精選初中成長(cháng)作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的初中成長(cháng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長(cháng)作文 篇1
我對書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對書(shū)的渴望，對知識的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(cháng)。每一天晚上，我都纏著(zhù)媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的完美結局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(cháng)中密不可分的一部分。
當我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì )到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我明白了人生的價(jià)值和生命的好處，我在書(shū)的'伴隨中不斷成長(cháng)……
進(jìn)入初中，古典名著(zhù)、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著(zhù)人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(cháng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識，無(wú)盡的快樂(lè )，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加精彩！
初中成長(cháng)作文 篇2
生命花開(kāi)，心燈閃亮，成長(cháng)就在瞬間。
烏云密布，傾盆大雨，我的心情如同天空的心情。連續考試的失敗摧垮了我最后的防線(xiàn)，打跨了我的信念，我處于絕望之中。
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子透透氣，眼前倏地一閃，��！一只五彩的蝴蝶！藍色的裙裳，白色的絲帶，蝴蝶像仙女般飛過(guò)。不遠處，是如此艷麗的花，在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚于花叢中，擾亂我的視線(xiàn)。忽又飛來(lái)，落到我身旁的一棵大樹(shù)的樹(shù)干上。它在向我炫耀它的美麗嗎？我踱到窗外，駐足觀(guān)賞。
“噗！”蝶兒被一滴雨珠打中，落入樹(shù)下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否該捧起它，柔弱的翅膀在水中無(wú)力的'拍著(zhù)。我忽然發(fā)現我的呼吸跟著(zhù)急促起來(lái)。漸漸地，漸漸地，奇跡出現了，它一點(diǎn)一點(diǎn)爬到水洼中的一朵小花上，豎起濕淋淋的翅膀，在風(fēng)中微微顫動(dòng)。
我心中泛起一片喜悅。頑強的生命終于戰勝了厄運。忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又落下無(wú)數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中，又悲慘地落入樹(shù)下的水洼之中。我心里一痛可憐的小生命！我閉上眼睛，不忍觀(guān)看，這悲慘的場(chǎng)面。過(guò)一會(huì )兒，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，居然發(fā)現那水面泛起淺淺的漣漪，這個(gè)小生命仍在不停的掙扎，它還活著(zhù)！我似乎感到了一股強大的生命的悸動(dòng)，連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼，微微地展開(kāi)閉合，我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶啊，你能不能挺過(guò)來(lái)呢？
又一陣風(fēng)吹過(guò)，天晴了，一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶啊，它試了幾次，終于從手中一躍而起，向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著(zhù)，看它。那可敬的蝴蝶，你憑什么能成功突破絲繭的束縛？你憑什么戰勝風(fēng)雨的磨難？你憑借的是那厄運打不垮的信念？
剎那間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，因為我明白了，只要厄運打不垮信念，希望之光就會(huì )驅散失敗之云。
生命花開(kāi)，心燈閃亮，成長(cháng)就在瞬間！
初中成長(cháng)作文 篇3
相信大家一定有許許多多的好習慣，當然我也不例外，養成好習慣是一件受益終身的大事。
