[精品]初中優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎，感恩的為是成功的開(kāi)始。套用詩(shī)人的一句話(huà)：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒(méi)有成功。愿每個(gè)人在滾滾紅塵中都能懷著(zhù)一顆感恩的心，回報他人，回報社會(huì )，獲得成功……

　　善于感恩善于成功

　　花兒感恩于大地的滋養，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長(cháng)空；游魚(yú)感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。它們感恩于自然，感謝大自然的接納之恩，所以都毫不猶豫地將自己的美麗獻給了自然，為大自然增添光彩。它們不知道：它們因感恩而綻放出來(lái)的華麗令世人驚嘆，也因此獲得美名，獲得成功。

　　善于感恩，善于成功。

　　漢末智士諸葛亮，若非感恩于劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，又怎會(huì )出山輔劉，成就了偏霸一方的蜀漢政權？倘若諸葛不出，老死隆中，他自己的才華如何能夠施展？后人也不會(huì )感嘆他的才華橫溢、鞠躬盡瘁了。正是因為感劉備的知遇之恩，諸葛亮才出山輔劉，既挽救了行將就木的大漢王朝，也成就了自己的百世芳名。

　　岳飛，南宋軍事家，“精忠報國”是他一生的最好寫(xiě)照。他感母親的教導之恩，一生至孝；他感國家的養育之恩，不惜生命為國南征北戰：郾城大捷、湖口戰役、九龍山戰役他成功地捍衛了國家的尊嚴，也使自己名垂青史。他的忠義，將永遠銘記在世人心中。

　　諸葛亮、岳飛，一個(gè)感先主伯樂(lè )之恩，六出祁山；一個(gè)感國家養育之德，痛擊金兵。他們?yōu)閲�立下汗馬功勞，各自成就一段佳話(huà)。他們的成功，令世人清醒：人只有懷著(zhù)一顆感恩的心，才能存活于世，存活于史。

　　一個(gè)人想要成功，先要把“感恩”寫(xiě)在心中，要時(shí)時(shí)不忘別人的幫助，時(shí)時(shí)記住報答他人，報答社會(huì )，這是成功的保障。當年的紅軍戰士，正是感激人民的恩情，才有了為人民而戰的信念，才有了二萬(wàn)五千里長(cháng)征的勝利。反觀(guān)同時(shí)期的`******士兵，忘恩負義，對人民燒殺搶掠，結果在民心所背中丟盔棄甲，大敗而逃。

　　失去感恩的心，就失去成功的機會(huì )。

　　感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎，感恩的為是成功的開(kāi)始。套用詩(shī)人的一句話(huà)：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒(méi)有成功。愿每個(gè)人在滾滾紅塵中都能懷著(zhù)一顆感恩的心，回報他人，回報社會(huì )，獲得成功。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　每次被誤會(huì )或是被冤枉的時(shí)候，總會(huì )惱火的沖出家門(mén)，不像別人一樣把自己關(guān)在房間里，暗自傷心，獨自難過(guò)。委屈，一種難以表達的難受，每當它接觸到我時(shí)，我從不會(huì )和自己賭氣，不會(huì )把自己反鎖在空曠、單調的臥室里，因為我不想讓委屈的心情再次沉淪，我要走出去，去尋找它們……

　　它們，和我一同委屈。

　　走在歪歪扭扭不平卻很光滑的小巷石路上，他們會(huì )不會(huì )委屈?他們會(huì )不會(huì )因為命中注定只能一輩子被人們一遍遍踩過(guò)，而不能成為高峰上的一角而委屈?我想，應該會(huì )吧。

　　在夕陽(yáng)照不到的一處房角，傳來(lái)一聲失望、痛苦、哀傷、有氣無(wú)力的叫聲，看向那黑黑的一角，原來(lái)是只饑餓的流浪貓，可憐的貓兒精疲力竭的來(lái)到一家在院子里吃晚飯的人身邊，它不停地叫，它在乞求，它在哀鳴……卻被無(wú)情、冷漠、煩躁的踹開(kāi)，它閃爍著(zhù)靈光的眸子里好像多了些本不該有的東西，它躲在那里是不是委屈?委屈自己沒(méi)能生得寵物貓?我想，應該是吧。

