初中的作文4篇(通用)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中的作文 篇1

　　烈日下，一切顯得死氣沉沉，一個(gè)十二三歲光景，頭發(fā)雜亂，手中似乎還攥著(zhù)一張舊照片的女孩走在了一條通往小村莊的路。

　　幾年前，在一個(gè)不大的小村莊里充斥了迷霧，而一個(gè)女孩與她的母親一同吃著(zhù)晚飯�？墒敲慨斶@個(gè)時(shí)候，鄰里鄉親總有著(zhù)端著(zhù)碗飯菜，悠閑坐在她家門(mén)前石塊上暢談，當中不免總夾雜著(zhù)女孩的身世�！奥�(tīng)說(shuō)她是她父親和別的女人生的，她母親可憐她呀……”“不是吧，我怎么聽(tīng)說(shuō)，她是別鄉人家不要的野種……”“聽(tīng)她舅舅說(shuō)，她是路邊撿的……”

　　女孩就是在這樣的背景與環(huán)境中，長(cháng)到了八歲。她禁不住鄉里人的這樣說(shuō)道，于是來(lái)到她母親面前。她跪下了，她沉默著(zhù)，用手緊緊拽著(zhù)衣服，說(shuō)道：“娘，人家說(shuō)我是您撿來(lái)的，是不是真的……”女孩愈加不敢說(shuō)下去，嘴唇微微顫抖，紅潤的臉頓時(shí)也變得白了些。

　　她的母親沒(méi)有說(shuō)什么，就直接拽起她來(lái)，把她推到門(mén)外，女孩站著(zhù)，渾身瑟瑟發(fā)抖，天變得更冷了，狂風(fēng)也來(lái)作伴。她母親進(jìn)屋拿來(lái)了一根木桿子，用手狠狠打在了女孩已經(jīng)有不少傷痕的腿上，打到女孩已經(jīng)疼到站不起來(lái)才停下，大聲叫道：“人家說(shuō)什么就是什么，你娘我辛辛苦苦把你拉扯到這么大，我容易嗎！”她的母親趴在了地上，轉過(guò)頭啜泣著(zhù)，望著(zhù)的是一片灰黑的天。

　　女孩再也頂不住鄉親的壓力，也認為母親之所以這么對她，說(shuō)到底還是不是親生的，她決然離家。趁著(zhù)母親外出買(mǎi)菜，她帶著(zhù)床頭的一張老舊照片走了，嘴上還在念叨著(zhù)什么。

　　離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)異樣目光的村莊，她流落在一個(gè)繁榮的城鎮里，那里的人們都不認識她，自然也不會(huì )議論她，可是她卻只能獨自餓著(zhù)肚子，睡在寒冷的天橋底下，她心中對母親的怨恨與對鄉鄰的厭惡頓時(shí)消失無(wú)蹤，只留有的是對母親滿(mǎn)滿(mǎn)的思念。而她，似乎很難再回到過(guò)去的日子了。

　　轉眼幾年過(guò)去了，女孩在這個(gè)城鎮了成了人們口中的乞丐，人們輕視她，而天橋便是她幾年來(lái)可以依賴(lài)的.居住地。

　　終于，女孩決定回到那個(gè)熟悉而又令她傷心的村莊。但不幸的是，女孩回到村莊后通過(guò)鄉親們才知，母親早已在一年前離開(kāi)了這個(gè)世界。而她，是母親的工友留下的孩子，母親不忍心她無(wú)父無(wú)母，毅然不嫁，只為這個(gè)還未長(cháng)大的女孩。

　　而現在的她才知道，原來(lái)，她也是被愛(ài)的。

初中的作文 篇2

　　天上飄零下來(lái)的雪花，是時(shí)間，轉眼即逝；樹(shù)上飄落下來(lái)的枯葉，是時(shí)間，只在眨眼間；怒放的曇花，是時(shí)間，美好瞬間消失；潺潺作響的小溪是時(shí)間，如離弦般的箭，忽而遠逝。

　　別說(shuō)，別說(shuō)，別說(shuō)時(shí)間不珍貴。好似初中三年，瞬間飛逝。過(guò)往三年的點(diǎn)滴，已逝去，我已不能再挽回，而現在我能做的，就只有珍惜眼前的。

