初中生的作文(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　北方的夏天總是姍姍來(lái)遲。一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，艷陽(yáng)高照，楊花飄絮，夏天終于在人們的期待中如約而至，款款而來(lái)。

　　濃陰匝地，那是夏天來(lái)臨的預告。農家婦女在樹(shù)木的蔭庇下述說(shuō)家長(cháng)里短，說(shuō)到開(kāi)心處有銀鈴般的笑聲傳揚。樹(shù)木披上了節日的盛裝，精神飽滿(mǎn)，亭亭玉立。松樹(shù)抖落掉身上的灰塵，每個(gè)枝頭都披上新綠的穗狀的松針，摸在手里軟乎乎的，猶如嬰兒的紅手指。松塔綠里帶紅，紅里發(fā)紫，猶如一塊塊寶石鑲嵌在衣物上。淘氣的孩子總是揪下幾顆拿在手里把玩。玻璃樹(shù)開(kāi)花吐蕊，一個(gè)個(gè)花艙仿佛一只只掛在枝頭的展翅欲飛的蝴蝶。楊樹(shù)則一身身嶄新的綠軍裝，風(fēng)吹綠葉沙沙作響，向人們述說(shuō)夏日的歡樂(lè )。這里是鳥(niǎo)兒的天堂，它們的'樹(shù)葉間跳躍，穿梭，無(wú)休無(wú)止的唱情歌，唧唧喳喳的議論人類(lèi)。

　　夏天總是由花兒來(lái)體現。當你看到牧羊女頭發(fā)上別上一朵朵黃色的蒲公英花時(shí)，你就知道，夏天以不可阻擋之勢到來(lái)了。當你騎著(zhù)摩托車(chē)行駛在鄉間公路上時(shí)，醉人的香氣撲面而來(lái)，你說(shuō)不清那到底是什么的香氣，是土豆花嗎？是向日葵嗎？管它呢，在香氣飄飄的大路上穿越就是了。要是停下來(lái)，你聽(tīng)得見(jiàn)蜜蜂的嗡嗡聲，麥田蟈蟈的叫聲，麻雀的唧喳，燕子的呢喃，夏天的大自然每天都有音樂(lè )會(huì )，鄉間的夜晚，有墻角蛐蛐的彈琴，溝邊青蛙的噪鼓，遠方鷓鴣的啼喚。夏天是熱鬧的，絕不寂寞。你盡情享受吧，夏天的每個(gè)角落都有生命的演奏。

　　當我看到西紅柿紅了的時(shí)候，茄子穿上高貴的紫外衣時(shí)，豆角綠綠彎彎掛滿(mǎn)藤蔓時(shí)，我在歡喜之余又多了一絲絲憂(yōu)傷。因為果實(shí)的成熟將伴隨葉子的老去。

　　因為莘莘學(xué)子在這個(gè)季節分離，帯走了濃濃的情意。

　　夏天來(lái)了，又匆匆而去，無(wú)可挽回，不可阻擋，送來(lái)了美麗，帶走了憂(yōu)傷。

初中生的作文 篇2

敬愛(ài)的初中老師：

　　您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來(lái)介紹一下自己，相信您一定會(huì )通過(guò)這一封信了解我的。

　　我在數學(xué)方面有很大的天賦，擔任了最后一年的數學(xué)學(xué)習委員。老師提出的.數學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來(lái)，并舉一反三，推出其它同類(lèi)題型，也能一一解答。

　　說(shuō)起語(yǔ)文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫(xiě)隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫(xiě)的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿(mǎn)分，這都要歸功于引領(lǐng)我們與書(shū)為友的宋老師。

　　除了語(yǔ)數之外，就剩下英語(yǔ)了。我在外面上英語(yǔ)輔導班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語(yǔ)也很好，會(huì )一些音標，老師教過(guò)的英語(yǔ)我基本都可以記牢。

　　不過(guò)，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫(xiě)好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。

　　我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴格要求。

　　敬祝

　　工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意

　　您未蒙面的學(xué)生：xxx

初中生的作文 篇3

　　小狗是我最喜歡的小動(dòng)物，它的樣子十分可愛(ài)。一身灰色的毛，光滑的好像搽過(guò)油，頭戴褐色的頭巾，毛茸茸的尾巴上還長(cháng)著(zhù)橙色的圓點(diǎn)，一搖一擺的真可愛(ài)。一張玲瓏的小面孔上，嵌著(zhù)一對黑寶石般的小眼睛，一個(gè)倒著(zhù)三角形的鼻子，可以嗅出好多種氣味。

