告愛(ài)因斯坦
上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐：“帶第三對原告、被告�！�
第三位原告拄杖而立，轉過(guò)身面向上帝，畢恭畢敬地鞠了一躬：“我是‘二戰’期間被核武器所傷的日本公民，今訴核武器的始作俑者——愛(ài)因斯坦�！�
愛(ài)因斯坦如坐針氈，迫不及待地站了起來(lái)：“我懺悔，這是我一生中最大的失誤。本意是想快點(diǎn)結束戰爭，可誰(shuí)知殃及無(wú)辜，給日本人民造成了極大傷害……”愛(ài)因斯坦蓬松的頭發(fā)、疲倦的面容、虔誠的神情激蕩著(zhù)每個(gè)人的心靈。
“上帝，他僅僅懺悔是不夠的。他造成的后患無(wú)窮哇，世界現存的核武器，足可以毀滅人類(lèi)十幾次，何止我們大和民族啊。車(chē)裂，車(chē)裂也不足為過(guò)！”
初中作文 篇7
謝天謝地，你終于來(lái)了！
這是二零一四年的第一場(chǎng)雪，比平常來(lái)得稍早一些。我懷著(zhù)滿(mǎn)心的激動(dòng)邁出了這限制我已久的故鄉的門(mén)檻，欣喜地觀(guān)賞著(zhù)門(mén)外被雪覆蓋了的時(shí)世界，不由得贊嘆一聲：真美！
好久沒(méi)見(jiàn)了，我的雪花。最近你去哪兒了，怎得新年過(guò)了你才露面？是不是太陽(yáng)公公不讓你出門(mén)？還是，那個(gè)可惡的二氧化碳賴(lài)皮表哥奪了你的壓歲錢(qián)？哈哈哈，過(guò)了一年，換了一身新裝，還是那么細，那么嫩，那么白。你那公主般高貴的氣質(zhì)依然清澈地全都拋露出來(lái)，讓世人著(zhù)迷，就如同那“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的蓮花，溫文而雅，令世人回味無(wú)窮。
看那些地上的雪，厚厚的，厚得都能淹沒(méi)了三寸丁的腦袋。倘若將你那兩只溫熱的赤腳伸入其中，會(huì )別有一番感受。你定會(huì )覺(jué)得有無(wú)數小人在你腳底運功，吸收你的腳氣，吸收你的熱量，帶給你冰涼與酷爽。知道了嗎？這就是當赤腳大仙的.好處。
雪花��！你代表著(zhù)純潔，代表著(zhù)高貴，代表著(zhù)完美，還代表著(zhù)世間的正能量。你的降臨，就是在向黑暗宣戰，同時(shí)也將正義與和平的觀(guān)念傳播到每個(gè)人的心中。你是一個(gè)正義的使者，你很溫柔，不會(huì )同堅硬的冰雹兄弟一樣粗魯，只會(huì )伴隨著(zhù)微風(fēng)，悄無(wú)聲息地降臨到人間，讓人們感受你愛(ài)的恩澤。
小雪花啊，你很受世人關(guān)愛(ài)，是冬天的好伙伴。但你是否知道與你同名同姓的一種植物，它的名字叫”小雪花”它和你一樣美麗，一樣潔白，它是你的化身，是你的經(jīng)紀人，是你存在于人間的又一個(gè)體現。人們永遠都不會(huì )將你忘卻，你將會(huì )在人們心中永垂不朽。
��！雪花！姍姍來(lái)遲的你還是你，熱愛(ài)雪花的我也還是我。盡管這次見(jiàn)晚了些，但我很快樂(lè )，因為你是正義的化身，是東方不��！
初中作文 篇8
去年初冬，我從鄉下的老姐家回長(cháng)春，因為是初冬，田野一片空曠，視野沒(méi)有被阻隔，關(guān)照人的內心也非常的純凈敏感，我整個(gè)人都感覺(jué)到很舒服。這時(shí)候，鄉間窄窄的土路上，一掛牲畜拉的車(chē)，在夕陽(yáng)下走出輕松和悠閑的韻律，在橙黃的調里是一副寧靜安詳的畫(huà)，暖著(zhù)人的心。起初我以為是鄉村尋常的`小景，可是，當我坐在轎車(chē)近到可以看清楚趕車(chē)老漢帽檐下的灰色頭發(fā)時(shí)，我咂摸出其中的意趣了—那掛車(chē)兩匹牲畜駕轅，一匹騾子，一匹毛驢，低矮的車(chē)板上坐著(zhù)一個(gè)干瘦佝僂著(zhù)后背的老翁，車(chē)尾處一根麻繩拴著(zhù)一只健碩的山羊。隔上一段距離看，這個(gè)由三種動(dòng)物構成的團隊整體散發(fā)著(zhù)一種無(wú)壓力的閑適，細處觀(guān)察，那只山羊在騾子和驢慢吞吞的引導下，卻正繃緊四條腿上的肌肉一路小跑。