　　直到最刺眼的那抹陽(yáng)光被黑暗掩埋，又看見(jiàn)了豁達明亮的太陽(yáng)，我已經(jīng)擺脫了那份委屈，只有時(shí)間和自我調節的方式撫平了我渺小得不值得一提的委屈。直到一切難過(guò)都忘了，我轉身又走向回家的那條小路。

　　這一次，似乎一切都變了。那些不起眼的小石塊被日光照得似乎異常興奮。我想，我應該明白原因，因為它們已不再委屈，他們驕傲自己可以成為人們腳下的鋪路石。的.確，我很感謝它們，有了它們，我才可以回到其實(shí)真的很充實(shí)，很溫馨的小屋。

　　月光照亮了那個(gè)小房子的角落，幾個(gè)打打鬧鬧，扭成一團嬉戲的貓，玩得很開(kāi)心，一切都很和諧，直到發(fā)現那只傍晚時(shí)還憔悴的貓現在正精力充沛的撓著(zhù)另一只亂叫的黑貓時(shí)。我想，當初我錯了。這些貓根本不委屈，他們享受這種自由自在，無(wú)拘無(wú)束

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　現在人們都爭著(zhù)保護環(huán)境，河水清澈了，小鳥(niǎo)又唱起了歡快地歌，一切都是那樣的美好，我們家也“卷進(jìn)”了這股“潮流”……

　　星期天，我和弟弟打算去常熟大潤發(fā)玩，一路上我們有說(shuō)有笑，蹦蹦跳跳地向車(chē)站走去。剛到車(chē)站，便看到有一位大媽在啃瓜子，并把瓜殼吐在地上，吃一粒就吐一粒，搞得地上一片狼藉。旁邊的一位大叔則抽著(zhù)煙，不時(shí)還往地上吐痰。我和弟弟見(jiàn)了，心里打抱不平。這時(shí)，弟弟率先出動(dòng)，望著(zhù)他和大媽大叔雄辯的樣子，我心想：由弟弟出馬肯定行，他在辯論賽中還得過(guò)二等獎呢�。ㄧR頭切回）只見(jiàn)弟弟上來(lái)就是一枚“重磅炸藥”：“這位大媽?zhuān)�你這樣破壞環(huán)境，難道不覺(jué)得可恥嗎？還有這位大叔，你這樣做難道不覺(jué)得惡心嗎……”弟弟的`話(huà)一句接著(zhù)一句，像出膛的連珠炮一樣“攻擊”著(zhù)大媽大叔。大媽聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“小孩子家家，哪涼快哪呆著(zhù)去，再煩，小心老娘對你不客氣！”“沒(méi)錯，你個(gè)乳臭未干的臭小子，敢管我，給我滾遠點(diǎn)！”大叔也附和著(zhù)說(shuō)。弟弟的臉漲得通紅，眼睛里霧水一片，淚水在眼眶里打轉。我實(shí)在看不下去了，決定幫弟弟討回公道，我大聲地說(shuō)：“你們也太不講理了吧，欺人太甚！我弟弟好心勸你們，可你們非但不接受，反而還辱罵他！現在大家都在爭著(zhù)保護環(huán)境，哪像你們這樣破壞環(huán)境。如果人人都像你們這樣，那么世界遲早會(huì )毀在你們手里……”這時(shí)，大媽大叔都被我那一番慷慨激昂的話(huà)給“打”蒙了。周?chē)�的人也向他們投去鄙夷的目光，他們紅著(zhù)臉，灰溜溜地“逃”走了。我和弟弟相視一眼，笑了……

　　保護環(huán)境，人人有責。希望大家也加入到我們這個(gè)大家族來(lái)吧，爭做一個(gè)環(huán)境小衛士！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運的迷惘。我們一直迷茫。從來(lái)。沒(méi)有真正清醒。因為清醒，讓我們傷得很痛。

　　你說(shuō)那個(gè)一直守護你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢(mèng)幻。斷了唯美的翅膀，也不會(huì )放棄你。也。不會(huì )。遺失你。不會(huì )像我。就那樣。遠去。