我的好習慣在方方面面，比如學(xué)習上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習。就拿寫(xiě)作文來(lái)講吧，寫(xiě)作每個(gè)同學(xué)都會(huì )，可往往得到的成績(jì)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫(xiě)作的時(shí)候我們總會(huì )遇到一些不會(huì )的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的同學(xué)為了應付，就草草的寫(xiě)上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導作文，老師指導完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫(xiě)作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì )寫(xiě)，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的.“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫(xiě)作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿(mǎn)意的答案，后來(lái)靈機一動(dòng)，媽媽給我買(mǎi)的《四庫全書(shū)》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫(xiě)人物的類(lèi)別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養成了“遇到不會(huì )的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習慣。
身為一名小學(xué)生，我們人生的路還很長(cháng)，不管在今后的學(xué)習中還是生活中，我們都應該養成好的習慣。俗話(huà)說(shuō)：取人之長(cháng)，補人之短。只有擁有好的習慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
初中成長(cháng)作文 篇4
在當今社會(huì )有許許多多的科學(xué)家、教授，老師，領(lǐng)導……他們說(shuō)的話(huà)世人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考就肯定他們說(shuō)的是對的，是正確的，是沒(méi)有誤的，是……但是我想說(shuō)這些都經(jīng)過(guò)證實(shí)嗎？這些都有證據嗎？這……
其實(shí)以前我也和世人一樣不經(jīng)過(guò)大腦只會(huì )跟著(zhù)一起附和，但是直到……
在上小學(xué)四年級的時(shí)候。有一天，在上數學(xué)課。老師正在講臺上津津有味的`講著(zhù)，同學(xué)們也在下面努力的接收著(zhù)老師傳授的知識。講完課后，老師便叫我們做一道“算術(shù)題”，我在下面認真的算著(zhù)。后來(lái)老師又抽了兩名同學(xué)上講臺去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學(xué)的是一樣的答案。但是一個(gè)人越肯定的東西越是出乎意料，我的答案和同學(xué)都不一樣，我看著(zhù)老師在黑板上打了兩個(gè)大大的紅勾時(shí)，我心里很不是滋味�？纯春诎迳系拇鸢赣锌纯醋约旱拇鸢�。我又埋頭在紙上又算了一遍，還是我原來(lái)的答案。我一邊想老師是權威怎么可能錯呢？但是一邊又想……
我想了一會(huì )兒，心里還是覺(jué)得不甘。我拿著(zhù)自己的答案與黑板上的答案相對�！斑@步是對的，這也是對的，這……哦，原來(lái)這里錯了”我說(shuō)著(zhù)，臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對，但我又不敢指出。我想了想，最后決定還是指出。于是，我舉起了我的小手。老師看見(jiàn)了，抽我起來(lái)，我說(shuō)出了自己的答案，解析及方法。老師看了看，便拍手叫好“你們之中終于有人發(fā)現了，哈哈還以為你們……”
經(jīng)過(guò)這件事后，我從一個(gè)只會(huì )隨著(zhù)別人附和的人，變成了一個(gè)會(huì )自己思考，會(huì )自己質(zhì)疑的人了。敢于質(zhì)疑，使我成長(cháng)！
初中成長(cháng)作文 篇5
捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，陰沉沉的。不自覺(jué)嘆一口氣，咿？我有點(diǎn)哭笑不得，我自己什么時(shí)候變得多愁善感，竟然會(huì )嘆氣了？不過(guò)，還真是有理由嘆氣啊……聽(tīng)到街邊的小孩都在唱：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”我現在已經(jīng)是一個(gè)小小少年了，為什么煩惱卻不少呢？
——關(guān)于青春期
雖然我現在才12歲，但是卻早已步入青春期。以前在書(shū)上、電視上、網(wǎng)絡(luò )上，都有小小地了解到青春期，說(shuō)白了也就是叛逆期。因為我們的社會(huì )閱歷有所不同，想法也就有所分歧，爸媽要我們做作業(yè)時(shí)，我們卻認為這時(shí)應該玩電腦；爸媽認為這個(gè)東西不該買(mǎi)時(shí)，我們卻認為大大有必要；爸媽說(shuō)你做錯了，而我們卻感覺(jué)我們沒(méi)錯……這樣的場(chǎng)景應該在每個(gè)家庭都有發(fā)生，我也不例外。媽媽說(shuō)我不和她夠溝通，有什么好溝通的？大人們的腦子都頑固得很，一點(diǎn)兒新東西也不接受，這樣還溝通什么？唉，叛逆期，怎一個(gè)愁字得了？