　　曾幾何時(shí)，我們坐在窗旁談笑風(fēng)生，明朗的教室里充滿(mǎn)了我們銀鈴般的笑聲；曾幾何時(shí)，我們共同追逐著(zhù)李白，來(lái)到走馬川，領(lǐng)會(huì )好友分離時(shí)的痛楚；曾幾何時(shí)，我們一起穿越時(shí)光的隧道，了解新中國成立時(shí)的輝煌，激動(dòng)的心情在我們心中澎湃；曾幾何時(shí)，我們一起仰望著(zhù)牛頓的畫(huà)像，絞盡腦汁的探索這他那偉大的“萬(wàn)有引力定律”。

　　曾經(jīng)一起領(lǐng)略大自然的杰作的我們、一起遨游在知識的海洋的我們、一起研究著(zhù)煩人的數學(xué)的`我們、一起討論同學(xué)的品行的我們，如今，已不復存在。取而代之的是一種前所未有的緊張感和壓迫感。對此，我只能感嘆道：“惜時(shí)吧!” “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰“這句古老的諺語(yǔ)，我們大家早已耳熟能詳了，可是我們哪一個(gè)能明白其中的精髓？誰(shuí)又能真正做到這一點(diǎn)？

　　看不到，摸不到的時(shí)間，只有用心與體會(huì )。

　　時(shí)間沒(méi)有形狀，可是它卻能令人感到生活的美好；時(shí)間沒(méi)有重量，可是它卻壓著(zhù)人的脊梁越來(lái)越彎；時(shí)間沒(méi)有顏色，可是它卻使大地變的如此的五彩繽紛。但是，如果你不懂得珍惜，那么，這些美好的事物，永遠都不會(huì )屬于你。

　　頭發(fā)，慢慢變長(cháng)了；身體，慢慢長(cháng)高了；思想，漸漸成熟了。這一切，都是時(shí)間的功勞。但是，不可置疑的是，時(shí)間，也在你不經(jīng)意之間，悄然溜走。

　　面對人生，面向初三，面向同在學(xué)業(yè)中拼搏的我們，我嘆息：惜時(shí)吧，用惜時(shí)來(lái)紀念我們美好的過(guò)去。

初中的作文 篇3

　　雨，沖洗著(zhù)大地；風(fēng)，蕩滌著(zhù)天空；鳥(niǎo)兒，搏擊著(zhù)蒼穹。

　　天藍若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔，唯有，秋風(fēng)中，蕭瑟的我。

　　一陣風(fēng)過(guò)，一片葉落，蕭瑟的秋風(fēng)打擊著(zhù)迷茫的我。

　　進(jìn)入初三，我唯有的感覺(jué)便是“迷惘”。因為這看似充足的生活中，更多的是無(wú)奈，更多的是迷茫伴隨著(zhù)我。于是，我不堪重負，放下肩上的負荷，去往雨中的夢(mèng)。

　　陽(yáng)光總是那樣和藹的包容萬(wàn)物，帶給大地最溫柔的撫摸，而現在，只有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，似乎要吞沒(méi)狼狽的我。

　　雨中漫步，今日，少了浪漫閑情，好難過(guò)。不久，雨停了，停得讓人莫名其妙，我毫無(wú)目的地在雨中踱來(lái)踱去，或許我需要這樣的力量來(lái)解脫壓抑。

　　咦？這是什么？不知不覺(jué)中走到了一個(gè)小花園中，進(jìn)入眼簾的是花梗下奄奄一息的小生命，一只受傷的蝶。它，怎么了？難道和我一樣，奈何不了生活中苦難的挫折？好奇心代替了先前的失落，于是，俯下身來(lái)，仔細打量著(zhù)這與我類(lèi)似的.“天涯淪落人”。

　　它，如蟬翼般薄亮透明的翅膀已被泥土所沾染，但卻不曾停止拍打，一次，兩次，三次。企圖再度飛起卻力不從心，但不知為何，它仍不死心。我再也忍不住，伸出手想幫助它，就在我剛伸出手的那一瞬間，如此輕微的動(dòng)作還是驚動(dòng)了它，它急忙躲閃到了花梗后邊，我也隨之轉了轉頭。