這使我感觸頗深，我明白了一個(gè)道理，和諧就是這樣的，有人要慢一些，有人要快一些，卻又無(wú)處不在。
初中作文 篇9
星期天，我和小伙伴一起去捉魚(yú)。我們先穿過(guò)一條羊腸小道，就來(lái)到了小溪邊。小溪邊青山環(huán)繞，綠草如茵。溪水又綠又清，綠的像是被周?chē)木G山綠草染過(guò)似的，清的`看得見(jiàn)水底的沙粒、枯葉。溪水叮叮咚咚的唱著(zhù)歌向遠方流去，我還隱隱約約的看見(jiàn)幾條小魚(yú)、小蝦，隨著(zhù)溪流向遠方游去。
魚(yú)兒歡快地在水里游來(lái)游去，好像在歡迎我們的到來(lái)。開(kāi)始捉魚(yú)了，看著(zhù)成群結隊的魚(yú)群，我情不自禁的笑了，心想：這么多魚(yú)群，魚(yú)兒一定很好抓，可結果卻不是這樣的。
我輕手輕腳地向魚(yú)群走去，彎下腰，用雙手一捧。哎！它們太機靈了，讓他們給跑了。我并沒(méi)有放棄，而是向另一片魚(yú)群“進(jìn)攻”，可是，又讓它們給跑了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一條魚(yú)在一個(gè)石頭旁邊一動(dòng)不動(dòng)，我心想:哈哈，這次，我一定能捉到魚(yú)了。我慢慢地、悄悄地向它移去，然后突然一捧，就捉住了那條魚(yú)。我高興地跳了起來(lái)�？删驮谶@高興之余，那條魚(yú)就像抹了油似的，從我的手里“吱溜”一聲溜了出去。哎!煮熟的鴨子飛了……
最終，我雖然空手而歸，但我還是收獲了許多快樂(lè )！
初中作文 篇10
“國破山河在，城春草木深�！边@是杜甫在唐肅宗二年春安史之亂時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)《春望》。
現在同時(shí)初春，春望的景色可是大相徑庭，迥乎不同了。今年寒假，我去了廈門(mén)表弟家，領(lǐng)略到了仙岳山的真正風(fēng)光。
仙岳山上到處是春意盎然，全是松樹(shù)、柏樹(shù)和龍眼樹(shù)。放眼望去，山中一片綠色，但又綠的不同，各有千秋：松樹(shù)是翠綠、柏樹(shù)是嫩綠、而高大的龍眼樹(shù)則是鮮綠……那綠色的美蕩漾在林中,有誰(shuí)能相信這是大自然的'現實(shí),而不是大膽的夢(mèng)幻呢？
樹(shù)蔭濃密，極目瞭望。眼前一片開(kāi)闊，我仿佛看見(jiàn)春踏著(zhù)凹凸的青石板，朝我輕盈地走來(lái)。踩著(zhù)那春的鼓點(diǎn)，我進(jìn)入了這片綠的海洋，春之仙境。
春風(fēng)踏著(zhù)枯敗的落葉，歡笑著(zhù)，在樹(shù)葉旋轉著(zhù)跳舞，留下一陣銀鈴般的笑聲：“沙沙，沙沙——”好像一位藝術(shù)家在用一把巨大的沙槌給一首優(yōu)美的《春之歌》伴奏，我陶醉了。
春風(fēng)送暖，上一年枯黃的老葉紛紛隨著(zhù)這溫暖的春風(fēng)打著(zhù)旋兒落了下來(lái)。就像一只只瑰麗無(wú)比的花蝴蝶，又有如那五彩繽紛的鉆石、琥珀。你瞧，樹(shù)葉有的落在水洼里，成了一只奇異的小船；有的落在爬山虎的綠藤上，多么像一朵奇異的花呀！還有幾片落在一起組成了一個(gè)個(gè)奇異的形狀：“螞蟻勇士”手執木棍，到幽深的葉堡里探險去了，“螳螂武士”跳上“比武臺”，準備和“蟋蟀劍客”一決雌雄……��！“人在山中行，身在畫(huà)中游�！�
樹(shù)葉的新芽茁壯成長(cháng)，又是一個(gè)新春，我們的祖國又何嘗不是在飛速發(fā)展呢?“西氣東輸”、“西電東送”“三峽工程”，這么多讓人引以為驕傲的事情，不正是證明了我們的祖國正飛速發(fā)展嗎？現在讀《三國演義》再也不用“遙想公瑾當年”了，“千里之行，始于足下”已不現實(shí)了，應是“始于輪下”……��！“祖國山河美如畫(huà)，城市繁茂賽天堂！”
春，播下種子的季節；春，充滿(mǎn)希望的季節；春，懷著(zhù)夢(mèng)想的季節。怎不盼春？
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