　　小狗最?lèi)?ài)吃的食物是骨頭和肉，它吃東西的樣子很可愛(ài)，先用鼻子聞一聞，然后伸舌頭舔一舔，覺(jué)得是自己喜歡的.食物，這才一下子叼走，在人少的地方啃起來(lái)。如果不是自己喜歡吃的，它身就走。

　　小狗還有一個(gè)壞脾氣，要是你在它吃東西的時(shí)候動(dòng)它，它會(huì )毫不留情的沖你汪汪叫。

　　不過(guò)小狗也有它的優(yōu)點(diǎn)，它很會(huì )疼主人，在你生病的時(shí)候，它會(huì )跑到你的身邊，爬在你的腿邊，用舌頭輕輕的舔你。當你開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì )在你身邊來(lái)去，搖著(zhù)可愛(ài)的尾巴，汪汪的叫著(zhù)，好像在對主人說(shuō)：“我也和你一起分享快樂(lè )吧！”

　　我喜歡小狗，因為它是我可愛(ài)而忠實(shí)的伙伴！

初中生的作文 篇4

　　歌曲，是一種語(yǔ)言藝術(shù)，歌詞的創(chuàng )作者們在歌曲中傾注了自己的感情。我最喜歡的一首歌就是《水手》了。這是一首由殘疾歌手鄭智化演唱的流行于八十年代的老歌了，然而出生在九十年代末的我怎么會(huì )喜歡這首古老的歌曲呢，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　那 是一個(gè)很不平常的周日，天空烏云密布，沉悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我獨自一人走在回家的路上，心里想著(zhù)剛剛發(fā)生的那件事。一個(gè)星期后，我即將參加市里組織的 “以海洋為主題”的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽。然而，我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)讓我的指導老師十分郁悶——海豚，我老是畫(huà)不好！要知道，這次比賽是指定以海洋為主題的畫(huà)，海 豚在我的這副畫(huà)中無(wú)疑有著(zhù)畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效�？墒�，我費勁了心血，卻怎么也畫(huà)不好海豚，要不就畫(huà)胖了，要不就畫(huà)瘦了，總讓海豚變了形，這讓我感到非常沮喪。 老師忍無(wú)可忍，終于下了最后通牒：“你的海豚要是再畫(huà)不好，下周六的比賽你就不用去了，免得出丑�！蔽野脝蕵O了！

　　回到家里，我癱坐在書(shū)房的椅子上，打開(kāi)了音樂(lè )，呆呆地沉思著(zhù)：我很笨嗎？要不怎么連個(gè)海豚也畫(huà)不好！不至于啊，我學(xué)習成績(jì)可是頂呱呱的呢！哎，算了，不就個(gè)海豚嗎？畫(huà)不好就畫(huà)不好唄，不讓我去，我還不想去了呢，管他呢！

　　這 時(shí)，從音響中傳出了我熟悉的音樂(lè )——是《水手》！“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)；他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，不要 問(wèn)為什么……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我渾身一振，是啊，我這點(diǎn)挫折算得了什么？再大的困難我們也要克服。因為我們還有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)對美好未來(lái)向往的`夢(mèng)！

　　漸漸地，我好像被水手們帶到了海邊的沙灘上，天上的夕陽(yáng)搖搖欲墜，清爽的海風(fēng)迎面撲來(lái)；我好像看到了充滿(mǎn)靈性的海豚們在浩瀚的大海里盡情地嬉戲，聽(tīng)到了海鷗們的響徹云霄的陣陣歡笑……是的，風(fēng)雨過(guò)后，必見(jiàn)彩虹！

　　此刻，我熱血沸騰，身上不知哪來(lái)的一股力量，拿出紙筆，一遍又一遍，不厭其煩地畫(huà)著(zhù)海洋的精靈——海豚。功夫不負有心人，一只惟妙惟肖的海豚在我的筆下誕生了！我高興極了，我終于畫(huà)好海豚了！現在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我期待著(zhù)下周六的比賽時(shí)間趕快到來(lái)！

　　后來(lái)，我的那圖以海豚為主的現場(chǎng)畫(huà)獲得了金獎，當老師問(wèn)我如何頓悟把海豚畫(huà)好時(shí)，我笑著(zhù)說(shuō)，是我最喜歡的鄭智化叔叔唱的《水手》這首歌幫了我——至今，我的腦海中還時(shí)�；厥幹�(zhù)那幾句歌詞“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么……”

　　小作者以一首歌對自己的影響為例，敘議結合，敘事生動(dòng)具體，議論深入淺出，以小見(jiàn)大，內容充實(shí)，具有說(shuō)服力，恰當地引用歌詞，結合自身實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想，增強了文章的表現力，語(yǔ)言輕松自然，生動(dòng)形象。

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