　　一秒，兩秒。在我與它好似屏息的一瞬間，不知是何種力量支撐著(zhù)它，支撐著(zhù)這個(gè)弱小的軀體。它，竟然“一躍”，向不遠處的玫瑰花束飛了過(guò)去。它成功了，成功地落在那朵最美麗、最芳香的玫瑰花中央，那一瞬間，花瓣上晶瑩剔透的水珠一個(gè)接一個(gè)地被震落，滾動(dòng)著(zhù)圓滑的身子，鉆進(jìn)了泥土。

　　我，不禁動(dòng)容，心中響應起巨大的哭泣，這淚，為它而流，這偉大的禮贊。頓時(shí)，一縷陽(yáng)光伴隨著(zhù)泥土的芳香直射入我陰暗的心房，那里因明亮而豁然開(kāi)朗。

　　心中蘊含了希望，失落停止了醞釀。這時(shí)，我，看到與陽(yáng)光相處的那方，是用堅強筑成的一座彩虹橋，發(fā)出最繽紛絢麗的光！

　　像是解開(kāi)了心中的結，整個(gè)人都釋然起來(lái)，一路上賞花看草，鳥(niǎo)兒目送我走向遠方。

　　我的世界，再度恢復往日的明亮：

　　失敗后，我牢記教訓，勇敢向前；傷心時(shí)，我自尋其樂(lè )，保持樂(lè )觀(guān)！

　　于是，電光火石的一瞬間，我吶喊：敢于面對天黑，我再是膽小鬼！

　　那一瞬間，是蝶再次飛翔；那一瞬間，是我再次重生！

　　初三生活，我來(lái)了！因為我不怕！我愿意以真誠來(lái)面對你。

　　走向明天——

　　那一瞬間，永恒！

初中的作文 篇4

　　左邊本來(lái)就是一個(gè)傷感的位置，右邊的臉或者燦爛，或者感傷？

　　思念的湖水漫過(guò)窗戶(hù)飄向不知名的遠方，天外的淡藍吹開(kāi)窗簾浸染我的心情。

　　曾經(jīng)的定格畫(huà)面落滿(mǎn)了灰塵，輕輕的用手拂去，一切漸漸清晰。只是越清晰越糾纏不清。

　　回憶的聲音在耳畔響起。

　　有淚水滑落，那個(gè)長(cháng)發(fā)的我定格在落葉紛飛的秋天的頁(yè)面上，擁有著(zhù)時(shí)間洗刷的`痕跡。在心靈的墻角上，曾經(jīng)傷害試圖在證明著(zhù)什么。只是此刻傷感了我的眼睛。

　　一轉身風(fēng)吹開(kāi)了虛掩的門(mén)，一轉身的距離你不在我身后，那一束陽(yáng)光始終只能照到門(mén)口，是否過(guò)往的一切也只是少了一束陽(yáng)光？

　　回過(guò)頭，眼光落在那曾經(jīng)有花盛開(kāi)的花盆，留下的枯枝告訴我它們曾經(jīng)擁有的美麗，原來(lái)還可以有想像。那旁邊曾經(jīng)歡樂(lè )的魚(yú)缸，仿佛還有幾尾曾經(jīng)歡樂(lè )過(guò)的魚(yú)的影子。

　　該等的也等了，該做的是否又都做到？

　　左邊是個(gè)傷感的位置，那一直走在左邊的你，是否看清楚了我的傷悲？

　　左邊是個(gè)傷感的位置，那在我左邊的你是否用自己的快樂(lè )來(lái)驅趕我的憂(yōu)傷？

　　現在開(kāi)始明白的我會(huì )不會(huì )太晚？

　　該走了，伸手想帶走寫(xiě)什么，也許現在能帶走的也只有疲憊。

　　回首間，只能看到你的影子在游蕩，卻看不到你模糊的臉龐。

　　要走了，帶著(zhù)畫(huà)中的落葉。

　　又一次轉身，你不在我身旁。

　　關(guān)上門(mén)，把一切鎖在門(mén)里，房間里的如果成為歷史，房外的一定不會(huì )是。

　　走步，迎著(zhù)那一束陽(yáng)光！

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