　　你說(shuō)你喜歡窗外的楓葉�？墒悄阒�道么。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。

　　你說(shuō)你要變成一直蝴蝶。然后慢慢地吞噬憂(yōu)傷�？墒�。你不知道。蝴蝶飛不過(guò)滄海。海那邊的傷你永遠不能破滅。而我，卻在海的.那邊�？粗�(zhù)你。絕望地流淚。然后默默地倒下。我不知所措。我無(wú)能為力。只能在看著(zhù)絕望的你。禱告�？墒菂s看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。

　　千年前的誓言，變成絕望。千年前的約定，成為期待。那是，絕望的期待。無(wú)奈的誓約。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。

　　海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照著(zhù)星軌走的吧。默默地重演千年前的悲劇，默默地重演千年來(lái)的傷。

　　你。我。穿越了千萬(wàn)個(gè)時(shí)空，卻從未碰到。這是宿命吧。多么絕望。

　　夢(mèng)幻。多么奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢(mèng)幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。

　　我們，只能祝福。不能觸摸。

　　當一切依然在輪回。一切依然默默轉動(dòng)。魚(yú)兒依然在水里流離失所地游著(zhù)，依然只有水知道眼淚的味道。然后，是一片楓葉，落入水中，楓葉，依然刻著(zhù)美麗的蝴蝶。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　“哀哀父母，生我劬勞……”——《詩(shī)經(jīng)》。

　　當我們看見(jiàn)這美麗又迷人的世界，觀(guān)察著(zhù)世界的一切時(shí)，我們的父母也看著(zhù)我們。經(jīng)歷了數年的風(fēng)雨洗禮，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，父母一直關(guān)心著(zhù)我們，而我們呢？別人只是幫我們撿一根筆，我們就對他（她）說(shuō)謝謝，我們的父母為我們，在雨中，在酷熱的夏天奔跑著(zhù)，就為我們。

　　小時(shí)候，無(wú)數次仰望星空，說(shuō)：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我們寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，可當描述起父母時(shí)，我們有寫(xiě)得很美嗎？事情不在身邊，隨手一寫(xiě)，是啊，得了高分，但是這是你的父母嗎？我們只知道觀(guān)察世界，卻遺忘了在我們身邊的父母，我們何時(shí)去認真的觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。他們也不曾向我們提起那兩個(gè)已經(jīng)被我們淡忘了的字眼——感恩。

　　長(cháng)大后，我們面臨著(zhù)一系列的考試，成績(jì)一出來(lái)就告訴他們，想考好了就能玩了吧！可是到家，他們要我們讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，很少有娛樂(lè )時(shí)間。一放假，看他們天天忙，無(wú)數次埋怨：好不容易可以暫停學(xué)習了，他們卻沒(méi)法陪我們玩�；蛟S我比你們更任性，甚至吵著(zhù)鬧著(zhù)。他們忍著(zhù)，不舍得打我們��！

　　而現在，我了解了他們的不甘愿，但為我們的未來(lái)，再苦再累他們也忍著(zhù)。時(shí)常聽(tīng)到朋友埋怨：雙休日沒(méi)有自由了。不是這樣的'，他們給我們的時(shí)間太多了，而他們呢？別說(shuō)陪我們了，有些家長(cháng)還到凌晨才回來(lái)。他們直到現在，依然沒(méi)提起那兩個(gè)我們懂得寫(xiě)，不懂得念得那兩個(gè)字——感恩。

　　我們何時(shí)才能體會(huì )他們，現在，他們最希望的是我們能夠讀好，以后找個(gè)好工作，輕松點(diǎn)。我們可有用成績(jì)帶給他們欣慰。

　　春雨訴說(shuō)的不止是老師，還有父母。春雨不是雨，是父母的淚；訴說(shuō)的不是春天的到來(lái)，是父母無(wú)從訴說(shuō)的言語(yǔ)。

　　春雨無(wú)數次敲打世間，我們仍讀不懂感恩。

　　我們感恩的人太多太多，卻不曾感恩父母。

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