——關(guān)于學(xué)習
以前在小學(xué)，學(xué)業(yè)輕松，壓力不多，我的.成績(jì)也很好�？墒且坏搅酥袑W(xué)，入了重點(diǎn)班，無(wú)形的壓力就像一座五行山，朝我壓了過(guò)來(lái)。也許是因為壓力，也許是因為沒(méi)有認真聽(tīng)講，以到初中，我的成績(jì)就直線(xiàn)下降。這可怎么辦呢？如果初一基礎沒(méi)打好，以后要怎么考高中呢……究竟是學(xué)習方法的不對，還是沒(méi)有透徹理解知識點(diǎn)？我無(wú)從而知。唉，學(xué)習，怎一個(gè)煩字得了？
初中成長(cháng)作文 篇6
利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己，這樣，你才回輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西。
——蘇格拉底
在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。
在我的理解中，所謂好書(shū)應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)上和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？
好書(shū)給了我成功的財富，給了我成長(cháng)的資本。一個(gè)人的精神發(fā)育史，應該是他本人的閱讀史。美國作家、演說(shuō)家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說(shuō)：在正確的時(shí)候，一本正確的書(shū)能改變你的命運。在名人傳記一類(lèi)的書(shū)中，我追蹤著(zhù)他們成長(cháng)和成功的足跡，被他們的經(jīng)歷和精神所感化，被他們的毅力和勇氣所震撼，更被他們創(chuàng )造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無(wú)形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書(shū)中，我知道了怎樣全面認清自己，怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢，怎樣剖析自己。成功法則全書(shū)更是在我的夢(mèng)想中播下了茁壯成長(cháng)、開(kāi)出燦爛之花的種子。我感動(dòng)于拿破侖·希爾的《思考致富》；感動(dòng)于戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》；感動(dòng)于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵性和鞭策力的書(shū)給了我茁壯成長(cháng)的陽(yáng)光，他們是我人生道路上忠誠的朋友。
好書(shū)能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，不可能永遠一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷。當我希望落空、心灰意冷的時(shí)候，我就精心的挑選一本好書(shū)一個(gè)人靜靜地躲在角落里看。此時(shí)的書(shū)就像我的一位人生導師，悄悄地清洗著(zhù)我那顆受污濁的心。我努力地從書(shū)中尋找醫治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣；讀一讀那本讓《心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)我心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中，什么不快，什么低落，統統被我遺忘在角落里。我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人在角落里看書(shū)。書(shū)給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂，讓我向更高層的人生邁進(jìn)，書(shū)是我茁壯成長(cháng)的良師益友。
讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)�！锻隆防镒兓脽o(wú)窮的海景：和風(fēng)怡蕩，涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀(guān)、月明星稀的幽深，讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿(mǎn)天的黃昏，在晚風(fēng)柔柔地吹拂中，我會(huì )讀一讀李清照的詞，李白的詩(shī)，或者感受一下當代的徐志摩，讓自己有種心曠神怡的感覺(jué)。在星光閃閃、萬(wàn)家燈火的晚上，獨自坐在燈下，真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》，慢慢地研讀。一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候都不能忘記自己的目標和追求，給自己一片純凈的天空，讓夢(mèng)展開(kāi)飛翔的雙翼。我喜歡一個(gè)管理者的果斷與干練，于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現實(shí)與夢(mèng)想的距離。我敞開(kāi)肺腑傾聽(tīng)管理者的`妙語(yǔ)連珠，如饑似渴地汲取著(zhù)他們的思想和經(jīng)驗。此時(shí)的我忘記了黑暗，忘記了瞌睡，忘記了白天的繁雜瑣事，在書(shū)中尋找著(zhù)光明。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。
好書(shū)改變了我的人生，給了我鞭策和鼓勵。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中，我沒(méi)有自信，我低估自己的，我相信了自己不好的命運。是丁遠峙的《方與圓》改變了我的這中自卑，于是我重新找回了自己。
從小時(shí)侯那個(gè)要擁有一書(shū)包書(shū)的夢(mèng)想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書(shū)館，是好書(shū)伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人，但卻和名人有著(zhù)一個(gè)同樣的愛(ài)好：以書(shū)為伴。在這個(gè)激烈競爭、飛速發(fā)展的社會(huì )中，人們所關(guān)注的不是我們是誰(shuí)，而是我們知道多少東西。就像列寧說(shuō)所說(shuō)：沒(méi)有圖書(shū)館，寸步難行。我要茁壯成長(cháng)，我要成功，所以我就要讀書(shū)，要向名人學(xué)習。就像愛(ài)默生所說(shuō)：如果遇到一個(gè)聰明絕頂的人，我們應該問(wèn)他讀過(guò)些什么書(shū)。
我不敢說(shuō)是書(shū)改變了我的命運，我只知道讀書(shū)讓我積聚了人生漸變的餓知識，使我的視野得到了擴展，并且以各種方式讓我成長(cháng)，激勵我去嘗試我曾經(jīng)認為不可能做到的事。書(shū)是社會(huì )經(jīng)驗的概括和總結，書(shū)是人生航行的燈塔，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)就像古人所說(shuō)：饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟。好書(shū)為我的成長(cháng)提供了很多很多，讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。
初中成長(cháng)作文 篇7
轉眼間，天真幼稚的孩童已經(jīng)成為翩翩少年。在我走過(guò)的漫長(cháng)而又短暫的十四年間，有太多太多的事情發(fā)生�；蚩鞓�(lè )，或傷心，無(wú)論怎樣，每一件事都像是成長(cháng)路上的一個(gè)腳印，或深或淺，都在路上留下了印跡�？绯龅拿恳徊蕉紝θ松兄�(zhù)很大影響，有的會(huì )使你失去，而有的又會(huì )使你擁有……
今年秋天，又是我的人生新起點(diǎn)，又是一段嶄新的道路。我將在這條路上與許多新同學(xué)，新老師，新朋友同行，而三年之后又會(huì )分道揚鑣。前方的路，是未知的。我們或許會(huì )被路上的荊棘劃傷，或許會(huì )被眼前的高山阻擋，會(huì )丟掉那些妨礙前進(jìn)的東西，會(huì )在磨難中磨掉一些銳氣。但有時(shí)，我們又或許會(huì )在路上遇到一大片芬芳花田，在雨后晴空驚喜的發(fā)現一道彩虹，到那時(shí)，便又會(huì )收獲一些對人生的感悟，對世界的新識……這些都是無(wú)法避免的，是必須面對的。
成長(cháng)的路，既不會(huì )永遠平坦，也不會(huì )遍地陷阱。在我走過(guò)的十四年中，我丟掉了小時(shí)候的幼稚無(wú)知，但還擁有了真誠的友誼，頑強的毅力，永不放棄的'志氣，獨立自主的勇氣……
如果在看這篇文章的你對我的一番話(huà)沒(méi)有任何感覺(jué)，那就請你閉上眼睛，仔細回想你的舊時(shí)光。無(wú)論是你，我，還是他，世上的每一個(gè)人，難道都不是從只會(huì )哭鬧的嬰兒，逐漸拋棄掉自己的幼稚，慢慢學(xué)會(huì )走路說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )面對困難的嗎？所以說(shuō)，只有拋棄舊的，才會(huì )擁有新的。俗話(huà)說(shuō)，“舊的不去，新的不來(lái)”就是這個(gè)道理。成長(cháng)也就是如此。
因為，人必定會(huì )長(cháng)大，所以必定會(huì )受傷，而痊愈的道道傷疤就是證明自己強大的最好勛章。這些傷疤會(huì )在你遇到困境時(shí)幫你一把。當你害怕退縮時(shí)，想到曾經(jīng)堅強的自己，就一定會(huì )鼓起勇氣，勇往直前。當你失敗時(shí)，想起曾經(jīng)永不言敗的自己，就一定會(huì )站起身來(lái)，奮力拼搏，直到闖出自己的一番天地！
在很多年以后，轉身看看自己的成長(cháng)路，充滿(mǎn)辛酸與拼搏。再看看很多年后的自己，已經(jīng)成為了一個(gè)掛滿(mǎn)人生勛章的強者。到那時(shí)，你就一定會(huì )明白：所謂成長(cháng)，就是不斷的失去，又在失去中不斷擁有。
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